第13課宋元時期的科技與中外交通知能演練提升一、選擇題1.與雕版印刷相比,活字印刷的優(yōu)點是()A.印刷量大為增加B.印刷時可以套色C.印刷質(zhì)量明顯提高D.活字可以反復(fù)使用2.“北宋時,有人在黏土制成的一個個小方塊上刻單字,再用火燒成陶字。排版時,把陶字放在一個鐵框里,排滿為一版;印刷時可以同時排版,效率很高。印完一版以后,陶字拆下還可以再用?！边@里介紹的是()A.雕版印刷術(shù) B.火藥的使用C.指南針的發(fā)明 D.活字印刷術(shù)3.北宋沈括在《夢溪筆談》中寫道:“若止印三二本,未為簡易;若印數(shù)十百千本,則極為神速?！辈牧现械摹皹O為神速”主要得益于()A.北宋城市商業(yè)的繁榮 B.造紙術(shù)的重大改進C.瓦子的出現(xiàn) D.活字印刷術(shù)的發(fā)明4.右圖是中央電視臺《探索·發(fā)現(xiàn)》欄目的徽標,這一徽標中有最早的指南儀器圖像。這一指南儀器是()A.羅盤針 B.司南 C.指南針 D.磁針5.根據(jù)以下四個片段判斷:①前身稱司南;②宋朝時加以改進和完善;③曾在新航路開辟和鄭和下西洋中發(fā)揮了重要作用;④被稱為“航海的眼睛”。它是()A.指南針 B.印刷術(shù) C.火藥 D.造船技術(shù)6.《宋史》記載:“又造突火槍……內(nèi)安子窠,如燒放,焰絕然后子窠發(fā)出,如炮聲,遠聞百五十余步?！辈牧厦枥L的是我國“四大發(fā)明”中哪一項的應(yīng)用()A.造紙術(shù) B.印刷術(shù) C.指南針 D.火藥7.★我國古代煉丹家發(fā)明的火藥很早就應(yīng)用于軍事。下列戰(zhàn)爭中最不可能使用火藥武器的是()A.隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭B.蒙古軍隊滅金的戰(zhàn)爭C.南宋將領(lǐng)抗金的戰(zhàn)爭D.蒙古軍隊滅宋的戰(zhàn)爭8.今天中國象棋中的“炮”,最早寫為“砲”字,而到宋朝出現(xiàn)“砲”“炮”兩字并用的現(xiàn)象,此現(xiàn)象的出現(xiàn)可能是因為宋朝()A.發(fā)明了中國象棋 B.發(fā)明了火藥C.火藥廣泛用于戰(zhàn)爭 D.西方近代火炮傳入9.元朝建立后,陸路和海路交通的范圍進一步擴大,開創(chuàng)了中外交通的新局面。元朝的陸路向西不能通往()A.中亞 B.西亞C.東歐 D.東非海岸國家10.創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,創(chuàng)新精神決定著一個民族和國家的發(fā)展進程。下列政治制度或科技成果按時間先后排序,正確的是()①造紙術(shù)②行省制③活字印刷④分封制A.②①③④ B.①③②④C.④①③② D.③①②④二、辨析題11.唐朝時,泉州書生李某到都城長安參加科舉考試,順便買了一本活字印刷的《金剛經(jīng)》。錯誤:理由:三、材料分析題12.閱讀下列材料,回答問題。材料一材料二這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?！羊T士階層炸得粉碎……打開了世界市場并建立了殖民地……變成新教的工具,總的來說,變成科學復(fù)興的手段,變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠桿?！R克思(1)材料一中的三幅圖片分別與我國古代的哪三大發(fā)明有關(guān)?圖1:。

圖2:。

圖3:。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,概括指出這三大發(fā)明有何重大影響。(3)綜合上述材料,談?wù)勀銓茖W技術(shù)的認識。13.★宋元科技在整個中華民族歷史發(fā)展的過程中有著特殊的地位。它上承隋唐、下啟明清,以自己鮮明的時代特色和獨特的風格創(chuàng)造了中華民族科技史上的又一個高峰?！距]票話科技】(1)圖1郵票反映了我國哪項發(fā)明的發(fā)展歷史?請你結(jié)合下列所給的時間進行簡單介紹。①戰(zhàn)國:

②宋朝:

③北宋末年:

(2)圖2郵票中的人物是誰?此郵票反映了宋元時期取得的哪項科技成就?這項科技成就有哪些優(yōu)點?(3)圖3反映了火藥的發(fā)明與應(yīng)用。請你結(jié)合所學知識,談?wù)勎覈糯鹚幍陌l(fā)明和應(yīng)用情況?！久苏摽萍肌坑茖W史家李約瑟指出:“中國在3世紀到13世紀之間保持了一個西方所望塵莫及的科學知識水平?！倍?中國的科學發(fā)明和發(fā)現(xiàn),“往往遠遠超過同時代的歐洲”。(4)宋元時期是我國古代科技發(fā)展的高峰時期。請你舉例說明宋元時期我國科技成就“往往遠遠超過同時代的歐洲”。答案:一、選擇題1.D活字印刷的優(yōu)點是活字可以反復(fù)使用,從而大大降低了費用,提高了效率。2.D3.D活字印刷術(shù)的發(fā)明提高了印刷效率,促進了文化的交流與傳播。4.B5.A6.D7.A火藥在唐朝末年開始運用到軍事領(lǐng)域,所以隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭中不可能使用火藥武器。8.C宋元時期,火藥和火藥武器得到改進,威力更大,并廣泛用于軍事戰(zhàn)爭,所以宋朝出現(xiàn)“砲”“炮”兩字并用的現(xiàn)象,故選C項。9.D10.C二、辨析題11.參考答案:錯誤:活字印刷的《金剛經(jīng)》。理由:唐朝時書生李某在都城長安購買的《金剛經(jīng)》可能是用雕版印刷術(shù)印刷的。活字印刷術(shù)是北宋時畢昇發(fā)明的。三、材料分析題12.參考答案:(1)圖1:活字印刷術(shù)(或印刷術(shù));圖2:指南針;圖3:火藥。(2)預(yù)兆了資產(chǎn)階級社會的到來;推動了科學發(fā)展和創(chuàng)新;是我國為世界文化發(fā)展作出的卓越貢獻。(3)科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力;科學技術(shù)是推動社會發(fā)展的動力等。13.參考答案:(1)指南針。①戰(zhàn)國:人們利用天然磁鐵做成指南工具,稱為司南。②宋朝:人們把有磁性的鋼針安置在刻有度數(shù)的盤中,制成了羅盤。③北宋末年:中國的海船上開始使用指南針。(2)畢昇?；钭钟∷⑿g(shù)?；钭钟∷⑿g(shù)既經(jīng)濟,又省時,大大促進了文化的傳播。(3)唐朝時,中國人已經(jīng)發(fā)明了火藥。到唐朝末年火藥開始運用到軍事領(lǐng)域。宋元時期,火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭。元朝用金屬作筒,發(fā)明了火銃。(4)①北宋畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù),對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。13世紀時,活字印刷術(shù)傳入朝鮮,之后