2025年小學三年級語文期末測試試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用1.看拼音，寫詞語。pínɡh?ngyáoyuèyǒuqísècǎi()()()()shènfēnɡbōluòzhènjìngxīnkǒng()()()()2.給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。煩惱（nǎoniǎo）靈魂（húnhún）悄悄（qiāoqiǎo）頸項（jǐngjǐng）掙扎（zhēngzhèng）顫抖（chànchàn）3.比一比，組詞語。漂（）坪（）堅（）娃（）飄（）皮（）拔（）娘（）4.選詞填空。（居然果然突然平時）（1）小明（）下雨了，所以沒有去公園。（2）這道題很難，他（）做對了，真棒?。?）（）下起大雨來，大家趕緊跑回家。（4）我（）喜歡幫助同學。5.把下列詞語補充完整。（）（）不安（）（）有力（）（）不舍（）心（）目（）心（）血（）（）大悟6.選出下列句子中不是病句的一項。（）A.他高高興興地背著書包去上學。B.老師和同學們都夸獎他做得好。C.我的書被小華拿走了。D.路上有很多美麗的鮮花和綠樹。7.照樣子，寫句子。（1）例：彎彎的月亮掛在夜空中。彎彎的（）（）在（）（）。（2）例：他興奮地跳了起來。（）（）地（）（）了。8.把下面的句子排列成一段通順的話，在括號里寫上序號。（）它們有的像彎彎的香蕉，有的像圓圓的鏡子。（）公園里的花壇里開滿了五顏六色的花。（）紅的、黃的、粉的……真好看！（）走近一看，花有高有矮。二、閱讀理解閱讀短文，回答問題。小華是一個樂于助人的孩子。一天放學回家的路上，他看到一位老奶奶推著自行車，在路邊焦急地站著。小華連忙跑過去問：“奶奶，您需要幫忙嗎？”老奶奶說：“我車子的鏈條壞了，推不動了?！毙∪A二話不說，幫老奶奶把自行車推到路邊，然后蹲下來，仔細地檢查鏈條。他找來扳手，小心翼翼地擰緊了松動的螺絲。不一會兒，自行車又能順利地騎走了。老奶奶感激地說：“謝謝你，好孩子！你真是我的小雷鋒！”小華笑著回答：“奶奶，不用謝，這是我應該做的?！保?）短文主要寫了什么？（2）小華看到老奶奶遇到什么困難了？（3）小華是怎么幫助老奶奶的？（4）老奶奶為什么說小華是“小雷鋒”？（5）你認為小華是一個什么樣的孩子？請結合短文內容說說你的理由。三、寫作1.請你以“我學會了____”為題，寫一篇作文?？梢詫懩銓W會的是一項什么技能，或者懂得了一個什么道理。先把題目補充完整，然后寫下來。不少于400字。試卷答案1.飄亮有趣色彩欣賞，深呼吸捕捉精彩心虛2.nǎohúnqiāo，jǐngzhēngchàn3.漂亮草坪堅強娃娃，飄動小皮拔河娘娘4.（1）果然（2）居然（3）突然（4）平時5.心神語氣告別欣喜殫精一竅6.D7.（1）示例：紅紅的蘋果掛在枝頭。/高高的山峰聳立在天邊。（2）示例：媽媽開心地笑了。/我難過地哭了。8.2413解析1.拼音寫詞語，主要考察學生對漢字的認讀和書寫能力。根據(jù)所學拼音知識進行拼讀，并準確書寫對應的漢字。注意形近字、同音字的區(qū)分，以及書寫筆順和規(guī)范。2.選擇正確的讀音，考察學生對多音字的認識和運用能力。需要結合具體詞語的語境，選擇恰當?shù)淖x音。平時學習中要注意多音字的積累和辨析。3.比一比，組詞語，考察學生對形近字的辨析能力和詞匯積累。通過比較每組字的不同，找出合適的詞語搭配。注意讀音和意義的聯(lián)系。4.選詞填空，考察學生對詞語含義的理解和語境中詞語運用能力的掌握。需要仔細閱讀句子，理解句意，選擇最符合語境的詞語填入空格。注意近義詞的細微差別。5.補充完整成語，考察學生對成語的積累和運用能力。需要根據(jù)括號前的字，回憶并填寫合適的成語。注意成語的意思和固定搭配。6.判斷病句，考察學生對句子結構和語法的掌握程度。分析每個句子，找出其中存在的語病類型，如成分殘缺、搭配不當、語序混亂等。D句結構完整，語義通順，沒有語病。7.照樣子寫句子，考察學生的模仿能力和句子表達能力。仿照例句的句式、結構或修辭手法，寫出新的句子。注意詞語的選擇和句子的通順。8.句子排序，考察學生理解句子邏輯關系和語言連貫性的能力。閱讀所有句子，找出中心句或關鍵句，然后根據(jù)時間順序、空間順序或邏輯順序進行排列。排列順序應為：公園里的花壇里開滿了五顏六色的花。它們有的像彎彎的香蕉，有的像圓圓的鏡子。紅的、黃的、粉的……真好看！走近一看，花有高有矮。閱讀理解（1）短文主要寫了小華幫助老奶奶修自行車的事情。（2）小華看到老奶奶遇到自行車鏈條壞了，推不動的困難。（3）小華主動詢問，然后幫老奶奶推車到路邊，接著仔細檢查，找來工具擰緊螺絲，最終讓自行車修好能騎走了。（4）因為小華主