從近幾年高考閱卷來看，對于情境式名篇名句默寫，考生出現(xiàn)的失誤主要是對“情境”設置的關鍵提示性信息把握不準，“選不準句”，書寫錯誤。故本專題從“解構三類提示方式”“從三個角度定位”“警惕七種常見失誤類型”三大方面給予點撥，以確保名篇名句默寫這一“保分題”得滿分。方式一從內容方面給予提示類型1設置真實生活情境(1)(2024·新課標Ⅰ卷)作文課上，房老師使用《屈原列傳》中“____________________，____________________”兩句話，引導學生描寫尋常事物以表示宏大意旨，列舉淺近事例來傳達深遠意蘊。[答案]其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠(2)(2024·新課標Ⅰ卷)鄉(xiāng)村民宿“愛陶居”開業(yè)了，房屋周圍按照陶淵明《歸園田居》(其一)中“____________________，____________________”的句意，栽種了多種樹木，受到游客喜愛。[答案]榆柳蔭后檐桃李羅堂前(3)(2024·新課標Ⅱ卷)同學們到郊外春游，陽光下樹木蔥郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶淵明《歸去來兮辭》中的文句：“____________________，____________________?！盵答案]木欣欣以向榮泉涓涓而始流(4)(2024·新課標Ⅱ卷)快過年了，于老師牽掛在成都旅行的女兒，給她發(fā)短信息時用了李白《蜀道難》中的詩句“__________________________________，____________________”，希望她不要貪玩，早點兒回家。[答案]錦城雖云樂不如早還家(5)(2024·全國甲卷)行至群山深處，見到一掛瀑布飛瀉而下，水石激蕩，轟鳴作響。于老師回頭對學生們說：“這不就是古詩中寫的‘__________________，__________________’嘛！”[答案]飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉石萬壑雷(6)(2023·新課標Ⅰ卷)小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認為不妨直接用古人成句，比如“________________，________________”就很好。[答案]三顧頻煩天下計兩朝開濟老臣心(出師未捷身先死長使英雄淚滿襟/出師一表真名世千載誰堪伯仲間/功蓋三分國名成八陣圖)(7)(2023·新課標Ⅱ卷)小剛在他創(chuàng)作的歷史小說《正氣歌》中寫道：文天祥月下獨步于江邊，眼前壯闊的景象使他不禁吟誦起前人的寫景名句“____________________，____________________”。[答案]落木千山天遠大澄江一道月分明(滟滟隨波千萬里何處春江無月明/野曠天低樹江清月近人)(8)(2023·全國乙卷)小剛因病不能參加比賽，汪教練給他發(fā)了一條信息，寫道：“人生中的機遇絕非只有一次，古詩云：‘____________________，____________________。’我對你永遠充滿信心！”[答案]長風破浪會有時直掛云帆濟滄海(大鵬一日同風起扶搖直上九萬里)類型2呈現(xiàn)原句大意(相當于翻譯或轉述)(1)(2024·新課標Ⅱ卷)古代詩人在寫離情時，經常在詩的上下兩句中分別表達離別雙方的情思，如唐詩“____________，____________”就是如此。(2)(2023·新課標Ⅰ卷)《舊唐書·音樂志》記載豎箜篌“體曲而長，二十有二弦”，而李賀《李憑箜篌引》中“________________，________________”兩句，說明豎箜篌的弦數(shù)還有另一種可能。(3)(2023·新課標Ⅱ卷)陸游《臨安春雨初霽》中“________________，________________”兩句，看似閑適恬靜，實則透露出詩人由于內心的惆悵而徹夜難眠。(4)(2023·全國乙卷)白居易《琵琶行》中“________________，________________”兩句，寫琵琶女結束演奏后的動作及神態(tài)，同時也引出下文對其身世的敘述。(5)(2023·全國乙卷)宋代張孝祥以“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉”描寫舟泛水上，境界非凡，與蘇軾《赤壁賦》中“__________________，__________________”兩句所寫的景致非常相似。[答案](1)少婦城南欲斷腸征人薊北空回首(當君懷歸日是妾斷腸時/白狼河北音書斷丹鳳城南秋夜長/渭北春天樹江東日暮云)(2)十二門前融冷光二十三絲動紫皇(3)小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花(4)沉吟放撥插弦中整頓衣裳起斂容(5)縱一葦之所如凌萬頃之茫然類型3給出上下文文意(1)(2021·新高考Ⅰ卷)賈誼在《過秦論》中交代陳涉的身份，說他不過是個“________________，________________”，且是被遷戍邊的兵卒。(2)(2020·全國Ⅱ卷)蘇軾在《赤壁賦》中發(fā)議論說，江水不停地流去，“________________”；月亮時圓時缺，“________________”。[答案](1)甕牖繩樞之子氓隸之人(2)而未嘗往也而卒莫消長也類型4圍繞某一主題(開放性題目)(1)(2024·新課標Ⅰ卷)唐代詩人寫時事，常常托之于漢代，如“____________________，____________________”，就是借漢喻唐，以古方今。(2)(2023·全國甲卷)花和雪都是古詩詞中常見的物象，古代詩人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“________________，________________”。(3)(2022·新高考Ⅰ卷)李白常常稱謝靈運為謝公，比如在“________________，________________”詩句中。(4)(2022·新高考Ⅱ卷)古代京城百業(yè)興旺，精英薈萃，又被稱為“京華”，這一美稱，在唐宋詩詞里經常出現(xiàn)，如“________________，________________”。[答案](1)漢家煙塵在東北漢將辭家破殘賊(漢皇重色思傾國御宇多年求不得/君不聞漢家山東二百州千村萬落生荊杞/金山西見煙塵飛漢家大將西出師)(2)忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開(白雪卻嫌春色晚故穿庭樹作飛花)(3)腳著謝公屐身登青云梯(謝公宿處今尚在淥水蕩漾清猿啼)(4)世味年來薄似紗誰令騎馬客京華(冠蓋滿京華斯人獨憔悴/游觀須知此地佳紛紛人物敵京華)方式二從結構方面給予提示(1)(2022·新高考Ⅰ卷)鮑照的《擬行路難(其四)》當中以“________________，________________”起興，從日常平凡的生活現(xiàn)象引發(fā)自身的感慨。(2)(2015·全國Ⅰ卷)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中“________________，________________”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。(3)(2014·全國Ⅱ卷)李白《行路難(金樽清酒斗十千)》一詩經過大段的反復回旋，最后境界頓開，用“________________，________________”兩句表達了詩人的樂觀和自信。[答案](1)瀉水置平地各自東西南北流(2)江山如畫一時多少豪杰(3)長風破浪會有時直掛云帆濟滄海方式三從技巧方面給予提示(1)(2022·新高考Ⅱ卷)陶淵明《歸園田居》(其一)中“________________，________________”兩句使用疊字，增添了鄉(xiāng)村遠景的平靜安詳之感。(2)(2022·新高考Ⅱ卷)杜甫《蜀相》中“________________？________________”兩句自問自答，點明了諸葛武侯祠所在的位置。(3)(2022·全國甲卷)杜甫《登高》中“________________，________________”兩句都使用了疊字，從聽覺、視覺上突出了對景傷懷的感受。(4)(2021·新高考Ⅱ卷)陶淵明《歸園田居》(其一)中“________________，________________”兩句，采用對仗句式，連用兩個比喻，表達詩人對官場的厭倦以及對田園的向往。(5)(2020·全國Ⅲ卷)《阿房宮賦》中以一連串的排比夸張表現(xiàn)阿房宮的奢華，如寫架起房梁的椽子“________________”，嘈雜的音樂聲“_____