《我們來制造風(fēng)》課件 2025-2026學(xué)年科學(xué)三年級上冊大象版_第1頁
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文檔簡介

2025生活中，人們有哪些制造風(fēng)的方法？問題與假設(shè)

收集生活中人們制造風(fēng)的工具，說說它們是怎樣制造出風(fēng)來的。探究與結(jié)論洗耳球探究與結(jié)論風(fēng)力滅火機(jī)探究與結(jié)論風(fēng)箱探究與結(jié)論地面吹干機(jī)探究與結(jié)論游戲：我們來制造風(fēng)探究與結(jié)論

自制道具或模型，表演人們制造風(fēng)的方法。探究與結(jié)論科學(xué)辯論會：

可愛有可恨的風(fēng)反思與評價不同的工具是怎樣制造出風(fēng)的？它們有什么相同的地方？不同的工具都是通過（

）制造出風(fēng)的。反思與評價探究與結(jié)論推拉活塞推動空氣流動扇葉轉(zhuǎn)動擠壓洗耳球結(jié)論：不同的工具都是通過

推動空氣流動

制造出風(fēng)的。推動空氣流動推動空氣流動

自制拉線風(fēng)扇應(yīng)用與遷移動

物

有

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們

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應(yīng)用與遷移①準(zhǔn)備好制作所需的材料，其中5厘米、30厘米長的竹棒各1段，細(xì)線長約50厘米。應(yīng)用與遷移②加工塑料瓶,在瓶蓋和瓶底打孔?？字睆铰源笥谥癜糁睆健?yīng)用與遷移③將雪糕棒中間打孔，并用白乳膠固定到長竹棒上，做成扇葉。應(yīng)用與遷移④在塑料瓶側(cè)面打孔，將線頭一端系在短竹棒上，另一端通過小孔從瓶口穿出。應(yīng)用與遷移⑤將瓶口線頭系在長竹棒中上部，將長竹棒穿過兩孔固定在瓶中。應(yīng)用與遷移⑥旋轉(zhuǎn)扇葉將細(xì)線纏繞在長竹棒上，拉動短竹棒,扇葉轉(zhuǎn)動。應(yīng)用與遷移單元要點空氣占據(jù)一定的空間并且充滿各處熱空氣受熱會上升流動風(fēng)空氣占據(jù)一定的空間并且充滿各處吹套在瓶子里的氣球只能被吹大一點點在瓶子側(cè)壁鉆小孔能被吹大很多瓶子放入水中并淹沒小孔能被吹大很多不會濕的紙團(tuán)紙團(tuán)不濕紙團(tuán)濕了垂直倒扣杯子杯子傾斜杯底扎洞堵住洞：紙團(tuán)不濕松開洞：紙團(tuán)濕了熱空氣受熱會上升轉(zhuǎn)動的紙蛇放飛塑料袋空氣流動形成風(fēng)空氣的流動大自然里的風(fēng)制造風(fēng)的工具不同的工具都是通過推動空氣流動制造出風(fēng)的。風(fēng)的好處和壞處好處壞處

在做放飛塑料袋實驗時，小明用吹風(fēng)機(jī)把塑料袋吹鼓后，小玉和小蘭馬上松開了塑料袋，可塑料袋很快就落下來了。實踐與檢測

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