【語文】廣東省深圳市羅湖區(qū)濱河小學(xué)二年級上冊期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．讀拼音寫詞語。（1）、這篇課文向我們zhǎnxiàn了一位huópō的少年形象。（2）、cāngmáng的yèsè籠罩著tiányě。（3）、今天天氣qínglǎng，陽光照耀下的yāngmiáo越發(fā)翠綠。（4）、我們的xīnkǔ沒有白費(fèi)，我們終于shènglì完成了學(xué)校交給的任務(wù)，老師正準(zhǔn)備給我們píngjiǎng呢。2．

用“______”畫出正確的拼音或漢字。水分（fēn

fèn）

鋪（pū

pù）路

納悶（mēn

mèn）木（綿

棉）

農(nóng)（場

廠）

口（渴

喝）3．按照查字典的要求填空。“?！弊钟貌渴撞樽址?，應(yīng)先確定部首是_____，這個部首是_____畫，然后在這個部首里的____畫中找到這個字。4．

比一比，再組詞今()

寫()

發(fā)()

巨()令()

與()

友()

區(qū)()尺()

川()

部()

開()盡()

州()

陪()

升()5．讀一讀，用加點(diǎn)的詞語寫一句話。（1）爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。____________________________________________（2）梧桐樹葉像手掌。____________________________________________6．照樣子，寫句子。例：雪孩子變成了一朵白云?！┖⒆幼兂闪艘欢浒自?，一朵美麗的白云。l．爸爸買了一只小狗。→爸爸買了一只小狗，一只________________的小狗。（2）、桌子上放著一本字典?！雷由戏胖槐咀值?，________________。例：葉子上的蟲還用治？→葉子上的蟲不用治。（3）、這么近還用開車？→________________________________（4）、寫這么好還用改？→________________________________7．根據(jù)平日積累填空。（1）學(xué)名言：有者竟成；書籍是人類的階梯。（2）讀古詩：從“高百尺，手可摘星辰”中感受山寺的高聳入云，從“天，，風(fēng)草牛羊”中體會草原的壯麗富饒。（3）識偉人：《大禹治水》中百姓治理水的大禹、《朱德的》中和們一塊兒挑糧的朱德，還有《的水節(jié)》中和傣族人民一起歡度節(jié)日的周總理。8．按課文內(nèi)容填空。（1）___________，言而有信。（2）父母是我們最好的老師，我的媽媽常用“__________，勿施于人”教導(dǎo)我不要強(qiáng)迫別人去做不愿意做的事；用“十年樹木，___________”教育我要尊重老師，體諒老師的不易。（3）“______鳥飛絕，萬徑_____蹤滅”為我們描繪了冬季冰天雪地的景象；“__________，野________，風(fēng)吹草低見牛羊”讓我們看到了草原的獨(dú)特風(fēng)光；“__________________，疑是銀河落九天”讓我們領(lǐng)略了廬山瀑布的壯美。（4）《黃山奇石》這一課給我們詳細(xì)介紹了四種奇石，分別是：____________、_____________、_____________、_____________。（5）老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍_____________，搖頭擺尾；老虎半信半疑，_____________。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。小猴開飯店小猴開了一家飯店。一天，老虎、小馬和長頸鹿到飯店來吃飯。小猴熱情地招待他們。小猴給老虎上了一盤青草，給小馬和長頸鹿各上了一盤肉。結(jié)果，老虎、小馬和長頸鹿誰都沒有吃，氣呼呼地離開了飯店。小猴覺得委屈，他不明白自己哪里做錯了，就去請教大象伯伯。大象伯伯笑著對小猴說：“老虎愛吃肉，小馬和長頸鹿愛吃草，你給他們不喜歡吃的食物，他們當(dāng)然會不高興了?！毙『镞@才明白他們?yōu)槭裁礆夂艉舻刈吡?。過了幾天，老虎、小馬和長頸鹿又來飯店吃飯了。小猴馬上迎上去，給老虎端上一盤新鮮的肉，給長頸鹿和小馬各端上一盤鮮嫩的青草。老虎、小馬和長頸鹿高興地吃著可口的食物。小猴飯店的生意從那以后越來越好了。9、短文一共有________個自然段。10、根據(jù)短文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞語。()的食物

()的青草()地招待

()地離開11、聽了大象伯伯的話，小猴明白了什么？用“”在文中畫出相關(guān)的句子。12、想一想，填一填。如果熊貓來飯店，小猴會給他端上一盤____________。如果小雞來飯店，小猴會給他端上一盤____________。如果__________來飯店，小猴會給他端上一盤____________。如果__________來飯店，小猴會給他端上一盤____________。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。找刺猬一天，一只小松鼠出門玩耍，看見刺猬媽媽哭紅了眼，奇怪地問道：“刺猬媽媽，什么事讓你這么傷心呀？”刺猬媽媽說：“我的孩子找不到了（）你可以陪我去找找嗎（）”小松鼠點(diǎn)點(diǎn)頭，問道：“小刺猬長什么樣兒呢？”刺猬媽媽說：“和我一樣，它的身上有許多刺。”小松鼠和刺猬媽媽來到山上。突然，小松鼠指著一棵大樹叫起來：“刺猬媽媽，快看，我找到小刺猬了，它正把自己掛在樹枝上玩呢！”刺猬媽媽見了，搖搖頭說：“這不是我的孩子，這是毛栗子，我的孩子比它大多了?！毙∷墒蠛痛题瑡寢寔淼缴较?。小松鼠看見許多仙人球，又以為是小刺猬，它沒有遲疑，果斷地大聲叫道：“刺猬媽媽，快來看，我找到小刺猬了，它正把自己埋在土里呢！”刺猬媽媽見了，哭笑不得：“傻孩子，這也不是我的孩子，我的孩子長得和我一樣，有頭、有腳、還會動呢。”小松鼠聽了，漲紅了臉，心想：我要是看仔細(xì)些，就不會認(rèn)錯了。后來，刺猬媽媽在白菜地里找到了小刺猬，它正在白菜地里找食物呢！13、給文中畫線的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號。14、這篇短文講的是小松鼠__________________的故事。15、認(rèn)真再讀讀故事，填空。為了找到小刺猬，小松鼠來到了____________【哪里】和______________【哪里】。尋找時，他把________和_________當(dāng)成了小刺猬，因?yàn)樗鼈僟____________。16、我能寫出和“傷心”意思相近的兩個詞：_________、___________。聯(lián)系上下文，我知道“果斷”的意思是_______________。17、從這個故事中，你明白了什么道理？______________________18、看圖寫話。1．展現(xiàn)活潑（2）、蒼茫夜色田野（3）、晴朗秧苗（4）、辛苦勝利評獎2．fèn

pū

mèn棉場渴【詳解】本題考查的是字音字形的識記和積累。水分shuǐfèn：意思是指含在物體內(nèi)部的水。鋪路pūlù：意思是鋪設(shè)路面，也比喻為辦成事情而準(zhǔn)備條件。納悶nàmèn：（口）（動）因感到疑惑而發(fā)悶?zāi)久蓿褐兴幉拿?，功能主治為清熱利濕，解暑。農(nóng)場：指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單位、生產(chǎn)組織或生產(chǎn)企業(yè)。口渴：簡單來說即當(dāng)人的體內(nèi)缺少水分，或者口腔一直保持干燥狀態(tài)的時候就會很想喝水，產(chǎn)生口渴的感覺。3．

艸

3

64．

今天

寫作

發(fā)現(xiàn)

巨人

命令

與其

朋友

區(qū)別

尺子

山川

部首

開門

盡管

神州

陪伴

升旗【詳解】本題主要考查比一比，再組詞。完成時要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用同音字和形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對比中區(qū)分同音字和形近字。在運(yùn)用中達(dá)到理解與鞏固。今（今日）、令（命令）寫（寫字）、與（與你）發(fā)（發(fā)生）、友（友好）巨（巨人）、區(qū)（小區(qū)）尺（長尺）、盡（盡心）川（四川）、州（廣州）部（部隊）、陪（陪伴）開（開門）、升（升起）5．

麗麗一邊唱歌一邊跳舞。

松樹的樹葉像銀針。【解析】本題考查詞語造句。（1）本題要求用“一邊……一邊……”寫句子。“一邊……一邊……”表示兩件事同時進(jìn)行。示例：奶奶一邊叮囑我，一邊給我穿衣服。（2）本句用“像”構(gòu)成比喻句。用“像”寫句比喻句即可。示例：荷花的葉子像把傘。6．

漂亮

一本很新的字典

這么近不用開車。

寫這么好不用改。7．（1）（2）（3）8．

與朋友交

己所不欲

百年樹人

千山

人

天蒼蒼

茫茫

飛流直下三千尺

仙桃石

猴子觀海

仙人指路

金雞叫天都

神氣活現(xiàn)

東張西望【解析】本題考查名言警句、詩句識記、課文理解和默寫。名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳。（1）“與朋友交，言而有信?！闭浴墩撜Z·學(xué)而篇》。意思是同朋友交往時說話要講誠信。（2）“己所不欲，勿施于人。”摘自《論語·顏淵篇》。意思是自己不希望加于己身的，也不強(qiáng)加到別人的身上。“十年樹木，百年樹人?！北扔饕剐涑蔀槟玖闲枰荛L的時間。而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，并且十分不容易。（3）“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”出自唐代柳宗元的《江雪》。意思是所有的山上，飛鳥的身影已經(jīng)絕跡，所有道路都不見人的蹤跡。“天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊。”出自南北朝樂府詩集的《敕勒歌》。意思是藍(lán)天下的草原都翻滾著綠色的波瀾，那風(fēng)吹到草低處，有一群群的牛羊時隱時現(xiàn)。（4）《黃山奇石》是一篇寫景的短文，生動地介紹了聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)內(nèi)有趣的奇石，課文語言生動、描寫形象，富有情趣。通過閱讀可知，《黃山奇石》中重點(diǎn)為我們介紹了仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都這四種奇石。另外又提到了天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴這三種奇石。這么多種形狀奇怪的石頭，用書中的一個成語概括叫奇形怪狀。（5）出自成語故事《狐假虎威》，故事講的是一只狐貍借助老虎的威風(fēng)嚇跑森林中百獸的經(jīng)過。說明了實(shí)際生活中有些人就像狐貍那樣，借助別人的力量嚇唬人，其實(shí)他們自己根本就沒有什么本事，也啟發(fā)我們看問題要看實(shí)質(zhì)，不能被表面現(xiàn)象蒙住了自己的視線。課文原句：老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。9、3##三

10、

可口

鮮嫩

熱情

氣呼呼

11、小猴這才明白他們?yōu)槭裁礆夂艉舻刈吡恕?/p>

12、

竹子

小蟲

小貓

小魚

小狗

骨頭【解析】9、本題考查了對課文自然段的認(rèn)識。自然段就是作者行文時由于意思的表達(dá)需要轉(zhuǎn)換，或者一個意思需要多方面說明自然形成的段落。它的特點(diǎn)就是在行文時用開頭空下兩格的方式，來表示一個自然段的形成。據(jù)此判斷課文一共有3個自然段。10、此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力?？梢哉乙恍╆P(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語言要簡練明確。結(jié)合文中“小猴熱情地招待他們?！薄敖Y(jié)果，老虎、小馬和長頸鹿誰都沒有吃，氣呼呼地離開了飯店。”“給老虎端上一盤新鮮的肉，給長頸鹿和小馬各端上一盤鮮嫩的青草?！薄盎?、小馬和長頸鹿高興地吃著可口的食物。”可知，詞語搭配為：可口的食物、鮮嫩的青草、熱情地招待、氣呼呼地離開。11、本題考查提取信息的能力。解答時，我們要通讀片段，勾畫出與題目相關(guān)的語句，然后篩選出有效信息，總結(jié)作答即可。結(jié)合文中“大象伯伯笑著對小猴說：‘老虎愛吃肉，小馬和長頸鹿愛吃草，你給他們不喜歡吃的食物，他們當(dāng)然會不高興了?！笨芍?，小猴子明白了老虎、小馬和長頸鹿氣呼呼地離開了飯店的原因，故畫線句子為：小猴這才明白他們?yōu)槭裁礆夂艉舻刈吡恕?2、此題為補(bǔ)充句子和仿寫句子。要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，根據(jù)課文內(nèi)容可知，補(bǔ)充的句子為“熊貓”和“小雞”愛吃的食物，即：小米或小蟲，新鮮的竹筍。仿寫的句式是什么動物，愛吃什么？示例：如果松鼠來飯店，小猴會給他端上一盤堅果。13、，

？

114、幫刺猬媽媽找小刺猬

115、

山上

山下

毛栗子

仙人球

身上都有許多刺

116、

難過

悲傷

沒有遲疑

117、做事不能太粗心，要仔細(xì)?！窘馕觥?3、此題考查加標(biāo)點(diǎn)。逗號是句子中短暫的停頓，句號表示一句話完了之后的停頓，問號是表示有疑而問。據(jù)此加標(biāo)點(diǎn)為：我的孩子找不到了，你可以陪我去找找嗎？14、本題考查文章內(nèi)容的概括。結(jié)合文中“猬媽媽說：‘我的孩子找不到了，你可以陪我去找找嗎？’”“小松鼠和刺猬媽媽來到山上。”“小松鼠和刺猬媽媽來到山下。”可知，這篇短文講的是小松鼠幫刺猬媽媽找小刺猬的故事。15