師說知識點檢測

姓名：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.《師說》中，韓愈認(rèn)為教師的根本任務(wù)是傳授什么？()A.仁義道德B.詩書禮樂C.經(jīng)世致用D.文學(xué)藝術(shù)2.《師說》中，韓愈將教師分為哪幾類？()A.三類B.四類C.五類D.六類3.《師說》中，韓愈提出教師應(yīng)當(dāng)具備哪些品質(zhì)？()A.博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行B.仁、義、禮、智、信C.忠、孝、節(jié)、義、和D.文、史、哲、經(jīng)、法4.《師說》中，韓愈認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)遵循什么原則？()A.學(xué)而時習(xí)之B.溫故而知新C.不恥下問D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆5.《師說》中，韓愈對古代教師的評價是怎樣的？()A.評價很高B.評價一般C.評價較低D.沒有評價6.《師說》中，韓愈認(rèn)為教師的作用是什么？()A.傳道授業(yè)解惑B.教育學(xué)生成為官員C.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)才能D.培養(yǎng)學(xué)生的武藝7.《師說》是韓愈在哪篇文章中提出的？()A.《進學(xué)解》B.《師說》C.《進學(xué)解》D.《進學(xué)解》8.《師說》中，韓愈對當(dāng)時社會風(fēng)氣有何批評？()A.批評社會風(fēng)氣浮躁B.批評社會風(fēng)氣腐敗C.批評社會風(fēng)氣不尊重教師D.批評社會風(fēng)氣不重視教育9.《師說》中，韓愈認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)如何對待學(xué)生？()A.嚴(yán)格管教，不寬容B.放任自流，不干涉C.尊重學(xué)生，耐心引導(dǎo)D.獎罰分明，嚴(yán)慈相濟10.《師說》對后世有何影響？()A.沒有影響B(tài).對教育領(lǐng)域有深遠影響C.對文學(xué)領(lǐng)域有深遠影響D.對政治領(lǐng)域有深遠影響二、多選題(共5題)11.以下哪些是《師說》中韓愈對教師提出的品質(zhì)要求？()A.博學(xué)B.審問C.慎思D.明辨E.篤行F.仁義G.禮儀H.智信12.以下哪些是《師說》中韓愈對學(xué)習(xí)提出的觀點？()A.學(xué)而時習(xí)之B.溫故而知新C.不恥下問D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆E.學(xué)而不厭，誨人不倦F.教學(xué)相長13.以下哪些是《師說》中韓愈認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任？()A.傳道B.授業(yè)C.解惑D.教化E.引導(dǎo)F.培養(yǎng)學(xué)生品德14.以下哪些是《師說》中韓愈對古代教師的評價？()A.高度評價B.一般評價C.批評D.贊揚E.忽視F.尊重15.以下哪些是《師說》中韓愈對當(dāng)時社會風(fēng)氣的看法？()A.批評社會風(fēng)氣不尊重教師B.批評社會風(fēng)氣浮躁C.批評社會風(fēng)氣腐敗D.批評社會風(fēng)氣不重視教育E.贊揚社會風(fēng)氣積極向上三、填空題(共5題)16.《師說》是唐代文學(xué)家韓愈的代表作之一，其中‘師者，所以____也’這句話強調(diào)了教師的重要作用。17.在《師說》中，韓愈提到‘____’的觀點，強調(diào)學(xué)習(xí)要注重實踐和運用。18.韓愈在《師說》中提到，‘____’是教師應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)之一，體現(xiàn)了教師應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。19.《師說》中提到，‘____’是教師傳授知識的重要手段，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要途徑。20.韓愈在《師說》中強調(diào)，‘____’是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，有助于鞏固和深化知識。四、判斷題(共5題)21.《師說》中，韓愈認(rèn)為教師是‘傳道授業(yè)解惑’的承擔(dān)者。()A.正確B.錯誤22.在《師說》中，韓愈認(rèn)為教師應(yīng)該只傳授知識，不參與學(xué)生的品德教育。()A.正確B.錯誤23.《師說》中提到，教師的作用僅僅是傳授知識。()A.正確B.錯誤24.《師說》中，韓愈認(rèn)為古代教師的地位普遍較低。()A.正確B.錯誤25.《師說》強調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)該‘學(xué)而不厭，誨人不倦’。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.請簡述《師說》中韓愈對教師職責(zé)的看法。27.《師說》中，韓愈提出的‘學(xué)而不厭，誨人不倦’的學(xué)習(xí)理念有什么意義？28.《師說》中，韓愈為何要強調(diào)‘不恥下問’的學(xué)習(xí)態(tài)度？29.在《師說》中，韓愈如何看待古代教師的作用和地位？30.《師說》中，韓愈提出的‘博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行’的學(xué)習(xí)方法有什么特點？

師說知識點檢測一、單選題(共10題)1.【答案】B【解析】韓愈在《師說》中提出，教師的根本任務(wù)是傳授詩書禮樂，即傳授儒家經(jīng)典和禮樂教化。2.【答案】B【解析】韓愈在《師說》中將教師分為四類：師者，所以傳道授業(yè)解惑也；經(jīng)師，所以傳道授業(yè)解惑也；家?guī)?，所以傳道授業(yè)解惑也；友師，所以傳道授業(yè)解惑也。3.【答案】A【解析】韓愈在《師說》中提出，教師應(yīng)當(dāng)具備博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行的品質(zhì)，強調(diào)教師應(yīng)具備全面的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。4.【答案】C【解析】韓愈在《師說》中強調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)遵循不恥下問的原則，認(rèn)為學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)虛心向他人請教，不因地位高低而有所顧忌。5.【答案】A【解析】韓愈在《師說》中對古代教師的評價很高，認(rèn)為古代教師是傳道、授業(yè)、解惑的重要角色，對文化傳承有重要作用。6.【答案】A【解析】韓愈在《師說》中明確指出，教師的作用是傳道授業(yè)解惑，即傳授知識、教授技藝、解答疑惑。7.【答案】B【解析】《師說》是韓愈在其同名文章中提出的，這篇文章專門論述了教師的作用和地位。8.【答案】C【解析】韓愈在《師說》中批評了當(dāng)時社會風(fēng)氣不尊重教師的現(xiàn)象，認(rèn)為這是社會風(fēng)氣敗壞的表現(xiàn)。9.【答案】C【解析】韓愈在《師說》中認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，耐心引導(dǎo)，強調(diào)師生之間的相互尊重和信任。10.【答案】B【解析】《師說》對后世教育領(lǐng)域有深遠影響，被后世視為教育的重要文獻，對教師職業(yè)的尊崇和教師教育的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCD【解析】韓愈在《師說》中強調(diào)，教師應(yīng)當(dāng)具備博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行的品質(zhì)，這些是教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。12.【答案】ABCDF【解析】韓愈在《師說》中提倡的學(xué)習(xí)觀點包括學(xué)而時習(xí)之、溫故而知新、不恥下問、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆以及學(xué)而不厭，誨人不倦等，這些觀點對后世產(chǎn)生了深遠影響。13.【答案】ABCDF【解析】韓愈在《師說》中明確指出，教師的職責(zé)是傳道、授業(yè)、解惑、教化、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生品德，這些是教師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的重要責(zé)任。14.【答案】AF【解析】韓愈在《師說》中對古代教師給予了高度評價和尊重，認(rèn)為古代教師在文化傳承中扮演了重要角色，值得后世學(xué)習(xí)和尊敬。15.【答案】ACD【解析】韓愈在《師說》中批評了當(dāng)時社會風(fēng)氣不尊重教師、不重視教育和存在腐敗現(xiàn)象，同時對社會風(fēng)氣浮躁也表達了不滿。三、填空題(共5題)16.【答案】傳道授業(yè)解惑【解析】這句話出自《師說》，表達了教師傳授知識、教授技藝、解答疑惑的角色，突出了教師在教育和學(xué)習(xí)中的核心地位。17.【答案】學(xué)以致用【解析】‘學(xué)以致用’是韓愈在《師說》中提出的學(xué)習(xí)理念，強調(diào)學(xué)習(xí)知識的目的在于應(yīng)用，主張將所學(xué)知識用于實際生活中。18.【答案】慎思【解析】‘慎思’是韓愈認(rèn)為教師應(yīng)具備的品質(zhì)，意味著教師在教學(xué)過程中要深思熟慮，嚴(yán)謹(jǐn)對待每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。19.【答案】授業(yè)【解析】‘授業(yè)’是教師傳授知識的過程，通過教授使學(xué)生掌握知識，是教學(xué)活動的重要組成部分。20.【答案】時習(xí)之【解析】‘時習(xí)之’是韓愈提倡的學(xué)習(xí)方法，即經(jīng)常復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，以鞏固記憶，加深理解，是學(xué)習(xí)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】《師說》中韓愈明確提出，教師的職責(zé)是傳授知識、教授技藝、解答疑惑，即‘傳道授業(yè)解惑’。22.【答案】錯誤【解析】《師說》中韓愈強調(diào)，教師不僅要傳授知識，還要引導(dǎo)學(xué)生形成良好的品德，即‘教化’學(xué)生的責(zé)任。23.【答案】錯誤【解析】《師說》中韓愈認(rèn)為教師的作用不僅僅是傳授知識，還包括解惑、引導(dǎo)學(xué)生的品德修養(yǎng)等多方面。24.【答案】錯誤【解析】《師說》中韓愈對古代教師給予了高度評價，認(rèn)為古代教師在文化傳承中扮演了重要角色，地位并不低。25.【答案】正確【解析】《師說》中韓愈提倡學(xué)習(xí)態(tài)度要持之以恒，不厭倦于學(xué)習(xí)，同時也要耐心教導(dǎo)他人，不厭倦于教誨。五、簡答題(共5題)26.【答案】韓愈在《師說》中認(rèn)為教師的職責(zé)是‘傳道授業(yè)解惑’，即傳授道德、教授知識技能、解答疑惑，并強調(diào)教師應(yīng)該以身作則，為學(xué)生樹立榜樣?！窘馕觥俊稁熣f》中，韓愈詳細(xì)闡述了教師的職責(zé)，他認(rèn)為教師不僅要傳授知識，還要教授學(xué)生如何做人，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，同時要以自己的行為影響學(xué)生，起到示范作用。27.【答案】‘學(xué)而不厭，誨人不倦’的學(xué)習(xí)理念體現(xiàn)了韓愈對學(xué)習(xí)的熱愛和對教育的執(zhí)著，強調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)該持之以恒，對知識的追求永無止境，對教育事業(yè)的投入也應(yīng)不懈努力?！窘馕觥窟@一理念鼓勵人們在學(xué)習(xí)過程中保持對知識的渴望和熱情，不斷追求新知，同時教育工作者應(yīng)該保持耐心，不斷教導(dǎo)學(xué)生，不因重復(fù)而厭倦。28.【答案】韓愈強調(diào)‘不恥下問’的學(xué)習(xí)態(tài)度是因為他認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，無論學(xué)問大小，都應(yīng)該虛心向他人請教，這樣才能不斷進步，獲得更多的知識。【解析】‘不恥下問’體現(xiàn)了韓愈對學(xué)習(xí)態(tài)度的重視，他認(rèn)為只有放下身段，虛心求教，才能拓寬知識面，提高自己的學(xué)問水平。29.【答案】韓愈在《師說》中對古代教師給予了高度評價，認(rèn)為古代教師在文化傳承中扮演了重要角色，他們的作用和地位不可忽視，值得后世學(xué)習(xí)和尊