1.[單選][單選]人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是()A初中時(shí)期C2.[單選][單選]21世紀(jì)成為人才的首要條件是()A身體健康C社會適應(yīng)良好B3.[單選][單選]大學(xué)生常見的社會障礙主要表現(xiàn)為()A情緒障礙C4.[單選][單選]大學(xué)生常見的情緒障礙不包括()D5.[單選][單選]我國20世紀(jì)90年代，存在心理問題的大學(xué)生比例占()B6.[單選][單選]最能體現(xiàn)和反映人的心理調(diào)節(jié)能力和心理健康狀況的是()C人際關(guān)系狀況C7.[單選][單選]從心理角度來看，網(wǎng)絡(luò)成癮主要表現(xiàn)為對網(wǎng)絡(luò)有依賴性和()C8.[單選][單選]網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征，需要具備兩個(gè)必要條件，除了對網(wǎng)絡(luò)的使用有強(qiáng)烈的渴求外，還有()C9.[單選][單選]網(wǎng)絡(luò)成癮者中的絕大多數(shù)是()A10.[單選][單選]網(wǎng)絡(luò)依賴這一概念最早是由美國的_____提出來的()D11.[單選][單選]行為主義認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)成癮的初期_____發(fā)揮著重要作用()B12.[單選][單選]認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，_____是網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生的充分條件()D13.[單選][單選]生命教育就是對個(gè)體進(jìn)行認(rèn)識生命、_____、珍惜生命、保護(hù)生命，塑造健全人格，引導(dǎo)受教育者探索生命意義、追尋生命價(jià)值的教育活動()A珍愛生命B14.[單選][單選]_____在應(yīng)激過程中始終起到關(guān)鍵性作用()A認(rèn)知評價(jià)A15.[單選][單選]汪北生提出的觀點(diǎn)，他認(rèn)為“四個(gè)面對”即_____、面對自然、面對社會、面對他人()A面對老鄉(xiāng)D16.[單選][單選]有的同學(xué)遭遇失敗后，便會認(rèn)為自己“沒用，什么也干不成，是個(gè)廢物，窩囊廢”，這種想法屬于哪種不良認(rèn)知()A絕對化C17.[單選][單選]“我總是失敗，他們都是那么優(yōu)秀”“沒有人愿意與我交友，所有人都總跟我作對”這種想法屬于()D18.[單選][單選]_____是當(dāng)個(gè)體面臨突然或重大生活事件（如親人死亡、婚姻破裂或天災(zāi)人禍）時(shí)所出現(xiàn)的心理失衡狀態(tài)()A政治危機(jī)D19.[單選][單選]從內(nèi)容上看，自我意識可以分為生理自我，心理自我和()A理想自我C20.[單選][單選]大學(xué)生維護(hù)心理健康的基本原則和要求是()A健全自我意識A21.[單選][單選]青年期大學(xué)生自我意識發(fā)展的核心問題是()A健全人格C22.[單選][單選]大學(xué)生個(gè)體自我意識迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期是()B23.[單選][單選]自我意識是個(gè)體意識發(fā)展的()C24.[單選][單選]當(dāng)代大學(xué)生一般處于()A青年初期B25.[單選][單選]根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展8階段理論，當(dāng)代大學(xué)生目前的主要解決的任務(wù)是()A獲得自我統(tǒng)一性C獲得自我完美感A26.[單選][單選]當(dāng)代大學(xué)生追求卓越人生、追求自我實(shí)現(xiàn)必須面對的終生課題是()A健全自我意識C培養(yǎng)堅(jiān)定的一致A27.[單選][單選]形成自我意識的核心和關(guān)鍵是()B28.[單選][單選]_____是聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論的鼻祖()A29.[單選][單選]學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而_____則是學(xué)習(xí)的根本宗旨()D30.[單選][單選]_____是引起和維持注意的一個(gè)重要內(nèi)部因素，是學(xué)習(xí)過程中的一種積極的心理傾向。愛因斯坦稱其為最好的老師()C31.[單選][單選]學(xué)習(xí)策略可以分為：通用學(xué)習(xí)策略和()C32.[單選][單選]《皇帝內(nèi)經(jīng)》告訴我們：喜傷_____，怒傷肝，憂傷肝()BD膽33.[單選][單選]最早提出情緒維度觀點(diǎn)的是()D34.[單選][單選]_____是由心理學(xué)家挨艾利斯提出的，他認(rèn)為，個(gè)體對事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果，從而使個(gè)體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為反應(yīng)()A情緒疏泄法C理性情緒療法C35.[單選][單選]根據(jù)埃里克森心理發(fā)展八階段理論，處于青春期的個(gè)體主要心理發(fā)展任務(wù)是建立()A36.[單選][單選]_____是指人根據(jù)道德規(guī)范來評價(jià)社會現(xiàn)象時(shí)所體驗(yàn)到的情感()B37.[單選][單選]最早是美國心理學(xué)家_____對人格的定義做過綜述()C38.[單選][單選]被譽(yù)為西方心理學(xué)中的“第三勢力”是指()B39.[單選][單選]具有感染性的、較微弱而持久的情緒體驗(yàn)是()A40.[單選][單選]根據(jù)弗洛伊德的人格理論，自我遵循_____行動()C41.[單選][單選]提出集體潛意識這個(gè)概念的是()B42.[單選][單選]_____是人際交往的第一原則()A平等原則A43.[單選][單選]_____是指由于一些客觀條件種情緒體驗(yàn)()C44.[單選][單選]根據(jù)心理學(xué)_____在人際交往中所產(chǎn)生的心理定勢作用，在與陌生人交往中，大學(xué)生要注意給人留下良好的第一印象()A暈輪效應(yīng)B45.[單選][單選]_____是一種最簡單、最直接表示對他人友好的一種方式()A46.[單選][單選]在人際距離中，_____屬于親密區(qū)()A47.[單選][單選]言語交往，首先應(yīng)學(xué)會()C48.[單選][單選]_____在性器期十分活躍的幼兒在此階段潛伏下去，男女孩分別只與同性為伍，他們都盡量避免性的表現(xiàn)()D49.[單選][單選]_____性的能量重新涌現(xiàn)出來，男女均從與異性的接觸中尋求樂趣()A50.[單選][單選]_____提出了愛情三角理論()A斯騰伯格A51.[單選][單選]_____是戀愛最為積極的目的和結(jié)果()A52.[單選][單選]下列說法錯(cuò)誤的是()C53.[單選][單選]挫折——攻擊理論是_____提出的()D54.[單選][單選]挫折ABC理論中的B是指()A種挫折是由_____引起的()A動機(jī)沖突D56.[單選][單選]AQ指的是()B57.[單選][單選]職業(yè)生涯的基礎(chǔ)是()A心理開發(fā)D58.[單選][單選]大學(xué)生屬于哪一階段()A成長階段C確定階段B59.[單選][單選]24-45這一年齡段屬于哪一階段()A成長階段C確定階段C60.[單選][單選]首屆江蘇省大學(xué)生職業(yè)生涯節(jié)于_____隆重舉行()A2005年12月23日-2006年3月20日C2006年6月23日-2006年9月20日D61.[單選][單選]畢業(yè)生對自己的能力和品質(zhì)評價(jià)過低，屬于什么問題()A抑郁消沉C62.[單選][單選]有些大學(xué)生在求職擇業(yè)過程中過于怯懦，屬于()C人際交往困難C63.[多選][多選]大學(xué)生常見的情緒障礙包括()64.[多選][多選]人格障礙包括哪幾種類型()65.[多選][多選]大學(xué)生中常見的精神病有()A精神分裂癥C反應(yīng)性精神病66.[多選][多選]個(gè)別咨詢的主要形式包括()67.[多選][多選]進(jìn)行自我心理保健的基本要求包括()C社會支持良好68.[多選][多選]網(wǎng)絡(luò)的獨(dú)特之處有()A快捷性和高效性69.[多選][多選]網(wǎng)絡(luò)成癮的類型有()70.[多選][多選]網(wǎng)絡(luò)成癮的危害有()A學(xué)業(yè)荒廢71.[多選][多選]預(yù)防大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪的對策有()A加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制72.[多選][多選]生命教育就是對個(gè)體進(jìn)行()A認(rèn)識生命73.[多選][多選]自殺的心理過程()A萌生階段74.[多選][多選]貝爾金把危機(jī)干預(yù)歸納為3種基本模式()A平衡模式C心理轉(zhuǎn)變模式75.[多選][多選]如何營造心理健康的環(huán)境，提高個(gè)體對危機(jī)的應(yīng)對技能()A正確看待壓力、挫折和危機(jī)76.[多選][多選]從自我體驗(yàn)的形式看，大學(xué)生的自我體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)出一下幾個(gè)方面的特點(diǎn)()77.[多選][多選]從自我體驗(yàn)的內(nèi)容看，大學(xué)生子自我體驗(yàn)的特點(diǎn)包括()C孤獨(dú)感強(qiáng)78.[多選][多選]大學(xué)生自我意識發(fā)展存在的主要問題包括()A現(xiàn)實(shí)自我與理想自我矛盾突出79.[多選][多選]建構(gòu)主義關(guān)于學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)過程的觀點(diǎn)有哪些()A學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程B學(xué)習(xí)者不是被動的接受外來信息，而是主動的進(jìn)行選擇加工C學(xué)習(xí)者不是從同一背景出發(fā)，而是從不同背景、角度出發(fā)80.[多選][多選]下列關(guān)于“知識”的說法正確的是()A“知”是對信息的接收，“識”是對信息的消化和處理B知識接受別人的東西，識是自我加工和運(yùn)作C中學(xué)生學(xué)習(xí)重在求識，大學(xué)生的學(xué)習(xí)重在獲知81.[多選][多選]下列關(guān)于學(xué)習(xí)的說法，正確的是()A學(xué)習(xí)只靠外部激勵(lì)并不長久，而更考內(nèi)在的動力B學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)越好C學(xué)習(xí)動機(jī)受到學(xué)校、家庭、社會和個(gè)人因素的影響D大學(xué)生學(xué)習(xí)活動82.[多選][多選]關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法，正確的是()A學(xué)習(xí)策略是可教的B培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可以從教與學(xué)C學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用具有高低水平之分83.[多選][多選]下列哪些是良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣()A科學(xué)合理的時(shí)間管理C培養(yǎng)自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)能力84.[多選][多選]文化對情緒的影響是復(fù)雜的，主要通過下列()A通過對情緒刺激的了解C通過確定的社會關(guān)系和判斷85.[多選][多選]人類的表情具有下列特性()86.[多選][多選]情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現(xiàn)在()A適應(yīng)功能87.[多選][多選]現(xiàn)代情緒心理學(xué)研究認(rèn)為，情緒的產(chǎn)生主要受下列因素影響()A環(huán)境事件88.[多選][多選]下列屬于人格基本特點(diǎn)的是()89.[多選][多選]弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)有下列組成部分()90.[多選][多選]心理學(xué)的三大勢力是()A行為主義C精神分析91.[多選][多選]人際關(guān)系按照其形成基礎(chǔ)可以分為()A血緣關(guān)系92.[多選][多選]人際交往的心理功能包括()A信息溝通功能93.[多選][多選]大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)有()A交往愿望強(qiáng)烈C感情色彩濃厚94.[多選][多選]大學(xué)生人際交往的原則有()A平等原則95.[多選][多選]大學(xué)生克服人際交往中的自卑感，應(yīng)做到()A要客觀的進(jìn)行自我分析C要積極與他人交往96.[多選][多選]赫洛克認(rèn)為，從性意識的萌芽到愛情的產(chǎn)生和發(fā)展，大致分四個(gè)階段；即_____和向往年長異性的牛犢戀期()A疏遠(yuǎn)異性的性否定期C積極接近異性的額狂熱期97.[多選][多選]我國心理學(xué)者一般將青春期性心理的發(fā)展分為以下三階段，即()A異性疏遠(yuǎn)期98.[多選][多選]對大學(xué)生中出現(xiàn)的性變態(tài)的矯治方法包括()A堅(jiān)定不移的幫助其樹立治愈的信心C循序漸進(jìn)地引導(dǎo)其建立正常的性愛關(guān)系99.[多選][多選]挫折一般包括三方面定義，分別是()A挫折情境100.[多選][多選]引起大學(xué)生挫折的原因有哪些()A生理因素C受改革開放和市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊101.[多選][多選]下列選項(xiàng)屬于大學(xué)生常見的挫折反應(yīng)的是()102.[多選][多選]大學(xué)生中容易導(dǎo)致挫折的心理沖突包括()A強(qiáng)烈的交往需要和孤獨(dú)感的沖突103.[多選][多選]大學(xué)生挫折的社會支持來自哪些方面()A開展心理咨詢B注重培養(yǎng)“幸福品質(zhì)”C加強(qiáng)個(gè)體積極的心理指導(dǎo)104.[多選][多選]影響職業(yè)生涯發(fā)展的個(gè)人目標(biāo)選擇因素包括()A設(shè)定改目標(biāo)的原因C達(dá)到該目標(biāo)所需要的能力、訓(xùn)練及其教育105.[多選][多選]影響職業(yè)生涯發(fā)展的外部環(huán)境因素包括()A組織的需求106.[多選][多選]自我認(rèn)知缺失包括()健康應(yīng)包括軀體健康、心理健康、道德健康以及社會適應(yīng)良好，要求人們從以下4個(gè)方面綜合評價(jià)一個(gè)人的健康。①軀體健康：人體的結(jié)構(gòu)完整，生正常；②心理健康：在身體、智能及情感上與他人的心理健康不矛盾的范圍內(nèi)，個(gè)人心境發(fā)展最佳的狀態(tài)；③道德健康：在穩(wěn)定的道德觀念支配下的一貫的符合社會道德規(guī)范行為；④社會適應(yīng)良好：能從廣義和狹義兩種角度來定義心理健康。從廣義上講，心理健康是指一種積極向上的、高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)；從狹義上講，心理健康是指生命教育就是對個(gè)體進(jìn)行認(rèn)識生命、熱愛生是當(dāng)一個(gè)人自我意識的煩惱和苦悶發(fā)展到一定程度時(shí)，對事態(tài)是一個(gè)人對自己的認(rèn)識和評價(jià)，包括對自己的心理傾向、個(gè)性心理特征和心理過程的認(rèn)識與評價(jià)。正是由于人具有自我意識，才能使人對自己的思想學(xué)習(xí)有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)習(xí)是人和動物在生活過程中通過獲得經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的適應(yīng)性變化。狹義的學(xué)習(xí)指從動態(tài)的角度說，人際交往是指人與人之間的也稱光環(huán)效應(yīng)，是指在人際認(rèn)知中，人們常常把對方所具有的某個(gè)特性泛化到其他一系列尚不知道的特征上，也就是從已知的特征推及未知特征，愛情又有狹義和廣義之分，狹義上的愛情指情侶之間的愛，即男女之間基于共同的生活理想，在各自內(nèi)心形成的相互傾慕，并渴望對方成為自己終身（2）能保持和諧的人際關(guān)系一個(gè)心理健康的大學(xué)生往往樂于與人交往，不僅（3）有良好的適應(yīng)能力大學(xué)生對自然環(huán)境和社會環(huán)境應(yīng)該具有較強(qiáng)的適應(yīng)（5）具有良好的情緒狀態(tài)一個(gè)心理健康的大學(xué)生，雖然也會出現(xiàn)悲傷、憂愁（6）具有完整和諧的健康人格一個(gè)心理健康的大學(xué)生，其人格結(jié)構(gòu)各方面，心理健康是一個(gè)人全面發(fā)展的基礎(chǔ)。一個(gè)人如果沒有了心理健康，其發(fā)展就會受到限制，全面發(fā)展就很難實(shí)現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多身體有缺陷己的努力能夠過上和身體健全的人一樣幸福的生活，甚至比正常人還感覺幸福，這往往源于其在心理健康層面有良好的發(fā)展。因此，關(guān)注自身的同學(xué)們一定會有許多答案：上網(wǎng)聊天、逛街買東西、吃零食、打球、睡大覺、找別人聊天、什么都不做……人人的一套心理調(diào)適方法，比如怎樣處