《春夏秋冬》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠通過觀察圖畫、聯(lián)系生活等方式，認(rèn)識“霜、吹”等8個生字，認(rèn)識雨字頭、雙耳旁2個偏旁；會寫“春、冬、雪、花”等7個字和橫斜鉤1個筆畫。2.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3.通過朗讀、看圖和動作演示等方法，了解詞和短語的意思，了解四季景物的特點，體會四季的美好。二、教學(xué)重難點1.重點：通過多種方法認(rèn)識生字、偏旁，會寫指定的字和筆畫；正確、流利朗讀課文。2.難點：了解四季景物特點，體會四季美好，感受文本的語言美和意境美。三、教學(xué)方法

講授法、演示法、討論法、游戲教學(xué)法四、教學(xué)過程（一）趣味導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師要帶大家去一個特別美麗的地方，那里有四個神奇的小精靈，分別掌管著不同的時間。（播放四季景色的視頻，展現(xiàn)春天百花盛開、夏天綠樹成蔭、秋天楓葉似火、冬天白雪皚皚的畫面）

同學(xué)們，你們知道這四個小精靈掌管的是什么嗎？對啦，就是春夏秋冬四個季節(jié)！那現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)這美麗的四季，去認(rèn)識它們。（板書課題：春夏秋冬，指導(dǎo)“春”是翹舌音、前鼻音，“冬”是后鼻音，學(xué)生跟讀）（二）初讀課文，識字教學(xué)1.請同學(xué)們翻開課本，借助拼音自由朗讀課文，圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.（出示生字詞卡片）誰愿意當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀一讀這些生字詞？（指名學(xué)生領(lǐng)讀，其他同學(xué)跟讀，重點指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音“霜、吹、池、入”，后鼻音“霜、降”，整體認(rèn)讀音節(jié)“入”）3.我們一起來玩?zhèn)€“開火車”的游戲，看看哪組的火車開得又快又穩(wěn)。（“開火車”讀生字詞，及時糾正讀音）4.認(rèn)識“雨字頭”和“雙耳旁”。（出示“霜、雪”和“降”）同學(xué)們看，“霜”和“雪”都有一個相同的部分，這個部分叫雨字頭，想一想，為什么它們是雨字頭呢？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，明白帶雨字頭的字一般和水或天氣有關(guān)）那“降”字的這個偏旁是雙耳旁，誰還能說出其他帶有雙耳旁的字？5.運用多種方法識字。比如“加一加”：“雨”加“相”就是“霜”；“換一換”：“他”把單人旁換成三點水就是“池”；還可以通過動作演示認(rèn)識“吹”，讓學(xué)生做吹的動作感受。（三）圖文結(jié)合，理解課文1.（出示課文中的四幅插圖）同學(xué)們仔細(xì)觀察這四幅圖，看看每幅圖分別畫的是什么季節(jié)的景象，圖中有什么？（同桌互相交流，然后指名回答）2.出示詞語“春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪”，讓學(xué)生讀一讀，想一想這些詞語和圖有什么聯(lián)系。（引導(dǎo)學(xué)生說出春天有風(fēng)，夏天有雨，秋天有霜，冬天有雪）3.認(rèn)識“秋霜”。誰見過霜？霜是什么樣子的？（學(xué)生自由發(fā)言）老師來告訴大家，在寒冷的清晨，樹葉上、車窗上、地面上常常會出現(xiàn)一層薄薄的白色細(xì)微顆粒，這就是霜。霜常常在深秋出現(xiàn)，所以叫秋霜。（再次認(rèn)讀“霜”字）4.春、夏、秋、冬這些景物是怎樣來到我們身邊的呢？（出示短語“春風(fēng)吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飄”，引導(dǎo)學(xué)生圈出動詞“吹、落、降、飄”）5.讓我們通過做動作來感受一下這幾個動詞。（老師說詞語，學(xué)生做動作，比如老師說“春風(fēng)吹”，學(xué)生做出輕輕吹的動作；說“夏雨落”，做出雨滴落下的動作等）6.出示“原野”插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖上還有什么景物，相機(jī)出示詞語“青草、紅花、游魚、飛鳥”和短語“池草青、山花紅、魚出水、鳥入林”，讓學(xué)生讀一讀，說一說自己看到的畫面。（四）朗讀指導(dǎo)，感受韻律1.同學(xué)們，這篇課文讀起來特別有節(jié)奏感，就像一首優(yōu)美的小詩。讓我們先來聽老師讀一讀。（老師配樂范讀，讀出節(jié)奏和韻味）2.現(xiàn)在請同學(xué)們跟著老師一句一句地讀，注意聽老師是怎么停頓和重讀的。（老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀）3.男女賽讀，比一比男生讀得有氣勢，還是女生讀得有感情。（男生女生分別朗讀，互相評價）4.我們一起打著節(jié)拍，齊讀課文，感受課文的韻律美。（學(xué)生跟著節(jié)拍齊讀）（五）指導(dǎo)書寫1.（出示“春、冬、風(fēng)、飛”等7個生字）同學(xué)們，我們不僅要會讀這些字，還要把它們寫漂亮。先來觀察“風(fēng)”和“飛”，它們都有一個新筆畫“橫斜鉤”，仔細(xì)看看這兩個橫斜鉤有什么不一樣？（引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫的長短、傾斜度等）2.老師在田字格中范寫“風(fēng)”和“飛”，邊寫邊強(qiáng)調(diào)筆畫順序和占格位置，學(xué)生書空。3.出示“入”，和“人”比較，說一說關(guān)鍵筆畫的不同，然后老師范寫，學(xué)生仿寫。4.分組觀察“春、冬”和“雪、花”，說說書寫時要注意的地方，老師范寫，學(xué)生描紅、臨寫，展示學(xué)生作品，進(jìn)行評價。（六