2025秋統(tǒng)編版（新教材）初中語文八年級(jí)第一學(xué)期期末模擬試題及答案積累與運(yùn)用（25分）古詩文默寫。（10分）自非亭午夜分，__________。（酈道元《三峽》）__________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）晴川歷歷漢陽樹，__________。（崔顥《黃鶴樓》）《孟子·富貴不能淫》中，概括大丈夫品格的句子是：__________，__________，__________。李白《渡荊門送別》中，描繪長(zhǎng)江兩岸壯闊景象的句子是：__________，__________。杜甫《春望》中，表達(dá)戰(zhàn)亂中思念親人的句子是：__________，__________。7.下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）要塞（sài）鐫刻（juān）悄然（qiāo）殫精竭慮（dān）佃農(nóng)（diàn）匿名（nì）滯留（zhì）深惡痛疾（wù）畸形（qí）差使（chāi）喧囂（xiāo）坦蕩如砥（dǐ）瀕臨（bīn）俯瞰（kàn）記載（zǎi）銳不可當(dāng)（dǎng）8.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）燥熱愚鈍筋疲力盡眼花潦亂狼藉賦閑重巒疊嶂巧妙絕倫禁錮躁熱正襟危坐藏污納垢推崇暄囂因地制宜別具匠心9.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）魯迅的《藤野先生》選自散文集《朝花夕拾》，記錄了作者在日本留學(xué)時(shí)的經(jīng)歷。《孟子》是儒家經(jīng)典著作，由孟子及其弟子共同編撰，其文氣勢(shì)磅礴，善用比喻。茅以昇的《中國(guó)石拱橋》是一篇說明文，詳細(xì)介紹了石拱橋的歷史和建筑特點(diǎn)。安徒生是丹麥著名童話作家，《美麗的顏色》是他描寫科學(xué)家居里夫人的名篇。綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

（1）八年級(jí)開展“走近新聞天地”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）（2）班級(jí)計(jì)劃創(chuàng)辦一份校園新聞小報(bào)，請(qǐng)你為小報(bào)設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱，并簡(jiǎn)要說明欄目?jī)?nèi)容。（4分）閱讀理解（40分）課內(nèi)文言文閱讀（12分）閱讀《周亞夫軍細(xì)柳》選段，完成下列小題。文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）軍士吏被甲（）天子且至（）曩者霸上（）其將固可襲而虜也（）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

軍中聞將軍令，不聞天子之詔。介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。3.結(jié)合選段，分析周亞夫“真將軍”的形象特點(diǎn)。（4分）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（14分）一）.閱讀《背影》選段，完成下列小題。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。選段中描寫父親買橘子的動(dòng)作有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，并分析其作用。（4分）品味下列句子的表達(dá)效果。（6分）他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。.選段兩次寫“我”流淚，分別表達(dá)了“我”怎樣的情感？（4分）課外現(xiàn)代文閱讀（14分）閱讀下文，完成下列小題。南仁東的“天眼”夢(mèng)在貴州平塘的崇山峻嶺間，一座巨大的“天眼”凝望深空，追尋著宇宙的奧秘。這就是世界最大的單口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡——FAST，它的發(fā)起者和奠基人，是天文學(xué)家南仁東。20世紀(jì)90年代，世界各國(guó)都在競(jìng)相建設(shè)射電望遠(yuǎn)鏡。當(dāng)時(shí)我國(guó)的設(shè)備落后，南仁東心急如焚。他四處奔走，提出了在中國(guó)建設(shè)大型射電望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)想。這個(gè)構(gòu)想一提出，就面臨著重重困難：資金不足、技術(shù)瓶頸、選址艱難……有人勸他放棄，說“這是不可能完成的任務(wù)”，但南仁東不為所動(dòng)。選址是首要難題。南仁東帶著團(tuán)隊(duì)，踏遍了我國(guó)西南地區(qū)的山山水水。他們白天翻山越嶺，晚上就在簡(jiǎn)陋的棚屋里分析數(shù)據(jù)。為了找到最合適的地點(diǎn)，他們先后考察了1000多個(gè)洼地，行程超過5萬公里。最終，位于貴州平塘的大窩凼洼地進(jìn)入了他們的視野——這里地形獨(dú)特，能減少電磁波干擾，是建設(shè)射電望遠(yuǎn)鏡的理想之地。建設(shè)過程中，技術(shù)難題層出不窮。FAST的反射面由4450塊鋁合金面板組成，每一塊都需要精準(zhǔn)定位。南仁東帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，自主研發(fā)了多項(xiàng)核心技術(shù)，攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。為了保證工程質(zhì)量，他每天都泡在工地上，從面板安裝到設(shè)備調(diào)試，每一個(gè)環(huán)節(jié)都親自把關(guān)。有一次，他因?yàn)檫^度勞累暈倒在工地上，醒來后第一句話還是詢問工程進(jìn)度。2016年9月25日，F(xiàn)AST正式落成啟用。這一刻，南仁東終于實(shí)現(xiàn)了他的“天眼”夢(mèng)。然而，由于長(zhǎng)期操勞，他的身體早已不堪重負(fù)。2017年9月15日，南仁東永遠(yuǎn)離開了我們。如今，“天眼”仍在凝望深空，它不僅是探索宇宙的利器，更承載著南仁東的執(zhí)著與堅(jiān)守，見證著一位科學(xué)家的家國(guó)情懷。文章圍繞南仁東的“天眼”夢(mèng)寫了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。（4分）為了找到最合適的地點(diǎn)，他們先后考察了1000多個(gè)洼地，行程超過5萬公里。結(jié)合文章內(nèi)容，分析南仁東的人物形象。（6分）三、寫作（50分）在我們的成長(zhǎng)過程中，總有一些人以其獨(dú)特的精神品質(zhì)感染著我們，如執(zhí)著堅(jiān)守的南仁東、慈愛深沉的父親、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的藤野先生……請(qǐng)以“我心中的榜樣”為題，寫一篇記敘文。要求：1.結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，寫出真情實(shí)感；2.突出榜樣的精神品質(zhì)，思路清晰；3.不少于600字；4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)積累與運(yùn)用（25分）古詩文默寫。（10分，每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字均不得分）不見曦月征蓬出漢塞芳草萋萋鸚鵡洲富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈山隨平野盡江入大荒流烽火連三月家書抵萬金B(yǎng)（3分）解析：A項(xiàng)“悄然”應(yīng)讀“qiǎo”；C項(xiàng)“畸形”應(yīng)讀“jī”；D項(xiàng)“銳不可當(dāng)”應(yīng)讀“dāng”。B（3分）解析：A項(xiàng)“眼花潦亂”應(yīng)為“眼花繚亂”；C項(xiàng)“躁熱”應(yīng)為“燥熱”；D項(xiàng)“暄囂”應(yīng)為“喧囂”。D（3分）解析：《美麗的顏色》作者是艾芙·居里，不是安徒生。綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

示例1：探尋新聞?wù)嫦啵床焓篱g百態(tài)示例2：走進(jìn)新聞天地，感受時(shí)代脈搏（2分，符合主題，語言簡(jiǎn)潔即可）示例1：校園快訊——報(bào)道校園內(nèi)近期發(fā)生的重要事件；人物風(fēng)采——采訪校園內(nèi)優(yōu)秀師生，展示其事跡與精神（每欄2分，欄目名稱與內(nèi)容匹配，合理即可）閱讀理解（40分）課內(nèi)文言文閱讀（12分）（4分，每空1分）同“披”，穿著將要先前必，一定（4分，每句2分）

軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的詔令。（“聞”“詔”翻譯準(zhǔn)確各1分，句意通順1分）穿戴著盔甲的將士不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我以軍禮參見（陛下）。（“介胄”“見”翻譯準(zhǔn)確各1分，句意通順1分）（4分）①治軍嚴(yán)明：要求軍士嚴(yán)格遵守軍紀(jì)，天子先驅(qū)和天子至均需通報(bào)方可入營(yíng)（2分）；②恪盡職守：面對(duì)天子，堅(jiān)持以軍禮相見，不卑不亢（2分）。課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（14分）（4分）動(dòng)作：攀、縮、傾、爬、抱、撲撲（2分，答出4個(gè)即可）。作用：生動(dòng)細(xì)致地寫出了父親買橘子的艱難過程，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的深沉關(guān)愛（2分）。（6分，每句3分）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫（1分），通過“攀”“縮”“傾”等動(dòng)詞，精準(zhǔn)刻畫了父親爬上月臺(tái)的費(fèi)力模樣（1分），突出了父親的愛子之情（1分）。運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫（1分），“撲撲泥土”的動(dòng)作和“輕松似的”的神態(tài)，表現(xiàn)了父親為兒子買到橘子后的滿足感（1分），暗含著他對(duì)兒子的關(guān)愛不求回報(bào)的心理（1分）。（4分）第一次流淚：看到父親買橘子的艱難，被父親的關(guān)愛深深感動(dòng)而流淚（2分）；第二次流淚：目送父親離開，想到與父親的離別，心中充滿不舍而流淚（2分）。課外現(xiàn)代文閱讀（14分）（4分）①南仁東提出在中國(guó)建設(shè)大型射電望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)想；②帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)踏遍西南地區(qū)，考察1000多個(gè)洼地選址；③帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克技術(shù)難關(guān)，親自把關(guān)工程質(zhì)量；④2016年FAST正式落成啟用，實(shí)現(xiàn)“天眼”夢(mèng)（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）。（4分）運(yùn)用列數(shù)字的說明方法（2分），通過“1000多個(gè)洼地”“5萬公里”等具體數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確直觀地寫出了選址工作的艱辛（1分），表現(xiàn)了南仁東團(tuán)隊(duì)的執(zhí)著與堅(jiān)守（1分）。（6分）①胸懷祖國(guó)，勇于擔(dān)當(dāng)：面對(duì)我國(guó)射電望遠(yuǎn)鏡設(shè)備落后的現(xiàn)狀，提出建設(shè)大型射電望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)想（2分）；②執(zhí)著堅(jiān)韌，不畏艱難：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服資金、技術(shù)等困難，踏遍山河選址，攻克技術(shù)難關(guān)（2分）；③嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，精益求精：每天泡在工地上，親自把關(guān)每個(gè)工程環(huán)節(jié)，確保工程質(zhì)量（2分）。寫作（50分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一等（45-50分）：立意深刻，中心突出，能鮮明展現(xiàn)榜樣的精神品質(zhì)；內(nèi)容充實(shí)，有具體事例支撐；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢生動(dòng)；情感真摯，符合記敘文要求，不少于600字。二等（38-44分）：立意明確，中心清晰，能體現(xiàn)榜樣的精神品質(zhì)；內(nèi)容具體，有相關(guān)事例；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；