小學(xué)語文一年級上冊第八單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識41個生字和6個偏旁。能利用已有的生活經(jīng)驗，借助多種方法識字。2.會寫17個字和2個筆畫，在田字格中正確書寫。3.正確朗讀課文。【教學(xué)重點】認(rèn)識41個生字和6個偏旁。能利用已有的生活經(jīng)驗，借助多種方法識字；會寫17個字和2個筆畫，在田字格中正確書寫。正確朗讀課文?！厩榫持黝}】情境主題：漢字森林探險記第1課時【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們將開啟一段特別的冒險之旅，一起走進(jìn)一個充滿奇幻色彩的地方——漢字森林。在這個神秘的森林里，每一片葉子都寫著不同的漢字，每一朵花都藏著奇妙的詞語，每一條小徑都引領(lǐng)我們走進(jìn)精彩的故事?，F(xiàn)在，請緊隨我的步伐，讓我們一起踏上‘漢字森林’，看看誰能夠成為這片森林的語文小英雄！準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！第一關(guān)：森林密碼解讀站過渡：同學(xué)們，我們已經(jīng)邁入了漢字森林的大門，這里的每一片葉子都蘊含著豐富的漢字秘密?，F(xiàn)在，我們來到了第一個挑戰(zhàn)點——森林密碼解讀站。在這里，你們需要運用你們銳利的眼睛和敏銳的智慧，解開隱藏在樹葉中的漢字密碼。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始這場尋找漢字寶藏的冒險吧！1.認(rèn)讀本單元生字。（請生逐個闖關(guān)回答。）。（1）結(jié)合拼音，認(rèn)讀《比尾巴》生字。比尾巴誰長短把傘兔最公（2）結(jié)合拼音，認(rèn)讀《烏鴉喝水》生字。喝只處找著許石出法放進(jìn)高（3）結(jié)合拼音，認(rèn)讀《雨點兒》生字。點數(shù)彩半空問回答方久更長（4）結(jié)合拼音，認(rèn)讀《語文園地八》生字。牛羊爪旦餅音2.識字游戲（1）乒乓球識字游戲。（小組接龍回答）（2）夾娃娃識字游戲。（指名學(xué)生回答）3.填一填w_ěi_b_ā_d_uǎn__尾巴短ɡ_ōnɡ___z_uì_s__ǎn公最傘第二關(guān)：神奇樹屋書寫坊過渡：同學(xué)們，恭喜你們成功通過了森林密碼解讀站，解開了漢字的秘密！現(xiàn)在，我們將進(jìn)入下一個奇妙的地方——神奇樹屋書寫坊。在這里，每一片樹葉都變成了我們的書寫紙，我們需要用我們的筆尖舞動魔法，準(zhǔn)確地書寫出我們學(xué)過的漢字。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起展示我們的書寫才藝，讓這些樹葉見證我們的進(jìn)步和成長吧！1.認(rèn)真書寫。（教師巡視，生在寫字本上書寫）比巴長公只個多石出來半你有牛羊果白2.重點字講解。（師生共同回憶，全班一起回答）3.填一填。（開火車回答）（1）“比”共有_4_畫，第三筆是_丿__。（2）“巴”的第一筆是_豎折_，可以組詞為_下巴_。（3）“半”這個字,組詞（半個）4.復(fù)習(xí)筆畫和偏旁。（師生共同回憶）（1）筆畫。（2）復(fù)習(xí)鞏固偏旁5.多音字。（指名生回答）6.隨堂練習(xí)。（指名生回答）第三關(guān)：詞語藤蔓迷宮過渡：太棒了，同學(xué)們！你們在神奇樹屋書寫坊的表現(xiàn)令人印象深刻，每個人的筆尖都像魔法師一樣，書寫出了規(guī)范的漢字?，F(xiàn)在，我們將踏上前去探索詞語藤蔓迷宮的旅程。在這個迷宮中，你們需要巧妙地繞過錯綜復(fù)雜的藤蔓，找出正確的詞語，每個詞語都是通向知識寶庫的鑰匙。準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)了嗎？讓我們一起勇敢地進(jìn)入迷宮，尋找那些隱藏的詞語寶藏吧！1.字詞積累。（接龍回答）（1）近義詞。（2）反義詞。量詞短語。一只烏鴉一個瓶子一顆石子一把傘2.形近字辨析。①根據(jù)偏旁意思區(qū)分漢字：把手尾巴爸爸②根據(jù)口的位置不同：石子一只3.組詞。喝（喝水）找（找到）高（高興）問（問答）有（沒有）閃（閃光）友（朋友）第2課時第四關(guān)：森林小溪句子流過渡：同學(xué)們，你們在詞語藤蔓迷宮中表現(xiàn)得太出色了，成功地找到了隱藏在迷宮中的寶貴詞語！現(xiàn)在，我們來到了森林小溪句子流，這里的水流潺潺，如同我們的語言一樣，需要我們構(gòu)建出流暢、通順的句子。在這里，你們將運用所學(xué)，讓句子像小溪一樣自然地流淌。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起用詞語搭建起句子的橋梁，讓知識在這里匯聚成河吧！1.一問一答的句式。（師生互動對答）（1）誰的尾巴長？猴子的尾巴長。（2）誰的尾巴短？兔子的尾巴短。2.句子積累。（請生回答）例句：誰的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。1.誰的尾巴彎？_公雞的尾巴彎。___2._誰的尾巴像剪刀？_______燕子的尾巴像剪刀。__3.看圖把句子補充完整。（請生回答）（1）松鼠的尾巴好像一把傘.（2）樹上的柿子好像紅燈籠。4.仿照句式填寫。（請生回答）例句：烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。預(yù)設(shè)：我把彈珠一個一個地放進(jìn)瓶子里。預(yù)設(shè)：_媽媽_把___衣服一件一件地放進(jìn)柜子里。5.相近詞使用。（請生回答）例句：瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。句子中的“漸漸”一詞能換成其他哪些詞語？可以換成：___一點兒一點兒、逐漸、慢慢____________6.仿寫句子。（請生回答）（1）“……更……”句式。例句：不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。預(yù)設(shè)：有山有水的地方，山更綠了，水更清了。（2）例句：數(shù)不清的雨點兒從半空中落下來。預(yù)設(shè)：第五關(guān)：森林智慧之光過渡：同學(xué)們，你們已經(jīng)穿越了詞語藤蔓迷宮，構(gòu)建了森林小溪句子流，每個人都在這段旅程中展現(xiàn)了出色的語文能力?，F(xiàn)在，我們來到了森林智慧之光。這一站，你們將有機會選擇一篇課文，通過回答問題，將課文的魅力展現(xiàn)給大家。這不僅僅是對你們理解力的一次檢驗，也是對勇氣和表現(xiàn)力的一次挑戰(zhàn)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起在大會中綻放光彩，為這次探險之旅畫上一個完美的句號吧！1.小結(jié)《比尾巴》。（請生回答）師：學(xué)完了《比尾巴》一課，我們知道了動物的尾巴有那些不同的功能？松鼠：從高處落下時,保護松鼠不受傷害?？兹福河煤每吹奈舶臀愋院镒樱罕３制胶?擎纏樹枝。2.《比尾巴》練習(xí)。（請生回答）想一想，連一練。3.小結(jié)《烏鴉喝水》。（請生回答）師：《烏鴉喝水》這篇寓言告訴我們什么樣的道理？生：課文寫“烏鴉急著喝水——喝不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列變化過程，描寫了一只遇到困難能認(rèn)真思考的烏鴉。說明了遇到困難認(rèn)真思考，積極想辦法解決，才能獲得成功。4.小結(jié)《雨點兒》。（請生回答）師：學(xué)完了《雨點兒》一課，大雨點要去哪樣的地方？生：大雨點兒說他想要去沒有花沒有草的地方。大雨點兒讓沒有花，沒有草的地方開出了紅花，長出了綠草。5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）小雨點兒要去有花有草的地方，大雨點兒要去沒有花沒有草的地方。（2）經(jīng)過小雨點兒的滋潤花更紅草更綠，經(jīng)過大雨點兒的滋潤開出了花長出了草。6.寫祝福語的格式。（師生共同交流）要在頂格寫稱呼，然后換一行空兩格寫上祝福的話，最后在右下角寫上名字和日期。最終關(guān)卡：森林朗朗之聲過渡：同學(xué)們，經(jīng)過了一系列富有挑戰(zhàn)和趣味的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我們已經(jīng)來到了本次探險旅程的最后一站。在這個環(huán)節(jié)中，我們將運用我們強大的記憶力和理解力，將所學(xué)的課文內(nèi)容熟記于心，并通過背誦的方式展示出來。這不僅是對我們學(xué)習(xí)成果的一次檢驗，也是對我們自信心和表達(dá)能力的鍛煉?，F(xiàn)在，請各位勇士準(zhǔn)備好，用你們的森林之聲，讓課文中的每個字、每個詞、每個句子都活靈活現(xiàn)，讓我們一起迎接這個挑戰(zhàn)，為我們的探險之旅畫上圓滿的句號吧！讀一讀，背一背。（全班一起背，指名生背；小組PK背；男女生PK背）（1）背誦《比尾巴》；（2）背誦古詩《風(fēng)》。頒發(fā)“漢字森林探險小勇士’榮譽證書小結(jié)：親愛