陋室銘劉禹錫教學目標壹叁貳能夠正確、流利的朗讀課文，理解文章大意，體會作者的思想品質和志趣追求。理解文章的主旨，領會作者托物言志的寫作手法。引導和激發(fā)學生對高雅志趣的追求以及面對挫折的樂觀態(tài)度和堅韌不屈的精神。作者簡介作者簡介劉禹錫（772年~842年），字夢得，籍貫河南洛陽，生于河南鄭州滎陽，自述“家本滎上，籍占洛陽”，其先祖為中山靖王劉勝（一說是匈奴后裔）。唐朝時期大臣、文學家、哲學家，有“詩豪”之稱。劉禹錫于貞元九年（793年）進士及第，初任太子校書，遷淮南記室參軍，后入節(jié)度使杜佑幕府，深得杜佑的信任與器重。杜佑入朝為相，劉禹錫亦遷監(jiān)察御史。貞元末年，加入以太子侍讀王叔文為首的“二王八司馬”政治集團。唐順宗即位后，劉禹錫參與“永貞革新”。革新失敗后，屢遭貶謫。會昌二年（842年），遷太子賓客，卒于洛陽，享年七十一，追贈戶部尚書，葬于滎陽。劉禹錫詩文俱佳，涉獵題材廣泛，與柳宗元并稱“劉柳”，與韋應物、白居易合稱“三杰”，并與白居易合稱“劉白”，留下《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。劉禹錫的哲學著作《天論》三篇，論述天的物質性，分析“天命論”產生的根源，具有唯物主義思想。著有《劉夢得文集》《劉賓客集》。創(chuàng)作背景劉禹錫因在任監(jiān)察御史期間，曾經參加了王叔文的“永貞革新”，反對宦官和藩鎮(zhèn)割據勢力。革新失敗后，被貶至安徽和州縣當一名??的通判。按規(guī)定，通判應在縣衙里住三間三廂的房子。可和州知縣看?下菜碟，見劉禹錫是從上面貶下來的軟柿子，就故意刁難。先安排他在城南面江而居，劉禹錫不但無怨言，反而很高興，還隨意寫下兩句話，貼在門上：“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯?！焙椭葜h知道后很生氣，吩咐衙里差役把劉禹錫的住處從縣城南門遷到縣城北門，面積由原來的三間減少到?間半。新居位于德勝河邊，附近垂柳依依，環(huán)境也還可?，劉禹錫仍不計較，并見景生情，又在門上寫了兩句話：“垂柳青青江水邊，人在歷陽心在京?！蹦俏恢h見其仍然悠閑自樂，滿不在乎，又再次派人把他調到縣城中部，而且只給一間只能容下一床、一桌、一椅的?屋。半年時間，知縣強迫劉禹錫搬了三次家，面積?次比?次小，最后僅是斗室。想想這位勢利眼的狗官，實在欺?太甚，遂憤然提筆寫下這篇超凡脫俗、情趣高雅的《陋室銘》，并請?刻上石碑，立在門前。銘：古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，叫“銘”，后來就成為?種文體。這種文體一般都是用駢句，句式較為整齊，朗朗上口。陋室：簡陋的屋子，這里指作者自己的屋子。

陋室銘劉禹錫山|不在高，有仙|則名。水|不在深，有龍|則靈。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上階綠，草色|入簾青。談笑|有鴻儒，往來|無白丁?？梢詜調素琴，閱|金經。無|絲竹之亂耳，無|案牘之勞形。南陽|諸葛廬，西蜀|子云亭?？鬃釉疲汉温獆之有？語言風格駢句，是一種講求對仗的藝術，它要求文字的對偶，重視聲韻的和諧。是結構相似、內容相關、行文相鄰、字數相等的兩句話。駢句是詩句的一種，與散句相對，散句則是相對于駢而言的，也可以說駢句以外的句子都是散句。《陋室銘》駢散結合，以駢句為主。句式整齊、節(jié)奏分明、音韻和諧。初讀課文，簡要分析朗讀課文第一章節(jié)學習重難點字詞，疏通文意原文：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。重點字詞：名，出名，名詞作動詞。靈，神奇，靈異，名詞作動詞。斯：指示代詞，此，這。惟：只。馨：散布很遠的香氣，這里指德行美好。譯文：山不在于高，有了神仙就會有名氣。水不在于深，有了龍就會有靈氣。這是簡陋的房子，只是因為我品德高尚就感覺不到簡陋了。第一章節(jié)學習重難點字詞，疏通文意原文：苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。重點字詞：上：長到，蔓延。入：映入。鴻儒：大儒，這里指博學的人。鴻：同“洪”，大。儒，舊指讀書人。白丁：平民。這里指沒有什么學問的人。譯文：苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內染上青色。到這里談笑的都是博學之人，來往的沒有知識淺薄之人，第一章節(jié)學習重難點字詞，疏通文意原文：可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。重點字詞：調：調弄，這里指彈（琴）。素琴：不加裝飾的琴。金經：指佛經（佛經用泥金書寫）。

絲竹：琴瑟、簫管等樂器的總稱，“絲”指弦樂器，“竹”指管樂器。這里指奏樂的聲音。

亂耳：擾亂雙耳。亂：形容詞的使動用法，使……亂，擾亂。

案牘：（官府的）公文，文書。勞形：使身體勞（“使”動用法）勞：形容詞的使動用法，使……勞累。形：形體、身體。譯文：可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。第一章節(jié)學習重難點字詞，疏通文意原文：南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？重點字詞：南陽：地名，今河南省南陽市。諸葛亮在出山之前，曾在南陽臥龍崗中隱居躬耕。諸葛亮，字孔明，三國時蜀漢丞相，著名的政治家和軍事家，出仕前曾隱居南陽臥龍崗中。揚雄，字子云，西漢時文學家，蜀郡成都人。廬：簡陋的小屋子?？鬃釉疲嚎鬃诱f，云在文言文中一般都指說。

何陋之有：即“有何之陋”，屬于賓語前置。之，助詞，表示強烈的反問，賓語前置的標志，不譯。譯文：南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？第三章節(jié)詞類活用1、名：名詞活用動詞，出名。例句：?不在?，有仙則名2、靈：形容詞活?為動詞，顯出有靈?。例句：?不在深，有龍則靈3、馨：名詞活?為動詞，有了芳馨。例句：斯是陋室，惟吾德馨4、亂：形容詞的使動?法，使……受到擾亂。例句：無絲竹之亂耳。5、勞：形容詞的使動?法，使……感到勞累。例句：?案牘之勞形6、上：?位名詞作動詞，蔓上。例句：苔痕上階綠7、綠：形容詞作動詞，變綠。例句：苔痕上階綠第三章節(jié)古今異義1、無案牘之勞形(古義：身體；今義：樣子)

2、惟吾德馨(古義：品德高尚；今義：芳香)

3、談笑有鴻儒(古義：大，淵博；今義：鴻雁，書信.)

4、無絲竹之亂耳(古義：琴瑟簫笛等管弦樂器，這里指奏樂樂器的聲音；今義：絲綢和竹子)

5、可以調素琴(古義：彈奏；今義：調解)二章節(jié)1、陋室，陋在何處？（從文中找出體現“陋”的語句）答：“苔痕上階綠，草色入簾青”說明居住的環(huán)境荒涼、冷落，極為簡陋。初讀課文簡要分析2、作者認為陋室不陋的原因是什么？用文中的一句話回答。答：斯是陋室，惟吾德馨。PPT模板http:///moban/精讀課文深入研究3、作者是怎樣表示“陋室不陋”的呢？答：苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。陋室不陋苔痕上階綠，草色入簾青。景清幽雅致談笑有鴻儒，往來無白丁。人舉止儒雅可以調素琴，閱金經。事愛好高雅第二章節(jié)4、文末提出“何陋之有”，這樣說有什么深意？5、陋室銘的最后一段可以去掉嗎？《論語.子罕》：子欲居九夷?；蛟唬骸奥?，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？答：最后一句引用孔子的話，引人深思，更具有雄辯的力量。一方面暗含以“君子”自居的意思，另一方面巧妙的與開頭“惟吾德馨”相呼應。突出陋室主人高潔傲安的節(jié)操和安貧樂道的人生態(tài)度。答：陋室銘中最后一句引用孔子話的作用：畫龍點睛，總結全文，與篇首的“惟吾德馨”相呼應，有力表現甘居陋室，不以為陋的品質。第二章節(jié)6、作者寫陋室僅是為了告訴我們陋室的狀況嗎，或者說這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？討論并歸納。答：《陋室銘》作者借贊美陋室表達了自己志行高潔，安貧樂道，不與世俗同流合污的感情，以及作者樂觀豁達的態(tài)度。第二章節(jié)文章寫作手法1、運用比興手法比興是我國詩歌中的一種傳統(tǒng)的表現手法。自《詩經》以來廣泛運用。比就是比喻，興就是“先言他物以引起所詠之詞”，也就是開頭用別的景物來引起所要抒寫的情感，也叫做“托物言志”。《陋室銘》“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”就是運用比興手法，用山、水來引出陋室，用仙、龍來引出德馨，說明陋室不陋。這種寫作手法叫托物言志。2、采用用典手法用典就是引用古籍中的故事或詞句，用以豐富而含蓄地表達有關的內容和思想?！堵毅憽穼懙健澳详栔T葛廬，西蜀子云亭”，就是與古代賢人諸葛亮和揚子云相提并論，暗示陋室不陋。最后引用孔子“何陋之有”的話，起到畫龍點睛的作用?！昂温小笔且粋€反問句，意思就是陋室不陋。第二章節(jié)3、采用互文見義的手法

為了文字簡潔或格律的限制，而“兩物各舉一邊而省文”，前后意思是互相補充的。比如“秦時明月漢時關”中的“秦”與“漢”就是互補見義，即明月仍是秦漢時的明月，山關仍是秦漢時的山關，以此來映襯物是人非，并非明月屬秦關屬漢?！堵毅憽分械摹罢勑τ续櫲?，往來無白丁”也是很典型的“互文見義”，其上下句的意思互相交錯、補充。這兩句話的意思是“談笑、往來有鴻儒，無自丁”。其作用是含蓄、凝練、內容豐富。4、運用對偶對比手法全文