學校防暴雨安全教育課件第一章暴雨的認識與危害什么是暴雨?定義與特征暴雨是指在短時間內(nèi)降水量達到極大值的天氣現(xiàn)象。根據(jù)氣象學標準,24小時降水量達到50毫米以上即可定義為暴雨,100毫米以上為大暴雨,250毫米以上為特大暴雨。暴雨往往伴隨著雷電、強風等劇烈天氣現(xiàn)象,具有突發(fā)性強、持續(xù)時間短、降水強度大等特點。發(fā)生規(guī)律我國暴雨主要集中在夏季和雨季,特別是5月至9月期間。南方地區(qū)受季風影響更為明顯,北方則多出現(xiàn)在七八月份。暴雨帶來的主要危害城市內(nèi)澇短時強降雨導致城市排水系統(tǒng)超負荷運轉(zhuǎn),造成道路嚴重積水。交通癱瘓、車輛被淹、地鐵停運等問題頻發(fā),嚴重影響城市正常運轉(zhuǎn)和居民出行安全。洪水災害持續(xù)暴雨使河流水位迅速上漲,堤壩面臨潰堤風險。山區(qū)更容易引發(fā)山洪、泥石流等次生災害,威脅沿岸居民生命安全,造成巨大財產(chǎn)損失。設施損毀暴雨災害的真實寫照當暴雨來臨時,城市街道瞬間變成河流,積水深度可達數(shù)十厘米甚至超過一米。車輛被困水中,行人寸步難行,這樣的場景每年在全國各地反復上演,提醒我們必須時刻保持警惕。真實案例:2008年神戶都賀川5名學生溺亡事故慘痛教訓2008年7月28日,日本兵庫縣神戶市都賀川發(fā)生一起令人痛心的事故。5名小學生在河邊玩耍時,上游突降暴雨導致河水暴漲。1事故前天氣晴朗,學生們在河邊嬉戲,水深僅及膝蓋,看似安全無虞。210分鐘內(nèi)上游突降暴雨,河水水位急劇上漲1.3米,洪水裹挾著泥沙呼嘯而下。3悲劇發(fā)生5名學生來不及撤離,被洪水沖走,全部遇難,震驚整個日本社會。警示:暴雨天氣下,即使遠離降雨中心,河流、溝渠等水域也極度危險。上游的暴雨可能在短時間內(nèi)形成突發(fā)洪水,沒有任何預兆地吞噬生命。學生們必須牢記:暴雨期間遠離一切水域!第二章暴雨預警信號及學校響應我國建立了完善的暴雨預警體系,通過分級預警幫助公眾及時做好防范準備。學校作為人員密集場所,必須嚴格按照不同預警等級采取相應措施,確保全體師生的生命安全。理解并正確響應預警信號是學校防災減災工作的核心環(huán)節(jié)。暴雨預警信號等級我國氣象部門將暴雨預警信號分為四個等級,用不同顏色標識,從低到高依次為藍色、黃色、橙色、紅色。部分地區(qū)還設有黑色預警表示極端情況。每個等級對應不同的降雨強度和危險程度,需要采取相應的防范措施。黃色預警標準:12小時內(nèi)降雨量將達50毫米以上含義:暴雨即將來臨,需要開始防范準備,注意關注后續(xù)預警信息橙色預警標準:3小時內(nèi)降雨量將達50毫米以上含義:暴雨強度增大,必須立即停止戶外活動,做好防護措施紅色/黑色預警標準:3小時內(nèi)降雨量將達100毫米以上含義:極端暴雨,進入緊急避險狀態(tài),可能發(fā)布停課通知學校應對黃色暴雨信號具體措施01設施檢查總務處立即檢查校園排水系統(tǒng),清理下水道、排水溝,確保雨水能夠及時排出,防止校園低洼地帶積水。02活動調(diào)整立即停止所有戶外體育課、課間操等活動,學生有序返回教室。通知各班主任清點人數(shù),確保無遺漏。03出行安全要求學生上學時必須攜帶雨具。嚴禁學生騎自行車時單手打傘,應穿著雨衣或推車步行,確保交通安全。04信息通報通過校園廣播、班級群等渠道及時向師生通報天氣情況,提醒大家做好防范準備,關注預警升級信息。責任分工校長室:總體指揮協(xié)調(diào)教導處:調(diào)整課程安排總務處:設施檢查維護班主任:學生安全管理保安室:校門管控疏導學校應對紅色暴雨信號1全面停止戶外活動所有室外課程、活動立即停止。正在室外的師生必須立即轉(zhuǎn)移到室內(nèi)安全區(qū)域。體育設施、實驗器材等及時收納,防止雨水損壞。2保護重點物資將低洼處、地下室、一樓的重要物資、檔案資料、電子設備轉(zhuǎn)移至高處。圖書館、實驗室、機房等重點部位加強巡查,防止雨水倒灌造成損失。3加強安全管理全體教職工進入應急狀態(tài),各司其職。班主任不得離開教室,時刻關注學生動態(tài)。保安加強校門管控,非必要人員不得進出校園。建立應急聯(lián)絡機制,確保信息暢通。4家校溝通協(xié)調(diào)及時通過短信、微信群等方式通知家長天氣情況和學校安排。根據(jù)降雨情況,可能調(diào)整放學時間,確保學生安全離校。提醒家長做好接送準備,選擇安全路線。學校應對黑色暴雨信號最高等級響應黑色預警代表極端暴雨,學校進入最高級別應急狀態(tài)。此時降雨強度極大,可能引發(fā)嚴重災害,師生安全是唯一優(yōu)先事項。緊急排澇啟動所有排水設備,組織人力進行校園排澇。重點關注地下車庫、地下室、低洼區(qū)域。必要時使用沙袋、擋板等臨時設施防止雨水倒灌。保護校產(chǎn)貴重設備、重要資料優(yōu)先轉(zhuǎn)移。切斷低洼區(qū)域電源,防止漏電事故。加固門窗,防止雨水侵入。記錄受災情況,為災后恢復做準備。停課安排根據(jù)教育部門通知宣布停課。已到校學生妥善安置在安全區(qū)域,聯(lián)系家長在安全情況下接回。未到校學生居家避險,嚴禁冒險前往學校。確保安全全體師生留在室內(nèi)安全區(qū)域,嚴禁外出。持續(xù)監(jiān)控校園安全狀況,及時報告險情。與教育局、應急部門保持聯(lián)系,隨時準備接受救援指導。安全第一,有序避險在暴雨來臨時,師生們在教室內(nèi)安全避雨,這是最正確的選擇。窗外狂風暴雨,室內(nèi)秩序井然,老師陪伴在學生身邊,給予安全感和保護。這正是學校應急預案有效執(zhí)行的體現(xiàn)。第三章暴雨天氣師生安全注意事項掌握正確的安全行為準則是保護生命的關鍵。暴雨天氣下,許多看似平常的行為可能潛藏致命危險。學生和教師都必須了解并嚴格遵守安全規(guī)范,做到"四不":不僥幸、不盲目、不冒險、不違規(guī)。只有每個人都提高安全意識,才能最大限度地避免意外傷害。暴雨中安全行為守則遠離樹木危險:大樹是雷電的主要襲擊目標,在樹下避雨極易遭受雷擊或被折斷的樹枝砸傷。正確做法:選擇堅固的建筑物內(nèi)避雨,如教學樓、圖書館等。避開單獨樹木、高塔、電線桿等高聳物體。遠離水域危險:暴雨導致河流、溝渠水位暴漲,水流湍急。池塘、低洼地也可能迅速積水,形成危險區(qū)域。正確做法:與河流、水庫、池塘保持至少50米以上距離?？吹椒e水繞道而行,不了解水深時絕不涉水。避免金屬危險:金屬物品是良好的導電體,在雷雨天氣下攜帶或接觸金屬會增加被雷擊的風險。正確做法:收起金屬雨傘,取下金屬飾品。不觸摸金屬欄桿、鐵門、鐵絲網(wǎng)等。遠離變壓器、配電箱等電力設施。保持通訊重要性:在緊急情況下,能夠及時與家長、老師聯(lián)系求助至關重要。正確做法:手機保持電量充足,記住家長和學校的聯(lián)系方式。遇到危險第一時間撥打110、119或120求助。上學放學安全提示家長陪同要求暴雨過后,道路積水、橋梁受損等情況普遍存在。學生判斷力和應變能力有限,必須在家長陪同下上學放學。過河過橋必須陪同檢查橋梁安全狀況,選擇牢固可靠的通道,避開被洪水沖擊的危險橋梁。不擅自涉水積水深度難以判斷,水下可能有井蓋缺失、雜物等危險。嚴禁學生獨自蹚水通過積水區(qū)域。及時報告情況遇到道路受阻、危險情況要立即告知老師或家長,不要自作主張,不要獨自冒險。留校學生管理因天氣原因無法回家的寄宿生或留校學生,必須服從學校統(tǒng)一管理,這是對自己安全負責的表現(xiàn)。服從安排:聽從老師指揮,在指定的安全區(qū)域活動,不隨意走動禁止外出:即使雨停也不得私自離校,校外道路可能仍存在危險隱患保持聯(lián)系:通過電話向家長報平安,讓家人放心,避免家長冒險到校接人互相照應:同學之間相互關心,發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告老師合理作息:按照學校安排用餐、休息,保持良好的身心狀態(tài)洪水突發(fā)時的自救方法雖然我們采取了各種預防措施,但在極端情況下仍可能遭遇突發(fā)洪水。此時保持冷靜、正確自救至關重要。以下方法可能在關鍵時刻挽救生命。判斷情況快速評估洪水到來的速度和自己所處的位置。如果有時間和條件,選擇向高地有序轉(zhuǎn)移。記住:向高處走,不要向低處跑!緊急避險如果洪水來勢兇猛無法轉(zhuǎn)移,立即爬上屋頂、大樹或其他牢固的高處暫避。注意選擇結構牢固的建筑,避免土坯房等危險建筑。等待救援在安全位置等待救援,通過揮舞鮮艷衣物、吹哨子、打手電等方式發(fā)出求救信號。保持體力,不要盲目游泳逃生。注意安全遠離倒塌的房屋、傾斜的電線桿、折斷的電線等危險物。不接觸任何電力設施,防止觸電。不飲用未經(jīng)消毒的水源。生命第一原則:在任何情況下,保護生命都是第一要務。財物可以再有,生命只有一次。不要為了拿取物品而冒險,不要為了幫助他人而讓自己陷入危險。先保護好自己,才有能力幫助別人。有序撤離,生命至上當危險來臨時,在老師的帶領下,學生們保持冷靜,有序撤離到安全地帶。這種訓練有素的應急反應,是平時安全教育和演練的成果。每一次演練都是為了在真正的危險到來時,能夠從容應對,保護每一個生命。第四章雷電與暴雨的防護知識暴雨往往伴隨雷電,這使得危險性成倍增加。雷電是大自然最強大、最難以預測的力量之一,每年都有因雷擊造成的傷亡事故發(fā)生。了解雷電的危險性和防護方法,是暴雨天氣安全教育的重要組成部分?？茖W防雷,才能最大限度地保護自己。雷電的危險性直擊雷雷電直接擊中人體或物體,是最危險的雷擊形式。電流可達數(shù)萬至數(shù)十萬安培,瞬間溫度高達數(shù)千度。在開闊地、山頂、水面等高處或突出位置的人最容易遭受直擊雷。致死率:直擊雷的致死率高達80%以上,即使幸存也可能造成嚴重的燒傷、心臟驟停、神經(jīng)系統(tǒng)損傷等后遺癥。側(cè)擊雷雷電擊中高大物體后,電流通過人體傳導至地面,形成側(cè)擊雷。在樹下、建筑物旁避雨是側(cè)擊雷最常見的發(fā)生場景。許多人誤以為樹下安全,實際上這是極其危險的。常見場景:在雷雨天氣下躲在大樹下、在金屬雨棚下避雨、靠近高壓線塔等行為都可能導致側(cè)擊雷傷害。電流可以通過地面?zhèn)鲗?shù)米距離。30%雷擊致死率全球每年因雷擊死亡的人數(shù)70%戶外雷擊雷擊事故發(fā)生在戶外開闊地40%樹下避雨側(cè)擊雷發(fā)生在樹下避雨時防雷安全要點1室內(nèi)防雷措施雷雨時立即關閉門窗,防止側(cè)擊雷和球形雷侵入。遠離金屬門窗、金屬晾衣架、水管、暖氣管等金屬物體。不要使用有線電話、不要靠近電視機、不要觸摸墻壁,因為這些都可能成為雷電傳導的途徑。拔掉電器插頭,關閉電源開關。不要在雷雨天洗澡、洗衣服,因為水管可能導電。如果聽到雷聲很近,應立即蹲下,雙腳并攏,雙手抱膝,盡量減小與地面的接觸面積。2戶外防雷要訣避開危險位置:絕不在空曠地、山頂、山脊、樓頂、樹下、電線桿下、塔吊附近等高處或突出位置停留。選擇安全地點:盡快進入有防雷裝置的建筑物內(nèi)。如果來不及,可尋找低洼處蹲下,雙腳并攏,身體蜷縮,降低高度。遠離金屬物:取下身上的金屬飾品,放下金屬雨傘,不要攜帶金屬工具。遠離鐵絲網(wǎng)、金屬欄桿、鐵軌等大面積金屬物體。集體活動:如果集體在戶外,應分散開來,相互之間保持5-10米距離,避免雷電傳導造成群體傷亡。3學校責任要求學校應定期檢查防雷設施,確保避雷針、接地裝置等設備完好有效。雷雨季節(jié)來臨前,組織專業(yè)人員進行全面檢測。發(fā)現(xiàn)防雷設施損壞、接地線斷裂、避雷針銹蝕等安全隱患,必須立即報告學校領導,及時維修更換,絕不能抱有僥幸心理。師生都有義務和責任報告發(fā)現(xiàn)的雷電安全隱患,這是對全校師生生命安全負責的表現(xiàn)。學校應建立隱患報告獎勵機制,鼓勵大家主動參與安全管理。第五章暴雨后校園安全檢查暴雨過后并不意味著危險解除。積水浸泡、雨水沖刷可能造成建筑物、設施的損壞,形成新的安全隱患。全面細致的安全檢查是恢復正常教學秩序的前提,也是防止二次事故發(fā)生的重要保障。學校必須組織專業(yè)人員對校園進行全方位排查,不放過任何一個角落。校園設施安全排查01建筑物檢查檢查教學樓、宿舍樓、食堂等建筑物的墻體是否有裂縫、滲水,屋頂是否有漏雨、瓦片脫落。檢查樓梯、走廊、陽臺的欄桿是否松動,地面是否濕滑。02圍墻與設施重點檢查圍墻是否有傾斜、裂縫、坍塌跡象。檢查體育設施如籃球架、足球門是否穩(wěn)固,游樂設施是否受損。檢查宣傳欄、指示牌等是否有脫落風險。03排水系統(tǒng)清理下水道、排水溝內(nèi)的淤泥、垃圾、樹葉等堵塞物,確保排水暢通。檢查窨井蓋是否完好、是否移位,發(fā)現(xiàn)缺失應立即圍擋警示并修復。04電力線路檢查供電線路是否受損,電線桿、配電箱是否安全。發(fā)現(xiàn)電線裸露、設備進水等情況,應立即切斷電源,設置警戒線,請專業(yè)電工維修。05道路與綠化檢查校園道路是否有塌陷、坑洞、積水。檢查樹木是否有傾斜、斷枝,及時清理折斷的樹枝。檢查是否有泥石流、山體滑坡等地質(zhì)災害跡象。隱患處置原則發(fā)現(xiàn)即報告:任何師生發(fā)現(xiàn)安全隱患都應立即報告,不得隱瞞或忽視。立即采取措施:對發(fā)現(xiàn)的隱患立即采取臨時防護措施,設置警戒標志,禁止靠近。及時修復:能立即修復的立即修復,需要專業(yè)處理的立即聯(lián)系專業(yè)單位,限期完成維修。嚴禁使用:未經(jīng)安全檢查確認的設施設備嚴禁投入使用,避免二次事故。重點區(qū)域地下室、地下車庫、低洼區(qū)域危險品存放處、實驗室、配電房學生宿舍、食堂、衛(wèi)生間等老舊建筑、臨時建筑、圍墻師生心理疏導與安全教育暴雨災害除了帶來物質(zhì)損失,也可能給師生造成心理影響。特別是經(jīng)歷過危險情境或目睹災害場景的學生,可能出現(xiàn)恐懼、焦慮等心理反應。學校應高度重視災后心理健康工作,通過多種方式幫助師生恢復正常心態(tài)。心理關懷班主任和心理教師應主動與學生交流,了解他們的心理狀態(tài)。鼓勵學生表達感受,傾聽他們的擔憂和恐懼,給予理解和安慰。對于出現(xiàn)明顯心理問題的學生,應及時提供專業(yè)心理咨詢,必要時聯(lián)系家長共同幫助學生走出心理陰影。安全演練將暴雨期間的經(jīng)驗教訓轉(zhuǎn)化為教育資源,組織防暴雨應急演練,讓學生在實踐中掌握逃生技能,增強應對能力。演練要制定詳細方案,模擬真實場景,注重細節(jié),讓學生熟悉逃生路線、避險位置、求救方法等關鍵環(huán)節(jié)。家校聯(lián)動通過家長會、家長群等方式,向家長通報學校防災工作情況,教授家庭防災知識,形成家校合力。建立應急聯(lián)系機制,確保在緊急情況下能夠快速聯(lián)系到每一位家長,共同保障學生安全。定期收集家長反饋,不斷改進安全工作。第六章暴雨應急演練與準備實戰(zhàn)演練是檢驗應急預案、提升應對能力的有效途徑。通過定期組織防暴雨應急演練,可以幫助師生熟悉應急流程,掌握自救互救技能,發(fā)現(xiàn)預案中的不足并及時改進。演練不是走過場,而是真正能在關鍵時刻救命的準備工作。學校應將應急演練常態(tài)化、制度化。應急物資準備個人防護用品雨具:每位師生應準備雨衣、雨傘、雨鞋等,雨衣優(yōu)于雨傘,因為可以騰出雙手防滑鞋:雨天路滑,應穿著防滑性能好的鞋子,避免穿拖鞋、高跟鞋照明工具:手電筒或頭燈,確保電池充足,雨天光線差時使用防水袋:保護手機、證件等重要物品不被雨水浸濕學校應急儲備急救用品:醫(yī)療箱、常用藥品、消毒用品、繃帶、紗布等救援工具:繩索、救生衣、救生圈、應急照明燈、擴音器、對講機生活物資:飲用水、食品、毛巾、被褥等,供緊急情況下使用防護材料:沙袋、擋板、排水泵、防水布等防汛物資通訊保障應急電話:建立校園應急通訊錄,包括110、119、120及教育局、街道、醫(yī)院等單位電話多渠道聯(lián)絡:除固定電話外,準備對講機、衛(wèi)星電話等備用通訊工具信息發(fā)布:建立微信群、短信群發(fā)系統(tǒng),確保能快速通知所有師生家長暢通渠道:定期檢查通訊設備,保證關鍵時刻通訊暢通避難場所規(guī)劃安全區(qū)域:確定校內(nèi)地勢高、建筑牢固的區(qū)域作為避難場所,如高層教學樓疏散路線:規(guī)劃多條疏散路線,確保每條路線暢通無阻,設置清晰標識容量計算:確保避難場所能容納全校師生,并有必要的生活設施定期檢查:定期檢查避難場所及疏散路線的安全狀況,及時維護應急演練流程1預警響應階段觸發(fā)條件:收到氣象部門發(fā)布的暴雨預警信號響應行動:學校應急指揮中心立即啟動,各部門進入預備狀態(tài)。通過廣播、微信等方式通知全校師生。檢查應急物資,做好隨時啟動應急預案的準備。用時:預警發(fā)布后15分鐘內(nèi)完成2疏散轉(zhuǎn)移階段觸發(fā)條件:預警升級或出現(xiàn)校園積水、建筑物受損等危險情況響應行動:廣播發(fā)出疏散指令,各班在老師帶領下按預定路線有序撤離。優(yōu)先疏散低樓層、低洼區(qū)域的師生。保持隊形,不推搡、不擁擠、不返回。用時:指令發(fā)出后10分鐘內(nèi)全部到達安全區(qū)域3安置管理階段核心任務:確保所有師生安全,維持秩序管理措施:各班在安全區(qū)域集合,班主任清點人數(shù),報告情況。提供飲用水、食品等必要物資。組織適當活動,穩(wěn)定情緒。醫(yī)務人員待命,隨時處理突發(fā)情況。持續(xù)時間:根據(jù)天氣情況決定,確保安全后方可解除4總結改進階段演練結束后:組織全體參演人員召開總結會總結內(nèi)容:評估演練效果,分析存在問題,如疏散速度、通訊效果、物資配備等。收集師生意見建議,完善應急預案。對表現(xiàn)優(yōu)秀的個人和班級進行表揚,對存在問題的環(huán)節(jié)加強訓練。成果運用:將總結形成書面報告,修訂應急預案,指導下次演練演練就是實戰(zhàn)認真對待每一次應急演練,就是為真正的危險做好準備。在老師的組織下,學生們井然有序地進行疏散訓練,熟悉逃生路線,掌握避險技能。這樣的訓練看似簡單,卻可能在關鍵時刻挽救生命。第七章家長與社區(qū)的協(xié)作學校防災工作不是孤立的,需要家庭和社區(qū)的密切配合。家長是孩子安全的第一責任人,社區(qū)是學校的外圍保障。只有建立家校社三方聯(lián)動機制,形成防災減災的強大合力,才能構筑起保護學生安全的堅固防線。每個家庭、每個社區(qū)成員都是這個安全網(wǎng)絡中不可或缺的一環(huán)。家校聯(lián)動防范暴雨風險家長責任與行動關注天氣預報每天關注天氣預報和預警信息,特別是雨季期間。收到學校發(fā)布的預警通知后,及時查看并配合學校安排,如調(diào)整接送時間、準備應急物資等。不讓學生單獨涉險暴雨天氣下,必須親自接送學生上學放學,不能讓學生獨自出行。選擇安全路線,避開積水區(qū)、危險橋梁、施工地段。教育孩子不要在水邊玩耍,不要獨自涉水。及時溝通信息保持手機暢通,隨時能聯(lián)系上學校和孩子。孩子未按時