新時代高校思政課教師勝任力模型構(gòu)建研究

姓名：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.新時代高校思政課教師勝任力模型中，哪一項不是基本素質(zhì)要求？()A.愛國主義精神B.教育教學(xué)能力C.研究創(chuàng)新能力D.良好的心理素質(zhì)2.在新時代高校思政課教師勝任力模型中，教師的知識結(jié)構(gòu)不包括以下哪一項？()A.馬克思主義理論B.國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)C.專業(yè)知識D.會計知識3.根據(jù)新時代高校思政課教師勝任力模型，教師的教學(xué)設(shè)計能力包括哪些方面？()A.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定B.教學(xué)內(nèi)容選擇C.教學(xué)方法運用D.以上都是4.新時代高校思政課教師勝任力模型中，教師與學(xué)生互動的技巧不包括以下哪一項？()A.傾聽技巧B.反饋技巧C.指責(zé)技巧D.鼓勵技巧5.在新時代高校思政課教師勝任力模型中，教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力包括哪些方面？()A.網(wǎng)絡(luò)信息檢索B.教學(xué)軟件操作C.信息化教學(xué)設(shè)計D.以上都是6.新時代高校思政課教師勝任力模型中，教師應(yīng)具備的職業(yè)道德不包括以下哪一項？()A.愛崗敬業(yè)B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.貪污受賄D.勤奮學(xué)習(xí)7.根據(jù)新時代高校思政課教師勝任力模型，教師應(yīng)如何處理課堂紀(jì)律問題？()A.嚴(yán)厲批評B.耐心引導(dǎo)C.放任不管D.隱瞞不報8.在新時代高校思政課教師勝任力模型中，教師的專業(yè)發(fā)展能力包括哪些方面？()A.教學(xué)能力提升B.研究能力增強C.教學(xué)創(chuàng)新D.以上都是9.新時代高校思政課教師勝任力模型中，教師應(yīng)如何與學(xué)生溝通？()A.嚴(yán)厲指正B.和藹可親C.漠不關(guān)心D.監(jiān)控學(xué)生10.根據(jù)新時代高校思政課教師勝任力模型，教師應(yīng)如何進(jìn)行課程評價？()A.僅以考試成績評價B.結(jié)合過程性評價和結(jié)果性評價C.忽視學(xué)生個體差異D.評價內(nèi)容單一二、多選題(共5題)11.新時代高校思政課教師勝任力模型中，教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括哪些？()A.愛國主義精神B.堅定的理想信念C.良好的道德品質(zhì)D.優(yōu)秀的心理素質(zhì)E.良好的溝通能力12.在新時代高校思政課教師勝任力模型中，教師的知識結(jié)構(gòu)包括哪些方面？()A.馬克思主義理論B.國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)C.專業(yè)知識D.學(xué)生心理發(fā)展知識E.信息技術(shù)知識13.新時代高校思政課教師勝任力模型中，教師的教學(xué)設(shè)計能力涉及哪些方面？()A.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定B.教學(xué)內(nèi)容選擇C.教學(xué)方法運用D.教學(xué)評價設(shè)計E.教學(xué)資源整合14.新時代高校思政課教師勝任力模型中，教師應(yīng)如何與學(xué)生互動？()A.耐心傾聽B.積極反饋C.鼓勵學(xué)生參與D.適時引導(dǎo)E.尊重學(xué)生個性15.在新時代高校思政課教師勝任力模型中，教師的專業(yè)發(fā)展能力包括哪些方面？()A.教學(xué)能力提升B.研究能力增強C.教學(xué)創(chuàng)新D.信息技術(shù)應(yīng)用能力E.教育觀念更新三、填空題(共5題)16.新時代高校思政課教師勝任力模型強調(diào)教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)是______。17.根據(jù)模型，新時代高校思政課教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括______、______和______等方面。18.在新時代高校思政課教師勝任力模型中，教師應(yīng)具備______的能力，以適應(yīng)信息時代的發(fā)展。19.新時代高校思政課教師勝任力模型強調(diào)教師應(yīng)具備______，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。20.根據(jù)模型，新時代高校思政課教師的教學(xué)設(shè)計能力應(yīng)包括______、______和______等方面。四、判斷題(共5題)21.新時代高校思政課教師勝任力模型中，教師的教學(xué)能力僅限于課堂講授。()A.正確B.錯誤22.根據(jù)模型，教師的專業(yè)發(fā)展不需要關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展知識。()A.正確B.錯誤23.新時代高校思政課教師勝任力模型強調(diào)教師應(yīng)具備的信息技術(shù)應(yīng)用能力是指使用PPT進(jìn)行教學(xué)。()A.正確B.錯誤24.在新時代高校思政課教師勝任力模型中，教師的道德品質(zhì)可以通過自我修養(yǎng)來完全實現(xiàn)。()A.正確B.錯誤25.根據(jù)模型，教師應(yīng)具備的研究能力是指對教材的深入理解。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.請簡述新時代高校思政課教師勝任力模型中，教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括哪些方面？27.如何理解新時代高校思政課教師勝任力模型中“知識結(jié)構(gòu)”的內(nèi)涵？28.在新時代高校思政課教師勝任力模型中，如何理解教師的教學(xué)設(shè)計能力？29.新時代高校思政課教師勝任力模型中，教師與學(xué)生互動的意義是什么？30.在新時代高校思政課教師勝任力模型中，如何理解教師的專業(yè)發(fā)展能力？

新時代高校思政課教師勝任力模型構(gòu)建研究一、單選題(共10題)1.【答案】C【解析】研究創(chuàng)新能力屬于教師的專業(yè)發(fā)展能力，而非基本素質(zhì)要求。2.【答案】D【解析】會計知識不屬于新時代高校思政課教師所需具備的知識結(jié)構(gòu)。3.【答案】D【解析】教學(xué)設(shè)計能力涉及教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容選擇和方法的運用等多個方面。4.【答案】C【解析】指責(zé)技巧不利于建立良好的師生關(guān)系，不屬于教師與學(xué)生互動的技巧。5.【答案】D【解析】教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力包括網(wǎng)絡(luò)信息檢索、教學(xué)軟件操作和教學(xué)設(shè)計等多個方面。6.【答案】C【解析】貪污受賄是違反職業(yè)道德的行為，不屬于教師應(yīng)具備的職業(yè)道德。7.【答案】B【解析】耐心引導(dǎo)有助于維護(hù)課堂紀(jì)律，并促進(jìn)學(xué)生的成長。8.【答案】D【解析】專業(yè)發(fā)展能力涉及教學(xué)能力提升、研究能力增強和教學(xué)創(chuàng)新等多個方面。9.【答案】B【解析】和藹可親的溝通方式有助于建立良好的師生關(guān)系。10.【答案】B【解析】結(jié)合過程性評價和結(jié)果性評價能更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCDE【解析】新時代高校思政課教師勝任力模型要求教師具備多方面的基本素質(zhì)，包括愛國主義精神、堅定的理想信念、良好的道德品質(zhì)、優(yōu)秀的心理素質(zhì)和良好的溝通能力等。12.【答案】ABCDE【解析】教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)涵蓋馬克思主義理論、國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)、專業(yè)知識、學(xué)生心理發(fā)展知識和信息技術(shù)知識等多個方面，以確保教學(xué)的有效性。13.【答案】ABCDE【解析】教師的教學(xué)設(shè)計能力應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)方法運用、教學(xué)評價設(shè)計和教學(xué)資源整合等多個方面，以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。14.【答案】ABCDE【解析】教師與學(xué)生互動時應(yīng)耐心傾聽、積極反饋、鼓勵學(xué)生參與、適時引導(dǎo)并尊重學(xué)生個性，以建立良好的師生關(guān)系。15.【答案】ABCDE【解析】教師的專業(yè)發(fā)展能力應(yīng)包括教學(xué)能力提升、研究能力增強、教學(xué)創(chuàng)新、信息技術(shù)應(yīng)用能力和教育觀念更新等方面，以適應(yīng)教育發(fā)展的需求。三、填空題(共5題)16.【答案】愛崗敬業(yè)、為人師表【解析】教師作為教育工作者，應(yīng)具備堅定的教育信念和高度的責(zé)任感，同時保持良好的師德形象，以身作則，為人師表。17.【答案】馬克思主義理論、專業(yè)知識、學(xué)生心理發(fā)展知識【解析】為了更好地進(jìn)行思政教育，教師需具備扎實的馬克思主義理論基礎(chǔ)，豐富的專業(yè)知識，以及對學(xué)生心理發(fā)展的深入了解。18.【答案】信息技術(shù)應(yīng)用能力【解析】隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教師需要掌握和應(yīng)用信息技術(shù)，以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。19.【答案】促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的能力【解析】教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和道德品質(zhì)，以適應(yīng)社會的需要。20.【答案】教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)方法運用【解析】良好的教學(xué)設(shè)計能力有助于教師明確教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和方法，從而提高教學(xué)效果。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯誤【解析】新時代高校思政課教師的教學(xué)能力不僅限于課堂講授，還應(yīng)包括教學(xué)設(shè)計、課堂管理、教學(xué)評價等多個方面。22.【答案】錯誤【解析】教師的專業(yè)發(fā)展需要全面，包括對馬克思主義理論、專業(yè)知識、學(xué)生心理發(fā)展知識等多個方面的掌握。23.【答案】錯誤【解析】雖然使用PPT進(jìn)行教學(xué)是信息技術(shù)應(yīng)用能力的一部分，但這一能力還包括網(wǎng)絡(luò)信息檢索、教學(xué)軟件操作等多個方面。24.【答案】錯誤【解析】教師的道德品質(zhì)不僅需要自我修養(yǎng)，還需要通過實踐、學(xué)習(xí)、反思等多方面努力來不斷加強。25.【答案】錯誤【解析】教師的研究能力不僅限于對教材的深入理解，還包括獨立開展教育教學(xué)研究、撰寫學(xué)術(shù)論文等方面。五、簡答題(共5題)26.【答案】新時代高校思政課教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括堅定的理想信念、高尚的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)、扎實的專業(yè)知識、較強的教學(xué)能力、良好的溝通能力和團(tuán)隊合作精神等?！窘馕觥窟@些基本素質(zhì)是教師勝任工作的基礎(chǔ)，有助于教師更好地履行教育教學(xué)職責(zé)，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。27.【答案】知識結(jié)構(gòu)是指教師所掌握的知識體系，包括馬克思主義理論、專業(yè)知識、學(xué)生心理發(fā)展知識、國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)、信息技術(shù)知識等?！窘馕觥恳粋€合理的知識結(jié)構(gòu)有助于教師從多角度、多層次理解和教授思政課程，提高教學(xué)效果。28.【答案】教學(xué)設(shè)計能力是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容、方法和評價方式，進(jìn)行教學(xué)活動的能力?！窘馕觥苛己玫慕虒W(xué)設(shè)計能力是提高教學(xué)效率和質(zhì)量的關(guān)鍵，有助于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。29.