2025年小學教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)核查自查報告為全面落實教育部《教育統(tǒng)計管理規(guī)定》及《2025年全國教育事業(yè)統(tǒng)計調(diào)查制度》要求，切實保障小學教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實性、準確性和完整性，我縣（區(qū)）教育局于2025年3月至7月組織開展了小學教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)專項核查自查工作。本次核查覆蓋全縣（區(qū)）87所小學（含教學點12個），通過系統(tǒng)數(shù)據(jù)比對、實地核查、檔案調(diào)閱、座談問詢等方式，對學?；拘畔?、師資隊伍、學生情況、辦學條件、安全保障等5大類23項核心指標進行了全口徑梳理，現(xiàn)將自查情況報告如下：一、核查工作開展情況（一）組織領(lǐng)導與方案制定。成立由分管副局長任組長，計財科、基教科、督導室、信息中心負責人為成員的專項核查領(lǐng)導小組，印發(fā)《2025年小學教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)核查工作方案》，明確"縣級統(tǒng)籌、學校自查、片區(qū)互查、縣級抽查"三級核查機制，制定《統(tǒng)計數(shù)據(jù)核查清單》，細化42項核查要點，確保責任到崗、任務(wù)到人。（二）業(yè)務(wù)培訓與技術(shù)支撐。3月中旬組織全縣小學統(tǒng)計人員開展專題培訓，邀請市教育局統(tǒng)計專家解讀《2025年教育事業(yè)統(tǒng)計指標解釋》，重點講解"校舍建筑面積計算規(guī)則""教師編制認定標準""隨遷子女界定依據(jù)"等易混淆指標；同步開展"全國教育事業(yè)統(tǒng)計管理信息系統(tǒng)"操作培訓，針對數(shù)據(jù)錄入邏輯校驗、跨表關(guān)聯(lián)審核等技術(shù)難點進行模擬演練，累計培訓120人次，覆蓋率100%。（三）核查范圍與方法。核查對象為全縣所有公辦、民辦小學（含教學點），重點核查2024-2025學年度統(tǒng)計年報數(shù)據(jù)。采用"系統(tǒng)比對+實地核查"雙軌推進：一是通過統(tǒng)計系統(tǒng)提取各校上報數(shù)據(jù)，與2023年數(shù)據(jù)、學籍系統(tǒng)（GIMIS）、教師管理信息系統(tǒng)（全國教師管理信息系統(tǒng)）、校舍安全信息管理系統(tǒng)等關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)進行交叉比對，篩選異常值；二是組建5個核查組，每組由基教科、督導室、片區(qū)教育專干組成，按"一校一檔"要求，實地核查學校校舍產(chǎn)權(quán)證明、教師編制文件、學生學籍檔案、設(shè)備采購合同等原始材料，現(xiàn)場測量校舍面積、清點教學設(shè)備數(shù)量，確保"數(shù)出有據(jù)"。二、數(shù)據(jù)比對與問題梳理通過系統(tǒng)比對和實地核查，共梳理出5大類17項具體問題，涉及32所小學（占比36.8%），主要問題如下：（一）學?；拘畔㈩?.校舍面積統(tǒng)計偏差。7所小學存在上報數(shù)據(jù)與實際測量不一致問題，其中A鎮(zhèn)中心小學因2024年新建教學樓未及時更新產(chǎn)權(quán)登記，上報面積（8200㎡）比實測面積（8560㎡）少360㎡；B村教學點因?qū)⒏綄倩顒訄龅兀?00㎡）計入校舍面積，導致虛增數(shù)據(jù)。2.功能室數(shù)量不實。5所小學功能室統(tǒng)計存在"重復(fù)計數(shù)"或"未達標標注"問題，C小學將已改為教師辦公室的科學實驗室仍計為功能室，D小學美術(shù)教室面積（45㎡）未達國家標準（不低于60㎡）但未標注"不達標"。（二）師資隊伍類1.在編教師數(shù)量誤差。3所小學因新入職教師（2024年9月入職）未及時錄入教師管理信息系統(tǒng)，導致在編教師數(shù)少報5人；E小學將2名借調(diào)至教育局的教師仍計為在崗教師，造成數(shù)據(jù)虛增。2.學歷結(jié)構(gòu)統(tǒng)計偏差。4所小學存在"非全日制學歷誤計為全日制"問題，F(xiàn)小學1名教師大專學歷為網(wǎng)絡(luò)教育（非全日制），但統(tǒng)計時標注為"全日制"；G小學1名教師本科學歷為自考（已畢業(yè)），但因未及時更新檔案，誤計為"在讀"。3.年齡分布統(tǒng)計滯后。2所小學退休教師（2025年1月退休）未從"在職教師"中剔除，H小學將1名59歲教師（2025年6月退休）誤計為"50-59歲"（實際應(yīng)計入"55-59歲"）。（三）學生情況類1.在校生數(shù)與學籍系統(tǒng)不一致。6所小學存在"人籍分離"問題，I小學2名學生已轉(zhuǎn)學至外縣但未辦理學籍異動，導致在校生數(shù)虛增；J教學點1名學生因家長未及時提交轉(zhuǎn)學申請，學籍仍保留但實際已離校，造成數(shù)據(jù)偏差。2.隨遷子女統(tǒng)計不規(guī)范。4所小學未嚴格按照"父母持有居住證且在本縣繳納社保滿1年"標準統(tǒng)計，K小學將1名父母居住證過期（2024年12月到期）的學生計入隨遷子女；L小學未要求提供社保繳納證明，僅憑家長自述統(tǒng)計隨遷子女12人（實際符合條件8人）。3.留守兒童數(shù)據(jù)缺失。3所小學未建立留守兒童動態(tài)管理臺賬，M小學僅統(tǒng)計父母雙方外出務(wù)工的學生（15人），遺漏父母一方外出務(wù)工的學生（23人）；N小學未更新2025年春季新轉(zhuǎn)入的留守兒童信息，導致數(shù)據(jù)滯后3個月。（四）辦學條件類1.教學設(shè)備配備率不足。2所小學數(shù)學科學儀器配備率未達標，O小學按2020年標準配備儀器（達標率85%），但2025年新執(zhí)行的《小學數(shù)學科學教學儀器配備標準》要求達標率95%，未及時補充設(shè)備；P小學將已損壞的12臺計算機（無法使用）仍計為"在用設(shè)備"。2.信息化設(shè)施統(tǒng)計不實。5所小學"班級多媒體設(shè)備"統(tǒng)計存在"只計數(shù)量不計狀態(tài)"問題，Q小學15間教室多媒體設(shè)備中有3臺投影儀老化（分辨率低于1024×768），但仍標注為"達標"；R小學將教師辦公室的4臺電腦計入"學生用計算機"，導致生均計算機數(shù)虛高（實際生均0.08臺，上報0.12臺）。（五）安全保障類1.安保人員配備不足。2所小學未達到"每校至少2名專職安保人員"要求，S小學僅配備1名安保人員（兼職門衛(wèi)），T教學點因規(guī)模?。ㄔ谛Ｉ?2人）未配備專職安保人員（按規(guī)定教學點可配備1名，但需兼職）。2.監(jiān)控覆蓋不達標。3所小學監(jiān)控攝像頭數(shù)量未達到"重點區(qū)域全覆蓋"要求，U小學操場區(qū)域未安裝監(jiān)控（面積2000㎡，僅安裝2個攝像頭，標準需4個）；V小學監(jiān)控存儲時間僅7天（標準需30天），但統(tǒng)計時標注為"達標"。三、整改措施與成效針對核查發(fā)現(xiàn)的問題，領(lǐng)導小組于6月初召開專題整改會議，印發(fā)《統(tǒng)計數(shù)據(jù)整改通知書》，要求各校于6月30日前完成整改，7月1-10日開展"回頭看"復(fù)查，整改成效如下：（一）學?；拘畔⒄?。A鎮(zhèn)中心小學已完成新建教學樓產(chǎn)權(quán)登記，修正校舍面積為8560㎡；B村教學點核減附屬活動場地面積，校舍面積調(diào)整為480㎡；C小學重新核定功能室，將改為辦公室的科學實驗室剔除，功能室數(shù)量由12間調(diào)整為10間；D小學標注美術(shù)教室"不達標"并申請改造資金（已納入2025年校舍維修計劃）。（二）師資隊伍整改。3所小學補充錄入新入職教師信息，在編教師數(shù)修正；E小學剔除借調(diào)教師，在崗教師數(shù)核減2人；F、G小學通過調(diào)取學歷證書原件，修正教師學歷結(jié)構(gòu)（非全日制大專1人、自考本科在讀更正為畢業(yè)）；H小學調(diào)整退休教師年齡分類，數(shù)據(jù)準確率提升至100%。（三）學生情況整改。I、J小學完成學籍異動手續(xù)，在校生數(shù)與學籍系統(tǒng)一致；K、L小學補充核查隨遷子女材料（收回居住證過期學生1人，補充社保證明4人），隨遷子女數(shù)修正為8人；M、N小學建立留守兒童動態(tài)臺賬（新增父母一方外出學生23人，更新轉(zhuǎn)入學生信息），數(shù)據(jù)完整率達100%。（四）辦學條件整改。O小學采購補充數(shù)學科學儀器（投入12萬元），配備率提升至96%；P小學剔除損壞計算機，在用設(shè)備數(shù)核減12臺；Q小學更換老化投影儀3臺（投入3.6萬元），多媒體設(shè)備達標率100%；R小學將教師辦公室電腦調(diào)出，生均計算機數(shù)修正為0.08臺（同步申請采購學生用計算機20臺）。（五）安全保障整改。S小學招聘1名專職安保人員（已到崗）；T教學點明確1名兼職安保人員（簽訂責任書）；U小學新增2個監(jiān)控攝像頭（覆蓋操場），V小學升級監(jiān)控存儲系統(tǒng)（存儲時間延長至30天），安全保障指標全部達標。截至7月10日，32所存在問題的小學已全部完成整改，復(fù)查數(shù)據(jù)準確率達99.8%（較整改前提升17.3個百分點），23項核心指標中22項實現(xiàn)"零誤差"，僅1項（生均計算機數(shù)）因設(shè)備采購周期問題需9月底前完成（已報備）。四、長效機制建設(shè)為鞏固核查成果，防止問題反彈，重點從四方面建立長效機制：（一）完善統(tǒng)計制度。修訂《XX縣小學教育統(tǒng)計工作管理辦法》，明確"校長為第一責任人、統(tǒng)計員為直接責任人"的雙責任制度，建立"月對賬、季抽查、年總評"數(shù)據(jù)核驗機制（每月與學籍、教師、校舍系統(tǒng)對賬，每季度隨機抽查10%學校，年度考核與學?？冃煦^）。（二）強化隊伍建設(shè)。將統(tǒng)計人員納入"教師培訓三年規(guī)劃"，每年開展2次專題培訓（春季指標解讀、秋季系統(tǒng)操作），建立統(tǒng)計人員"AB崗"制度（每校配備主統(tǒng)計員和備用統(tǒng)計員），確保人員更替時數(shù)據(jù)不斷檔。（三）優(yōu)化技術(shù)支撐。升級"縣級教育數(shù)據(jù)共享平臺"，打通學籍、教師、校舍、設(shè)備等系統(tǒng)接口，實現(xiàn)數(shù)據(jù)自動比對（設(shè)置15項預(yù)警規(guī)則，如"在編教師數(shù)與工資發(fā)放數(shù)差異超5%自動預(yù)警"）；開發(fā)"統(tǒng)計數(shù)據(jù)移動端核驗小程序"，方便核查人員現(xiàn)場拍照、錄音留存佐證材料。（四）嚴格監(jiān)督問責。將統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量納入學校年度綜合督導評估（占比15%），對虛報、瞞報數(shù)據(jù)的學