第一章英語社的背景與目標(biāo)第二章英語能力提升體系設(shè)計(jì)第三章英語活動(dòng)創(chuàng)新方案第四章社團(tuán)組織架構(gòu)優(yōu)化第五章資源整合與可持續(xù)發(fā)展第六章英語社發(fā)展規(guī)劃與展望01第一章英語社的背景與目標(biāo)第1頁英語社的歷史與現(xiàn)狀發(fā)展歷程從2015年成立至今的里程碑組織規(guī)模成員數(shù)量和覆蓋范圍的變化趨勢活動(dòng)影響力主要活動(dòng)參與度和社會(huì)反響數(shù)據(jù)資金增長年度經(jīng)費(fèi)和資金來源的演變情況榮譽(yù)成就獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)稱號(hào)成員滿意度年度調(diào)查問卷的關(guān)鍵數(shù)據(jù)第2頁社團(tuán)發(fā)展面臨的問題組織架構(gòu)問題部門職能重疊和管理效率低下活動(dòng)形式單一缺乏創(chuàng)新性和吸引力成員流動(dòng)性大核心骨干流失率居高不下資源利用不足設(shè)備閑置和場地未充分利用專業(yè)指導(dǎo)缺乏活動(dòng)內(nèi)容與專業(yè)結(jié)合度低跨年級(jí)交流不足缺乏有效的溝通和互動(dòng)機(jī)制第3頁現(xiàn)階段發(fā)展需求組織架構(gòu)改革建立矩陣式管理，明確職責(zé)分工活動(dòng)體系創(chuàng)新開發(fā)復(fù)合型課程，提升活動(dòng)質(zhì)量資源整合優(yōu)化建立校內(nèi)外資源協(xié)同機(jī)制專業(yè)能力提升引入行業(yè)導(dǎo)師，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)跨年級(jí)交流拓展建立有效的溝通和互動(dòng)平臺(tái)成員激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)合理的獎(jiǎng)勵(lì)和晉升機(jī)制第4頁社團(tuán)發(fā)展愿景轉(zhuǎn)型為專業(yè)語言學(xué)院建立英語能力認(rèn)證體系，對接國際標(biāo)準(zhǔn)打造行業(yè)導(dǎo)師庫邀請行業(yè)專家，提供專業(yè)指導(dǎo)開發(fā)MOOC課程建立在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，擴(kuò)大影響力建立語言實(shí)踐基地提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，提升成員競爭力成為長三角地區(qū)核心社團(tuán)建立跨校聯(lián)盟，資源共享培養(yǎng)未來語言領(lǐng)袖建立人才培養(yǎng)計(jì)劃，提升成員能力02第二章英語能力提升體系設(shè)計(jì)第5頁當(dāng)前能力培養(yǎng)現(xiàn)狀英語水平分布四級(jí)、六級(jí)及以上成員比例詞匯量測試平均詞匯量與目標(biāo)水平的差距聽力測試聽力理解能力與全國平均水平的對比寫作能力評估寫作水平與學(xué)校平均水平的差異口語能力測試口語表達(dá)能力和流利度的現(xiàn)狀實(shí)際應(yīng)用能力實(shí)際使用英語進(jìn)行交流的能力測試結(jié)果第6頁能力模型構(gòu)建基礎(chǔ)層（A1-A2）針對初級(jí)水平成員的基礎(chǔ)詞匯和語法訓(xùn)練進(jìn)階層（B1-B2）針對中級(jí)水平成員的專業(yè)英語課程高級(jí)層（C1-C2）針對高級(jí)水平成員的研討式學(xué)習(xí)小組能力評估體系建立科學(xué)的量化評估機(jī)制成長性評估評估成員能力提升的幅度和速度個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)成員不同需求提供定制化學(xué)習(xí)方案第7頁實(shí)踐活動(dòng)矩陣商務(wù)英語實(shí)踐模擬商務(wù)談判、商務(wù)寫作等活動(dòng)學(xué)術(shù)英語實(shí)踐學(xué)術(shù)論文寫作、學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng)生活英語實(shí)踐主題英語角、英語電影賞析等活動(dòng)跨文化英語實(shí)踐中外文化交流活動(dòng)、跨文化溝通訓(xùn)練科技英語實(shí)踐科技英語工作坊、科技英語演講比賽新媒體英語實(shí)踐英語視頻制作、英語社交媒體運(yùn)營第8頁能力評估體系過程性評估評估成員參與活動(dòng)的積極性和任務(wù)完成度結(jié)果性評估通過英語水平測試評估成員的實(shí)際能力成長性評估評估成員在一段時(shí)間內(nèi)的能力提升幅度綜合評估體系結(jié)合多種評估方法，全面評估成員能力評估結(jié)果應(yīng)用將評估結(jié)果用于優(yōu)化課程設(shè)計(jì)和個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃反饋機(jī)制建立及時(shí)反饋機(jī)制，幫助成員了解自身不足03第三章英語活動(dòng)創(chuàng)新方案第9頁活動(dòng)形式突破英語戲劇工作坊改編莎士比亞劇本為校園情景劇，提升語言表達(dá)能力和表演能力英語主題城市探索結(jié)合城市地標(biāo)開展英語尋寶游戲，提升實(shí)際應(yīng)用能力AI英語教練開發(fā)智能語音反饋系統(tǒng)，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)英語辯論賽模擬國際辯論賽，提升批判性思維和語言表達(dá)能力英語演講比賽提升公開演講能力和語言組織能力英語音樂節(jié)結(jié)合音樂和英語，提升語言學(xué)習(xí)興趣第10頁校際合作機(jī)制課程共享與國外高校合作開設(shè)英語課程活動(dòng)聯(lián)辦與周邊高校聯(lián)合舉辦英語活動(dòng)師資互訪邀請國外教師來校授課學(xué)生交流組織學(xué)生參加國外高校的英語交流活動(dòng)資源共享共享圖書館、實(shí)驗(yàn)室等資源科研合作與國外高校合作開展英語教育研究第11頁年度品牌活動(dòng)規(guī)劃21天英語挑戰(zhàn)賽通過APP打卡，提升英語學(xué)習(xí)習(xí)慣英語能力訓(xùn)練營提供密集式英語培訓(xùn)，快速提升英語能力國際文化交流日邀請外國留學(xué)生展示文化，提升跨文化交流能力英語創(chuàng)意大賽通過創(chuàng)意比賽，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣英語演講比賽提升公開演講能力和語言組織能力英語辯論賽提升批判性思維和語言表達(dá)能力第12頁活動(dòng)效果追蹤參與度指標(biāo)評估活動(dòng)的報(bào)名率和實(shí)際參與人數(shù)滿意度指標(biāo)通過問卷調(diào)查評估活動(dòng)的滿意度影響力指標(biāo)評估活動(dòng)在社會(huì)上的影響力媒體曝光度評估活動(dòng)在媒體上的曝光程度社交媒體傳播量評估活動(dòng)在社交媒體上的傳播范圍長期影響評估活動(dòng)對成員英語學(xué)習(xí)的長期影響04第四章社團(tuán)組織架構(gòu)優(yōu)化第13頁傳統(tǒng)架構(gòu)問題部門職能重疊多個(gè)部門負(fù)責(zé)相似職能，導(dǎo)致資源浪費(fèi)和管理混亂管理效率低下決策流程復(fù)雜，導(dǎo)致活動(dòng)執(zhí)行效率低下責(zé)任不清多個(gè)部門對同一問題互相推諉，導(dǎo)致問題無法解決溝通不暢部門之間缺乏有效的溝通機(jī)制，導(dǎo)致信息不對稱激勵(lì)機(jī)制不足缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致成員積極性不高人才流失核心骨干流失率高，導(dǎo)致社團(tuán)發(fā)展受阻第14頁矩陣式架構(gòu)設(shè)計(jì)技術(shù)組負(fù)責(zé)媒體宣傳、技術(shù)支持等職能執(zhí)行組負(fù)責(zé)活動(dòng)落地、后勤保障等職能外聯(lián)組負(fù)責(zé)校際合作、贊助獲取等職能專業(yè)方向組按專業(yè)方向劃分，提供專業(yè)指導(dǎo)項(xiàng)目管理組負(fù)責(zé)具體項(xiàng)目的管理和執(zhí)行監(jiān)督評估組負(fù)責(zé)監(jiān)督社團(tuán)運(yùn)營和評估活動(dòng)效果第15頁職能部門詳解技術(shù)組負(fù)責(zé)媒體宣傳、技術(shù)支持等職能執(zhí)行組負(fù)責(zé)活動(dòng)落地、后勤保障等職能外聯(lián)組負(fù)責(zé)校際合作、贊助獲取等職能專業(yè)方向組按專業(yè)方向劃分，提供專業(yè)指導(dǎo)項(xiàng)目管理組負(fù)責(zé)具體項(xiàng)目的管理和執(zhí)行監(jiān)督評估組負(fù)責(zé)監(jiān)督社團(tuán)運(yùn)營和評估活動(dòng)效果第16頁運(yùn)營管理機(jī)制項(xiàng)目負(fù)責(zé)制每項(xiàng)活動(dòng)指定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，全權(quán)負(fù)責(zé)周例會(huì)制度每周五同步各部門工作進(jìn)度資源申請流程明確物資、場地申請步驟績效考核制度定期評估各部門和成員的工作表現(xiàn)信息化管理開發(fā)內(nèi)部協(xié)作APP，實(shí)現(xiàn)信息化管理培訓(xùn)制度定期組織培訓(xùn)，提升成員能力05第五章資源整合與可持續(xù)發(fā)展第17頁資源現(xiàn)狀分析設(shè)備使用率分析各類設(shè)備的閑置和利用率場地使用情況分析各類場地的使用頻率和效果資金使用情況分析各類資金的使用效率和效果人力資源情況分析各類人力資源的使用情況和潛力物資使用情況分析各類物資的使用情況和浪費(fèi)情況信息資源情況分析各類信息資源的使用情況和共享情況第18頁校內(nèi)資源整合策略與教務(wù)處合作將英語活動(dòng)納入第二課堂學(xué)分體系與外語學(xué)院合作共享教師資源，提供專業(yè)指導(dǎo)與各學(xué)院合作開展專業(yè)英語工作坊，提升專業(yè)應(yīng)用能力與圖書館合作共享英語學(xué)習(xí)資源與實(shí)驗(yàn)室合作共享實(shí)驗(yàn)設(shè)備，提升實(shí)踐能力與體育館合作共享活動(dòng)場地，提升活動(dòng)規(guī)模第19頁校外資源拓展與企業(yè)合作獲取贊助和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)與高校合作共享資源和開展合作項(xiàng)目與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作獲取專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)資源與政府部門合作獲取政策和資金支持與國際組織合作提升國際影響力與媒體合作提升社會(huì)曝光度第20頁資源管理平臺(tái)資源預(yù)約系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)資源預(yù)約和管理資源使用記錄記錄資源使用情況資源評估反饋收集資源使用反饋數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)分析資源使用數(shù)據(jù)智能推薦系統(tǒng)根據(jù)需求推薦資源移動(dòng)端應(yīng)用提供移動(dòng)端資源管理功能06第六章英語社發(fā)展規(guī)劃與展望第21頁三年發(fā)展目標(biāo)規(guī)模目標(biāo)成員數(shù)量和覆蓋范圍的發(fā)展目標(biāo)影響力目標(biāo)社團(tuán)在校園和社會(huì)的影響力提升目標(biāo)專業(yè)化目標(biāo)社團(tuán)專業(yè)化程度提升目標(biāo)品牌目標(biāo)打造具有辨識(shí)度的品牌活動(dòng)國際化目標(biāo)提升國際影響力社會(huì)責(zé)任目標(biāo)承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任第22頁專業(yè)化發(fā)展路徑第一階段完善基礎(chǔ)能力培養(yǎng)體系第二階段開發(fā)行業(yè)應(yīng)用課程第三階段提供專業(yè)語言服務(wù)第四階段建立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)第五階段成為行業(yè)標(biāo)桿第六階段推動(dòng)行業(yè)發(fā)展第23頁創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃導(dǎo)師計(jì)劃為每位核心成員配備行業(yè)導(dǎo)師實(shí)習(xí)計(jì)劃與外企建立實(shí)習(xí)對接機(jī)制國際交流計(jì)劃選派學(xué)生參加海外交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃鼓勵(lì)學(xué)生參與英語相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目科研計(jì)劃支持學(xué)生參與