第第頁(yè)吉林省四平市鐵東區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷一、積累與運(yùn)用（15分）1．下列詞語(yǔ)的字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．不輟（zhuì）詰責(zé)（jié）殫精竭慮B．鐫刻（juān）緋紅（fēi）鶴立雞群C．熾熱（zhì）翹首（qiáo）卓有成就D．潰退（kuì）甲胄（zhòu）正襟威坐2．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．李白的“白發(fā)三千丈”運(yùn)用了夸張和想象的手法，把郁積在詩(shī)人胸中的“愁”描摹得淋漓盡致。B．這檔電視節(jié)目，內(nèi)容惟妙惟肖，贏得了很高的收視率。C．看到孩子的不文明行為，有的家長(zhǎng)無(wú)動(dòng)于衷，這是很不應(yīng)該的。D．古人在修建這些建筑時(shí)，借助山勢(shì)，因地制宜，顯示出了高超的建筑水平。3．下面例句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。B．盡管遇到多大困難，我也要完成任務(wù)。C．為了防止這類事件的不再發(fā)生，相關(guān)部門(mén)采取了各種應(yīng)對(duì)措施。D．作為信息時(shí)代的公民，對(duì)撲面而來(lái)的海量信息要進(jìn)行批判性思考和鑒別的能力。4．下列對(duì)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的科普巨著，行文活潑，語(yǔ)言詼諧。B．《愚公移山》選自《列子·湯問(wèn)》，是道家學(xué)派的作品，反映了古代人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力。C．《周亞夫軍細(xì)柳》選自《史記·絳侯周勃世家》，《史記》共一百三十篇，是我國(guó)第一部編年體通史。D．《赤壁》是唐代詩(shī)人杜牧的一首詠史詩(shī)。5．默寫(xiě)。（1），長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）（2）黑云壓城城欲摧，。（李賀《雁門(mén)太守行》）（3），志在千里。（曹操《龜雖壽》）（4）《錢(qián)塘湖春行》中描寫(xiě)早春時(shí)節(jié)，廊下的燕子銜泥筑巢，窗外鶯啼清脆，一派生機(jī)勃勃的景象的詩(shī)句是：，。（5）《春望》中寫(xiě)戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中人們共同感受的名句是：，。二、閱讀（45分）閱讀下面文章，完成各題。生于憂患死于安樂(lè)舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。6．孟子是時(shí)期思想家，學(xué)派代表人物之一。7．選項(xiàng)中加點(diǎn)的字詞與“苦其心志”中的“苦”用法不相同的一項(xiàng)是（）。A．勞其筋骨 B．曾益其所不能 C．動(dòng)心忍性8．請(qǐng)用自己的語(yǔ)言表述“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”這句話的意思。9．文中列舉的六位歷史人物的人生經(jīng)歷有哪些相似之處？10．兩千多年來(lái)，孟子的許多思想一直影響著后人。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)劚疚挠^點(diǎn)給你的啟示。閱讀下面文章，完成各題。江水又東，徑①西陵峽，《宜都記》曰：自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲②，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見(jiàn)日月。絕壁或千許丈，其石彩色形容，多所像類。林木高茂，略盡③冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。所謂三峽，此其一也。山松言：常聞峽中水疾，書(shū)記及口傳悉以臨懼相戒，曾無(wú)稱有山水之美也。及余來(lái)踐躋④此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見(jiàn)矣。其疊崿秀峰，奇構(gòu)異形，固難以辭敘。林木蕭森，離離蔚蔚，乃在霞?xì)庵怼Ｑ霾毟┯硰浟?xí)彌佳流連信宿不覺(jué)忘返，目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當(dāng)驚知己于千古矣。（節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注》）【注釋】①?gòu)剑航?jīng)過(guò)，行經(jīng)。②紆（yū）曲：迂回曲折。③略盡：將盡。④踐躋（jī）：登臨。11．下列句子中，加著重號(hào)詞語(yǔ)的意思不相同的一項(xiàng)是（）A．至峽口百許里遂至承天寺尋張懷民（《記承天寺夜游》）B．絕壁或千許丈或王命急宣（《三峽》）C．泠泠不絕猿則百叫無(wú)絕（《與朱元思書(shū)》）D．常聞峽中水疾不以疾也（《三峽》）12．請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線部分?jǐn)嗑?。（限斷三處）仰矚俯映彌?xí)彌佳流連信宿不覺(jué)忘返13．《三峽》和選文中的山水有什么共同特點(diǎn)？閱讀下面文章，完成各題。燈如紅豆侯志明①有句詩(shī)說(shuō)“燈如紅豆最相思”。②夏日炎炎的夜晚，我經(jīng)常會(huì)在夜深人靜后，看城市迷人的夜光。望著望著，有時(shí)會(huì)掉下眼淚來(lái)，不止一次。③因?yàn)槲铱倳?huì)想到童年、少年時(shí)陪伴我的那盞小油燈。④那是一盞自制的、簡(jiǎn)單的煤油燈。一進(jìn)臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺(jué)，發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上拔著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著，忽然看見(jiàn)她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗臺(tái)上。燈仍然在嗤嗤地發(fā)著光，沒(méi)被吹滅。我知道她還會(huì)起來(lái)，我就沒(méi)吱聲，靜靜地等候著。果然，過(guò)了五六分鐘吧，她又坐了起來(lái)，拿起沒(méi)做完的活兒。我想過(guò)去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺(jué)，但我一張口，說(shuō)出的卻是，“媽，我要尿尿”。媽沒(méi)有抬頭，只是說(shuō)“燈亮著呢，去吧”。尿完尿，我回轉(zhuǎn)身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來(lái)的卻是“冷，快去睡，感冒了過(guò)不好年。”她仍沒(méi)有抬頭?！澳悄阍趺催€不睡？”“快完了，一會(huì)兒睡?！痹谀赣H的心里，為了孩子過(guò)年的新衣新鞋，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時(shí)的。年年如此。⑤直到今天，在我心中，那盞小小的油燈從沒(méi)有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。母親積極面對(duì)生活的態(tài)度，照亮的是我們艱難生活的每一天。⑥后來(lái)，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座，玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天點(diǎn)亮這盞燈。那樣不但整個(gè)家里會(huì)明亮很多，而且我們可以蹭亮光看書(shū)寫(xiě)作業(yè)。有一年的年底，父親又點(diǎn)亮那盞燈，開(kāi)始給人們算賬，我又蹭光寫(xiě)起作業(yè)，寫(xiě)完我就去睡了。但我睡醒一覺(jué)，發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻本子打算盤(pán)。冬天天冷，他一會(huì)兒哈手，一會(huì)兒跺腳。眉頭緊鎖，仿佛遇到了什么大事?？粗赣H著急不安的樣子，我便從被窩里伸出頭問(wèn)：“爹，咋了？”“沒(méi)咋。”他也沒(méi)有看我。“沒(méi)咋，那咋不睡？”我又問(wèn)。這時(shí)他轉(zhuǎn)過(guò)臉，看著我說(shuō)：“有兩毛錢(qián)，對(duì)不上賬?！薄岸嗔诉€是少了？”我接著問(wèn)?！岸嗔??！彼f(shuō)?！岸嗔?，那好呀！”我說(shuō)。他又轉(zhuǎn)過(guò)頭并擰小燈火，走過(guò)來(lái)坐在炕沿邊摸著我的臉，“不知道給誰(shuí)少算了，兩毛，一個(gè)壯勞力兩天才能掙到?！雹咴谖倚闹校潜K小小的油燈也從來(lái)沒(méi)有和父親分開(kāi)過(guò)。它教給我認(rèn)真、公道、善良地對(duì)人對(duì)事，遇有疑難，遇有誘惑，面對(duì)選擇時(shí)推己及人。⑧后來(lái)，我上了高中。為了在教室關(guān)燈后能多學(xué)習(xí)一會(huì)兒，我備了一盞小油燈。多少次，在寒冷的冬天，我的手凍得不能拿筆想放棄的時(shí)候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是，有一個(gè)冬天的早晨，我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶?shū)，可是只過(guò)了一會(huì)兒就油盡燈滅，正在我不知如何是好時(shí)，一個(gè)與我坐得不遠(yuǎn)的女同學(xué)將她的燈推到了我的面前，自己站起來(lái)走出了教室。這一舉動(dòng)是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，因?yàn)樵谀莻€(gè)年代，男女同學(xué)是連話都不說(shuō)的。何況這個(gè)女同學(xué)是我們男生認(rèn)為最丑，且被經(jīng)常嘲諷的，而且她也應(yīng)該是意識(shí)到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美。⑨幾十年來(lái)，陪伴我長(zhǎng)大的大大小小、形態(tài)各異的油燈，都已難得見(jiàn)到了。但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我的啟迪又是那樣的深刻受用。⑩“燈如紅豆最相思”的前面還有一句，是“書(shū)似青山常亂疊”。把燈和相思聯(lián)系起來(lái)的這位詩(shī)人，升華了我對(duì)燈相思的境界和品位。14．文章重點(diǎn)寫(xiě)三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結(jié)合全文，填寫(xiě)表格。“小油燈”相關(guān)人物給“我”的啟迪第一盞母親積極面對(duì)困難，生活的道路會(huì)越來(lái)越明亮。第二盞父親①第三盞女同學(xué)②15．第②自然段在文中有什么作用？16．文章以“燈如紅豆”為題目，有什么妙處？17．生活中有什么東西像文中的小油燈一樣使你深刻印象的？說(shuō)說(shuō)它給你的啟示。閱讀下面文章，完成各題。國(guó)家速滑館——“冰絲帶”①國(guó)家速滑館是2022年冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)北京賽區(qū)唯一新建的競(jìng)賽場(chǎng)館，在賽時(shí)承擔(dān)速滑項(xiàng)目的比賽和訓(xùn)練。它的設(shè)計(jì)理念來(lái)自“冰”和“速度”結(jié)合的創(chuàng)意，22條絲帶就像運(yùn)動(dòng)員滑過(guò)的痕跡，象征速度和激情，因此也被稱為“冰絲帶”。②自1月27日開(kāi)放以來(lái)，“冰絲帶”獲贊無(wú)數(shù)。尤其是本該亮如鏡面、清澈透明的冰面卻如牛奶般潔白，把熱身道上北京冬奧會(huì)會(huì)徽和“BEIJING2022”印得格外醒目。那么“冰絲帶”的冰面為啥這么白呢？③“冰絲帶”的冰面，厚度一般在2.5-3厘米之間，分為底冰、冰漆和面冰。首先，制冰師會(huì)在底冰上多次灑水，不同的水配比有不同的電導(dǎo)率，這對(duì)底冰非常重要，它需要保證冰的硬度。隨后，在底冰上刷一種白色的環(huán)保冰漆，就會(huì)呈現(xiàn)大家眼前看到的潔白。在冰漆上面，還會(huì)封一層制作面冰的水，同時(shí)畫(huà)好logo（標(biāo)識(shí)）和各種標(biāo)線。一塊潔白美觀，看起來(lái)像大理石的冰面就基本制成了。④“冰絲帶”不只講究外觀觀感的美，更在乎“科技”的運(yùn)用和領(lǐng)先?！氨z帶”是全球首個(gè)采用二氧化碳跨臨界制冷系統(tǒng)制冰的冬奧場(chǎng)館。采用二氧化碳制冰技術(shù)，首要的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保。過(guò)去歷屆冬奧會(huì)制冰都是用氟利昂或氨等制冷劑，但氟利昂容易造成臭氧層破壞、地球暖化，氨具有微毒、易燃易爆的特性。而使用二氧化碳制冰，使場(chǎng)館碳排放趨近于零。另外，二氧化碳制出的冰面溫差在0.5度以內(nèi)，這樣就使不同地方的冰硬度一樣，冰面更加平滑均勻，有助于為頂級(jí)賽事打造“最快的冰”。不僅如此，二氧化碳系統(tǒng)制冷過(guò)程中產(chǎn)生大量高品質(zhì)余熱通過(guò)冷熱聯(lián)供一體化設(shè)計(jì)可進(jìn)行回收利用，用于場(chǎng)館的熱水、澆冰、除濕等場(chǎng)景，相比較傳統(tǒng)冰場(chǎng)可以有20%以上的能效提升，一年可節(jié)省約200萬(wàn)度電。⑤“冰絲帶”里的科技還有很多，如建設(shè)了傳感器、室內(nèi)的導(dǎo)航系統(tǒng)等。總之，“冰絲帶”是體現(xiàn)“綠色”奧運(yùn)、“科技”奧運(yùn)、“人文”奧運(yùn)這一北京奧運(yùn)會(huì)理念的典范。（選自中國(guó)科普網(wǎng)，選文有改動(dòng)）18．國(guó)家速滑館為什么被稱為“冰絲帶”？19．“冰絲帶”中的冰面為什么這么白？20．二氧化碳制冰有哪些優(yōu)點(diǎn)？（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答）21．一個(gè)人耗盡一生的光陰來(lái)觀察、研究昆蟲(chóng)，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專為昆蟲(chóng)寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)，更不能不說(shuō)是奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是法布爾，他的《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“”。22．在《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)中，像個(gè)吝嗇鬼，身穿短身燕尾禮服；在編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能；善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。（填寫(xiě)序號(hào)即可）A.螳螂B.楊柳天牛C.蜘蛛三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)大家保護(hù)我國(guó)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。23．為了增加活動(dòng)氣氛，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。24．以下列舉的文化和自然遺產(chǎn)中，全部屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一項(xiàng)是（）

①泰山

②龍門(mén)石窟

③川劇變臉

④黃河

⑤春節(jié)舞龍燈

⑥岳麓書(shū)院

⑦梁祝傳說(shuō)A．①③⑤ B．③⑤⑦ C．②④⑥ D．①②⑥25．為了保護(hù)祖先所創(chuàng)造的燦爛文化，請(qǐng)你仿照示例，寫(xiě)出一條保護(hù)建議。示例：借助媒體宣傳，強(qiáng)化文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)。建議一：。四、寫(xiě)作（50分）26．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文1閱讀下面材料，請(qǐng)以“開(kāi)在心中的花”為題目，寫(xiě)一篇文章?；ㄊ怯心_的，有的開(kāi)在山間崖畔，有的開(kāi)在房前屋后，有的開(kāi)在床頭案上，有的開(kāi)在胸前發(fā)梢……而有一些花(如：友善之花、誠(chéng)信之花、謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花……)，一旦棲落于心靈的沃土上，就會(huì)生根發(fā)芽，抽枝展葉，開(kāi)出美麗的花來(lái)。作文2閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。恒心是異于常人的執(zhí)著，是“咬定青山不放松”；恒心是彰顯自我的品格，是“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”。恒心是專注于目標(biāo)的定盤(pán)針，恒心是創(chuàng)造成功的催化劑。作文要求：要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感；文體不限（詩(shī)歌除外）；不少于500字；文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔；文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、姓名。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“不輟”的“輟”應(yīng)讀“chuò”；

B.正確；

C.有誤，“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”；

D.有誤，“正襟威坐”的“威”應(yīng)為“?！?。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。2．【答案】B【解析】【分析】A.“淋漓盡致”形容文章、談話等詳盡透徹，發(fā)揮充分，也形容暴露得很徹底。在這里用來(lái)形容李白通過(guò)夸張和想象把“愁”表達(dá)得很充分、透徹，使用恰當(dāng)。

B.“惟妙惟肖”指描寫(xiě)或模仿得非常逼真、傳神。該成語(yǔ)一般是用來(lái)形容對(duì)人物、事物等模仿、刻畫(huà)得栩栩如生的狀態(tài)，而“電視節(jié)目?jī)?nèi)容”范圍很寬泛，并非是在強(qiáng)調(diào)模仿、刻畫(huà)某樣事物很逼真，此處使用該成語(yǔ)不符合語(yǔ)境，不恰當(dāng)。

C.“無(wú)動(dòng)于衷”意思是心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)，指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。用來(lái)形容部分家長(zhǎng)面對(duì)孩子不文明行為時(shí)冷漠的態(tài)度，是合適的。

D.“因地制宜”是根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。在描述古人依據(jù)山勢(shì)來(lái)修建建筑，采用合適的辦法展現(xiàn)高超建筑水平這一語(yǔ)境中，使用正確。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。3．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，可將“盡管”改為“不管”。

C.有誤，多重否定不當(dāng)，可刪掉“不再”。

D.有誤，搭配不當(dāng)，可刪掉“的能力”。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句辨析。解答此類問(wèn)題時(shí)，一方面要注意積累常見(jiàn)病句類型，掌握每種病句類型的常見(jiàn)設(shè)錯(cuò)規(guī)律，另一方面在答題時(shí)要注意“抓主干，理枝蔓”。4．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確。

C.有誤，《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。5．【答案】（1）大漠孤煙直（2）甲光向日金鱗開(kāi)（3）老驥伏櫪（4）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)；誰(shuí)家新燕啄春泥（5）烽火連三月；家書(shū)抵萬(wàn)金【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：漠、鱗、櫪、鶯、烽。

⑷“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”這句詩(shī)，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等角度生動(dòng)地描繪出了早春時(shí)西湖邊生機(jī)勃勃的畫(huà)面?！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù)”中，“早鶯”點(diǎn)明時(shí)間是早春，“爭(zhēng)暖樹(shù)”則把黃鶯擬人化，它們爭(zhēng)搶著向陽(yáng)的樹(shù)枝，展現(xiàn)出一種熱鬧、活躍的氛圍，從聽(tīng)覺(jué)上仿佛能讓人聽(tīng)到它們歡快的啼叫聲；“誰(shuí)家新燕啄春泥”里，“新燕”同樣凸顯是新到的燕子開(kāi)始銜泥筑巢，一個(gè)“啄”字精準(zhǔn)地刻畫(huà)出燕子忙碌的狀態(tài)，從視覺(jué)上呈現(xiàn)出燕子勤勞筑巢的生動(dòng)場(chǎng)景，二者相結(jié)合，很好地體現(xiàn)了題目中要求的早春時(shí)節(jié)燕子銜泥、鶯啼清脆、充滿生機(jī)的景象特點(diǎn)。

⑸“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，“烽火”指代戰(zhàn)爭(zhēng)，“連三月”說(shuō)明戰(zhàn)火持續(xù)的時(shí)間很長(zhǎng)，在這樣長(zhǎng)時(shí)間戰(zhàn)亂的背景下，人們與家人分離，消息隔絕，此時(shí)一封家信就顯得無(wú)比珍貴，珍貴到如同萬(wàn)兩黃金一樣，用夸張的手法極其強(qiáng)烈地表達(dá)出了在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人們對(duì)親人消息的急切盼望，以及戰(zhàn)亂給人們帶來(lái)的那種煎熬與痛苦，也正因如此，這兩句詩(shī)能引發(fā)古往今來(lái)處于戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們的共同感受，引起情感上的共鳴。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫(xiě)，特別關(guān)注文句中容易寫(xiě)錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．戰(zhàn)國(guó)；儒家7．B8．在國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君主的賢士，在國(guó)外如果沒(méi)有敵對(duì)的國(guó)家和外來(lái)的憂患，這個(gè)國(guó)家就時(shí)時(shí)有滅亡的危險(xiǎn)。9．都出身卑微，都經(jīng)歷磨難最終有所成就。10．略【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。

⑵本題考查文言實(shí)詞的詞類活用。常見(jiàn)的有：名詞作動(dòng)詞，名詞做狀語(yǔ)，動(dòng)詞作名詞等。解答時(shí)依據(jù)句意以及在句中充當(dāng)?shù)木渥映煞诌M(jìn)行分析即可。

⑶本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

⑸本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動(dòng)人，或以理服人。

[參考譯文]

舜從田間被堯起用，傅說(shuō)從筑墻的工作中被選拔，膠鬲從販賣魚(yú)鹽的人中被舉拔，管夷吾從獄官手里釋放后被舉用，孫叔敖在隱居的海濱被選拔，百里奚從奴隸市場(chǎng)被贖回并被舉用。因此上天將要將降下重大的責(zé)任在這樣的人身上，就一定要先使他的心智痛苦，使他的筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他的身體窮困缺乏，使他做事受到阻撓干擾，用這些來(lái)激勵(lì)他的心志，使他的性情堅(jiān)韌，增加他所不具備的才干。

一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤，這樣以后才能改正；內(nèi)心困擾，思慮阻塞，這以后才能奮起；(別人)把憤怒表現(xiàn)在臉上，怨恨吐發(fā)于言語(yǔ)之中，這樣(你)才能明白。國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君主的賢士，國(guó)外如果沒(méi)有與之相匹敵的國(guó)家和外來(lái)國(guó)家的憂患，國(guó)家常常會(huì)滅亡。這樣以后就才知道，憂愁患害使人生存發(fā)展，安逸享樂(lè)使人萎靡死亡。6．本題考查文學(xué)常識(shí)。選文作者孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物之一。

故答案為：戰(zhàn)國(guó)；儒家7．本題考查詞類活用?！翱嗥湫闹尽敝械摹翱唷币馑际恰笆埂纯唷?。

A.使他的筋骨勞累。勞，使動(dòng)用法，使……勞累。

B.增加他所不具備的能力。曾益，增加。

C.使他的心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來(lái)。動(dòng)，使動(dòng)用法，使……心動(dòng)。

故答案為：B8．本題考查文言文句子翻譯。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：出，在國(guó)外；入，在國(guó)內(nèi)。

故答案為：在國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君主的賢士，在國(guó)外如果沒(méi)有敵對(duì)的國(guó)家和外來(lái)的憂患，這個(gè)國(guó)家就時(shí)時(shí)有滅亡的危險(xiǎn)。9．本題考查對(duì)文章的理解。文章開(kāi)頭，作者一連列舉了六位古代圣賢在困難憂患中崛起的事例，來(lái)證明“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”這一著名論斷。這六個(gè)人我們分析可以發(fā)現(xiàn)他們有共同點(diǎn)，首先從環(huán)境來(lái)說(shuō)，他們都出身于困苦、饑餓、貧困、疲乏、憂慮的艱苦環(huán)境；但另一方面，也正是這些困難，堅(jiān)定、振奮人們的意志，他們都經(jīng)歷了磨煉，并最終有所成就。

故答案為：都出身卑微，都經(jīng)歷磨難最終有所成就。10．本題考查的是對(duì)文章的感悟。作答時(shí)能扣住觀點(diǎn)“生于憂患死于安樂(lè)”，說(shuō)出自己的感悟，并能聯(lián)系生活實(shí)際。例如我們可以從“磨煉、成才”的角度來(lái)談。從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一種成功是可以一蹴而就的，要想有所成就，必須要經(jīng)過(guò)艱難困苦的磨煉。從國(guó)家角度來(lái)說(shuō)，即是國(guó)家要想長(zhǎng)期繁榮安定，必須要有憂患意識(shí)。據(jù)此理解作答。

故答案為：孟子的“生于憂患，死于安樂(lè)”的思想，使我懂得，人才是在磨難中造就的，要經(jīng)歷磨難，才能有所作為。當(dāng)我遇到困難，遭到失敗時(shí)，我就會(huì)用孟子的名言激勵(lì)自己，從而使自己重新振作起來(lái)，重拾勇氣，迎接新的挑戰(zhàn)?！敬鸢浮?1．B12．仰矚俯映/彌習(xí)彌佳/流連信宿/不覺(jué)忘返13．山勢(shì)雄偉高俊，水流湍急?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

⑵本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

譯文：

長(zhǎng)江水又流向東，流過(guò)西陵峽，《宜都記》上說(shuō)：“江水從黃牛灘向東流入西陵界到峽口有一百多里，山勢(shì)和水的流向都很曲折紆回。兩岸高山重重地遮擋著江面，要不是中午或半夜，是看不到太陽(yáng)和月亮的；岸上的絕壁有的高達(dá)千丈，壁上的石頭的顏色和狀態(tài)，有很多類似某種什么東西的形狀。高茂的林木，到了春冬之交略顯凋零。猿猴鳴叫的聲音非常清厲凄婉，在山谷間回響著，清越不絕?！?人們)所稱的“三峽”，這就是其中之一。

袁山松說(shuō)：“常常聽(tīng)說(shuō)峽中的水流很快，書(shū)本記載以及口頭傳說(shuō)都用登臨此境令人恐懼相勸告，還沒(méi)有人稱贊山水美麗。到我來(lái)實(shí)地登臨這地方，一到那里，感到特別欣喜，才相信耳聞不如親眼所見(jiàn)。那層疊的山崖、秀麗的山峰，奇特的結(jié)構(gòu)，異常的形狀，確實(shí)很難用言辭來(lái)敘說(shuō)。山林里樹(shù)木聳立，繁榮茂盛，竟在云氣的外面。抬頭欣賞高山遠(yuǎn)樹(shù)，俯身觀看江中倒影，愈熟悉這風(fēng)光愈感到美好。留連了兩晚，還沒(méi)察覺(jué)忘了返回。(我)親眼看見(jiàn)親身經(jīng)歷的。(還)沒(méi)有過(guò)。已從中高興地欣賞到了這種奇特的景觀，是山水有靈氣，也該驚喜千古以來(lái)終于遇到知己了!”11．A.相同，都是“到”。到峽口大約一百多里。/于是到承天寺尋找張懷民。

B.不同，“有的”和“有時(shí)”。陡峭的山壁有的高達(dá)一千多丈。/有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)。

C.相同，都是“斷絕”。（聲音）清脆悠揚(yáng)不斷絕。/猿猴長(zhǎng)久不停地啼叫著。

D.相同，都是“快”。常常聽(tīng)說(shuō)峽中的水流湍急。/（即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)）也不比它（乘船順流而下的速度）快呀。

故答案為：B12．本題考查斷句。句意：俯身觀看江中倒影，愈熟悉這風(fēng)光愈感到美好。留連了兩晚，還沒(méi)察覺(jué)忘了返回。“仰矚俯映”中“仰矚”（抬頭仰望）和“俯映”（低頭映照）是并列的動(dòng)作，結(jié)構(gòu)相對(duì)，所以在這里斷開(kāi)；“彌習(xí)彌佳”意思是越熟悉越覺(jué)得美好，“彌……彌……”是一種固定結(jié)構(gòu)，前后詞語(yǔ)連貫表意，不宜斷開(kāi)；“流連信宿”表示連續(xù)停留兩夜，是一個(gè)表意完整的動(dòng)賓短語(yǔ)，單獨(dú)成句；“不覺(jué)忘返”意思是不知不覺(jué)忘了返回，也是表意完整的主謂短語(yǔ)，單獨(dú)成句。

故答案為：仰矚俯映/彌習(xí)彌佳/流連信宿/不覺(jué)忘返13．本題考查內(nèi)容的理解。選文中“山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見(jiàn)日月。其疊崿秀峰，奇構(gòu)異形，固難以辭敘。林木蕭森，離離蔚蔚，乃在霞?xì)庵怼焙汀度龒{》中“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味”句可知，寫(xiě)出了山勢(shì)雄偉高峻，水流湍急。

故答案為：山勢(shì)雄偉高俊，水流湍急。【答案】14．認(rèn)真、公道、善良地對(duì)人對(duì)事；真正的美和外表無(wú)關(guān)（或內(nèi)在美才是真正的美）15．城市迷人的燈光與后文柔弱的小油燈形成鮮明對(duì)比，突出小油燈對(duì)“我”影響之大，啟迪之深。引出下文“我”對(duì)小油燈及往事的回憶，奠定了全文的感情基調(diào)。16．“燈如紅豆”化用詩(shī)句，使題目富有詩(shī)意?！盁簟笔俏恼碌木€索，全文圍繞“燈”組織材料，結(jié)構(gòu)清晰，敘事集中。“紅豆”寄托相思，“燈如紅豆”生動(dòng)形象地表達(dá)了“我”對(duì)往事的深深懷念之情。17．略【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。

⑶本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

⑷本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開(kāi)放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由就可以。14．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理概括。結(jié)合“有一年的年底，父親又點(diǎn)亮那盞燈，開(kāi)始給人們算賬，我又蹭光寫(xiě)起作業(yè)，寫(xiě)完我就去睡了”“他又轉(zhuǎn)過(guò)頭拼擰小燈火，過(guò)來(lái)坐在炕沿邊摸著我的臉，‘不知道給誰(shuí)少算了，兩毛，一個(gè)壯勞力兩天才能掙到’”“它教給我認(rèn)真公道善良地對(duì)人對(duì)事，遇有疑難、面對(duì)選擇時(shí)推己及人”可知，第⑥⑦段寫(xiě)第盞燈，從中給我”的啟迪是：認(rèn)真公道、善良地對(duì)人對(duì)事；結(jié)合“尤其難忘的是，有一個(gè)冬天的早晨，我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶?shū)，可是只過(guò)了一會(huì)兒就油盡燈滅，正在我不知如何是好時(shí)，一個(gè)與我坐得不遠(yuǎn)的女同學(xué)將她的燈推到了我的面前，自己站起來(lái)走出了教室”“何況這個(gè)女同學(xué)是我們男生認(rèn)為最丑，且被經(jīng)常嘲諷的，而且她也應(yīng)該是意識(shí)到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美”可知這段描寫(xiě)了第三盞燈，從中給“我”的啟迪是：真正的美和外表無(wú)關(guān)(或內(nèi)在美才是真正的美)。

故答案為：認(rèn)真、公道、善良地對(duì)人對(duì)事；真正的美和外表無(wú)關(guān)（或內(nèi)在美才是真正的美）15．本題考查語(yǔ)段的作用。內(nèi)容上：第②段“看城市迷人的夜光。那夜光是由無(wú)數(shù)盞燈組成”，寫(xiě)“我”經(jīng)常會(huì)在夏夜在陽(yáng)臺(tái)看城市由無(wú)數(shù)盞燈組成的夜光，與后文“那是一盞自制的、簡(jiǎn)單的煤油燈”中柔弱的小油燈形成鮮明的對(duì)比，突出了主題，突出了小油燈對(duì)“我”影響之大啟迪之深。結(jié)構(gòu)上：“望著望著，有時(shí)會(huì)掉下眼淚來(lái)”，表達(dá)自己此時(shí)的心情，引出下文“我”對(duì)三盞小油燈有關(guān)往事的回憶，奠定了全文的感情基調(diào)，同時(shí)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文作鋪墊。

故答案為：城市迷人的燈光與后文柔弱的小油燈形成鮮明對(duì)比，突出小油燈對(duì)“我”影響之大，啟迪之深。引出下文“我”對(duì)小油燈及往事的回憶，奠定了全文的感情基調(diào)。16．本題考直標(biāo)題的作用。從題目本身看，這個(gè)題目出自詩(shī)句“燈如紅豆最相思”，在形式上化用詩(shī)句，使題目富有詩(shī)意，生動(dòng)形象，并設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；結(jié)合“母親積極面對(duì)生活的態(tài)度，照亮的是我們艱難生活的每一天”“有一年的年底，父親又點(diǎn)亮那盞燈，開(kāi)始給人們算賬，我又蹭光寫(xiě)起作業(yè)，寫(xiě)完我就去睡了”“他又轉(zhuǎn)過(guò)頭并擰小燈火，過(guò)來(lái)坐在炕沿邊摸著我的臉，‘不知道給誰(shuí)少算了，兩毛，一個(gè)壯勞力兩天才能掙到’”“它教給我認(rèn)真公道、善良地對(duì)人對(duì)事，遇有疑難、對(duì)選擇時(shí)推己及人”“尤其難忘的是，有一個(gè)冬天的早晨，我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶?shū)，可是只過(guò)了一會(huì)兒就油盡燈滅，正在我不知如何是好時(shí)，一個(gè)與我坐得不遠(yuǎn)的女同學(xué)將她的燈推到了我的面前，自己站起來(lái)走出了教室”“何況這個(gè)女同學(xué)是我們男生認(rèn)為最丑，且被經(jīng)常嘲諷的，而且她也應(yīng)該是意識(shí)到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美”分析，作者圍繞“燈”組織材料，借“燈”回憶了母親燈下制新衣父親燈下對(duì)賬、女同學(xué)教室推燈給“我”照明的往事，它們?nèi)纭盁簟币话阏樟亮宋业娜松?，給了“我”啟迪，表達(dá)了“我”對(duì)人性的愛(ài)、正直善良、寬容等美好品質(zhì)的贊美，因此“燈”是文章的線索，貫穿全文的始終，同時(shí)標(biāo)題中的“紅豆”暗示了文章的主旨，點(diǎn)明了文章所要表達(dá)的是一種相思之情，是對(duì)往事的回憶和懷戀。

故答案為：“燈如紅豆”化用詩(shī)句，使題目富有詩(shī)意?！盁簟笔俏恼碌木€索，全文圍繞“燈”組織材料，結(jié)構(gòu)清晰，敘事集中。“紅豆”寄托相思，“燈如紅豆”生動(dòng)形象地表達(dá)了“我”對(duì)往事的深深懷念之情。17．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。寫(xiě)出生活中令自己印象深刻的東西，并說(shuō)說(shuō)它給你的啟示即可。

故答案為：略【答案】18．國(guó)家速滑館的設(shè)計(jì)理念來(lái)自“冰”和“速度”結(jié)合的創(chuàng)意，22條絲帶就像運(yùn)動(dòng)員滑過(guò)的痕跡，因此也被成為冰絲帶。19．因?yàn)樵诘妆纤⒘艘环N白色的環(huán)保冰漆，就會(huì)呈現(xiàn)大家眼前看到的潔白。20．環(huán)保；溫差小冰面平整均勻；節(jié)約能源【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力。解答這種類型的題目應(yīng)注意提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過(guò)加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。

⑵本題考查文中重要信息的篩選。解答此題根據(jù)表格中給出的內(nèi)容或特點(diǎn)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，從段落中提取出相關(guān)的詞或短語(yǔ)作答即可。

⑶本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。18．本題考查篩選信息的能力。由文章的第一段內(nèi)容可知“它的設(shè)計(jì)理念來(lái)自‘冰’和‘速度’結(jié)合的創(chuàng)意，22條絲帶就像運(yùn)動(dòng)員滑過(guò)的痕跡，象征速度和激情，因此也被稱為‘冰絲帶”。據(jù)此解答即可。

故答案為：國(guó)家速滑館的設(shè)計(jì)理念來(lái)自“冰”和“速度”結(jié)合的創(chuàng)意，22條絲帶就像運(yùn)動(dòng)員滑過(guò)的痕跡，因此也被成為冰絲帶。19．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解分析，信息篩選。根據(jù)第三段內(nèi)容“首先，制冰師會(huì)在底冰上多次灑水，不同的水配比有不同的電導(dǎo)率，這對(duì)底冰非常重要，它需要保證冰的硬度。隨后，在底冰上刷一種白色的環(huán)保冰漆，就會(huì)呈現(xiàn)大家眼前看到的潔白。在冰漆上面，還會(huì)封一層制作面冰的水，同時(shí)畫(huà)好logo(標(biāo)識(shí))和各種標(biāo)線。一塊潔白美觀，看起來(lái)像大理石的冰面就基本制成了”可知“冰絲帶”白的原因是在底冰上刷了一種白色的環(huán)保冰漆，就會(huì)呈現(xiàn)大家眼前看到的潔白。

故答案為：因?yàn)樵诘妆纤⒘艘环N白色的環(huán)保冰漆，就會(huì)呈現(xiàn)大家眼前看到的潔白。20．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析以及概括能力，根據(jù)文章第四段內(nèi)容“采用二氧化碳制冰技術(shù)，首要的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)?！薄傲硗?，二氧化碳制出的冰面溫差在0.5度以內(nèi)，這樣就使不同地方的冰硬度一樣，冰面更加平滑均勻”“不僅如此，二氧化碳系統(tǒng)制冷過(guò)程中產(chǎn)生大量高品質(zhì)余熱通過(guò)冷熱聯(lián)供一體化設(shè)計(jì)可進(jìn)行回收利用”“一年可節(jié)省約200萬(wàn)度電”，依據(jù)以上內(nèi)容，可以概括二氧化碳制冰的優(yōu)點(diǎn)為：環(huán)保，溫差小，冰面平整均勻；節(jié)約能源。

故答案為：環(huán)保；溫差小冰面平整均勻；節(jié)約能源21．【答案】昆蟲(chóng)的史詩(shī)【解析】【分析】《昆蟲(chóng)記》將知識(shí)性和文學(xué)性完美融合，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。

故答案為：昆蟲(chóng)的史詩(shī)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。22．【答案】B；C；A【解析】【分析】本題考查名著內(nèi)容。像個(gè)吝嗇鬼，身穿短身燕尾禮服的是楊柳天牛。在編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能的是蜘蛛。善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人的是螳螂。

故答案為：BCA

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手?！敬鸢浮?3．保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承中華文明。繼承文化遺產(chǎn)，彰顯人文價(jià)值。傳承文化遺產(chǎn)，守護(hù)精神家園。24．B25．制定相關(guān)法律，懲治破壞文化遺產(chǎn)行為。政府加大投入，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)維護(hù)管理【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)要緊扣主題且語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。

⑵本題考查文化常識(shí)。文化常識(shí)涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號(hào)等。解答這類題目，要有扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書(shū)、多積累的好習(xí)慣。

⑶本題考查提建議的。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對(duì)的問(wèn)題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。23．本題考查擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。圍繞“文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”主題來(lái)寫(xiě)，言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰，朗朗上口，意義鮮明即可。

故答案為：保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承中華文明。繼承文化遺產(chǎn)，彰顯人文價(jià)值。傳承文化遺產(chǎn)，守護(hù)精神家園。24．本題考查非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理解。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》定義，指各群體、團(tuán)體、有時(shí)為個(gè)人所視為其文化遺產(chǎn)的各種實(shí)踐、表演、表現(xiàn)形式、知識(shí)體系和技能及其有關(guān)的工具、實(shí)物、工藝品和文化場(chǎng)所。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括傳統(tǒng)口頭文學(xué)以及作為其載體的語(yǔ)言、傳統(tǒng)美術(shù)等。物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)，世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式。因此，題干中的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)應(yīng)是川劇變臉、春節(jié)舞龍燈、梁祝傳說(shuō)。

故答案為：B25．