期中考試的“作弊被抓”烏龍小品劇本潤色版本一、基本信息人物：林小星（女，16歲，高一（3）班學生）：典型“考前焦慮黨”，平時上課認真，但一遇大考就慌神，總擔心“考砸被家長說”，考前熬夜復習，還偷偷把易錯公式抄在小紙條上，卻總怕被老師當成作弊工具。趙陽（男，16歲，林小星同桌）：性格大大咧咧的“樂天派”，復習全靠“臨時抱佛腳”，考試時愛跟林小星小聲搭話，卻總幫倒忙，手里總攥著個揉皺的知識點清單，還美其名曰“應急手冊”。李老師（女，35歲，高一（3）班數(shù)學老師兼監(jiān)考）：認真負責但不刻板，眼神銳利像“掃描儀”，發(fā)現(xiàn)異常會先觀察再詢問，不輕易冤枉學生，手里拿著監(jiān)考記錄表和紅色簽字筆，走路輕得像“貓步”。王萌萌（女，16歲，林小星后桌）：班里的“學霸”，復習充分且心態(tài)穩(wěn)，看到林小星緊張會悄悄遞紙巾，考試時被趙陽的小動作打擾，卻沒抱怨，只是默默把注意力轉(zhuǎn)回試卷。時間：周四上午9點（高一數(shù)學期中考試進行中，離考試結(jié)束還有40分鐘，教室掛鐘的秒針“滴答”響，像在敲學生們的神經(jīng)）地點：高一（3）班教室課桌上擺著密封的試卷和透明筆袋，黑板上寫著“沉著應考，誠信答題”八個白色粉筆字，墻角的監(jiān)控攝像頭閃著微弱的紅燈，窗外的梧桐葉被風吹得“沙沙”響，偶爾有鳥叫聲傳來，卻沒人敢分心去看。二、劇本正文【第一幕：考前慌神——“公式紙條”的焦慮】（幕啟：考試鈴響前5分鐘，學生們陸續(xù)走進教室，林小星抱著數(shù)學課本，嘴里念念有詞，額頭上冒著細汗，走到座位坐下后，還在翻課本最后幾頁的公式總結(jié)。趙陽跟在后面，手里攥著個皺巴巴的紙條，一屁股坐在林小星旁邊，紙條不小心掉在地上）趙陽：（彎腰撿紙條，小聲對林小星說）小星，昨晚復習到幾點啊？我熬到11點就困得不行了，就抄了這張“救命清單”，等會兒要是卡殼，說不定能救急。林小星：（趕緊把課本合上，往桌肚里塞，聲音發(fā)顫）我……我復習到1點，可還是怕忘！你那紙條別被李老師看到，她最嚴了，上次隔壁班有人帶紙條，直接被記零分了?。ㄚw陽趕緊把紙條塞進筆袋最底層，還拉上拉鏈，拍了拍筆袋）趙陽：放心，我藏得嚴實！對了，你不是說把三角函數(shù)公式抄在小紙條上了嗎？拿出來讓我看看，我總記混正弦和余弦的公式。林小星：（手伸進校服口袋，摸出一張折疊的小紙條，剛要展開，就聽到走廊傳來李老師的腳步聲，趕緊把紙條攥在手心，手都捏白了）別吵！李老師來了！（李老師走進教室，手里拿著試卷，目光掃過全班，最后停在林小星身上——她攥著拳頭的動作太明顯了）李老師：（聲音溫和卻有分量）同學們，把課本、資料都收進桌肚，透明筆袋放桌面，身上別帶任何紙質(zhì)物品，要是有不小心帶的，現(xiàn)在交上來，不算作弊。（林小星聽到這話，手心更汗了，想把紙條交上去，又怕被同學誤會是想作弊；不交，又怕等會兒被發(fā)現(xiàn)，急得臉都紅了，手指把紙條捏得更皺了）王萌萌（在后面輕輕碰了碰林小星的肩膀，小聲說）：別慌，要是沒把握，就交上去，總比等會兒被誤會好。林小星：（咬了咬嘴唇，剛要站起來，考試鈴響了，李老師開始發(fā)試卷，她只好又坐下，把紙條塞進筆袋側(cè)面的小口袋，心里默念“千萬別被發(fā)現(xiàn)”）【第二幕：考中烏龍——“筆袋異動”的誤會】（考試進行到20分鐘，林小星正在做選擇題，做到第三題，突然卡住了——這道題要用到她抄在紙條上的三角函數(shù)公式，她偷偷瞥了眼李老師，發(fā)現(xiàn)李老師在看監(jiān)控，趕緊把手伸進筆袋，想摸出紙條快速看一眼）（可她太緊張了，手在筆袋里亂摸，不小心碰到了趙陽的筆袋——趙陽的筆袋放在兩人課桌中間，他剛才做題時，把筆袋往旁邊挪了挪）趙陽：（被碰了一下，以為林小星要跟他傳答案，趕緊小聲問）怎么了？第三題選A還是B？我覺得是A，你上次不是做過類似的題嗎？林小星：（沒聽清趙陽的話，還在摸紙條，手一滑，把自己的小紙條和趙陽筆袋里的“救命清單”都帶了出來，兩張紙條掉在地上，還散開了）“嘩啦”一聲，紙條落地的聲音在安靜的考場格外明顯，李老師瞬間抬頭，目光像“探照燈”一樣鎖定在林小星和趙陽身上。李老師：（走過來，彎腰撿起兩張紙條，展開一看——林小星的紙條上是整齊的公式，趙陽的紙條上是歪歪扭扭的知識點，還有“這題必考”的涂鴉）林小星、趙陽，跟我到辦公室來。（林小星瞬間慌了，眼淚都快出來了，站起來時腿都軟了，趙陽也懵了，趕緊解釋）趙陽：李老師，不是我們要作弊！這紙條是我……李老師：（打斷他，語氣平靜）先別解釋，到辦公室再說，別影響其他同學考試。（兩人跟著李老師走出教室，班里同學都回頭看他們，林小星的臉埋得更低了，心里又委屈又害怕——她只是想確認公式，不是要作弊?。。┩趺让龋粗麄冏叱鋈ィ櫫税櫭?，低頭看了看林小星的試卷——第三題旁邊，她寫了一半的解題步驟，明顯是卡殼了，王萌萌心里有了底，繼續(xù)做題，想著等會兒考完幫林小星解釋）（辦公室里，李老師把兩張紙條放在桌上，看著林小星通紅的眼睛）李老師：林小星，你平時成績不錯，怎么會想到帶紙條？這不是你的風格啊。林小星：（眼淚掉了下來，聲音哽咽）李老師，我不是想作弊！我昨晚復習到1點，還是記混了三角函數(shù)公式，就抄在紙條上，想考試時要是卡殼，就看一眼，我剛摸到紙條，還沒看，就不小心掉了……趙陽：（趕緊幫腔）對！李老師，小星說的是真的！她平時最老實了，肯定不會作弊！我的紙條是我自己抄的，跟她沒關(guān)系，要罰就罰我！李老師：（拿起林小星的紙條，上面的公式寫得工工整整，還有修改的痕跡，再看看趙陽的紙條，上面的知識點東拼西湊，甚至還有錯別字，她心里大概有了數(shù)，但還是問）林小星，那你說說，你抄的正弦函數(shù)公式是什么？要是你真會，就算了；要是不會，那就是作弊。林小星：（擦干眼淚，大聲說）正弦函數(shù)sinθ=對邊/斜邊，余弦函數(shù)cosθ=鄰邊/斜邊，正切函數(shù)tanθ=對邊/鄰邊！我就是剛才做題時，突然忘了sin30°是多少，想確認一下，才摸紙條的！李老師：（點了點頭，又問趙陽）那你說說，你紙條上寫的“一元二次方程求根公式”是什么？趙陽：（撓了撓頭，支支吾吾）是……是x等于負b加減根號下b方減4ac，除以……除以2a？不對，是除以a還是2a來著？（李老師看著趙陽的樣子，忍不住笑了，把紙條遞給他們）李老師：趙陽，你這知識點記得還沒林小星清楚，還好意思帶紙條？林小星，我相信你不是故意作弊，但考試帶紙條就是違規(guī)，這次我不記你零分，但要扣10分作為警告，下次不許再帶任何紙質(zhì)物品了。林小星：（趕緊點頭，眼淚又掉了下來，這次是感動的）謝謝李老師！我下次再也不帶了！趙陽：（也松了口氣）謝謝李老師！我以后一定好好復習，再也不臨時抱佛腳了！【第三幕：事后澄清——“誤會解除”的輕松】（考試結(jié)束鈴響，學生們走出教室，林小星和趙陽也從辦公室回來，班里同學都圍過來，七嘴八舌地問）同學A：小星，你沒事吧？李老師沒罵你吧？同學B：趙陽，你們是不是真帶紙條作弊了？趙陽：（趕緊擺手）不是！是誤會！小星就是帶了公式紙條，想確認一下，沒來得及看就掉了，李老師已經(jīng)查清了，就是扣了小星10分，沒記零分！林小星：（也說）都怪我太緊張了，要是一開始就把紙條交上去，就不會有這誤會了。王萌萌（走過來，遞了張紙巾給林小星）：沒事就好，我剛才看你第三題卡殼了，就知道你不是故意要作弊，還好李老師明事理。趙陽：（拍了拍林小星的肩膀）以后咱們還是好好復習，別搞這些“小動作”了，太嚇人了！我剛才在辦公室，腿都軟了，還以為要被記零分，回家要被我媽揍了！林小星：（笑著擦了擦眼淚）知道了！下次我提前一周復習，把公式都背熟，再也不抄紙條了！對了，你剛才問我的第三題，正確答案是B，不是A，你肯定又記混公式了！趙陽：（撓了撓頭，不好意思地笑了）啊？又錯了？看來我真得好好復習了，不然下次考試，就算不帶紙條，也考不好?。ɡ罾蠋熥哌M教室，手里拿著林小星的紙條，笑著說）李老師：林小星，這張紙條還給你，上面的公式整理得很認真，下次復習時可以用，但考試時可不能帶了。還有趙陽，你那“救命清單”上的錯別字太多了，回去把易錯知識點重新抄一遍，明天交給我。趙陽：（趕緊立正）保證完成任務！謝謝李老師?。ɡ罾蠋熥吆螅中⌒强粗掷锏募垪l，又看了看身邊的趙陽和王萌萌