秋季道德與法治七年級上冊《在集體中成長》教學(xué)簡案第7課《在集體中成長》第一課時：集體生活成就我教學(xué)目標：理解集體的內(nèi)涵，體會集體生活帶來的溫暖與歸屬感。認識集體生活對個人在學(xué)會交往、培養(yǎng)責(zé)任感及發(fā)展個性方面的積極作用。教學(xué)重點：

集體生活對個人成長的意義。教學(xué)難點：

理解集體生活有助于發(fā)展個性。教學(xué)時數(shù)：

1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（5分鐘）組織學(xué)生討論教材“生活觀察”，分享對“集體”的理解及集體生活中印象深刻的事，引出課題。二、探究新知（30分鐘）1.

體悟集體溫暖：引導(dǎo)學(xué)生用一個詞形容集體帶來的感受，理解高聯(lián)結(jié)度的集體能傳遞關(guān)愛，帶來安全感和歸屬感。2.

學(xué)會交往與承擔(dān)責(zé)任：分析元元擔(dān)任黑板報主編的案例，探討集體生活如何提供交往平臺，學(xué)會接納、尊重，并在承擔(dān)角色中培養(yǎng)責(zé)任感。3.

發(fā)展個性與共同成長：通過探究活動，理解集體中的人際差異是發(fā)展個性的“明鏡”，能在展示與發(fā)展自己的過程中，與集體共同成長。三、課堂總結(jié)（5分鐘）總結(jié)集體生活對個人成長的多方面意義，引導(dǎo)學(xué)生全面認識集體，積極參與集體建設(shè)。作業(yè)布置：尋找志同道合的同學(xué)，嘗試組建一個社團，共同制定章程，并記錄過程與自己的收獲。板書設(shè)計：集體生活成就我內(nèi)涵：有組織的整體意義：溫暖、交往/責(zé)任、發(fā)展個性園地：共同成長教學(xué)反思：學(xué)生對“集體帶來溫暖”感受直接，但對“個性發(fā)展”與集體的辯證關(guān)系理解較淺，需更多實例引導(dǎo)。第7課《在集體中成長》第二課時：共建美好集體教學(xué)目標：感受美好集體的理想樣態(tài)，明確建設(shè)美好集體需要每個人的共同參與。掌握建設(shè)美好集體的基本要求，能在集體生活中初步樹立主人翁意識和正確的合作競爭觀念。教學(xué)重點：

建設(shè)美好集體的具體要求。教學(xué)難點：

理解并認同在集體中堅持集體主義原則。教學(xué)時數(shù)：

1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（5分鐘）組織學(xué)生討論“心目中的美好集體”及個人為集體做過的貢獻，感受美好集體的特征，引出共建主題。二、探究新知（30分鐘）1.

明確共建前提：通過分享交流，理解建設(shè)美好集體的前提是確定共同的愿景、目標與價值觀。2.

掌握具體做法：-

主動擔(dān)當(dāng)：探討如何在集體中發(fā)揮主人翁作用，積極建言、各盡其責(zé)。-

營造環(huán)境：學(xué)習(xí)如何遵守規(guī)則、處理人際關(guān)系，營造和諧有序的氛圍。-

合作與競爭：辨析情境，樹立在集體中既要敢于競爭、又要善于合作的正確觀念。3.

處理利益關(guān)系：通過閱讀與討論，理解當(dāng)個人利益與集體利益沖突時，應(yīng)堅持集體主義原則，顧全大局，同時保障個人正當(dāng)利益。三、課堂總結(jié)（5分鐘）總結(jié)建設(shè)美好集體是共同責(zé)任，鼓勵學(xué)生將具體要求轉(zhuǎn)化為實際行動。作業(yè)布置：以“化解矛盾的小妙招”為主題，與同學(xué)合作制作一張宣傳海報。板書設(shè)計：共建美好集體愿景引領(lǐng)，主人翁擔(dān)當(dāng)環(huán)境和諧，競合有度堅持集體主義教