化學(xué)工作計劃錦集（31篇）

化學(xué)工作計劃錦集篇1

一、學(xué)生基本情況分析：

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生

學(xué)習(xí)的熱情較高，以期在中考中取得好的成績，

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任九年級兩個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，通過和原班主

任、科任老師的交流，通過這些日子和學(xué)生的接觸，對學(xué)生的情況

有了初步了解。一班的學(xué)生上課比較活躍，二班的學(xué)生相對沉穩(wěn)一

些，兩個班的共同點(diǎn)就是兩極分化嚴(yán)重，少數(shù)優(yōu)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣好且

上課精神狀態(tài)佳，一小部分學(xué)生到目前還未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

大部分學(xué)生還未進(jìn)入初三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)相對比較被動?；诖?

教師要做好每一類學(xué)生的工作，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷提

高進(jìn)步。

二、教材分析：

九年級的化學(xué)教材分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學(xué)內(nèi)容,

它由七個單元組成，下冊五個單元。

三、教學(xué)具體目標(biāo)：

通過本學(xué)期化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下三個方面得到發(fā)

展：

知識與技能

1.認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活

中的應(yīng)用，能用簡單的化學(xué)語言予以描述。

2.形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了

解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3.了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡

單問題。

4.初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗技能，能設(shè)計和完成一些簡單的化

學(xué)實(shí)驗。

過程與方法

1.認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進(jìn)行初步的

探究活動。

2.初步學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗等方法獲取信息，能用文字、圖表

和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會運(yùn)用比較、分類、歸納、概

括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。

3.能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡單的化學(xué)

問題。

4.能主動與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐

步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

情感態(tài)度與價值觀

1.保持和增強(qiáng)對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，

發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對“世界是物質(zhì)的物質(zhì)是變化的

"等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。

3.感受并贊賞化學(xué)對改善個人生活和促進(jìn)社會發(fā)展的積極作用，

關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。

4.逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

5.發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科

學(xué)精神。

6.增強(qiáng)熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進(jìn)步學(xué)習(xí)

化學(xué)的志向。

四、具體措施

(1)加強(qiáng)實(shí)瞼教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)

驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)

習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在

教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實(shí)驗的偏向。在實(shí)驗教學(xué)中，

要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變

化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，

工作計劃

《化學(xué)教學(xué)計劃》。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),

強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗技能，發(fā)展并提高學(xué)生的能力。

貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會”的理念，突出化學(xué)與社

會、生活、科技之間的聯(lián)系，拓展學(xué)生的化學(xué)思維。

二、學(xué)生基本情況分析

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生

學(xué)習(xí)的熱情較高，教師要多想方法讓學(xué)生學(xué)生把學(xué)習(xí)熱情保持，正

確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績。由于八年級學(xué)生我沒有教過,

這時，首先應(yīng)通過班主任和自己找學(xué)生座談的方式，清楚的了解每

一位學(xué)生，讓他們樹立信心，我校學(xué)生在九年級才接觸化學(xué)，許多

學(xué)生對此感到無從下手，不會進(jìn)行知識的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊，同

時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心

理。這樣，首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，分類指導(dǎo)，應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗

或一些有趣的小實(shí)驗來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)

化學(xué)的積極性和主動性。加大平日課堂的要求及其它的有力措施，

平日認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。

總之，教師要做好每一個學(xué)生的工作，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上

不斷發(fā)展進(jìn)步。

三、教材分析

今天，我從教務(wù)處剛拿到教材，今年教材與原教材有了很大的

變化，現(xiàn)行教材更合理、更科學(xué)、更與實(shí)際聯(lián)系緊密。上冊為本期

的教學(xué)內(nèi)容，它由七個單元組成：

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界從三個方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以

實(shí)驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶

入化學(xué)的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。

第二單元我們周圍的空氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，

研究了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體一

一氧氣，并探究了氧氣的實(shí)驗與工業(yè)制法。

第三單元構(gòu)成物質(zhì)的奧秘，導(dǎo)入到微觀世界，本單元變化最大，

把分子和原子與元素、離子放在了一起學(xué)習(xí)，這樣，更系統(tǒng)、學(xué)生

更易學(xué)習(xí)，把水的凈化與水資源的保護(hù)放在了下一單元。

第四單元愛護(hù)水資源這一單元專門學(xué)習(xí)水，已經(jīng)沒有微觀概念

的學(xué)習(xí)了。并且，把愛護(hù)水資源放在了本單元的首位，充分體現(xiàn)了

保護(hù)水資源的重要性。

第五單元化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生嗤得物質(zhì)不生不滅的道理，

學(xué)會寫化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計算。

第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些

物質(zhì)著手，對形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化

碳的制取。同時，增加了很多新的科技材料和圖片，更體現(xiàn)了科學(xué)

是不斷發(fā)展的。

第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的,條件,

同時得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識，了解燃料的

種類以及燃燒對環(huán)境的影響。變化的是有三個課題變成了兩個課題，

而且，更與實(shí)際聯(lián)系，標(biāo)題的用詞更準(zhǔn)確、科學(xué)。

四、具體措施所以，

(1)加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)

驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)

習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在

教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實(shí)驗的偏向。在實(shí)驗教學(xué)中，

要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品。

(2)積極開展化學(xué)課外活動。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的

興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都

是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在活動內(nèi)容方

面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展

課內(nèi)學(xué)過的知識等；活動方式可采取做趣味小實(shí)驗、舉行知識講座,

化學(xué)競賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在

組織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精

神。

(3)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變

化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合

實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的

實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對

化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生

動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)

的重要工具。

(4)重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了

使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)

直觀教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗,

以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶

重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識

以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓

學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化

學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

時間

化學(xué)工作計劃錦集篇3

一、工作思路

積極實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)化學(xué)新課程改革，以課堂教學(xué)過程中師生

面臨的實(shí)際問題為重點(diǎn)，以教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展來推進(jìn)學(xué)校發(fā)展和

學(xué)科發(fā)展。創(chuàng)建優(yōu)良的教研文化，打造優(yōu)秀的教研團(tuán)隊，加強(qiáng)研究

與學(xué)習(xí)，加強(qiáng)合作與交流，優(yōu)化方法，轉(zhuǎn)化行為，創(chuàng)新方式，提高

效益。立足服務(wù)，正確指導(dǎo)，有效管理，力求化學(xué)教研工作持續(xù)穩(wěn)

定發(fā)展。

二、重點(diǎn)工作

1.加強(qiáng)課程研究,做好課程的規(guī)劃、設(shè)計、實(shí)施、開發(fā)與創(chuàng)生。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。

3.加強(qiáng)課題研究,努力提高教師的教科研能力與水平。

4.加強(qiáng)考試研究,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

5.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),加強(qiáng)資源的利用、開發(fā)與分享。

三、具體工作

㈠課程建設(shè)

1.重視初高中課程、必修與選修課程的銜接研究，做到有利有

節(jié)、有質(zhì)有量。

2.重視《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》及《教學(xué)建議》的學(xué)習(xí)與

研究，做到宏觀把握，微觀協(xié)調(diào)。

3.重視研析學(xué)校的校本課程開發(fā)情況，加強(qiáng)與學(xué)校的合作，充

分關(guān)注學(xué)校的校本教研與培訓(xùn)。

4.重視初高中新課程標(biāo)準(zhǔn)研制進(jìn)展的學(xué)習(xí)與研究。

㈡教師隊伍建設(shè)

1.充分發(fā)揮名、特教師的示范、引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮學(xué)科骨干

教師的帶頭作用。

2.做好新教師的各項培訓(xùn)工作，尤其是年輕教師的教學(xué)基本功

的培訓(xùn)。

3.開展好學(xué)術(shù)討論、經(jīng)驗交流、方法指導(dǎo)、觀摩學(xué)習(xí)、競賽評

比等活動。

4.加強(qiáng)對初高中名師工作室的指導(dǎo)和管理工作，多開展合作教

研。

㈢教學(xué)研究

1.加強(qiáng)對各種課型的研究，注重教材的解讀、教法與學(xué)法的創(chuàng)

新。

2.做好各年級的教材分析、交流與討論，做到經(jīng)驗分享。

3.加強(qiáng)中學(xué)化學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力和學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題的研究。

4.加強(qiáng)基于深度學(xué)習(xí)和數(shù)字化學(xué)習(xí)的教學(xué)研究。

5.加強(qiáng)初、高中銜接教學(xué)，多開展聯(lián)合教研。

6.做好高中化學(xué)必修與選修課程的銜接教學(xué)。

7.做好初三化學(xué)實(shí)驗考查工作。

8.各年級開設(shè)公開課2?4節(jié)。

㈣課題建設(shè)

1.以各級課題研究為抓手，開展具體的、實(shí)在的研究。

2.以中學(xué)化學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問題研究為抓手，開展基于核心素養(yǎng)的

教學(xué)研究。

3.以深度學(xué)習(xí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)、實(shí)驗創(chuàng)新、學(xué)科關(guān)鍵能力等項目

研究為重點(diǎn)開展研究口

4.做好新一輪省級課題的申報準(zhǔn)備工作。

5.引導(dǎo)各校確定研究方向和重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，針對教學(xué)實(shí)際問

題、開展微型課題研究。

㈤考試研究

1.積極準(zhǔn)備高三模擬考試，開好一模后的研討會。

2.積極準(zhǔn)備高二年級的學(xué)業(yè)水平考試，爭取取得良好成績。

3.積極準(zhǔn)備中考與高考，確?？荚嚦煽兎€(wěn)中有進(jìn)。

4.做好各年級期末試卷命題與教學(xué)調(diào)研工作。

伍）學(xué)科競賽

1.初三學(xué)生、高一學(xué)生自愿參加“金鑰匙”科技競賽和化學(xué)活

動周活動。

2.組織參加高中化學(xué)奧林匹克競賽，公平、公正地做好申報、

考試、閱卷等各項工作。

（七）基地建設(shè)和中心組建設(shè)

L加強(qiáng)學(xué)科基地建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)科基地特色，發(fā)揮基地學(xué)校的示

范、輻射作用。

2.加強(qiáng)學(xué)科中心組建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科中心組成員骨干、引領(lǐng)作用。

（A）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

L充分利用網(wǎng)上教科院和學(xué)科教研網(wǎng)等，建立合作與交流的平

臺。

2.充分利用和開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，積極研究和開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教研。

四、日程安排（主要工作）

二月份：

1.開學(xué)初教研活動（2月11日），—市初高中化學(xué)教師研修活

動。

2.上學(xué)期各年級期末考試分析和各校教學(xué)情況交流。

三月份：

1.高三一模考試及研討會、高二年級學(xué)業(yè)水平考試。

2.各年級開展教學(xué)研究活動。

3.省高中化學(xué)命題研究小組活動。

4.初、高中青化會活動。

5.學(xué)科基地活動。

6.各課題組和項目研究小組活動。

四月份：

省第六屆中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗調(diào)演暨實(shí)驗觀摩活動。

2.20_年中考宣講工作。

3.高中化學(xué)奧賽報名工作。

4.初、高中省化學(xué)活動周活動。

5.各年級開展教學(xué)研究活動。

6.初中化學(xué)實(shí)驗調(diào)研。

7.各課題組和項目研究小組活動。

8.學(xué)科中心組活動。

9.初、高中青化會活動。

10.學(xué)科基地活動。

1L_市初中化學(xué)評優(yōu)課暨省優(yōu)課選拔活動。

五月份：

1.高中化學(xué)奧賽工作。

2.高三二?？荚嚰把杏憰?/p>

3.省初中化學(xué)命題研究小組活動。

4.各年級開展教學(xué)研究活動。

5.各課題組和項目研究小組活動。

6.學(xué)科基地活動。

7.初、高中青化會活動。

8.—市高中化學(xué)基本功競賽暨省基本功競賽選拔活動。

六月份：

1.中考命題及閱卷工作。

2.高考相關(guān)工作。

七月份：

1.中考評價的相關(guān)工作。

2.各課題組和項目研究小組活動總結(jié)。

3.青化會、學(xué)科中心組活動總結(jié)。

4.準(zhǔn)備好寒假相關(guān)工作。

化學(xué)工作計劃錦集篇4

一、指導(dǎo)思想：

以教材、教學(xué)大綱、考試說明為依據(jù)，以“三基”為主線，以

培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)能力為重點(diǎn)，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素

質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)

適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興

趣、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動

本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教

學(xué)模式。

二、工作目標(biāo)：

1.每周集體備課一次，切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。切實(shí)做到

“定時、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容”。

2.切實(shí)加強(qiáng)教研。認(rèn)真組織研究教育改革發(fā)展趨勢，研究高考

改革發(fā)展趨勢，深入學(xué)習(xí)教材和考綱，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn),

認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課，有針對性

地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能

力和運(yùn)用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的

科學(xué)性和實(shí)效性。

3.加強(qiáng)組員間的聽課、評課，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)能力。加強(qiáng)

校際間的教研，積極參加市（區(qū)）其他學(xué)校聽課、教研、交流活動。

4.配合教務(wù)處做好對組員的教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)及自查。

5.平行班級統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一試題。

6.進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。

7.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代發(fā)展需

要。

8.做好培優(yōu)扶差工作。

9.做好出卷、評卷、質(zhì)量分析工作。

三、具體措施

1、集體備課做到備大綱、備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法;

說課一一討論一一教案。通過集體備課，提高備課效率，及時解決

教學(xué)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時進(jìn)行有

效的教法調(diào)整和學(xué)法指導(dǎo)，以達(dá)到最佳的'教學(xué)效果，實(shí)行教學(xué)資源

共享。

2.分解考點(diǎn)到每節(jié)課，將知識復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中

重視知識的橫向?qū)捙c縱向深入，落實(shí)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：讀、講、練、測、

評、補(bǔ)等六環(huán)節(jié)。特別關(guān)注重點(diǎn)知識的落實(shí)情況。

3.在教學(xué)中，仔細(xì)分析新教材的特點(diǎn)，狠抓高考基礎(chǔ)知識、基

本技能的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識，在復(fù)習(xí)課中，對例題、練

習(xí)、試題，加強(qiáng)針對性的篩選，要堅持精選習(xí)題，妙題精解、融會

貫通。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三

的能力。立足各班學(xué)生實(shí)際狀況，搞好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)，在夯

實(shí)基礎(chǔ)的同時，重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練，他們的作業(yè)要力爭面批，關(guān)

注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同

層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能大步提高。

4.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量

兩個關(guān)鍵點(diǎn)；

5.針對不同的學(xué)生采取不同的策略，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注

重基礎(chǔ)知識的前提下，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等基礎(chǔ)的

學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè)；基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時間

集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識的落實(shí)上狠下功夫；加強(qiáng)對學(xué)

困生的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，在教學(xué)

過程中加以重視，及時化解學(xué)生的問題，提高學(xué)習(xí)能力和效率。

6.認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容,

輔導(dǎo)范圍和方式。

7.加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學(xué)中,

密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點(diǎn):可題，注意化學(xué)與其他學(xué)

科的相互滲透與綜合，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時，不

斷拓展相關(guān)知識面，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問題的能力，培

養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)C

8.逐章過關(guān)。每考必認(rèn)真落實(shí)“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：

分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點(diǎn)，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段

統(tǒng)計考試成績；查學(xué)生審題偏差，查學(xué)科知識漏洞，查應(yīng)用能力缺

陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源；分析試卷考查目標(biāo)，考試

范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧；講試卷重

點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、試題閃光點(diǎn)。

化學(xué)工作計劃錦集篇5

一、指導(dǎo)思想：

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的

學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的

幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能

力。培輔計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一枇尖子，挖掘他們的潛能,

從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)，并能

協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。

二、學(xué)生情況分析

九年級三個班共有學(xué)生119人，從學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情

況看，50%的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各科作

業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，能起到較好的模范帶頭作用，但

也有少部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，

作業(yè)有時不能及時完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的

個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差

的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。

三、具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮谓贪?，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性

相結(jié)合。

2、加強(qiáng)跟班主任的交流，與學(xué)生溝通思想，了解潛能生、優(yōu)異

生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

3、多跟班主任交流，及時了解不同層次學(xué)生情況，交流、聽取

建議意見。

4、根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。

5.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

6.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。

7.課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

8.對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。

9.采用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其

繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極

性和成功感。

10.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)

展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

四、主要措施

1.圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的培

優(yōu)和輔差計劃，嚴(yán)格按計劃實(shí)施，注重過程，注重效率，注重效果。

爭取做到“顧兩頭，抓中間”。具體分析每一個目標(biāo)學(xué)生的實(shí)際情

況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行集

體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時定點(diǎn)進(jìn)行。讓優(yōu)生有動力同時也有

競爭的感覺。爭取把優(yōu)生比例擴(kuò)大。對本班基礎(chǔ)差生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進(jìn)行補(bǔ)差工作。爭取縮小差生范

圍。

2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會學(xué)生如何去學(xué)化學(xué)。

3.做到“堂堂清“，“周周清”，“測測清”：要求學(xué)生每天

做好”預(yù)習(xí)一聽課一復(fù)習(xí)”三步。并積極檢查,把當(dāng)天的功課在當(dāng)天

解決。周周有總結(jié),在測試中檢查出學(xué)生未能掌握的知識再及時把

進(jìn)行講解和解決。

4.利用輔導(dǎo)時間，加強(qiáng)鞏固學(xué)生對基本知識的掌握。

總之，通過本人和同學(xué)們的努力及其他同仁的支持和幫助，通

過培優(yōu)輔差的方式相信一定會提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)

一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的

幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，讓優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生

得到較大進(jìn)步。讓不同層次的學(xué)生有所進(jìn)步。

化學(xué)工作計劃錦集篇6

一、深入研究高考

為了更加準(zhǔn)確的把握高考考點(diǎn)，更好的落實(shí)每節(jié)課的重難點(diǎn)知

識，同時提升自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平我打算采取以下幾個措施：①

每周完成一套近年高考題，并對考點(diǎn)進(jìn)行分析，找出與現(xiàn)在教學(xué)中

知識點(diǎn)的聯(lián)系，思考如何在課堂中滲透高考考點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生如何找

出題型的突破口；②向有經(jīng)驗的教師如胡、翟、王等及時請教，對

自己弄不清楚的知識點(diǎn)、或知識點(diǎn)間的相互聯(lián)系要謙虛多問；③即

時反思、總結(jié)，將自己的心得體會隨時記錄下來，過一段時間進(jìn)行

整理，形成一套自己的方法。

二、緊抓課堂實(shí)效

一、深入研究教材，梳理每節(jié)課的知識，明確每節(jié)課的重難點(diǎn),

對把握不是很準(zhǔn)確的知識要及時與其他教師進(jìn)行溝通和交流，確保

給學(xué)生的是最準(zhǔn)確的。其次，要多閱讀一些名師對教材的經(jīng)典分析,

從中取其精要，理解、領(lǐng)悟、融匯變通，使之成為自己的認(rèn)識和理

解。

二、明確課堂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在充分了解學(xué)情

的基礎(chǔ)上，對學(xué)習(xí)重難點(diǎn)要進(jìn)行簡明扼要的講解和引導(dǎo)，做到學(xué)生

不會的一定要講，學(xué)生通過討論、探究能會的盡量不講，學(xué)生自己

獨(dú)學(xué)會的絕對不講C在課堂三環(huán)節(jié)中要時時明確自己“引導(dǎo)員”的

身份，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)

學(xué)、群學(xué)的能力和知識探究的能力。

三、教學(xué)方法的選擇，應(yīng)注重實(shí)效，不能崇尚標(biāo)新立異，無效

活動占據(jù)了課堂太多的時間。例如，有的教師為了創(chuàng)設(shè)一個情境就

占據(jù)了課堂許多時間，而情境本身又不能洽學(xué)生以有價值的思考，

也未能起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用。又如，有的教師不明確小組合作

學(xué)習(xí)在什么情況下使用，對于簡單的問題，也要求學(xué)生合作討論。

學(xué)生之間在缺乏合作訓(xùn)練、問題意識和交流欲望的背景下，應(yīng)付式、

被動式地進(jìn)行“討論”，缺乏平等的溝通和交流，尤其是缺乏深層

思維的交流和碰撞C

四、課堂要完善現(xiàn)有的激勵機(jī)制，使激勵變得合理、科學(xué)，能

充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?，F(xiàn)在我們學(xué)校幾乎所有的班級都有針

對課堂的考核制度，這些制度是否真正的起到了調(diào)動學(xué)生上課積極

性的作用，是否達(dá)到了我們所預(yù)期的'效果，這個我保持懷疑態(tài)度。

主要問題不是制度合不合理，而是制度定下來了，考核結(jié)果出來了

沒有相應(yīng)的獎懲措施，考核結(jié)果也就泡湯了。我們現(xiàn)在要做的就是

建立或完善相應(yīng)的獎懲措施，讓考核落到實(shí)處。如在每周或每月考

核結(jié)束后對考核出色的小組或個人進(jìn)行相應(yīng)的表彰，同時對表現(xiàn)不

好的要進(jìn)行批評。

三、培養(yǎng)良好習(xí)慣

良好的習(xí)慣，成功的基石。一個良好的習(xí)慣，不僅對現(xiàn)在的學(xué)

習(xí)有非常積極的作用，而且對今后上了大學(xué)步入社會也有很重要的

作用。因此，培養(yǎng)良好的習(xí)慣對學(xué)生的成長、成才來說至關(guān)重要也

是我本學(xué)期工作的重點(diǎn)。

一、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，學(xué)生在黑板上展示時要提出規(guī)范

性要求，如書寫要整齊、字跡要工整。其次，對學(xué)案及薈萃本上的

書寫也要規(guī)范。

二、計劃習(xí)慣的培養(yǎng)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。升入高二的學(xué)

生現(xiàn)在知道了學(xué)習(xí)，但是沒有合理的規(guī)劃，平時學(xué)習(xí)目不明確，動

力不足。本學(xué)期我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生以即時目標(biāo)一一短期目標(biāo)一一長遠(yuǎn)

目標(biāo)為主線，根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置不司的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時，要

不定期的檢查、督促學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理利用時間?，F(xiàn)在學(xué)生每天平均有3至

4節(jié)自習(xí)課，但還是在晚上放學(xué)前不能按時完成作業(yè)，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)

生合理的分配時間，同時，要提高學(xué)習(xí)效率，其次充分利用課余的

零碎時間，如課間10分鐘記5個單詞，三提前做幾道題等。

四、提優(yōu)補(bǔ)差

我所帶的兩個普通班的情況基本如下：與上學(xué)期相比，這學(xué)期

開始就明顯的感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的轉(zhuǎn)變，但還是存在不少

問題：如學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好；學(xué)生偏科現(xiàn)象和差生多的

現(xiàn)象較為嚴(yán)重，對班級學(xué)習(xí)氛圍的營造和班級整體發(fā)展有很大的阻

礙。對于以上問題我將采取以下方法予以解決：

一、即時訓(xùn)練,經(jīng)與班組的其他老師商量，我打算利用每天的

三提前時間15—20分鐘，讓學(xué)生完成一套即時訓(xùn)練題，學(xué)生通過對

學(xué)、群學(xué)解決疑難問題，教師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

二、利用課余時間對偏科學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對自己薄

弱的科目進(jìn)行強(qiáng)化c

三、給差生每天布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師指導(dǎo)完成。

以上就是我對本學(xué)期的基本規(guī)劃，不到之處請批評指正。

化學(xué)工作計劃錦集篇7

化學(xué)學(xué)科教研工作主要有以下幾個方面：

以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)新

課程的實(shí)施與評價試驗，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。

針對我省新高考“3+2方案”，加強(qiáng)高考改革、課程改革、教

學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都

得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程研究，用多

種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水

平。

加強(qiáng)課題研究，在新課程改革中從實(shí)施、評價和教學(xué)技術(shù)等方

面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。

加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會活動，積極開展

理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教師的

教學(xué)水平.

做好—年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織

工作。

充分利用“化學(xué)工作室”（原化學(xué)教師電腦沙龍）良好的基礎(chǔ)條

件，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)

過程”的專題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁。

具體工作分述如下：

一、新課程試驗

1.新學(xué)期前，用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評

課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價試驗。

實(shí)施方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來新

課程實(shí)施的經(jīng)驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。

評價方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊

伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價;做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與

研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價，為今年化學(xué)課程改革劃

上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)

習(xí)活動，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會組

織的新課程培訓(xùn)活動;4月份，對—市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)

研。

二、常規(guī)工作

1.初三年級

(1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測試題，認(rèn)真做好

初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。

(2)由初三年級“中心教研組”牽頭，以“初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)

和教材學(xué)習(xí)研究組”為骨干，利用專題講座、研究課、研討會、

“教研沙龍”研討活動等形式，分“常見的酸堿鹽”、”食品中的

有機(jī)物”、“化學(xué)與社會發(fā)展“、“化學(xué)復(fù)習(xí)''等若干專題，每月

進(jìn)行1?2次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課

堂教學(xué)實(shí)際中去。

2.高一年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行一學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)

真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的

參考。

(2)由高一年級”化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2?5月份，以

“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2?3節(jié)。

(3)開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程圻究。進(jìn)行1?2次研討活

動。

3.高二年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行一學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)

真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的

參考。

(2)由高二年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2?5月份，以

“有機(jī)物”等為課題，開研究課2?3節(jié)。

(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題

研究活動。

4.高三年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行一學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)

真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的

參考。

(2)3月份，進(jìn)行“一年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研究，召

開專題研討會。

(3)4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研

討會”，對“一?！弊鲎屑?xì)的分析和深入的研究，為第二輪復(fù)習(xí)提

供有價值的材料。

(4)5月份，對“二?！边M(jìn)行專題研究。

(5)由高三年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，針對各個階段的主要

研究任務(wù)，開研究課2?3節(jié)。

三、課題研究

1.圍繞初中新課程改革，在國家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)和華師大科

研處的領(lǐng)導(dǎo)下，展開一個有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的研究

網(wǎng)絡(luò)。

2.在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研

究“(教育部重點(diǎn)課題)課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的

科學(xué)探究策略研究”子課題組，正式啟動講究工作。

3.圍繞高中新課程改革，積極尋找研究課題，盡早組織研究隊

伍，展開專題研究C

4.開展、市市中學(xué)青年化學(xué)教師現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略”課題

的調(diào)查研究，尋找較高層次的掛鉤單位，正式啟動研究課題。

四、學(xué)科競賽

1.3?4月份，認(rèn)真做好江蘇省—年初中學(xué)生化學(xué)競賽的組織參

賽工作。

2.5月份前，認(rèn)真做好—年高中化學(xué)奧林匹克競賽的準(zhǔn)備工作。

5月份，做好—年高中化學(xué)奧林匹克競賽的組織工作。

五、基地建設(shè)

L加強(qiáng)學(xué)科基地化學(xué)組的教研力度，省常中、一中、三中、田

中和新橋中學(xué)重點(diǎn)開展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年化學(xué)

高考試題走向研究”。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略，課堂教學(xué)提效為重

點(diǎn)議題，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取高考好成績。

2.—市一中、三中、田中、實(shí)驗初中、十五中和新橋中學(xué)將與教

研室一起，共同進(jìn)行新課程的實(shí)施和評價研究。基地學(xué)校要通過研

究，積累課改經(jīng)驗，起到一定的帶頭作用。

3.加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校之間的交流，互相進(jìn)行聽課、座談，

交流理論學(xué)習(xí)體會°組織外出參觀學(xué)習(xí)。

六、師資培訓(xùn)

1.開學(xué)初，各年級以“初中化學(xué)新課程實(shí)施與評價”和“本學(xué)

年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析”為重點(diǎn)，開展一次較大規(guī)模的教師培訓(xùn)

活動。

2.加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會活動。通過開

展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)研究，組織

外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，不斷提高青年化學(xué)教師的教學(xué)水平和教

研能力。

3.以“化學(xué)工作室”為基本力量，平均每月組織1?2次電腦使

用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動。維護(hù)與完善化學(xué)教學(xué)資源

庫；創(chuàng)建有_市市化學(xué)教研特色的、市化學(xué)教研”、“化學(xué)新課程試

驗”和市市化學(xué)工作室”.

化學(xué)工作計劃錦集篇8

我市初中已經(jīng)全面進(jìn)入了新一輪課程改革，而且今年已經(jīng)有四

個縣（市、區(qū)）初中化學(xué)采用化學(xué)新課標(biāo)教材；高中課程改革也已

經(jīng)啟動，培訓(xùn)工作也已于今年年初開始進(jìn)行?；谶@樣的現(xiàn)狀和我

局和我室對教學(xué)研究工作的計劃和要求，本著“服務(wù)基層、服務(wù)教

師、服務(wù)教學(xué)”的精神，在新的一年里，化學(xué)組將圍繞新一輪課程

改革的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，努力提高自身素質(zhì)。同時，深

入學(xué)校調(diào)研，積極作好教學(xué)服務(wù)和教學(xué)指導(dǎo)等工作，從而進(jìn)一步促

進(jìn)和提高我市化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)科研水平的提高。參照

歷年工作要求和新時期教學(xué)工作的特點(diǎn)，特制定本工作計劃。

9月份

（1）制定新學(xué)年工作計劃。

（2）做好課改實(shí)驗區(qū)20_-20_學(xué)年度課程改革實(shí)施經(jīng)驗總

結(jié)。

（3）下校聽課調(diào)研，調(diào)研重點(diǎn)為課程改革實(shí)驗區(qū)初中化學(xué)教

學(xué)工作。

（4）開展專題研究，做好課改實(shí)驗區(qū)高初中教學(xué)銜接工作。

（5）對探究性課題研究工作進(jìn)行規(guī)劃，組織開展申報工作。

（6）籌備市化學(xué)會第一屆學(xué)術(shù)年會，擬定在上杭召開。

10月份

（1）下校聽課調(diào)研，著重對高中起始年級的化學(xué)教師及教學(xué)

情況做深入的‘調(diào)查。

（2）學(xué)習(xí)高中和初中新課標(biāo)、新教材，推進(jìn)初中課程改革實(shí)

驗進(jìn)展，同時啟動高中新課程教學(xué)研究工作。

（3）組織教師做好新教材教學(xué)總結(jié)，撰寫教研論文，為年會

作準(zhǔn)備。

（4）下發(fā)征文通知，籌備學(xué)科年會工作。

（5）召開初中新課程教學(xué)研討會。

11月份

（1）著手組織上學(xué)期的期末考試命題工作。

（2）研究20_年“3+_”高考理科綜合的學(xué)科復(fù)習(xí)工作。

（3）下校聽課調(diào)研，重點(diǎn)了解高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)工作計劃。

（4）編《教學(xué)通訊》一期。

（5）召開市化學(xué)會第一屆年會。

12月份

（1）完成期末試題的校對工作。

（2）下校聽課調(diào)研，了解高三畢業(yè)班學(xué)科復(fù)習(xí)工作。

（3）編發(fā)《教學(xué)通訊》一期。

（4）下發(fā)新課程實(shí)施教研論文及案例征集通知。

(5)完成天星教育網(wǎng)《高考實(shí)驗復(fù)習(xí)專集》編寫工作。

20__年1-2月份

(1)下發(fā)學(xué)科競賽通知，做好報名工作。

(2)期末工作小結(jié)和制定工作計劃。

(3)學(xué)習(xí)研究《高考考試大綱》。

(4)組織高三老師編寫高考復(fù)習(xí)練習(xí)資料，下發(fā)學(xué)科會議通

知，征集教研論文C

(5)參加省化學(xué)學(xué)科會議。

3月份

(1)下校聽課調(diào)研，指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。

(2)召開高三學(xué)科會議，研討高考復(fù)習(xí)工作。

(3)編發(fā)《教學(xué)通訊》一期。

(4)遍寫初三《適應(yīng)性練習(xí)》。

(5)學(xué)習(xí)研究《中考考試大綱》。

(6)組織新課程實(shí)施教學(xué)研究論文及案例的評審。

4月份

(1)編發(fā)《教學(xué)通訊》一期

(2)組織進(jìn)行全國初中化學(xué)競賽。

(3)下校聽課調(diào)研，檢查和指導(dǎo)課題研究試點(diǎn)校的教學(xué)工作。

(4)編寫初三《適應(yīng)性練習(xí)》

(5)下發(fā)高中化學(xué)競賽通知，做好報名工作。

5月份

(1)完成高一下期期末考試的命題工作。

(2)組織進(jìn)行全國高中化學(xué)競賽。

(3)下校聽課調(diào)研(畢業(yè)班教學(xué))。

(4)組織初中競賽的復(fù)評工作。

(5)組織召開初中總復(fù)習(xí)研究會議。

6月份

(1)下校聽課調(diào)研。

(2)高中化學(xué)競賽評卷。

(3)組織各縣進(jìn)行省化學(xué)夏令營的報名上送省化學(xué)會。

(4)參加中考學(xué)科命題。

7月份一8月份

(1)中考評卷，完成中考化學(xué)科質(zhì)量分析。

(2)征集課題研究論文或階段實(shí)驗總結(jié)。

(3)下發(fā)《教學(xué)通訊》一期。

(4)高中、初中課程改革和初中課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

化學(xué)工作計劃錦集篇9

化學(xué)與生活實(shí)際緊密相連，初三年級開設(shè)化學(xué)這一門學(xué)科目的

是為了提高人們的生活水平和生活質(zhì)量，學(xué)生剛接觸化學(xué)，學(xué)習(xí)的

熱情高漲，教師應(yīng)盡最大的努力使學(xué)生掌握相關(guān)的化學(xué)知識與技能,

化學(xué)教學(xué)工作計劃c為了能更好地實(shí)施化學(xué)學(xué)科教學(xué)，讓化學(xué)教學(xué)

工作有條不紊地進(jìn)行，特擬定此計劃。

一、學(xué)生基本情況分析:

服從學(xué)校的安排，我擔(dān)任九年級1班（共有學(xué)生人，其中女生

人）、2班（共有學(xué)生人，其中女生人）、3班（共有學(xué)生人,其中

女生人）的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，在擔(dān)任的1班中，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

較高，但有少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)積極性不高。2、

3班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行

為習(xí)慣。只有少數(shù)學(xué)生在學(xué)。因此本期應(yīng)做好每一個學(xué)生的思想工

作，教學(xué)上因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們在各自原

有的基礎(chǔ)上不斷提高進(jìn)步。

二、教材分析：

教材在編排上從生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)、工作所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)

容教育學(xué)生。從最熟悉的物質(zhì)出發(fā)介紹化學(xué)知識，拓展學(xué)生的視野，

培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會加生活的能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

1、本書從空氣的組成開始，介紹了第氣、二氧化碳、水和金屬

等物質(zhì)的變化、性質(zhì)、制法、用途方面的知識，以及水、空氣的污

染和防治，金屬的銹蝕與預(yù)防，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，

以及常見的化肥和農(nóng)藥等。

2、教材還將學(xué)生引入了微觀物質(zhì)世界，從微觀和宏觀上認(rèn)識構(gòu)

成物質(zhì)的基本粒子，組成物質(zhì)的化學(xué)元素。在此基礎(chǔ)上使學(xué)生學(xué)習(xí)

一些必要的化學(xué)用語，有計劃地穿插安排部分基本概念和基本理論。

使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本

理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以

分散學(xué)習(xí)基本概念加基本理論，以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)時的困難。

另外，為了使學(xué)生喜歡化學(xué)，學(xué)好化學(xué)，在編寫教材時精心編

排：

一是廣泛收集學(xué)生熟悉的生活素材，結(jié)合學(xué)生已有的經(jīng)驗和疑

問展開討論。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)有趣易學(xué)。

二是書中有在量精美的圖片，情景交融，幫助你領(lǐng)悟更多的化

學(xué)原理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)多些生動，少些枯燥。

三是設(shè)計的化學(xué)實(shí)驗多。使學(xué)生勤動手，在實(shí)驗中學(xué)習(xí)操作、

觀察和記錄的技能，提高分析能力，熟悉常見物質(zhì)的化學(xué)變化。在

“玩”的同時，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的新知識。

四是期待學(xué)生解決問題多。“你已經(jīng)知道什么”、“觀察與思

考”、“聯(lián)想與啟示”、“交流與討論”、“練習(xí)與實(shí)踐”、“本

章作業(yè)”等欄目向?qū)W生提出了各種各樣的化學(xué)問題，希望學(xué)生積極

思考，主動地參與討論，充分發(fā)表自己的見解。

五是注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。書的正文中不但有引導(dǎo)語幫助學(xué)生

正確地理解教材，而且在章末設(shè)立“整理與歸納”，通過問題線索

使學(xué)生逐漸養(yǎng)成復(fù)習(xí)整理、回顧反思和自我的習(xí)慣，工作計劃《化

學(xué)教學(xué)工作計劃》C

課程改革后的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培

養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化

學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展和提高人

類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和

社會責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

各章節(jié)重難點(diǎn)：章節(jié)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)備注第一章：開啟

化學(xué)之門第一節(jié)化學(xué)給我們帶來了什么

第二節(jié)化學(xué)研究些什么

第三節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的興趣2

學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，化學(xué)實(shí)驗基本操作訓(xùn)練3學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性1物

質(zhì)的變化與性質(zhì)2觀察并正確描述分析實(shí)驗現(xiàn)象利用科學(xué)探究的步

驟進(jìn)行探究第二章我們身邊的物質(zhì)

第一節(jié)由多種物質(zhì)組成的空氣

第二節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣

第三節(jié)奇妙的二氧化碳

第四節(jié)自然界四的水1空氣的組成、污染與防治2氧氣、二

氧化碳、水的組成、變化、性質(zhì)、用途、制法以及水的污染、防治

與凈化1實(shí)驗室制取氧氣2氧氣的化學(xué)性質(zhì)3化合反應(yīng)與分解反應(yīng)

第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

第一節(jié)用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)

第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒

第三節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素

第四節(jié)物質(zhì)組成的表示方法1微粒的基本構(gòu)成、性質(zhì)、質(zhì)量2

組成物質(zhì)的元素及物質(zhì)組成的表示方法3利用化學(xué)式的計算4物質(zhì)

的分類

1根據(jù)化學(xué)式的相關(guān)計算2物質(zhì)組成的表示方法3單質(zhì)與化合

1.認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進(jìn)行初步的

探究活動。

2.初步學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗等方法獲取信息，能用文字、圖表

和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會運(yùn)用比較、分類、歸納、概

括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。

3.能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡單的化學(xué)

問題。

4.能主動與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐

步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

情感態(tài)度與價值觀：

1.保持和增強(qiáng)對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，

發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對世界是物質(zhì)的物質(zhì)是變化的

等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。

3.感受并贊賞化學(xué)對改善個人生活和促進(jìn)社會發(fā)展的積極作用,

關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。

4.逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

5.發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科

學(xué)精神。

6.增強(qiáng)熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進(jìn)步學(xué)習(xí)

化學(xué)的志向。

成績目標(biāo)

預(yù)期目標(biāo)：九⑴班合格率100%,優(yōu)秀率40%,平均分48分;九

⑵班合格率95%,優(yōu)秀率30%,平均分38分；九⑶班合格率50玳

優(yōu)秀率5%,平均分30分。

四、具體措施

(1)強(qiáng)化實(shí)驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)

驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)

習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在

教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實(shí)驗的偏向。在實(shí)驗教學(xué)中，

要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品。

(2)開展化學(xué)課外活動。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的

興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都

是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在活動內(nèi)容方

面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展

課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動方式可采取做趣味小實(shí)驗、舉行知識講座,

化學(xué)競賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在

組織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精

神。

(3)加強(qiáng)化學(xué)用語教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變

化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合

實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的

實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對

化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生

動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)

的重要工具。

(4)重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了

使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)

直觀教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗,

以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶

重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識

以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓

學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化

學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

化學(xué)工作計劃錦集篇10

作為初三化學(xué)教師，我一直在努力教學(xué)。現(xiàn)在我已任教四年了,

但是對于每屆的初三學(xué)生成績都參差不齊，每屆學(xué)生的特點(diǎn)都不一

樣，所以不得不對每屆的教學(xué)計劃做相應(yīng)的調(diào)整，初三學(xué)生是第一

次接觸化學(xué)，對化學(xué)知識還是很不了解，所以我需要在教學(xué)上充分

的對學(xué)生重點(diǎn)照顧，讓學(xué)生建立起學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣，這才是我

要教學(xué)的關(guān)鍵，我相信在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，興趣才是最好的教

師，這樣學(xué)生就可以熱愛化學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)中得到的化學(xué)知識,

能夠做的更好。

一.指導(dǎo)思想

教學(xué)是一個塑造人類靈魂的過程，教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到

下一代人的成長，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的

理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，爭取將教學(xué)工作推上一個新的臺階。

二.我們的學(xué)生狀況

本期我所任教的三個班級基礎(chǔ)較差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,

有的學(xué)生因為學(xué)習(xí)成績不好，而導(dǎo)致這些學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情

緒，這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度，對于不同這樣差距

比較大的學(xué)生，我們只能因材施教，使學(xué)生能夠各取所需，在不同

層次上得到充分的發(fā)展，同時又能輕松適應(yīng)較園生活，做到真以人

為本。

三.教材分析

九年級化學(xué)是根據(jù)九年義務(wù)教育《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求編寫

的。本教材特別注重以探究學(xué)習(xí)為主線，精心設(shè)計主題內(nèi)容呈現(xiàn)，

實(shí)施功能性欄目的內(nèi)在組合，促進(jìn)知識遷移和運(yùn)用。其顯著特點(diǎn)是

功能欄目普遍加強(qiáng)，圍繞章的課題設(shè)有：章導(dǎo)學(xué)、觀察與思考、聯(lián)

想與啟示、活動與探究、拓展視野、練習(xí)與實(shí)踐、交流與討論、你

已經(jīng)知道什么、整理與歸納、本章作業(yè)及某些隱性欄目如科學(xué)方法

介紹、實(shí)驗安全操作規(guī)則、化學(xué)史實(shí)等。這些特定功能性欄目根據(jù)

相關(guān)主題或課題內(nèi)容，靈活運(yùn)用，優(yōu)化組合，能極大地調(diào)動學(xué)生積

極參與課堂教學(xué)活動，有利于推進(jìn)自主性、合作性、體驗性、探究

性學(xué)習(xí)的實(shí)施，體現(xiàn)了人的建構(gòu)性學(xué)習(xí)方式與真實(shí)的本質(zhì)、知識的

本質(zhì)、人的交互作用的本質(zhì)以及科學(xué)的本質(zhì)的聯(lián)系。

四.學(xué)習(xí)方法

啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)

注重實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力，要使得學(xué)生能在實(shí)驗

中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠

學(xué)會去發(fā)明創(chuàng)造。

五.教學(xué)目的

化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探索成果

關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展，通過初中化學(xué)的教育，激發(fā)學(xué)生探索自然變

化規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立

操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、思考與理解能力，提高分析問題與解

決問題的能力，使學(xué)生做到學(xué)一行，精一行，真正做到學(xué)以致用。

六.具體措施

重視基本概念的教學(xué)，化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)

是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形

成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因比要特別注意遵循循序漸

進(jìn)，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,

也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,

通過對實(shí)驗現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概

念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便

不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力

教學(xué)就是這樣C化學(xué)對很多學(xué)生來說，是比較枯燥的，所以學(xué)

習(xí)興趣最重要，我相信我會努力使的學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)化學(xué)的。在不斷

的教學(xué)中，我得到了很多的.結(jié)論，那就是要一直不斷的努力教學(xué)才

會出成績，我相信我會努力的，我會一直幫助學(xué)生做好這一學(xué)習(xí)工

作的。現(xiàn)實(shí)就是這樣，只要你去努力了，一定會有收獲，當(dāng)然不努

力是得不到學(xué)習(xí)上的進(jìn)步的，我相信學(xué)生們能夠做的更好！

化學(xué)工作計劃錦集篇11

一、落實(shí)常規(guī)，狠抓質(zhì)量

隨著時代的進(jìn)步，教育理念與時俱進(jìn)，教學(xué)方法不斷更新，但

教學(xué)環(huán)節(jié)不能少，教學(xué)常規(guī)必須落到實(shí)處。

一是教學(xué)計劃常規(guī)的落實(shí)。化學(xué)組每學(xué)年開學(xué)初都會制訂好詳

細(xì)的年度教學(xué)計劃，對全組化學(xué)教學(xué)提出指導(dǎo)意見，并認(rèn)真落實(shí)好

教學(xué)計劃，做到有計劃、早安排、有重點(diǎn)地開展活動，有專用活動

場所，每次教研活動有中心發(fā)言人、有中心議題，教研活動有記錄、

有總結(jié)。

二是集體備課常規(guī)的落實(shí)?；瘜W(xué)組非常注重備課組建設(shè)，實(shí)行

備課組長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮個人的智慧和集體的力量，精心備課、

認(rèn)真上課、及時測評。注重學(xué)生意見的反饋，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，因材

施教，堅持做到把知識和微笑帶進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求

知欲望，提高課堂四十五分鐘的效率。

三是教研活動常規(guī)的落實(shí)。化學(xué)組每兩周定時進(jìn)行教研組活動、

備課組活動，每次活動有主題、有中心發(fā)言人，定時舉行教學(xué)公開

課，不定期安排教學(xué)示范課，每次公開課后進(jìn)行評課時都有說課、

中心發(fā)言、集體評議，使上課教師和聽課教師都獲益匪淺。

通過這些常規(guī)的落實(shí)，再加上大家的共同努力，靖安中學(xué)化學(xué)

學(xué)科成績穩(wěn)步上升C

二、名師引領(lǐng)，教風(fēng)純正

我們組有很多優(yōu)秀教師，他們不僅本身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、

教育教學(xué)水平高、教學(xué)成績非常突出，還非常平易近人、樂于助人,

堅持組織和參加各項教研活動，指導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，對

青年教師提出明確要求，提供施展的平臺?；瘜W(xué)組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、

拼搏進(jìn)取，全身心地投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中，使化學(xué)組整體水平

得到很大提高，為化學(xué)組取得優(yōu)異成績奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

一枝獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園！

一是注重在傳幫帶促氛圍中的學(xué)習(xí)提高。靖安中學(xué)化學(xué)組歷來

注重師資隊伍建設(shè)，注重對青年教師的培養(yǎng)，實(shí)行師徒結(jié)對的形式,

有經(jīng)驗教師以傳、幫、帶、促等多種形式對青年教師加以指導(dǎo)、培

養(yǎng)，通過經(jīng)常聽課、及時評價、親身示范，以多種形式促使青年教

師更快成長。

二是注重在終身學(xué)習(xí)理念下的學(xué)習(xí)提高。全組教師終身學(xué)習(xí)的

意識不斷加強(qiáng)，不斷進(jìn)行自我充電、自我提高。

三是注重在選修培訓(xùn)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)提高。

四、積極課改，初具特色

新課改帶給我們很多新的理念、新的需求，也帶給我們很多新

的困惑、新的思考c如何更好地、更積極地投入到新課改，走出一

條適合我們自己的教學(xué)之路，是我們化學(xué)組每個成員共同奮斗的目

標(biāo)。

在新課改實(shí)施半年之際，我們教研組進(jìn)行了認(rèn)真的研討、小結(jié)

與反思，找出了一些存在的問題與困惑，借鑒外校的一些成功做法,

有針對性地提出了今后的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)措施，在強(qiáng)化備課組建設(shè)

中提出了實(shí)施備課組長負(fù)責(zé)制的備課模式。

一個以踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作而著稱的團(tuán)隊。一切為了學(xué)生，為

了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生是我們的宗旨。近年來，全體化學(xué)

教師以打造高效課堂作為全組教科研中心，以研究型課為研討重點(diǎn),

努力提升全組教師研究性教學(xué)水平?；诨瘜W(xué)學(xué)科特點(diǎn)與教學(xué)對象

的實(shí)際，大膽研究加開發(fā)拓展型、研究型課程，使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)知

識和技能的同時，也培養(yǎng)了科學(xué)創(chuàng)新的精神。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們有理由相信：化學(xué)組的教學(xué)

成績一定能取得長足的進(jìn)步！為靖安中學(xué)的偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)自己應(yīng)

有的力量！

化學(xué)工作計劃錦集篇12

一、教學(xué)背景：

為了加強(qiáng)課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開展,

完成初中最后一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定

了本備課組教學(xué)計劃。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差和

化學(xué)基礎(chǔ)不好，個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不是很積極，特別要讓這部

分學(xué)生認(rèn)識到本學(xué)期是初中化學(xué)至關(guān)重要的一個學(xué)期，內(nèi)容相對于

上學(xué)期有一定的難度，需要學(xué)生的努力學(xué)習(xí)、教師耐心輔導(dǎo)，并且

做到抓兩頭帶中間，使八個班的成績能一直呈上升趨勢。本學(xué)期主

要加強(qiáng)化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握和基本的實(shí)驗動手操作能力的培養(yǎng)。

三、新課標(biāo)要求：

按照九年義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)教學(xué)使每個學(xué)生都能夠在

學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展，通過九年級化學(xué)的教學(xué)了解基

本的科學(xué)事實(shí)、概念、原理和規(guī)律，學(xué)會或掌握相應(yīng)的基本技能。

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本操作技能及科學(xué)探究的方法?？茖W(xué)態(tài)

度、情感與價值觀是科學(xué)精神的重要內(nèi)容，是科學(xué)課程目標(biāo)的重要

方面，科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀的培養(yǎng)貫穿于整個科學(xué)教育的全過

程。通過教學(xué)，學(xué)生將對自然現(xiàn)象保持較強(qiáng)的好奇心和求知欲，養(yǎng)

成與自然界和諧相處的生活態(tài)度；尊重科學(xué)原理，不斷提高對科學(xué)

的興趣，關(guān)心科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、反對迷信；逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識，敢

于依據(jù)客觀事實(shí)提出自己的見解，能聽取與分析不同的'意見，并能

根據(jù)科學(xué)事實(shí)修正自己的觀點(diǎn)，初步養(yǎng)成善于與人交流、分享與協(xié)

作的習(xí)慣，形成尊重別人勞動成果的意識；增強(qiáng)社會責(zé)任感，形成

用科學(xué)技術(shù)知識為祖國和人民服務(wù)的意識。

四、實(shí)施措施

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生

學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注

意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵

循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭

示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做

到通俗易懂，通過對實(shí)驗現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，

使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過

的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力。

2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要

把握好本質(zhì)的東西C

3、在平日講課中學(xué)會對比。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在掌

握時應(yīng)進(jìn)行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子

和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就

較為容易了。

4、講究“巧練”在對比學(xué)習(xí)的同時，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵在

于“巧練”，要注意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，

從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。

5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的

興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗?zāi)芰?

還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。和愛國主義教育。

6、跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，搞好今學(xué)期化學(xué)課

的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋

學(xué)生情況。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)

的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、

自主探究和合作交流的場所。講全面，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講，

努力增強(qiáng)講授的針對性、實(shí)效性，努力減少多余的講授，不著邊際

的指導(dǎo)和毫無意義的提問，從嚴(yán)把握課堂學(xué)、講、練的時間結(jié)構(gòu)，

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和不同課型確定適宜講授時間，嚴(yán)格控制講授時間和

價值不大的師生對話時間。

化學(xué)工作計劃錦集篇13

一、工作思路

貫徹落實(shí)《20_-20_學(xué)年度第一學(xué)期新北區(qū)教科研工作要點(diǎn)》

和《常州市教科院20——20—學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)化學(xué)教研工作計

劃》，積極推進(jìn)新課程改革，以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的核心素養(yǎng)

培養(yǎng)為根本，以學(xué)科課程建設(shè)和課堂轉(zhuǎn)型為抓手，加強(qiáng)對課程與教

材的研究，加強(qiáng)對課堂教學(xué)實(shí)際問題的研究，立足服務(wù)，科學(xué)指導(dǎo),

有效管理。

二、重點(diǎn)工作

1、加強(qiáng)對課堂教學(xué)有效性的研究與反思，努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方

式和學(xué)習(xí)方式。

2、加強(qiáng)對課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗與

智慧。

3、加強(qiáng)對中考命題及作業(yè)改革的研究，確保新授課教學(xué)的針對

性、方向性和合理性。

4、加強(qiáng)對教研方式的研究，強(qiáng)化對學(xué)科教師的培訓(xùn)，立足校本

教研、強(qiáng)化區(qū)域教研、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。

三、具體工作

（一）教學(xué)研究

1、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范，落實(shí)課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后補(bǔ)償

的基本環(huán)節(jié)。尤其要在課前備課上花時間、想方法、下功夫，一是

要注重各知識板塊整體問題串的設(shè)計；二是要注重對分解重點(diǎn)、難

點(diǎn)的啟發(fā)設(shè)計；三是要注重課堂上知識、方法和思想的歸納設(shè)計。

2、啟動新一輪課堂轉(zhuǎn)型工作，通過集中培訓(xùn)、教師組長示范、

教研員示范推動教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)對各種課型的研究，注重

教材的解讀、教法與學(xué)法的創(chuàng)新；加強(qiáng)對中學(xué)化學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力、

關(guān)鍵問題的研究；加強(qiáng)對課堂教學(xué)中的核心問題的研究。

3、推進(jìn)作業(yè)設(shè)計的改革。一要注重練習(xí)與課標(biāo)、教材及當(dāng)堂教

學(xué)內(nèi)容相一致；二要注重針對練習(xí)檢測后反映的問題進(jìn)行專題性、

鞏固性的補(bǔ)漏補(bǔ)缺設(shè)計；三要注重教學(xué)資源的積累和更新，并能根

據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時調(diào)取使用；四要注重基礎(chǔ)性和拓展性相結(jié)合,

讓不同學(xué)生對作業(yè)有選擇性；五要注重知識性、閱讀性與實(shí)踐性相

結(jié)合，課時訓(xùn)練、單元鞏固等短期與長期相結(jié)合。

（二）課程建設(shè)

1、加強(qiáng)對現(xiàn)行使用教材的研究，研究教材編寫意圖、欄目特點(diǎn)

和功能，研究教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，研究使用教材面臨的具體問題，

從課程的高度注重對教材資源的開發(fā)與創(chuàng)生，嘗試對教材內(nèi)容的整

合和調(diào)整，實(shí)現(xiàn)國家課程校本化實(shí)施，以利于本校學(xué)生更好地發(fā)展。

2、注重學(xué)校的校本課程的開發(fā)，創(chuàng)造條件、提供機(jī)會進(jìn)行校本

課程開發(fā)的經(jīng)驗交流與問題研討，在立足校本的基礎(chǔ)上加強(qiáng)合作。

3、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際和教師現(xiàn)狀，梳理和完善各校

化學(xué)學(xué)科課程方案，并逐步實(shí)施。

4、推進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革，從表現(xiàn)性評價（興趣、能力、習(xí)慣）

和測試性評價（平時作業(yè)、長程作業(yè)、綜合測試）等方面對學(xué)生進(jìn)

行多元化評價，提高學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)科的關(guān)鍵能力。

從學(xué)生自評、同伴互評、教師評價等方面進(jìn)行多樣化評價，改變評

價主體，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

（三）隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)化學(xué)中心組建設(shè)，發(fā)揮好學(xué)科中心組成員示范、引領(lǐng)作

用。定期開展好學(xué)術(shù)討論、經(jīng)驗交流、方法指導(dǎo)、觀摩學(xué)習(xí)等活動。

2、加強(qiáng)學(xué)科組長的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科組長不斷提升自己的規(guī)劃、

實(shí)施、引領(lǐng)、組織等能力。本學(xué)期一方面以學(xué)科課程建設(shè)、課堂轉(zhuǎn)

型再認(rèn)識、學(xué)科核心素養(yǎng)等主題對學(xué)科組長進(jìn)行培訓(xùn)，另一方面通

過教研組長示范課、本校課堂轉(zhuǎn)型的微型講座等方式促進(jìn)教研組長

的自我提高。

4、組織開展第六屆化學(xué)駿馬杯基本功比賽，豐富比賽內(nèi)容，創(chuàng)

新比賽形式，一方面整體提升化學(xué)教師的教學(xué)素養(yǎng)，另一方面為全

省青年教師基本功競賽選拔苗子，提前做好參賽準(zhǔn)備。

5、開展信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的培訓(xùn)。本學(xué)期結(jié)合今年中考

出現(xiàn)的“壓力傳感器”，開設(shè)數(shù)字化實(shí)驗教學(xué)專題研究課，同時進(jìn)

行電子白板使用的培訓(xùn)。

6、對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中突出問題進(jìn)行專題資源的積累，例如語言

文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范、錯題資源等。

化學(xué)工作計劃錦集篇14

一、情況分析

化學(xué)是剛開的一門學(xué)科，學(xué)生興趣較大，學(xué)習(xí)的熱情較高。但

有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。要作好每一個學(xué)

生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、備課組工作目標(biāo)：

根據(jù)中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn)，結(jié)合課程改目標(biāo)的精神，開展新課講

授。本學(xué)期備課組的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注重

學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗基本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)

學(xué)生成績的同時，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生關(guān)愛教育工作。努力提高及格

率，降低低分率。

三、教材分析

1、用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必

需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬

知識面，以開闊學(xué)生的'眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，伍現(xiàn)

義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫了

空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，

以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

2、教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣，

水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排

部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很

好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活

和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本

理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便子學(xué)生

學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。

3、為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶

所學(xué)的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。其中有的是集中反映

某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成