觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢段。第二單元學(xué)習(xí)寫讀后感。你認(rèn)識圖中的哪些人物？知道他們的哪些故事？請簡要說說。五年級語文下冊?人教版01認(rèn)識“瑜、忌”等9個生字，會寫“妒、忌”等11個字，會寫“妒忌、委托”等12個詞語。02默讀課文，能按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序說出故事的主要內(nèi)容。03能通過關(guān)鍵語句了解故事中人物的特點。04能大致讀懂“閱讀鏈接”中的原著片段，并能找到課文中對應(yīng)的段落。作者資訊本

名羅本逝世日期約1400別

名羅貫中主要作品《三國演義》號湖海散人主要成就代表作《三國演義》所處時代元末明初劇本《趙太祖龍虎風(fēng)云會》等民族族群漢族小說《隋唐兩朝志傳》出生日期約1330（庚午年）《三國演義》小知識初讀課文，思考課文講了一件什么事？初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子找一找上下結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)的字，并說一說寫時要注意什么？嫉妒妒忌顧忌猜忌吾曹爾曹監(jiān)督督查遮蓋遮擋委員委派粗魯魯莽吶喊嗩吶插頭插手擂鼓擂米粉初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子山寨營寨默讀課文，思考課文講了一件什么事？初讀課文，思考課文講了一件什么事？再讀課文，按事情的發(fā)展順序給課文劃分段落，并簡要概括每個部分各講了什么。初讀課文，思考課文講了一件什么事？學(xué)習(xí)1-5自然段，分角色朗讀課文，回答括號里的問題，并說說你運用了什么方法？諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。（三天造十萬支箭那么難，諸葛亮為什么主動立下軍令狀？他立下軍令狀后，周瑜為什么很高興？）早已想好應(yīng)對之策，胸有成竹以為奸計得逞，因此高興初讀課文，思考課文講了一件什么事？課文中的人物都有哪些？請自主尋找其他體現(xiàn)人物特點的語句，用“——”畫出來，想一想他當(dāng)時為什么這樣說，這樣做？自主設(shè)疑，回答問題，體會人物特點?！安荒茏尪级街馈惫徊惶峤璐氖隆办F這么大，曹操一定不敢派兵出來”諸葛亮：心明眼亮魯肅：老實守信曹操：謹(jǐn)慎多疑“叫他們故意遲延，造箭用的材料不給他準(zhǔn)備齊全?！敝荑ぃ河眯碾U惡初讀課文，思考課文講了一件什么事？讀課文前，你對課文中的人物有什么了解？讀課文后，你對哪些人物有了進一步的了解？你還想了解《三國演義》中的哪些故事？諸葛亮：對其神機妙算的認(rèn)識進一步加深。曹操：奸詐多疑周瑜：有智謀，但陰險、自負、妒賢嫉能。魯肅：忠厚、老實、守信?？粘怯?、三氣周瑜、七擒孟獲......初讀課文，思考課文講了一件什么事？讀閱讀鏈接，找出課文中對應(yīng)的段落，說閱讀感受。卻說曹寨中，聽得擂鼓吶喊，毛玠、于禁二人慌忙飛報曹操。操傳令曰：“重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動。可撥水軍弓弩手亂箭射之?！庇植钊送缯瘍?nèi)喚張遼、徐晃各帶弓弩軍三千，火速到江邊助射。比及號令到來，毛玠、于禁怕南軍搶入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少頃，旱寨內(nèi)弓弩手亦到，約一萬余人，盡皆向江中放箭：箭如雨發(fā)?？酌鹘贪汛趸?，頭東尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓吶喊。待至日高霧散，孔明令收船急回。二十只船兩邊束草上，排滿箭枝?？酌髁罡鞔宪娛魁R聲叫曰：“謝丞相箭！”比及曹軍寨內(nèi)報知曹操時，這里船輕水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已?！x自元末明初羅貫中的《三國演義》第四十六回閱讀鏈接對應(yīng)課文8、9自然段初讀課文，思考課文講了一件什么事？閱讀鏈接毛玠、于禁：曹操手下的軍士孔明：諸葛亮的字語言特點：相對課文，語言上有一定文言色彩，但并非那么難以理解。初讀課文，思考課文講了一件什么事？作業(yè)：1.閱讀《三國演義》原著第四十六回“用奇謀孔明借箭，獻秘技黃蓋受刑”。2.練寫本課生字、詞語。草船借箭