七年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末試卷中考真題匯編[解析版]一、選擇題1．學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊豁?xiàng)重要的內(nèi)容，尤其是在二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，自主學(xué)習(xí)已是人們不斷滿足自身需要，獲取有價(jià)值信息，并最終取得成功的法寶。初中段的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括（）①知識(shí)的獲?、隗w驗(yàn)和感悟③如何做人④能力的培養(yǎng)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．“人最大的優(yōu)點(diǎn)就在于能夠適應(yīng)環(huán)境，并且能夠利用環(huán)境。如果你覺(jué)得應(yīng)該改變自己去適應(yīng)環(huán)境，可以試試，反正環(huán)境是不會(huì)去適應(yīng)你的?！弊哌M(jìn)中學(xué)，我們的生活發(fā)生了很大變化，以下有助于適應(yīng)這種變化的想法是()①積極調(diào)整自己，勇于迎接挑戰(zhàn)②“學(xué)霸”怎么做，我們就怎么做③從點(diǎn)滴開(kāi)始，為美好明天付出努力④多多依賴?yán)蠋熀透改窤．①② B．③④C．①③ D．②④3．“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代衍生出很多新現(xiàn)象，考驗(yàn)公眾判斷和社會(huì)治理能力。以下行為屬于正確使用網(wǎng)絡(luò)的是（）A．大二女生李某用自己身份證和私人照做抵押，從網(wǎng)貸公司貸款5000元B．高中生張某應(yīng)一名未見(jiàn)過(guò)面的網(wǎng)友所約，赴郊外商議購(gòu)買(mǎi)野戰(zhàn)游戲裝備C．王某收到來(lái)歷不明的宣揚(yáng)暴力視頻郵件后立即向網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門(mén)舉報(bào)D．孫某看到一則有關(guān)即將發(fā)生地震的消息后隨手分享到微信朋友圈4．網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一扇通往社會(huì)的門(mén)。下列案例中能體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)積極作用的是（）①小晉的爸爸通過(guò)“悠然陽(yáng)城你我共建”網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政活動(dòng)為我縣“創(chuàng)衛(wèi)”工作提建議②為減小疫情對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響，縣長(zhǎng)走進(jìn)直播間為我縣農(nóng)副產(chǎn)品“直播帶貨”③小陽(yáng)的爺爺通過(guò)“三晉先鋒”學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)到了許多防疫知識(shí)④我縣農(nóng)民朵紅連作為全國(guó)勞動(dòng)模范參加了全國(guó)勞模表彰大會(huì)A．①② B．①②③ C．①②④ D．②③5．“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！薄秾W(xué)記》中的這句名言，告訴我們要運(yùn)用的學(xué)習(xí)方式是()A．合作學(xué)習(xí) B．自主學(xué)習(xí) C．探究學(xué)習(xí) D．快樂(lè)學(xué)習(xí)6．下圖“學(xué)習(xí)金字塔”告訴我們（）①學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為我們終生的活動(dòng)②要采用成績(jī)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法③要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法④不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．有人說(shuō)：“要想認(rèn)識(shí)自己，最好問(wèn)問(wèn)別人。”以下與這句話體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)自己的途徑相一致的是()①同學(xué)夸小敏是個(gè)熱情大方的人②媽媽說(shuō)小東是個(gè)懂禮貌的好孩子③小吉經(jīng)常自我反省，提高自己④小紅經(jīng)常請(qǐng)同桌幫助她改正缺點(diǎn)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8．“只關(guān)注別人事情的人，他們將永遠(yuǎn)也不了解真實(shí)的自我。人活著，最重要的還是了解自我，認(rèn)識(shí)自我?！边@句格言告訴我們，正確認(rèn)識(shí)自己有助于（）①成為十全十美的人②促進(jìn)自身發(fā)展③戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的一切困難④促進(jìn)與他人交往A．①② B．②④ C．③④ D．①③9．下表是某校對(duì)學(xué)生交友問(wèn)題的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，下列對(duì)表格中的信息解讀正確的是（）問(wèn)題類型交友選擇問(wèn)題朋友探討的話題調(diào)查內(nèi)容學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀興趣、性格、信念相同分享快樂(lè)和煩惱解決朋友間的矛盾占比%16.6271.835.1742.4①大家都不喜歡與學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的人做朋友②結(jié)交朋友就是為了給彼此解決矛盾③友誼是一種心靈的相遇④我們都希望在友誼中得到理解和支持A．③④ B．①③ C．②④ D．①②10．小東將好朋友小雄去網(wǎng)吧玩游戲的事告訴了小雄的父母，小雄知道后指責(zé)小東多管閑事，不夠朋友，很長(zhǎng)一段時(shí)間都不愿搭理小東。你從這則材料中獲得的正確信息有（）①友誼不能沒(méi)有原則，友誼不等于不加分辨地為朋友做任何事②小東的做法有利于小雄改正缺點(diǎn)，健康成長(zhǎng)，是小雄真正的朋友③小雄要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼④坦然接受并寬容朋友的過(guò)失，自我反省和激勵(lì)，收獲會(huì)更多A．①② B．②③ C．②④ D．①④11．在人類生命的接續(xù)中，青少年能擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑莀______（）①為中華民族偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)②為建設(shè)和諧社會(huì)與人為善、熱心公益③生命的價(jià)值在于拯救他人犧牲自己④為保護(hù)地球環(huán)境低碳出行、綠色選購(gòu)A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④12．要?jiǎng)?chuàng)造生命的價(jià)值，使生命更加精彩和有意義我們可以做很多事情。下列言行與之相違背的是（）A．海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈魧⒁粋€(gè)當(dāng)年瀕臨倒閉的小廠發(fā)展成為一個(gè)跨國(guó)公司B．小龍放學(xué)回家的安排：看電視一吃飯一小區(qū)里玩一上網(wǎng)聊天一看電視一睡覺(jué)C．當(dāng)代畢昇一一王選頂強(qiáng)地與疾病斗爭(zhēng)，努力為國(guó)家做一些力所能及的事情D．電影（背起爸爸上學(xué)》中的石娃，為了照顧爸爸毅然背著爸爸去上學(xué)13．生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，在有限的生命中充實(shí)自我，敬畏生命，展現(xiàn)生命的價(jià)值要（）①遵從內(nèi)心意愿和社會(huì)要求，做有道德的事情②懂得自己與他人的生命共存，尊重他人的生命③尊重自己的意愿，想怎么干就怎么干④助人為樂(lè)，奉獻(xiàn)社會(huì)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④14．2021年高考期間，在周口，一位名叫田月艷的女老師，因?yàn)橐欢纬嗄_奔跑的視頻，打動(dòng)了全國(guó)無(wú)數(shù)網(wǎng)友的心：一位女生的鞋壞了來(lái)不及換只能光腳去考場(chǎng)。田月艷老師發(fā)現(xiàn)后，毫不猶豫地把自己的鞋讓考生穿上，自己光腳繼續(xù)把其他考生送入考場(chǎng)。這段赤腳奔跑的視頻打動(dòng)了全國(guó)無(wú)數(shù)網(wǎng)友的心，是因?yàn)椋ǎ倮蠋煂?duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)②學(xué)生對(duì)老師真誠(chéng)的感恩之心③尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)④老師的真誠(chéng)、友善和敬業(yè)精神A．①④ B．①③ C．②③ D．②④15．“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師職業(yè)的特點(diǎn)有（）①教師是人類文明的唯一傳承者②教師承擔(dān)教書(shū)育人的使命③時(shí)代發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求④要努力成為有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心的好教師A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．對(duì)漫畫(huà)解讀不正確的是（）A．這位同學(xué)應(yīng)理解老師的良苦用心 B．這位同學(xué)應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的用意上C．這位老師對(duì)該同學(xué)有成見(jiàn)，沒(méi)有做到一視同仁 D．這位老師的做法有利于該同學(xué)反省并改進(jìn)不足17．“等你考上大學(xué)，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)完婚，有了孩子，媽媽就享福了…”“奶奶，等我長(zhǎng)大了，就讓你享福”央視公益廣告《別讓等待成為遺憾》告訴我們的是()A．中國(guó)的父母對(duì)子女有更多的疼愛(ài)B．我們要關(guān)心體貼父母，消除逆反心理C．感恩父母需從現(xiàn)在、從小事做起D．與父母平等溝通，有話好好說(shuō)18．對(duì)下圖漫畫(huà)中這位熊孩子的行為，正確的認(rèn)識(shí)是（）A．她的行為是正確的，我們與父母有了矛盾，就要大吵大鬧B．她的行為是正確的，我們要減少與父母的交往，避免家庭矛盾C．她的行為是錯(cuò)誤的，我們要親近父母，努力化解矛盾D．她的行為是錯(cuò)誤的，我們做任何事情都要絕對(duì)服從父母19．課上，同學(xué)們對(duì)“愛(ài)在家人間”一課進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，以下觀點(diǎn)中，你認(rèn)同的是（）①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)都是不同的②親情的表現(xiàn)形式會(huì)隨著家庭結(jié)構(gòu)的改變而消失③只有具有血緣關(guān)系的人才擁有最美好的親情④感受不到自己渴望的親情，并不說(shuō)明親情已經(jīng)消失A．①② B．①④ C．②③ D．③④20．讓黃瓜終于從“細(xì)菜”發(fā)展到老百姓一年四季都吃得起的“大路菜”的侯峰，中國(guó)第一個(gè)提出心肌梗死的醫(yī)學(xué)名詞的醫(yī)生，“當(dāng)代心臟病學(xué)”主要奠基人之一的陳擷珠，第一個(gè)把稀土應(yīng)用到農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的李東英……2020年，我國(guó)35位院士相繼離世，網(wǎng)友紛紛發(fā)文緬懷這些“國(guó)之脊梁”。這啟示我們（）①生命有時(shí)盡，但精神信念上的生命可以永恒②生命是短暫的，切不可浪費(fèi)光陰、虛度年華③生命是平凡的，杰出人物的生命才有其價(jià)值④生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的人生道路各不相同A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④21．以下關(guān)于“生命”的說(shuō)法中不正確的是（）①守護(hù)生命，主要是要關(guān)注自己的身體狀況②發(fā)掘生命的力量，可以培養(yǎng)我們面對(duì)挫折和困難的勇氣③不同的人，對(duì)待生命的態(tài)度不同，生命的意義就不同④與默默無(wú)聞、辛勤工作又努力奉獻(xiàn)的更多平凡人相比偉人的生命更有價(jià)值A(chǔ)．①②③ B．②③ C．①④ D．①③④22．創(chuàng)造生命的價(jià)值，需要我們樂(lè)于奉獻(xiàn)。下列屬于我們可以作出奉獻(xiàn)的行為是（）①在家中為父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)②犧牲學(xué)習(xí)時(shí)間，陪伴朋友玩電子游戲③主動(dòng)打掃公共場(chǎng)所的衛(wèi)生④利用節(jié)假日去敬老院看望老人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④23．“人生如同調(diào)味瓶，苦辣酸甜伴你行，萬(wàn)事難盡遂人愿，何不高歌去探求。”這首詩(shī)告訴我們①人生難免有挫折，挫折是普遍存在的②做中學(xué)生不易，做一個(gè)好學(xué)生更難③不要苛求生活，應(yīng)該積極地創(chuàng)造生活④應(yīng)該以積極的態(tài)度對(duì)待挫折A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④24．小林、小軒、小明等同學(xué)經(jīng)過(guò)層層選拔，進(jìn)入演講比賽決賽。小林害怕臨場(chǎng)發(fā)揮失常在全校同學(xué)面前丟臉，賽前棄權(quán)。小軒登場(chǎng)后有些緊張，吐字不清，特別是看到臺(tái)下老師同學(xué)焦急的眼神，他心慌意亂，終止了比賽。小明賽前認(rèn)真準(zhǔn)備，熟讀演講稿，盡管開(kāi)場(chǎng)不順利，但他排除干擾，將注意力放在演講本身，最終取得好成績(jī)。這說(shuō)明（）①挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分，面對(duì)挫折要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折②面對(duì)同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)是不相同的③面對(duì)挫折，所有人都會(huì)有焦慮、失落、難過(guò)等不良情緒，關(guān)鍵看我們對(duì)待挫折的態(tài)度④發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④25．某校開(kāi)展火災(zāi)、地震、野外“逃生墻”等一系列演練活動(dòng)，以下對(duì)此評(píng)價(jià)正確的是（）①有助于增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)②有助于提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法③沒(méi)有任何實(shí)際價(jià)值和意義④很容易造成安全事故發(fā)生A．①② B．①②④ C．③④ D．②③④二、非選擇題26．“千里難尋是朋友,朋友多了路好走,以誠(chéng)相見(jiàn),心誠(chéng)則靈,讓我們從此是朋友?！边@是一首家喻戶曉的歌曲,它表達(dá)了人們對(duì)友情的渴望和對(duì)友誼的真諦的探求。某校七年級(jí)(1)班的同學(xué)準(zhǔn)備以上述歌詞為背景材料開(kāi)展一次主題活動(dòng),假如你是該班學(xué)生,請(qǐng)你完成下列任務(wù):（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)主題。（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條與友情有關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3）圍繞活動(dòng)主題設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。（兩種即可）（4）結(jié)合自己的體會(huì),寫(xiě)一份關(guān)于怎樣交友的經(jīng)驗(yàn)交流材料或談?wù)剬?duì)交友的看法。(從交友的原因、建立友誼、呵護(hù)友誼等方面寫(xiě)出提綱即可)27．今年13歲的小梅在網(wǎng)上聊天時(shí)認(rèn)識(shí)了一位網(wǎng)友，她常常和網(wǎng)友講述自己的生活，說(shuō)說(shuō)自己的心里話。小梅對(duì)網(wǎng)友越來(lái)越好奇，正巧對(duì)方發(fā)出邀請(qǐng)，想在周末和她見(jiàn)面。要不要見(jiàn)網(wǎng)友呢？小梅發(fā)帖求助，回帖如下。小飯：互聯(lián)網(wǎng)中不真實(shí)的東西太多了，最好不要和陌生網(wǎng)友見(jiàn)面，尤其是女孩子。小心壞人哦！冰冰：我覺(jué)得見(jiàn)一見(jiàn)無(wú)所謂，只要不是單獨(dú)一人。小?。何也粫?huì)去見(jiàn)我的網(wǎng)友，我想保留一些神秘感，只做網(wǎng)上的好朋友。米多：見(jiàn)面也許會(huì)給雙方關(guān)系帶來(lái)負(fù)面影響，失望大于欣喜。即使見(jiàn)面后雙方感覺(jué)良好，也不能毫無(wú)保留。⑴你如何看待這些回帖？⑵你的建議是什么？⑶請(qǐng)教父母、老師，聽(tīng)聽(tīng)他們會(huì)給出怎樣的建議？28．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)明明班的同學(xué)在道德與法治課上就《學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)》相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論發(fā)言。（感受學(xué)習(xí)）（1）請(qǐng)把彤彤的話補(bǔ)充完整。（2）我們?cè)趯W(xué)習(xí)中需要保持什么態(tài)度？（感悟?qū)W習(xí)）（3）為什么說(shuō)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命？（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）（4）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要求我們?cè)鯓幼觯?9．懷揣夢(mèng)想材料一：深圳市億美康實(shí)業(yè)有限公司創(chuàng)始人及殘夢(mèng)項(xiàng)目發(fā)起人楊佩，陜西省平利縣人。9歲時(shí)遭高壓電擊，失去雙臂，但她始終樂(lè)觀向上，不向命運(yùn)屈服，夢(mèng)想攢夠錢(qián)，完成學(xué)業(yè)，使自己有文化、有知識(shí)，殘而不廢，做一個(gè)無(wú)臂的舞蹈家。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，小楊佩慢慢練以腳代手，練就了一雙靈活的雙腳；15歲時(shí)，走出家門(mén)，漂泊在廣州、上海等10座城市，擠列車、賣(mài)報(bào)紙、街頭唱歌賣(mài)藝。她拜師學(xué)藝，用雙腳繡出精美的十字繡，在上海街頭擺地?cái)傉逛N。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，楊佩尋找適合自己的專業(yè)，努力學(xué)習(xí)、鉆研，使自己在社會(huì)上有所作為。2018年9月，楊佩正式加入深圳市億美康實(shí)業(yè)有限公司，成為一位名副其實(shí)的創(chuàng)客，為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)積攢資金。現(xiàn)在的楊佩已經(jīng)越來(lái)越成功，離夢(mèng)想越來(lái)越近。（1）從楊佩的追夢(mèng)過(guò)程，你感悟到夢(mèng)想有何重要作用？材料二：漫畫(huà)《心動(dòng)不如行動(dòng)》（2）概括漫畫(huà)告訴我們的道理。（3）結(jié)合漫畫(huà)談?wù)劄閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想我們應(yīng)該怎樣努力。30．閱讀材料，回答問(wèn)題。七年級(jí)一班同學(xué)以“疫情下的學(xué)習(xí)生活”為主題，召開(kāi)了一期主題班會(huì)，以下是小明選取的一組“網(wǎng)課鏡頭”。鏡頭一感染新冠肺炎的高三女孩黃玉婷在方艙醫(yī)院每天堅(jiān)持上網(wǎng)課。她給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃表：7點(diǎn)半上早自習(xí)，網(wǎng)課上到中午12點(diǎn)，下午1點(diǎn)半開(kāi)始預(yù)習(xí)，晚上9點(diǎn)40分完成最后一節(jié)英語(yǔ)課。她上課的地方是醫(yī)療用品庫(kù)房，醫(yī)護(hù)人員們叫它“夢(mèng)開(kāi)始的教室”。隨著疫情緩解、高考順利結(jié)束，這個(gè)夢(mèng)想當(dāng)老師的女孩，獲得了584分的好成績(jī)，被湖北第二師范學(xué)校錄取。（1）小明說(shuō)：“我太佩服這個(gè)姐姐了！”請(qǐng)你從夢(mèng)想的角度，推測(cè)這個(gè)小姐姐令小明佩服的原因。（2）由此，請(qǐng)你概括夢(mèng)想的重要性。鏡頭二河南洛寧的一名中學(xué)生，因?yàn)樗职质謾C(jī)流量不夠，寒夜里到村委會(huì)增網(wǎng)學(xué)習(xí)，爸爸在墻角默默地陪伴著女兒。他們的照片和故事在網(wǎng)絡(luò)上走紅，被命名為“現(xiàn)代版鑿壁借光”。這件事很快引起了各級(jí)政府的重視，馬上就給她家和類似的家庭接通了網(wǎng)絡(luò)，他們可以安心地在家里上網(wǎng)課學(xué)習(xí)了。（3）那位“在墻角默默地陪伴著女兒的爸爸”讓小明感動(dòng)，從中我們體會(huì)到什么？（4）以上兩組鏡頭，從學(xué)習(xí)的角度談?wù)劷o我們的啟示。31．學(xué)會(huì)交往是本學(xué)期道德與法治課的重要主題，復(fù)興中學(xué)七（3）班同學(xué)們?cè)诘赖屡c法治課老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是活動(dòng)中的一些環(huán)節(jié)，請(qǐng)你參與其中。（第一篇：師生交往）教育名家于永正老師說(shuō)：教了47年的書(shū)，最終把自己教成了孩子。教師只有擁有一顆童心，才能想孩子之所想，才能真正走進(jìn)孩子的心。只有真正了解教育的本質(zhì)，才能真正獲得教育的幸福感，要獲得教育的幸福感，必須先要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系……（1）說(shuō)說(shuō)師生在教學(xué)中的關(guān)系。（第二篇：家庭交往）關(guān)于孝敬父母，同學(xué)們?cè)谟懻摃?huì)上有兩種不同的觀點(diǎn)。（2）請(qǐng)你辨析上面的觀點(diǎn)。（第三篇：同儕攜手）以下圖表是某校就交友問(wèn)題對(duì)100名七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查，下面是節(jié)選的一部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。（3）從數(shù)據(jù)中你能得出什么結(jié)論？（4）為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？樂(lè)樂(lè)講述了朋友之間的一個(gè)故事：小梅和小芳是很要好的朋友?？墒蔷驮诶蠋熣髟冞\(yùn)動(dòng)會(huì)人選意見(jiàn)的時(shí)候，小梅自作主張給小芳報(bào)了1500米長(zhǎng)跑。當(dāng)小梅告訴小芳的時(shí)候，小芳說(shuō)長(zhǎng)跑是她的弱項(xiàng)，她想改項(xiàng)目，可是已經(jīng)晚了。為此小梅和小芳鬧得很不愉快。（5）上述材料告訴我們呵護(hù)朋友間的友誼需要注意什么？【參考答案】一、選擇題1．C解析：C【詳解】中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)以及如何做人。如學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、處理生活中遇到的問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處等等，①③④正確。②與題意不符，排除。故選C。2．C解析：C【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)適應(yīng)中學(xué)生活的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，為了適應(yīng)中學(xué)生活，我們要積極調(diào)整自己的心態(tài)，勇于迎接挑戰(zhàn)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，為美好的明天付出不懈的努力，①③符合題意，②是盲目從眾的表現(xiàn)，做法錯(cuò)誤；④是缺乏自立能力的表現(xiàn)，做法錯(cuò)誤，所以正確答案選C。3．C【詳解】本題考查對(duì)合理利用網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和理解。AB：這是缺失網(wǎng)絡(luò)中的自我保護(hù)意識(shí)的體現(xiàn)，故AB說(shuō)法錯(cuò)誤；D：這是不能合理使用網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；C：這是具有網(wǎng)絡(luò)中的安全防范意識(shí)的體現(xiàn)解析：C【詳解】本題考查對(duì)合理利用網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和理解。AB：這是缺失網(wǎng)絡(luò)中的自我保護(hù)意識(shí)的體現(xiàn)，故AB說(shuō)法錯(cuò)誤；D：這是不能合理使用網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；C：這是具有網(wǎng)絡(luò)中的安全防范意識(shí)的體現(xiàn)，故C說(shuō)法正確；故本題選C。4．B【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的積極作用。①：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政提建議，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。故①正確；②：“直播帶貨”，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活動(dòng)，故②正確；③：學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)到了許多防疫知解析：B【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的積極作用。①：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政提建議，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。故①正確；②：“直播帶貨”，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活動(dòng)，故②正確；③：學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)到了許多防疫知識(shí)，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)有利于文化的傳播，故③正確；④：勞模表彰大會(huì)，與網(wǎng)絡(luò)的作用無(wú)關(guān)，故排除④；故本題選B。5．A【詳解】本題考查學(xué)習(xí)方式。A：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！眴⑹疚覀円獙W(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)有利于提高學(xué)習(xí)效率，故A正確；BCD：材料未涉及自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，故排除BCD；故本題選A。6．D【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。③④：在解答漫畫(huà)型選擇題時(shí)，首先要認(rèn)真觀察漫畫(huà)，尤其是漫畫(huà)的標(biāo)題、文字提示、人物表情等，準(zhǔn)確提取有效信息；二要深刻理解漫畫(huà)的寓意；三要與課本知識(shí)相結(jié)合。仔細(xì)觀察漫畫(huà)內(nèi)容，③④符合題意；①②：這在材料中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，故與題意不符；故本題選D。7．C【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自己的途徑。①②④：“要想認(rèn)識(shí)自己，最好問(wèn)問(wèn)別人”體現(xiàn)的是通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。同學(xué)夸小敏是個(gè)熱情大方的人、媽媽說(shuō)小東是個(gè)懂禮貌的好孩子、小紅經(jīng)常請(qǐng)同桌幫助她改正缺點(diǎn)都是通過(guò)他人了解自己的表現(xiàn)，①②④說(shuō)法正確；③：小吉經(jīng)常自我反省，提高自己是通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，③說(shuō)法與題不符；故本題選C。8．B【詳解】本題旨在考查學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的重要性的認(rèn)識(shí)。②④：從題文中的語(yǔ)句描述中可以看出正確認(rèn)識(shí)自己有助于促進(jìn)自身發(fā)展；有助于促進(jìn)與他人的交往等，②④說(shuō)法正確；①：金無(wú)足赤人無(wú)完人，沒(méi)有十全十美的人，①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：正確認(rèn)識(shí)自己有助于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中遇到的一些困難，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。9．A【詳解】本題考查交友的有關(guān)知識(shí)。①：從學(xué)生交友問(wèn)題調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)看，在交友選擇方面選擇與成績(jī)優(yōu)秀者交友占比16.62%，而而選擇與興趣、性格、信念相同者交友占比71.8%，說(shuō)明學(xué)生在交友時(shí)更看重志趣相投，而不是不喜歡與成績(jī)優(yōu)秀者交朋友，①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在朋友探討的話題方面，分享快樂(lè)和煩惱占比35.17%，解決朋友間的矛盾占比42.4%，說(shuō)明朋友間主要是分享快樂(lè)和煩惱，解決朋友間的矛盾，在友誼中得到理解和支持，而不能說(shuō)明交友是為了給彼此解決矛盾，②說(shuō)法錯(cuò)誤；③④：根據(jù)交友選擇方面的數(shù)據(jù)，可以看出學(xué)生交友更加看重志趣相投、志同道合，較少受到學(xué)習(xí)成績(jī)等因素的影響，說(shuō)明友誼是一種心靈的相遇，這正是友誼美好所在。根據(jù)朋友間探討的話題數(shù)據(jù)，可以看出大家都希望與朋友分享快樂(lè)、煩惱，解決交往中的矛盾，在友誼中獲得理解和支持，③④說(shuō)法正確；故本題選A。10．A【詳解】本題考查對(duì)交友原則的認(rèn)識(shí)。①②：依據(jù)教材知識(shí)，友誼不能沒(méi)有原則，友誼不等于不加分辨地為朋友做任何事。小東的做法有利于小雄改正缺點(diǎn)，健康成長(zhǎng)，是小雄真正的朋友，故①②說(shuō)法正確；③④：觀點(diǎn)雖然正確，但與題文主旨不符，故排除；故本題選A。11．D【詳解】本題考查生命的接續(xù)。①②④：依據(jù)教材知識(shí)，在人類生命的接續(xù)中，青少年能擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑菫橹腥A民族偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)；為建設(shè)和諧社會(huì)與人為善、熱心公益；為保護(hù)地球環(huán)境低碳出行、綠色選購(gòu)，故①②④正確；③：生命的價(jià)值不在于拯救他人犧牲自己，故排除③；故本題選D。12．B【詳解】本題考查生命的意義和價(jià)值。ACD：根據(jù)所學(xué)，怎樣的一生是值得過(guò)的？能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。據(jù)此，ACD做法可以使生命更加精彩和有意義；B：做法是浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)，不能使生命更加精彩和有意義；故本題選B。13．D【詳解】本題考查敬畏生命。①：人們的內(nèi)心意愿和社會(huì)要求有時(shí)候不完全一致，只有根據(jù)內(nèi)心意愿和社會(huì)要求做事情才會(huì)符合道德的要求，故①正確；②：我們能感受到生命是脆弱的、艱難的，也是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，應(yīng)該意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活，故②正確；③：我們珍愛(ài)生命，要遵守相關(guān)的法律法規(guī)，并不是自己想怎么干就怎么干，故排除③；④：我們只有發(fā)揮自己的才智，助人為樂(lè)，奉獻(xiàn)社會(huì)，能展現(xiàn)生命的價(jià)值，故④正確；故本題選D。14．A【詳解】本題考查尊師的原因。①④：田月艷老師赤腳奔跑的行為打動(dòng)了全國(guó)無(wú)數(shù)網(wǎng)友的心，是因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和老師的真誠(chéng)、友善和敬業(yè)精神，①④說(shuō)法正確；②：題文中沒(méi)有體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)老師的表現(xiàn)，②說(shuō)法與題不符；③：打動(dòng)全國(guó)網(wǎng)友的心不是因?yàn)閭鹘y(tǒng)美德，是因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，③說(shuō)法與題不符；故本題選A。15．D【詳解】本題考查對(duì)教師職業(yè)的特點(diǎn)的正確認(rèn)識(shí)。①②③④：教師是人類文明的傳承者；教師承擔(dān)教書(shū)育人的使命；時(shí)代發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求，要努力成為有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心的好教師。①說(shuō)法錯(cuò)誤，②③④說(shuō)法正確；故本題選D。16．C【詳解】本題考查正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。ABD：分析漫畫(huà)可知，漫畫(huà)中的老師對(duì)上課玩手機(jī)，不認(rèn)真上課的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)。依據(jù)教材知識(shí)，老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。這位同學(xué)應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的用意上，理解老師的良苦用心。ABD正確；C：老師批評(píng)該同學(xué)是關(guān)心和勸誡，不是有成見(jiàn)，C錯(cuò)誤；此題反向選擇，故選C。17．C【詳解】本題考查對(duì)孝敬父母的認(rèn)識(shí)。C：公益廣告《別讓等待成為遺憾》，啟示我們盡孝在當(dāng)下，孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，把孝敬父母落實(shí)到具體的行動(dòng)中，C說(shuō)法正確；A：說(shuō)法與題干主旨不符，應(yīng)排除；B：“消除”一詞太絕對(duì)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：我們要尊重父母，與父母平等溝通，有話好好說(shuō)，D說(shuō)法正確與題不符；故本題選C。18．C【詳解】本題考查對(duì)與父母交往的認(rèn)識(shí)和理解。CD：仔細(xì)觀察漫畫(huà)內(nèi)容，當(dāng)我們與父母之間出現(xiàn)矛盾；產(chǎn)生分歧時(shí)，我們應(yīng)該多與父母進(jìn)行溝通，親近父母，努力化解矛盾；而不能簡(jiǎn)單地絕對(duì)服從父母，故C說(shuō)法正確，D說(shuō)法錯(cuò)誤；AB：這一判斷是錯(cuò)誤的，故排除；故本題選C。19．B【詳解】本題考查對(duì)親情的認(rèn)識(shí)。①④：依據(jù)教材可知，每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)都是不同的，感受不到自己渴望的親情，并不說(shuō)明親情已經(jīng)消失。故①④正確；②：隨著家庭結(jié)構(gòu)的改變親情的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化，故②錯(cuò)誤；③：“只有”說(shuō)法絕對(duì)，故③錯(cuò)誤；故本題選B。20．B【詳解】本題考查對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和把握。①②④：題文通過(guò)35位院士相繼離世的事例告訴我們生命有時(shí)盡；網(wǎng)友紛紛發(fā)文緬懷這些“國(guó)之脊梁”。這啟示我們精神信念上的生命可以永恒；說(shuō)明了生命是短暫的，切不可浪費(fèi)光陰、虛度年華；體現(xiàn)了生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的人生道路各不相同，故①②④說(shuō)法正確；③：生命的意義在于勞動(dòng)和創(chuàng)造，并不是只有杰出人物的生命才有其價(jià)值，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。21．C【詳解】本題考查生命的相關(guān)知識(shí)。①：守護(hù)生命，不僅關(guān)注自己的身體狀況，還要養(yǎng)護(hù)自己的精神，故①錯(cuò)誤；④：每個(gè)人的生命都有價(jià)值，不是偉人才更有價(jià)值，故④錯(cuò)誤；②③：我們要增強(qiáng)生命的韌性，發(fā)掘生命的力量，可以培養(yǎng)我們面對(duì)挫折和困難的勇氣；不同的人，對(duì)待生命的態(tài)度不同，生命的意義就不同，故②③正確；本題是逆向選擇題，故本題選C。22．C【詳解】本題考查生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。①③④：生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，幫父母做家務(wù)，打掃公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，到敬老院看望老人都是有奉獻(xiàn)精神的表現(xiàn)，①③④說(shuō)法正確；②：犧牲學(xué)習(xí)時(shí)間陪朋友玩電子游戲是錯(cuò)誤的做法；故本題選C。23．B【詳解】人生有苦辣酸甜，很多事情都難遂人愿，說(shuō)明挫折是普遍存在的，人生難免有挫折，①說(shuō)法正確；雖然生活中的挫折是不能避免的，但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)積極面對(duì)挫折，在挫折中成長(zhǎng)，題文并沒(méi)有體現(xiàn)出中學(xué)生的相關(guān)內(nèi)容，②與題無(wú)關(guān)；生活中難免有挫折，因此我們不能苛求它總是一帆風(fēng)順，而是要勇敢面對(duì)，積極進(jìn)取、創(chuàng)造生活，③說(shuō)法正確；“何不高歌去探求”啟示我們要以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)挫折，勇敢戰(zhàn)勝挫折，才能創(chuàng)造美好的明天，④說(shuō)法正確；所以本題選擇B?！军c(diǎn)睛】本題的基本定位是理解型題目，主要陳述了人們應(yīng)該積極面對(duì)客觀存在的挫折的相關(guān)內(nèi)容。在題目中，“難遂人員”“高歌”等是解題的關(guān)鍵所在，根據(jù)題目可知，解答此題要從積極應(yīng)對(duì)挫折入手。24．A【詳解】本題考查對(duì)挫折的正確認(rèn)識(shí)。①②③：挫折是普遍存在的，面對(duì)同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)是不同的，面對(duì)挫折我們不能膽怯、逃避，要發(fā)掘自身生命力量，要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折，積極尋求戰(zhàn)勝挫折的方法，①②符合題意；③：“所有人”說(shuō)法太絕對(duì)，排除；④：觀點(diǎn)正確，但與題意不符。所以本題選A。25．A【詳解】本題考查自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。①：開(kāi)展火災(zāi)、地震、野外“逃生墻”等一系列演練活動(dòng)，有助于增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，①正確；②：開(kāi)展火災(zāi)、地震、野外“逃生墻”等一系列演練活動(dòng)，有助于提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的技巧，關(guān)愛(ài)生命，保護(hù)自己生命健康，②正確；③：有實(shí)際價(jià)值和意義，③錯(cuò)誤；④：不會(huì)造成安全事故發(fā)生，④錯(cuò)誤；故本題選A。二、非選擇題26．（1）如:積極交往,建立友誼;相逢是首歌;友情伴我同行等。（2）如:讓友誼之樹(shù)常青;讓我們到處都有好朋友等。（3）如舉行演講比賽、辦一期手抄報(bào)等。（4）可圍繞以下幾個(gè)方面回答:交友的原因:①解析：（1）如:積極交往,建立友誼;相逢是首歌;友情伴我同行等。（2）如:讓友誼之樹(shù)常青;讓我們到處都有好朋友等。（3）如舉行演講比賽、辦一期手抄報(bào)等。（4）可圍繞以下幾個(gè)方面回答:交友的原因:①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友,見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程,我們需要真誠(chéng)友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn),友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。建立友誼:①需要開(kāi)放自己。②需要持續(xù)的行動(dòng)。呵護(hù)友誼:①要用心去關(guān)懷對(duì)方。②要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方,把握好彼此的界限和分寸。③要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害?！驹斀狻浚?）本問(wèn)考查對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力的認(rèn)識(shí)。結(jié)合材料中的關(guān)鍵信息，此次的活動(dòng)主題，我們可以圍繞著珍視友誼的內(nèi)容進(jìn)行，例如：積極交往,建立友誼;相逢是首歌;友情伴我同行等。（2）設(shè)計(jì)與友情有關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，一定要體現(xiàn)出友誼的重要性等內(nèi)容。例如：讓友誼之樹(shù)常青；讓我們到處都有好朋友等。（3）活動(dòng)方式，可以結(jié)合自身的活動(dòng)經(jīng)歷進(jìn)行舉例，如：主題班會(huì)、演講比賽等。（4）本問(wèn)綜合考查學(xué)生對(duì)友誼相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。題目要求從交友的原因、建立友誼、呵護(hù)友誼等方面進(jìn)行回答。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，具體圍繞著朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大、見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程、豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)、讓我們更深刻地體悟生命的美好等方面分析交友的重要性；從開(kāi)放自己、持續(xù)的行動(dòng)等方面回答建立友誼的內(nèi)容；從用心去關(guān)懷對(duì)方、學(xué)會(huì)尊重對(duì)方、學(xué)會(huì)正確處理沖突、學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害等方面回答呵護(hù)友誼的內(nèi)容?！军c(diǎn)睛】本題難度較大，考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。解答本題要注意通過(guò)認(rèn)真分析材料，找到揭示的相關(guān)的教材知識(shí)點(diǎn)，明確答題方向，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)作答，做到準(zhǔn)確無(wú)誤；思維發(fā)散，多角度多方面作答，同時(shí)每個(gè)要點(diǎn)的概括要簡(jiǎn)潔，做到力求全面，言簡(jiǎn)意賅，邏輯清晰，層次分明。27．⑴他們說(shuō)的都有道理。小飯、小小和米多反對(duì)和網(wǎng)友見(jiàn)面，他們認(rèn)為這樣做既不安全也容易失望；冰冰覺(jué)得可以見(jiàn)面也反對(duì)單獨(dú)與網(wǎng)友見(jiàn)面。⑵將網(wǎng)上的朋友化為現(xiàn)實(shí)中的朋友需要慎重。除了考慮安全因素，我們還需要面對(duì)很解析：⑴他們說(shuō)的都有道理。小飯、小小和米多反對(duì)和網(wǎng)友見(jiàn)面，他們認(rèn)為這樣做既不安全也容易失望；冰冰覺(jué)得可以見(jiàn)面也反對(duì)單獨(dú)與網(wǎng)友見(jiàn)面。⑵將網(wǎng)上的朋友化為現(xiàn)實(shí)中的朋友需要慎重。除了考慮安全因素，我們還需要面對(duì)很多問(wèn)題：彼此是否都愿意把真實(shí)的自己完全袒露給對(duì)方；對(duì)方與自己的想象有差距，該如何對(duì)待；等等。⑶他們建議最好不見(jiàn)面，即使一定要見(jiàn)面，也應(yīng)該和父母一起，避免受到壞人的侵害或者受到損友的不良影響?！驹斀狻浚?）此問(wèn)旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明問(wèn)題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值中等。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性的特點(diǎn)，因此我們?cè)谂c其交往時(shí)，應(yīng)提高安全防范意識(shí)，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友見(jiàn)面的要求。材料中小飯、小小和米多反對(duì)和網(wǎng)友見(jiàn)面，他們認(rèn)為這樣做既不安全也容易失望；冰冰覺(jué)得可以見(jiàn)面也反對(duì)單獨(dú)與網(wǎng)友見(jiàn)面。因此他們的觀點(diǎn)都是正確的，值得小梅借鑒。（2）此問(wèn)旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定開(kāi)放性，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，與網(wǎng)友交往時(shí)要提高安全防范意識(shí)、不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。只要學(xué)生從上述角度進(jìn)行回答，言之有理即可。（3）此問(wèn)旨在考查學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)情況，具有很強(qiáng)的開(kāi)放性，難度值一般。從家長(zhǎng)和老師的角度看，人身安全是最重要的，因此只要學(xué)生的建議符合家長(zhǎng)和老師的身份，能體現(xiàn)對(duì)未成年人的保護(hù)即可。28．（1）知識(shí)的獲取，各種能力的培養(yǎng)。（2）學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。（3）①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)解析：（1）知識(shí)的獲取，各種能力的培養(yǎng)。（2）學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。（3）①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。（4）①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。【詳解】本題考查學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用，需要學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合材料分析作答。（1）本題考查初中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容。依據(jù)教材知識(shí)，初中階段的學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取和各種能力的培養(yǎng)。據(jù)此作答即可。（2）本題考查學(xué)習(xí)的態(tài)度。聯(lián)系教材知識(shí)，學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。據(jù)此作答即可。（3）本題考查學(xué)習(xí)的重要性。聯(lián)系教材知識(shí)，從學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活；點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力等方面作答即可。（4）本題考查如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。聯(lián)系教材知識(shí)，從需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式等方面作答即可。29．（1）夢(mèng)想帶來(lái)希望；夢(mèng)想指引前進(jìn)方向；夢(mèng)想產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力；夢(mèng)想促進(jìn)人類發(fā)展等。（2）夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要付諸行動(dòng)。（少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。）（3）①努力，是解析：（1）夢(mèng)想帶來(lái)希望；夢(mèng)想指引前進(jìn)方向；夢(mèng)想產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力；夢(mèng)想促進(jìn)人類發(fā)展等。（2）夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要付諸行動(dòng)。（少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。）（3）①努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。②努力需要立志。早立志、立大志、立長(zhǎng)志，把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。③努力需要堅(jiān)持。要將努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。④努力需要方法?！痉治觥勘绢}以夢(mèng)想的含義、努力的意義、實(shí)現(xiàn)理想的途徑等知識(shí)為載體，考查學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，在掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)上，分析材料內(nèi)容，依據(jù)題意作答即可?！驹斀狻浚?）本問(wèn)考查對(duì)夢(mèng)想的作用的認(rèn)識(shí)和把握。題干楊佩身殘志堅(jiān)仍追逐夢(mèng)想，讓我們感受到夢(mèng)想的力量。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。為此，對(duì)夢(mèng)想作用的認(rèn)識(shí)，我們主要從帶來(lái)希望、指引前進(jìn)方向、產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力、促進(jìn)人類發(fā)展等方面進(jìn)行認(rèn)識(shí)。（2）本題考查漫畫(huà)的意義；結(jié)合漫畫(huà)內(nèi)容，兩幅圖片里的主人公對(duì)自己未來(lái)的有美好的想象和憧憬，這就是夢(mèng)想。但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不能光靠想，還要實(shí)干；觀察漫畫(huà)標(biāo)題心動(dòng)不如行動(dòng)也向我們展示了實(shí)干的力量，結(jié)合教材知識(shí)，漫畫(huà)啟示從夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要付諸行動(dòng)、努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁等作答即可。（3）本問(wèn)考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。漫畫(huà)告訴我們需要實(shí)干，有了夢(mèng)想并不等于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。結(jié)合教材知識(shí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。對(duì)于如何努力的認(rèn)識(shí)，我們主要從努力是一種生活態(tài)度、是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣、是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求、需要立志、努力需要堅(jiān)持、需要方法等方面具體進(jìn)行說(shuō)明、組織問(wèn)題的答案。30．（1）她編織了自己的人生夢(mèng)想；把夢(mèng)想作為前進(jìn)的動(dòng)力，并付諸行動(dòng)；堅(jiān)持努力，不懈追求，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；等等。（2）①有夢(mèng)想就有希望；②夢(mèng)想明確了目標(biāo)和努力的方向；③夢(mèng)想激發(fā)了生命的熱情和勇氣；④有夢(mèng)想，才解析：（1）她編織了自己的人生夢(mèng)想；把夢(mèng)想作為前進(jìn)的動(dòng)力，并付諸行動(dòng)；堅(jiān)持努力，不懈追求，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；等等。（2）①有夢(mèng)想就有希望；②夢(mèng)想明確了目標(biāo)和努力的方向；③夢(mèng)想激發(fā)了生命的熱情和勇氣；④有夢(mèng)想，才能不斷進(jìn)步和發(fā)展；等等。（3）親情之愛(ài)。（4）學(xué)習(xí)不是輕而易舉的事，需要付出辛苦