七年級(jí)下冊(cè)·第二單元我們學(xué)習(xí)和生活的校園中有朝夕相處的同學(xué)和誨人不倦的老師。如何用美術(shù)的形式，表現(xiàn)精彩有趣的校園生活？RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth律動(dòng)青春

大觀念（大概念）

用美術(shù)語(yǔ)言記錄生活，表達(dá)思想和情感。單元課時(shí)小問(wèn)題學(xué)習(xí)任務(wù)多彩校園—精彩瞬間

如何用美術(shù)的眼光捕捉精彩瞬間，怎樣用速寫(xiě)的方法進(jìn)行記錄和表現(xiàn)?任務(wù)一：欣賞速寫(xiě)作品，分析不同的表現(xiàn)手法和藝術(shù)特點(diǎn)，感受速寫(xiě)的魅力；任務(wù)二：通過(guò)觀察、實(shí)踐等活動(dòng)了解人物速寫(xiě)的基本知識(shí)；任務(wù)三：學(xué)習(xí)單個(gè)人物速寫(xiě)的畫(huà)法；任務(wù)四：對(duì)圖片素材進(jìn)行取舍與組合，創(chuàng)作帶有故事情節(jié)的場(chǎng)景速寫(xiě)作品。多彩校園—律動(dòng)青春

如何運(yùn)用雕塑表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)，突出青春這一主題?

任務(wù)一：觀察雕塑作品，試著從作品的造型、色彩、材質(zhì)及所處環(huán)境等角度，談?wù)勀愕母惺?。任?wù)二：欣賞不同風(fēng)格的雕塑作品，分析其造型特點(diǎn)，體會(huì)作者是如何表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的。任務(wù)三：了解人物雕塑的創(chuàng)作過(guò)程，用黏土等材料創(chuàng)作一個(gè)動(dòng)態(tài)人物雕塑。單元架構(gòu)RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth速寫(xiě)作業(yè)診斷室————一起看看下列速寫(xiě)作業(yè)哪里出現(xiàn)了問(wèn)題？律動(dòng)青春比例失調(diào)、線條雜亂、細(xì)節(jié)缺失人物速寫(xiě)基本比例——站七坐五盤(pán)三半RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth

上節(jié)課，我們?cè)诙S的紙面上進(jìn)行人物創(chuàng)作，現(xiàn)在我們一起走進(jìn)三維的雕塑藝術(shù)，看看藝術(shù)家們?nèi)绾钨x予作品鮮活的生命力？律動(dòng)青春RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth律動(dòng)青春RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth看完這個(gè)趣味十足的視頻，咱們見(jiàn)識(shí)到了傳統(tǒng)雕塑的獨(dú)特魅力，雕塑作為藝術(shù)的重要表達(dá)形式，不止存在于博物館。當(dāng)我們漫步在公園、街口或校園時(shí)，會(huì)看到形形色色的雕塑作品，特別是一些富有動(dòng)感的作品，奏響著青春的旋律。那么如何運(yùn)用雕塑表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)，突出青春這一主題？RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth律動(dòng)青春主講人：XXX多彩校園·動(dòng)態(tài)與場(chǎng)景表現(xiàn)RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth任務(wù)一：律動(dòng)青春觀察雕塑作品，從作品的造型、色彩、材質(zhì)、環(huán)境等角度，談?wù)勀愕母惺堋?.從不同角度賞析雕塑作品；2.雕塑的基本創(chuàng)作方法和特點(diǎn)；3.雕塑的藝術(shù)美感與材質(zhì)。RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth圣火傳遞（不銹鋼）2008年

史抒青

仲馬

北京奧林匹克森林公園律動(dòng)青春從造型、色彩、材質(zhì)及所處環(huán)境等角度描述該作品帶給你的感受。RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth律動(dòng)青春圣火傳遞

造型手持火炬奔跑的五位女性，人物動(dòng)態(tài)鮮活，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)感與傳遞精神；

色彩

材質(zhì)

環(huán)境象征奧運(yùn)的紅黃藍(lán)綠黑，色彩鮮明絢麗；堅(jiān)固的不銹鋼材質(zhì)，線條硬朗；放置于北京奧林匹克公園，在自然景色的烘托下，更顯親和靈動(dòng)。RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth觀察以下圖片，思考雕塑作品的基本創(chuàng)作方法有哪些？律動(dòng)青春雕：減法刻：減法塑：加法以減法去粗取精，于硬質(zhì)材料上塑造大體形態(tài)。用刀具精雕細(xì)琢，在材料表面刻畫(huà)細(xì)節(jié)紋理?？考臃ǘ逊e材料，將軟質(zhì)材料塑成立體造型。RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth觀察與發(fā)現(xiàn)：你知道哪些材質(zhì)的雕塑作品？律動(dòng)青春石材雕塑金屬雕塑木材雕塑陶瓷雕塑綜合材料雕塑雕塑的藝術(shù)美感與材質(zhì)有什么關(guān)系？RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth律動(dòng)青春石材雕塑——《昭陵六駿》局部、大足石刻、人民英雄紀(jì)念碑浮雕材質(zhì)藝術(shù)美感花崗巖、大理石、漢白玉、青石、砂巖、滑石等。質(zhì)地堅(jiān)硬、古樸厚重，能呈現(xiàn)出宏大莊嚴(yán)的效果，且保存長(zhǎng)久。RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth律動(dòng)青春金屬雕塑——《艱苦歲月》、《馬踏飛燕》、《開(kāi)荒?！凡馁|(zhì)藝術(shù)美感銅、不銹鋼鐵、鋁等具有光澤和韌性，通過(guò)鑄造、鍛造等工藝體現(xiàn)出力量感。RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth律動(dòng)青春木材雕塑——木雕佛像、東陽(yáng)木雕、黃楊木雕材質(zhì)藝術(shù)美感黃花梨木、黃楊木、松木等材質(zhì)溫潤(rùn)、紋理獨(dú)特，有自然、親切、質(zhì)樸的美感，易于刻畫(huà)出具有個(gè)性和藝術(shù)感的作品RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth律動(dòng)青春陶瓷雕塑——兵馬俑、邢窯子母獅、泥人張彩塑材質(zhì)藝術(shù)美感陶制、瓷制（在原料、燒制溫度、質(zhì)地等方面有很大的差別）可塑性強(qiáng)，成本較低，燒制后呈現(xiàn)出質(zhì)樸醇厚的美感，常表現(xiàn)民俗、生活等題材。RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth律動(dòng)青春綜合材料雕塑——塑料、布料、宣紙、鐵絲等藝術(shù)美感突破單一材質(zhì)的限制，創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺(jué)效果和藝術(shù)氛圍，表達(dá)出更深刻的思想內(nèi)涵，比如環(huán)保、社會(huì)問(wèn)題批判等。RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth律動(dòng)青春RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth

雕塑是一門(mén)造型藝術(shù)，包含雕、刻、塑三種方法。

雕塑作品具有一定的體量并占據(jù)相應(yīng)的空間，不同材質(zhì)的雕塑以其豐富的藝術(shù)語(yǔ)言滿足人們的審美需求。RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth任務(wù)二：律動(dòng)青春欣賞不同的雕塑作品，分析造型特點(diǎn)，作者是如何表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的。1.不同形態(tài)的雕塑作品；2.不同表現(xiàn)手法的雕塑作品；3.如何利用人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)主題。RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth律動(dòng)青春觀察思考：從形態(tài)上來(lái)看以下雕塑作品有什么區(qū)別？RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth律動(dòng)青春不同形態(tài)的雕塑作品——圓雕浮雕透雕可以多方位、多角度欣賞的三維立體雕塑。雕塑與繪畫(huà)相結(jié)合，靠透視、空間壓縮等方法表現(xiàn)具有一定厚度的造型；根據(jù)雕刻深度（起位高低）分為高浮雕和淺浮雕。也叫鏤空雕，具有前后通透空間效果的雕塑。RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth律動(dòng)青春觀察以下兩件雕塑作品在表現(xiàn)手法上有何不同？雕塑作品在表現(xiàn)手法上有具象和抽象之分。具象抽象RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth律動(dòng)青春測(cè)試時(shí)間到～（判斷以下雕塑作品的形態(tài)和表現(xiàn)手法）浮雕；具象圓雕；具象綜合運(yùn)用圓雕和透雕；具象圓雕；抽象RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth律動(dòng)青春小組探究：不同風(fēng)格的雕塑作品是如何利用人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)主題的？小組探究任務(wù)單材質(zhì)形態(tài)表現(xiàn)手法如何利用人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)主題？走向世界走向殿堂RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth律動(dòng)青春小組探究：不同風(fēng)格的雕塑作品是如何利用人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)主題的？小組探究任務(wù)單材質(zhì)形態(tài)表現(xiàn)手法如何利用人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)主題？走向世界銅圓雕具象表現(xiàn)了一位女性邁步向前的動(dòng)態(tài)，象征著堅(jiān)定自信、積極開(kāi)拓、邁向廣闊世界的進(jìn)取精神走向殿堂不銹鋼圓雕抽象一群形態(tài)各異且正在向上攀登的人物形象，動(dòng)作夸張、體態(tài)抽象，寓意著努力攀登，朝著目標(biāo)殿堂不斷前進(jìn)|RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth律動(dòng)青春欣賞不同動(dòng)作形態(tài)的人物雕塑作品RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth律動(dòng)青春欣賞不同動(dòng)作形態(tài)的人物雕塑作品RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth任務(wù)三：律動(dòng)青春了解人物雕塑的創(chuàng)作過(guò)程，用黏土等材料創(chuàng)作一個(gè)動(dòng)態(tài)人物雕塑。1.人物比例關(guān)系與形體特征；2.動(dòng)態(tài)人物雕塑的制作步驟；3.雕塑材料選擇。RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth律動(dòng)青春觀看視頻，總結(jié)頭、胸、腹、四肢的比例關(guān)系與形體特征

一般成人頭與全身比例約1:7至1:8，胸寬約為2個(gè)頭，上肢約3個(gè)頭長(zhǎng)，下肢約4個(gè)頭長(zhǎng)，腳為一個(gè)頭長(zhǎng)；形體上，頭呈卵形，胸呈倒梯形，腹較平坦，上肢靈活下肢粗壯。RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth律動(dòng)青春借助攝影手段，收集人物動(dòng)態(tài)圖像素材，繪制草圖RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth律動(dòng)青春人物雕塑創(chuàng)作的步驟——構(gòu)思綜合考慮主題表達(dá)、素材選擇（攝影手段）、表現(xiàn)風(fēng)格、材料特點(diǎn)等。草稿勾勒大致姿態(tài)，細(xì)化各部分比例、形態(tài)，結(jié)合材料特性思考可實(shí)現(xiàn)性。制作步驟RhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouthRhythmicYouth律動(dòng)青春動(dòng)態(tài)人物雕塑的制作步驟1.