2025年初中三年級(jí)語文上學(xué)期寫作練習(xí)卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______作文閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻倪@句千古名言，展現(xiàn)了追求真理、探索未知的堅(jiān)定信念和不懈精神。從個(gè)人成長到民族發(fā)展，從科學(xué)探索到社會(huì)進(jìn)步，這種“求索”精神始終是推動(dòng)我們前行的重要?jiǎng)恿ΑＵ?qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷或觀察，以“求索”為話題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不少于800字；不得抄襲套作。試卷答案作文（評(píng)分細(xì)則略，以下為參考性范文及解析思路）參考范文：于求索中點(diǎn)亮人生“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻脑娋浯┰角?，依然叩擊著我們的心靈。它所蘊(yùn)含的，不僅僅是對(duì)真理的執(zhí)著追尋，更是一種面對(duì)未知、勇于探索、不斷進(jìn)取的人生態(tài)度。這種“求索”精神，如同暗夜中的星辰，指引著我們穿越迷茫，于人生的長河中點(diǎn)亮前行的燈塔。求索，源于對(duì)未知的好奇與敬畏。人類文明的每一次飛躍，無不是求索精神的結(jié)晶。從遠(yuǎn)古先民仰望星空，試圖解讀宇宙的奧秘，到近代科學(xué)家們不畏權(quán)威，探索自然的規(guī)律；從袁隆平院士扎根田野，攻克雜交水稻的難關(guān)，到屠呦呦研究員潛心研究，發(fā)現(xiàn)青蒿素的奇跡……他們無一不是懷揣著對(duì)未知世界的好奇與敬畏，以堅(jiān)韌不拔的毅力，在求索的道路上披荊斬棘。正是這種對(duì)未知的探索欲，驅(qū)動(dòng)著人類不斷拓展認(rèn)知的邊界，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。在我的成長經(jīng)歷中，對(duì)未知的好奇也同樣是推動(dòng)我前行的動(dòng)力。曾經(jīng)，我對(duì)浩瀚的宇宙充滿好奇，為了解星空的奧秘，我翻閱了大量書籍，參加了天文觀測活動(dòng)，每一次仰望星空，都讓我對(duì)宇宙的浩瀚和自身的渺小有了更深的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我繼續(xù)探索未知的熱情。求索，意味著在實(shí)踐中不斷試錯(cuò)與改進(jìn)。求索之路并非坦途，它充滿了挑戰(zhàn)與挫折。真正的求索者，并非一帆風(fēng)順，而是在不斷的試錯(cuò)中積累經(jīng)驗(yàn)，在反復(fù)的實(shí)踐中完善自我。愛迪生為了發(fā)明耐用的電燈泡，經(jīng)歷了上千次的失敗，但他從未放棄，每一次失敗都讓他更清楚地知道什么行不通，最終成功點(diǎn)亮了世界。他的經(jīng)歷告訴我們，求索需要勇氣，更需要韌性。在我們的學(xué)習(xí)和生活中，同樣會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)我們面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力時(shí)，不經(jīng)歷刻苦鉆研的求索，怎能收獲知識(shí)的碩果？當(dāng)我們面對(duì)技能的提升時(shí)，不經(jīng)歷反復(fù)練習(xí)的求索，怎能掌握精湛的技藝？正是這些在求索中磨礪出的意志和品質(zhì)，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。求索，更要著眼于未來的價(jià)值與貢獻(xiàn)。求索不應(yīng)僅僅停留在個(gè)人興趣的滿足，更應(yīng)與時(shí)代的需求、社會(huì)的進(jìn)步相結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。錢學(xué)森先生學(xué)成歸國，將畢生精力投入到祖國的航天事業(yè)中，為我國航天事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。他的一生，是求索的一生，更是奉獻(xiàn)的一生。他的事跡啟示我們，真正的求索者，應(yīng)將個(gè)人的理想追求融入到國家和民族的事業(yè)中，在服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)國家的過程中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。作為新時(shí)代的青年，我們更應(yīng)將個(gè)人的求索之路與國家的發(fā)展緊密相連，將個(gè)人的理想追求融入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的偉大實(shí)踐中，在求索中增長才干，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。求索精神，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們不斷進(jìn)步的源泉。在新的時(shí)代背景下，面對(duì)日新月異的科技發(fā)展和復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，我們更需要弘揚(yáng)求索精神，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，在各自的領(lǐng)域里不斷探索、不斷進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢想和中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。讓我們以“求索”為帆，以夢想為槳，在人生的航程中劈波斬浪，勇往直前，于求索中點(diǎn)亮屬于自己的精彩人生！解析思路：1.審題立意：*關(guān)鍵詞分析：“求索”是核心話題，指探索、尋求、探索研究的過程和精神?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”提供了文化背景和核心精神內(nèi)涵，即執(zhí)著、堅(jiān)定、不畏艱難。*寫作要求：結(jié)合生活經(jīng)歷或觀察，自選角度、立意、文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題，不少于800字，不得抄襲套作。*立意方向：可以寫個(gè)人在學(xué)習(xí)、成長、興趣愛好中對(duì)未知領(lǐng)域的探索過程和收獲；可以寫科學(xué)家、歷史人物、身邊榜樣身上的求索精神及其影響；可以探討求索精神在不同領(lǐng)域（科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、人生）的表現(xiàn)和意義；可以將個(gè)人求索與時(shí)代發(fā)展、國家需求相結(jié)合。2.選材構(gòu)思：*結(jié)構(gòu)安排：采用“總-分-總”結(jié)構(gòu)。開頭引用名言，引出“求索”主題和意義；中間分設(shè)幾個(gè)層次（如好奇心驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐中的試錯(cuò)與改進(jìn)、著眼未來的價(jià)值與貢獻(xiàn)），每個(gè)層次結(jié)合實(shí)例（道理論證和事實(shí)論證）進(jìn)行闡述，并結(jié)合自身經(jīng)歷或觀察；結(jié)尾總結(jié)全文，升華主題，發(fā)出號(hào)召。*內(nèi)容填充：*開頭：用屈原的名言引出話題，點(diǎn)明“求索”精神的內(nèi)涵和重要性。*主體段落一（好奇心驅(qū)動(dòng)）：闡述求索源于對(duì)未知的好奇與敬畏，引用人類文明發(fā)展的例子（科學(xué)家等），再結(jié)合自身觀察或經(jīng)歷（如對(duì)星空的好奇），論證好奇心的力量。*主體段落二（實(shí)踐中的試錯(cuò)與改進(jìn)）：闡述求索意味著在實(shí)踐中不斷試錯(cuò)與改進(jìn)，引用愛迪生發(fā)明電燈的例子，強(qiáng)調(diào)勇氣和韌性，再聯(lián)系自身學(xué)習(xí)或生活中的挑戰(zhàn)，說明求索的必要性。*主體段落三（著眼未來的價(jià)值與貢獻(xiàn)）：闡述求索更要著眼于未來的價(jià)值與貢獻(xiàn)，引用錢學(xué)森的例子，說明將個(gè)人求索與國家、社會(huì)結(jié)合的重要性，聯(lián)系時(shí)代背景和青年責(zé)任。*結(jié)尾：總結(jié)求索精神的意義，強(qiáng)調(diào)其在個(gè)人成長和國家發(fā)展中的重要作用，結(jié)合時(shí)代要求，發(fā)出弘揚(yáng)求索精神的號(hào)召，回應(yīng)開頭，點(diǎn)題。*論證方法：綜合運(yùn)用道理論證（引用名言、闡述道理）、事實(shí)論證（列舉科學(xué)家、歷史人物、身邊榜樣的事例）、結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或觀察（“在我的成長經(jīng)歷中”、“當(dāng)我面對(duì)……時(shí)”）等多種方法，使文章內(nèi)容充實(shí)，論證有力。3.語言表達(dá)：*語言風(fēng)格：采用議論文的語言風(fēng)格，力求準(zhǔn)確、簡潔、流暢，富有邏輯性和感染力。*詞語運(yùn)用：使用一些表現(xiàn)求索精神的詞語，如“執(zhí)著”、“堅(jiān)定”、“不懈”、“披荊斬棘”、“堅(jiān)韌不拔”、“勇往直前”等，增強(qiáng)文章的氣勢和表達(dá)效果。*句式變化：運(yùn)用長短句結(jié)合、排比、設(shè)問等多種句式，使文章富有節(jié)