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思維導(dǎo)圖PPT模板《我的二本學(xué)生》最新版讀書筆記,下載可以直接修改01序言看見他們二公共課一在龍洞三班主任(062111班)目錄03020405四“導(dǎo)師制”六廣東學(xué)生五班主任(1516045班)目錄0706內(nèi)容摘要《我的二本學(xué)生》是黃燈作為高校教師,對自己十三年教學(xué)實踐的總結(jié)和反思,也是對中國高校市場化實踐的一個誠懇反饋。在對自己的教學(xué)對象,即普通二本院校學(xué)生的長期接觸和觀察中,作者為讀者呈現(xiàn)了他們的青春、猶疑,困惑,天真和掙扎,并后續(xù)跟蹤了他們的前途,比較全面地展示了這個群體隱匿的生命境況,同時這本書也折射出中國最為多數(shù)的普通年輕人的成長狀況和命運(yùn)。這是一本資料詳實、觀點深入的原創(chuàng)非虛構(gòu)作品。序言看見他們他們的去向,更是在嚴(yán)酷的擇業(yè)競爭中,有著觸目可見的天花板。一在龍洞根據(jù)我的觀察,在中國大學(xué)的層級分布中,不同級別的大學(xué),學(xué)生去向會對應(yīng)不同的城市。39路公交另一個龍洞租住者一在龍洞二公共課頂級大學(xué)對應(yīng)的是全球最好的城市;重點大學(xué)對應(yīng)的是一線城市、省會城市;一般大學(xué)對應(yīng)的是中小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至鄉(xiāng)村。來到課堂期末試卷作業(yè)完成者二公共課三班主任(062111班)一層層,一級級,像磁鐵吸附著各自的隱秘方陣,干脆利落,并無多少意外發(fā)生。迎接新生四任班長夾縫中的光芒分化已經(jīng)開始對照記12345三班主任(062111班)四“導(dǎo)師制”任何群體中,若要跨越不屬于自己的城市和階層,個體要經(jīng)歷怎樣的內(nèi)心風(fēng)暴和艱難險阻,只有當(dāng)事人知道。劉婉麗徐則良李沐光子然和芳坤四“導(dǎo)師制”五班主任(1516045班)作為二本學(xué)生,他們踏進(jìn)校門,就無師自通地找準(zhǔn)了自己的定位,沒有太多野心,也從未將自己歸入精英的行列,他們安于普通的命運(yùn),也接納普通的工作,內(nèi)心所持有的念想,無非是來自父母期待的一份過得去的工作。來到九零后身邊兩份名單與網(wǎng)絡(luò)原住民鄉(xiāng)村留守女生歷史的塵埃飄過課堂“從未想過留廣州”12345五班主任(1516045班)六廣東學(xué)生畢業(yè)以后,他們大多留在國內(nèi)、基層的一些

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