2025年幼兒園綜合能力試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題1.我們每天早上需要______，晚上需要______，這樣才能讓身體棒棒的。2.看到紅燈，我們要______；看到綠燈，我們可以______。3.我有______只眼睛，______只手，______只腳。4.蘋(píng)果是______色的，香蕉是______色的，胡蘿卜是______色的。5.5+3=______，10-2=______，4+4=______。6.桌子是______形的，窗戶是______形的，車輪是______形的。7.我和我的好朋友一起玩積木，這是______的表現(xiàn)。8.天上飛的動(dòng)物有______、______，水里游的動(dòng)物有______、______。9.今天天氣______（sunny/rainy/cold/warm），我穿著______（thin/cold/warm/thick）的衣服。10.我喜歡的玩具是______，我喜歡的食物是______。二、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你平時(shí)是怎么洗手消毒的？請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下步驟。2.當(dāng)你和小伙伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，你會(huì)怎么做？3.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的一種水果，它是什么樣子的？味道怎么樣？4.你可以畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的太陽(yáng)，并告訴我它代表什么意思嗎？（無(wú)需繪畫(huà)，僅文字描述即可）5.如果老師讓你幫忙分發(fā)玩具，你會(huì)怎么分發(fā)？你會(huì)考慮到什么？三、情景判斷題（請(qǐng)根據(jù)情景描述，判斷行為是“對(duì)”還是“錯(cuò)”）1.小明在教室里跑來(lái)跑去，發(fā)出很大的聲音。（______）2.小紅看到自己的玩具掉到地上了，主動(dòng)撿起來(lái)放回玩具架。（______）3.吃飯時(shí)，小華自己吃飯，不挑食，也不浪費(fèi)糧食。（______）4.小麗在畫(huà)畫(huà)時(shí)，不小心把墨水弄到了小剛的畫(huà)紙上，她馬上向小剛道歉。（______）5.在操場(chǎng)上玩滑梯時(shí)，從下面跑上去。（______）四、看圖說(shuō)話（文字描述）（請(qǐng)仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，用幾句話描述圖片里發(fā)生了什么，或者你在圖片中看到了什么）1.（此處假設(shè)有一幅圖片：兩個(gè)小朋友在公園里合作搭積木，旁邊有滑梯和樹(shù)木）2.（此處假設(shè)有一幅圖片：一個(gè)小朋友在給小動(dòng)物喂食，畫(huà)面中有小鳥(niǎo)、小兔子）3.（此處假設(shè)有一幅圖片：小朋友們?cè)谙掠晏齑蛴陚闩抨?duì)回家，天空中有烏云）五、繪畫(huà)與描述1.請(qǐng)你畫(huà)一幅關(guān)于“春天”的畫(huà)，可以畫(huà)你看到的春天的景象，然后簡(jiǎn)單寫(xiě)一兩句關(guān)于春天的話。2.請(qǐng)你畫(huà)一個(gè)你喜歡的交通工具，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。試卷答案---一、填空題1.洗手，睡覺(jué)*解析：考察幼兒對(duì)基本健康生活習(xí)慣的了解，洗手和睡覺(jué)是每日必需的基本活動(dòng)。2.等待，走路/過(guò)馬路*解析：考察幼兒對(duì)基本交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，紅燈停、綠燈行是核心安全知識(shí)。3.兩，二，四*解析：考察幼兒對(duì)自己身體主要器官數(shù)量的基本認(rèn)知，屬于基礎(chǔ)常識(shí)。4.紅，黃，橙*解析：考察幼兒對(duì)常見(jiàn)水果基本顏色的認(rèn)知，屬于視覺(jué)辨識(shí)和常識(shí)范疇。5.8，8，8*解析：考察幼兒對(duì)10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)掌握程度，屬于數(shù)學(xué)計(jì)算能力。6.長(zhǎng)，方，圓*解析：考察幼兒對(duì)常見(jiàn)二維圖形的識(shí)別能力，是科學(xué)領(lǐng)域中的形狀認(rèn)知。7.合作*解析：考察幼兒對(duì)社會(huì)性交往行為（如分享、合作）的理解和識(shí)別能力。8.鳥(niǎo)，飛機(jī)；魚(yú)，蝌蚪（或其他水生動(dòng)物如青蛙）*解析：考察幼兒對(duì)常見(jiàn)飛行動(dòng)物和水中動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，涉及分類和常識(shí)。9.sunny/warm，warm/thick（或其他符合季節(jié)和穿著邏輯的組合）*解析：考察幼兒對(duì)天氣現(xiàn)象的初步認(rèn)知以及根據(jù)天氣選擇合適衣物的生活經(jīng)驗(yàn)。10.（幼兒自答，內(nèi)容符合其個(gè)人經(jīng)歷即可，如：奧特曼，蘋(píng)果）*解析：考察幼兒的表達(dá)能力和個(gè)人喜好，無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，尊重個(gè)體差異。二、簡(jiǎn)答題1.洗手步驟：打開(kāi)水龍頭，抹上洗手液，搓搓手心手背，搓搓手指縫，沖干凈，擦干。*解析：考察幼兒對(duì)執(zhí)行日常健康衛(wèi)生操作流程的掌握程度，需要幼兒能回憶并復(fù)述。2.會(huì)嘗試先和對(duì)方講道理，或者請(qǐng)老師幫忙，不會(huì)動(dòng)手打人，會(huì)嘗試原諒對(duì)方。*解析：考察幼兒在社交沖突中的情緒管理和解決沖突的初步策略，看是否能體現(xiàn)友好和尋求幫助。3.我認(rèn)識(shí)的水果是蘋(píng)果，蘋(píng)果是圓圓的，皮是紅色的，里面是白色的，吃起來(lái)脆脆的，甜甜的。*解析：考察幼兒對(duì)常見(jiàn)水果的觀察、描述能力以及運(yùn)用基本詞匯表達(dá)特征的能力。4.我畫(huà)一個(gè)圓圓的太陽(yáng)，它代表白天，很溫暖。*解析：考察幼兒對(duì)太陽(yáng)基本形象的認(rèn)知，以及對(duì)其象征意義（白天、溫暖）的初步理解。5.我會(huì)先數(shù)一數(shù)有多少個(gè)玩具，然后平均分給每個(gè)小朋友，或者按照大小/顏色分給不同組的小朋友，確保每個(gè)人都差不多。*解析：考察幼兒的初步數(shù)理概念（數(shù)量、平均）、分類能力以及換位思考（考慮他人需求）的意識(shí)。三、情景判斷題1.錯(cuò)*解析：判斷在教室內(nèi)的行為是否遵守規(guī)則、是否影響他人，跑鬧和喧嘩通常被認(rèn)為是不對(duì)的。2.對(duì)*解析：判斷幼兒的自理能力和行為習(xí)慣，主動(dòng)撿拾物品、歸位是良好的行為。3.對(duì)*解析：判斷幼兒的餐桌禮儀和生活習(xí)慣，不挑食、不浪費(fèi)是值得肯定的行為。4.對(duì)*解析：判斷幼兒的社交禮儀和責(zé)任意識(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤并主動(dòng)道歉是正確的處理方式。5.錯(cuò)*解析：判斷幼兒對(duì)滑梯使用規(guī)則和安全意識(shí)的掌握，從下面跑上是危險(xiǎn)且違反規(guī)則的行為。四、看圖說(shuō)話（文字描述）1.圖片里有兩個(gè)小朋友在公園里一起搭積木，他們互相幫助，合作得很開(kāi)心。旁邊還有滑梯和綠綠的樹(shù)木。*解析：考察幼兒的觀察力、描述能力和理解能力，能否捕捉到圖片中的主要人物、活動(dòng)、環(huán)境及氛圍。2.圖片上有一個(gè)小朋友正在給小鳥(niǎo)和小兔子喂食。小鳥(niǎo)在籠子里嘰嘰喳喳叫，小兔子在籠子里吃著草。*解析：考察幼兒對(duì)圖片內(nèi)容的觀察和描述能力，特別是對(duì)動(dòng)物及其狀態(tài)的描述。3.圖片上是下雨了，外面下著大雨，有三個(gè)小朋友撐著不同顏色的雨傘，排著隊(duì)走回家。天上的烏云很黑。*解析：考察幼兒對(duì)圖片場(chǎng)景的觀察、細(xì)節(jié)捕捉能力以及簡(jiǎn)單描述能力。五、繪畫(huà)與描述1.（繪畫(huà)部分無(wú)答案，描述參考：春天來(lái)了，花都開(kāi)了，小草綠了，我看到了五顏六色的花，還有蝴蝶在飛。）