第第頁2025-2026學(xué)年第一學(xué)期六年級期中考試語文試題滿分：80分時間：60分鐘一、基礎(chǔ)知識（共27分）1.給加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（8分）窺視儼然鮮明抵御dàn生斗péngliú金磅bó2.下列各句中有語病的一項是（）（3分）A.青島新增四條地鐵，改善了區(qū)域間的交通狀況，提高了通勤效率。B.小強和小剛都參加了學(xué)校乒乓球比賽，能否進入決賽，關(guān)鍵看實力。C.中國高鐵正在積極走出國門，誰也不會否認(rèn)它會為國民經(jīng)濟的發(fā)展注入新的活力。D.勞動課能夠讓學(xué)生感受到勞動的快樂，有利于提升他們的勞動技能和勞動習(xí)慣。3.下列句中加點詞語運用有誤的一項是（）（3分）A.城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。B.合上語文書，同學(xué)們的眼前浮現(xiàn)出花樹俯仰生姿、蜂螺輕飛曼舞的畫卷。C.大自然中的各種景物往往自出心裁，變幻出令人嘆為觀止的奇妙景象。D.在武陵源景區(qū)，云海在重巒疊嶂間流動，在這里游玩的人們猶入仙境。4.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）知之者不如好之者，。 （《論語·咖也》）（2），萬鐘于我何加焉！ （《孟子·告子上》）（3），直掛云帆濟滄海。 （李白《行路難》）（4），一覽眾山小。 （杜甫《望岳》）（5）亂花漸欲迷人眼，。 （白居易《錢塘湖春行》）（6）傷心秦漢經(jīng)行處，。 （張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）5.根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。（4分）閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的勃勃生機動人心弦；夏，以她的熱情奔放激人奮發(fā)；；。6.一方水土養(yǎng)一方風(fēng)味，朋友間互贈家鄉(xiāng)特色美食。請你參考小語的贈予的美食及理由，回贈家鄉(xiāng)美食。（3分）美食：熱干面理由：這是我家鄉(xiāng)武漢最具代表性的特色美食之一，它色澤金黃油潤，醬汁香濃馥郁，入口筋道鮮美。你選擇的美食：理由：二、閱讀理解（共33分）（一）閱讀下面的文字，完成問題。（19分）父親和那棵樹●寇建斌①父親把香椿樹鋸倒了。②先剃去枝杈，再鋸斷樹干。女兒云到家時，樹已躺在地上。院子空出一片，枝葉散落一地。云大喊：“爸，你怎么把樹鋸了？”父親笑笑，不語，兀自打理著那已然不是樹的木頭。③樹是父親小時候栽的，與父親的年齡相仿。一開春，就會冒出一樹嫩芽，散發(fā)出醇厚濃郁的香氣，灌滿院子，灌滿屋子，溢到村里村外。④到了谷雨這天，父親就用綁了鐵鉤的竹竿摘香椿芽。云想爬到樹杈上摘，父親說樹還小呢，撐不住。云想拿竹竿自己摘，父親說小孩子手上沒準(zhǔn)呢，會把樹弄疼的。云只能眼巴巴地抬著下頜看父親摘。⑤陽光均勻地灑滿枝頭，香椿樹頂著一頭燦爛，隨風(fēng)在春日里搖著。父親很小心，扳住芽頭，手腕輕輕一抖，一苗嫩芽就飄落下來。云舉著兩只小手趕緊去接，嫩芽浮在手掌里，晶瑩透亮，比花兒還漂亮。云將嫩芽擎到鼻尖，瞇起眼睛，細(xì)聞，感覺那香氣立時鉆進了自己的身體，充盈在心里，肺里，腦袋里。父親摘，云撿，待那灑滿金色陽光的嫩芽都到了籮筐里，云便把一籮筐陽光抱進屋里。⑥這天的飯食里便有了云最愛吃的菜——香椿炒雞蛋。金黃色的雞蛋，翠綠色的香椿，雜糅在一起，很好看，也很好吃。云便把這一天當(dāng)作一年中最重要的日子。⑦香椿樹很奇特，被剃光了頭，就像理了發(fā)，很快又長出一茬嫩芽，接著又被剃一次。之后的葉子不香不嫩了，才屬于它。許是因為每年要貢獻兩茬葉子，香椿樹遠(yuǎn)比臭椿樹長得慢。臭椿樹的葉子聞著臭，連豬羊都不吃，樹干卻光滑，不像香椿樹滿身傷疤般干裂，而且高大挺拔，站在香椿樹身旁，有種趾高氣揚的傲慢。不過，論木質(zhì)，臭椿樹松脆，不及香椿樹細(xì)密結(jié)實，難以派上用場。香椿樹站在矮處，并不仰視它，只安靜地待在一隅，每年春天依舊奉獻出新生命的嫩芽。⑧父親剝?nèi)淦?，解了板，碼好放起。次年開春，把鑄、鑿、刨、斧、鋸全套把式搬出來，開始在木板上打墨線，他在做一件家具。云問做什么，父親仍笑笑，不語。⑨父親早年當(dāng)過木匠，手很巧，幫人打過許多家具。后來村里需要，當(dāng)了民辦教師，就沒有時間了，家里至今連一件像樣的家具也沒有。他把全副心思都用在學(xué)生身上。云半夜醒來，?？吹礁赣H如雕像般坐在桌前，整理教案，批改作業(yè)。父親的辛勞并未給家里的生活帶來多少變化，工資少得可憐，農(nóng)活兒耽誤得多，莊稼收成也不好，不待別人奚落，自己就羞愧不已。只有在面對學(xué)生的畢業(yè)成績單時，父親才會露出開心的笑容。長期勞累加上營養(yǎng)不良，使他很早就患上了肺病，人佝僂成大蝦，嗓子咳到嘶啞。云勸父親去看病，好多人也勸，父親只是笑笑，說沒事，依舊堅持上課，他一刻也放不下他的學(xué)生。⑩父親像雕琢工藝品一樣，用他的香椿木做那件家具。按傳統(tǒng)工藝，全部榫卯，不用一顆螺絲、鐵釘。他做得很癡迷，也很吃力。谷雨這一天，家具終于做成了，是一張方桌，香椿木繁復(fù)細(xì)密的花紋清晰可見，那桌面美得像一幅畫。家里人，鄰居，還有村里的許多人都來看，無不贊嘆。那天，父親笑了，也永遠(yuǎn)地止住了咳嗽，笑容凝固在了他的臉上。?又是谷雨，云坐在方桌前，看著那繁復(fù)細(xì)密的花紋，聞著從木紋里滲出的香氣，想父親的一生，想那棵香椿樹，若有所悟。7.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）A.第①自然段，語言簡潔，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣，給人以閱讀沖擊感。B.第⑤段“陽光均勻地灑滿枝頭，香椿樹頂著一頭燦爛，隨風(fēng)在春日里搖著”，寫出了香椿樹的美，渲染了父親喜悅的心情，也流露出父親對香椿樹的喜愛。C.第⑩自然段，“那天，父親笑了”，這里的“笑”只是父親受到了別人的夸贊，手藝得到了認(rèn)可，實現(xiàn)了人生價值的滿足的笑。D.文章構(gòu)思巧妙，以香椿樹為線索，既敘寫眼前的事，又插入相關(guān)回憶，行文波瀾起伏。8.文章第⑦段中，加點詞語“趾高氣揚”能否換為“志高氣揚”，為什么?（4分）9.請從人物描寫的角度，賞析第⑤自然段中畫線的句子。（4分）10.文中的父親是一個怎樣的人?請你結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）11.請你說一說文章最后一段的作用。（4分）（二）閱讀下面這首詩，完成小題。（5分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。12.“今日聽君歌一曲”中的“君”指的是誰?（2分）13.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?（3分）（三）課外文言文閱讀。（9分）卓茂讓馬卓茂字子康，南陽宛人也。嘗出門，有人認(rèn)其馬。茂問之曰：“子亡①馬幾何時？”對曰：“月余日矣?！泵旭R數(shù)年，心知其謬，默然解以與之，挽②車而去。將去，顧③而謂曰：“若非公之馬，幸④至丞相府歸我。”他日，馬主別得亡者，乃詣⑤丞相府歸馬，叩頭謝⑥之?！咀ⅰ竣偻觯簛G失。②挽：拉。③顧：回頭。④幸：希望。⑤詣：前往。⑥謝，道歉。（選自《后漢書·卓茂傳》，有改動）14.解釋下列句中加點的字詞。（4分）①嘗出門②子亡馬幾何時矣③顧之曰④乃詣丞相府歸馬15.翻譯下列句子。（2分）若非公之馬，幸至丞相府歸我。16.請結(jié)合文章內(nèi)容說一說，這件小事分別表現(xiàn)了卓茂和“馬主”怎樣的品質(zhì)?（3分）三、作文（共20分）17.閱讀下面的材料，完成作文。正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的那些往事：媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑，生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個感悟，天邊的一片云上彩，黎明的一道曙光……回憶往事會讓人感到溫暖……請以“溫暖的往事”為題寫一篇文章。要求：①突出細(xì)節(jié)描寫，寫出真情實感。②不少于300字。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。1002001002002025-2026學(xué)年第一學(xué)期六年級期中考試語文試題答案一、基礎(chǔ)知識（共27分）1.（8分）kuīyǎnxiānyù誕篷鎏礴2.（3分）D（改為“提升他們的勞動技能，培養(yǎng)他們的勞動習(xí)慣”。）3.（3分）C（“自出心裁”多用于形容人的設(shè)計、構(gòu)思，不能用于形容大自然，可改為“鬼斧神工”或“巧奪天工”。）4.（6分）（1）好之者不如樂之者（2）萬鐘則不辯禮義而受之（3）長風(fēng)破浪會有時（4）會當(dāng)凌絕頂（5）淺草才能沒馬蹄（6）宮闕萬間都做了土5.（4分）示例：秋，以她的碩果累累慰藉人心；冬，以她的銀裝素裹凈化心靈。6.（3分）示例：你選擇的美食：羊肉泡饃理由：這是我家鄉(xiāng)西安最具代表性的美食之一，它湯汁濃郁醇厚，羊肉鮮嫩不膻，饃塊筋道入味，入口暖胃舒心。二、閱讀理解（共33分）（一）閱讀下面的文字，完成問題。（19分）7.C8.不能?！爸焊邭鈸P”形容驕傲自滿，得意忘形的樣子，含貶義?！爸靖邭鈸P”指志氣高昂而自得，多含褒義。這里以臭椿與香椿形成對比，對臭椿含貶義，寫臭椿的傲慢來反襯香椿樹的美好，表達(dá)對香椿樹的喜愛和贊美之情。所以不能置換。9.運用動作描寫，生動形象地寫出了父親摘香椿芽時小心翼翼的過程，表現(xiàn)了父親對香椿芽的格外憐愛。10.默默奉獻:從文中父親把全副心思都用在學(xué)生身上，即使患病也依舊堅持上課，放不下他的學(xué)生能看出。甘守貧窮:從文中父親當(dāng)民辦教師把所有心思放學(xué)生身上沒有為家庭多創(chuàng)造財富能看出。心靈手巧: