統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第四單元公共生活靠大家

第10課公共場(chǎng)所的文明素養(yǎng)

第一課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：認(rèn)識(shí)生活中多樣公共場(chǎng)所，體會(huì)其對(duì)公共生活的意義，增強(qiáng)對(duì)公共環(huán)境的認(rèn)同

感。

＞道德素養(yǎng)：在公共場(chǎng)所故事分享中，感悟文明言行的重要，培養(yǎng)尊重公共秩序的道德意識(shí)。

＞法治觀念：了解公共場(chǎng)所需共同遵守規(guī)則，初步樹(shù)立維護(hù)公共利益的法治觀念。

＞健全人格：通過(guò)公共場(chǎng)所經(jīng)歷分享，學(xué)會(huì)理解他人，塑造友善包容的健全人格。

＞責(zé)任意識(shí)：認(rèn)識(shí)到自身在公共場(chǎng)所的行為影響，培養(yǎng)維護(hù)公共環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞認(rèn)識(shí)生活中多樣公共場(chǎng)所，體會(huì)其對(duì)公共生活的意義。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞認(rèn)識(shí)到自身在公共場(chǎng)所的行為影響，培養(yǎng)維護(hù)公共環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

【新課導(dǎo)入】

觀看視頻《文明行為七字歌》，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，我們每天走出家門(mén)，會(huì)遇到很多大家共同活動(dòng)的地方。學(xué)校里和伙伴學(xué)習(xí)，

商場(chǎng)里和家人購(gòu)物，公園中享受陽(yáng)光……這些都是公共場(chǎng)所。它們藏著我們的歡笑與成長(zhǎng)，

見(jiàn)證生活點(diǎn)滴。今天，就讓我們一起探尋這些場(chǎng)所，感受它們的意義吧！下面進(jìn)入我們今天

的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】公共場(chǎng)所在哪里

＞說(shuō)一說(shuō)：閱讀教材P62頁(yè)內(nèi)容，觀看圖片，生活中的很

多活動(dòng)發(fā)生在家庭以外的各種場(chǎng)所。觀看圖片，根據(jù)類

別填入相應(yīng)的場(chǎng)所的名稱。

?超市、醫(yī)院、圖書(shū)館、動(dòng)車站、足球場(chǎng)、電影院、公園、商場(chǎng)、學(xué)校……

＞溫馨提示：生活中的很多活動(dòng)發(fā)生在家庭以外的各種（場(chǎng)所）。學(xué)校、商場(chǎng)、醫(yī)院、公

園……這些大家共同活動(dòng)的場(chǎng)所，就是（公共場(chǎng)所）。

＞每個(gè)小組選擇一個(gè)情境，把故事續(xù)編下去。小組成員輪流發(fā)言，發(fā)言中都要包含一個(gè)公

共場(chǎng)所，看哪個(gè)組列舉的公共場(chǎng)所多。

情景一：周末，華華的同學(xué)去打羽毛球。

華華拿著球拍站在幸福路公交車站等同學(xué)。

他倆拿回家走邊聊，經(jīng)過(guò)社區(qū)醫(yī)院，看到書(shū)店往右拐，就到了社區(qū)服務(wù)中心的球場(chǎng)。

他倆玩了一會(huì)兒，滿頭大汗，去超市買了瓶水。

情景二：?jiǎn)虇滔聵菚r(shí)扭傷了腳。

媽媽趕緊背著他去小區(qū)門(mén)口的診所，醫(yī)生檢查后說(shuō)需要拍片子，他們又打車去了附近的

醫(yī)院。拍完片子沒(méi)事，回家路上經(jīng)過(guò)藥店，媽媽買了些活血化瘀的藥膏。

情境三：麗麗去鄉(xiāng)下奶奶家過(guò)暑假。

剛到村口的小賣部，就看到表哥在那里買冰棍。下午跟著奶奶去田間的水渠邊玩水，傍

晚又和小伙伴去村里的祠堂前跳皮筋。

情境四：薇薇和媽媽上街買東西。

先去菜市場(chǎng)買了新鮮的蔬菜，又到服裝店給薇薇挑了件新褚子。路過(guò)文具店時(shí)，媽媽給

她買了本筆記本，最后去銀行取了錢(qián)才回家。

情境五：浩浩周末去看爺爺。

坐地鐵到爺爺家附近的站臺(tái)，出地鐵后經(jīng)過(guò)公園，看到有人在里面打太極。走到爺爺家

樓下的便利店，買了爺爺愛(ài)吃的面包，才上樓敲門(mén)。

＞想一想：故事接龍中提到了哪些公共場(chǎng)所？

?故事接龍中提到的公共場(chǎng)所如下：

情境一：公交車站、社區(qū)醫(yī)院、書(shū)店、球場(chǎng)、超市。

情境二：小區(qū)門(mén)口的診所、附近的醫(yī)院、超市、藥店。

情境三：村口的小賣部、村里的祠堂。

情境四：菜市場(chǎng)、服裝店、文具店、銀行。

情境五：地鐵站臺(tái)、公園、爺爺家樓下的便利店。

?這些場(chǎng)所均為大家共同活動(dòng)的公共空間，符合公共場(chǎng)所的定義。

＞說(shuō)一說(shuō)：你覺(jué)得游船上和網(wǎng)絡(luò)屬于公共場(chǎng)所嗎？

?游船上屬于公共場(chǎng)所。它是供公眾共

同使用的空間，人們?cè)诖斯蚕碓O(shè)施、

進(jìn)行互動(dòng)，符合公共場(chǎng)所的特征。

?網(wǎng)絡(luò)也屬于公共場(chǎng)所。雖然網(wǎng)絡(luò)是虛

擬空間，但它為公眾提供了共同交

流、活動(dòng)的平臺(tái)，有大量人參與其

中，具備公共屬性，可視為新型公共

場(chǎng)所。

【活動(dòng)二】公共場(chǎng)所的故事

＞讀一讀：在我們的記憶中，有很多生活細(xì)節(jié)就發(fā)生在（公共場(chǎng)所）。這里，承載著我們的

（回憶），見(jiàn)證了我們的（成長(zhǎng)），記錄著我們生活的一個(gè)個(gè)（足跡）。第

＞活動(dòng)園：美好的公共生活

?村頭的大樹(shù)下是我童年的游樂(lè)場(chǎng)。人們?cè)谶@里乘涼、玩游戲，比誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得高。

這里給我留下了很多美好的回憶。

?媽媽說(shuō)，我第一次走路就是在樓下的小花園。上幼兒園的時(shí)候，我經(jīng)常在這里滑滑

梯、捉迷藏。

?現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，時(shí)常在這里跳繩、騎車、陪奶奶散步。小小的花園，見(jiàn)證了我的成

長(zhǎng)。

＞說(shuō)一說(shuō)：給大家分享一個(gè)你在公共場(chǎng)所發(fā)生的故事。

?記得小學(xué)二年級(jí)的一個(gè)周末，我在公園的長(zhǎng)椅上撿到一個(gè)藍(lán)色錢(qián)包。打開(kāi)一看，里面

有身份證和不少現(xiàn)金。我拉著媽媽在原地等了半小時(shí)，終于等到了焦急的失主阿姨。

她摸著我的頭說(shuō)“謝謝你呀，好孩子”，那天的陽(yáng)光都格外暖。

?社區(qū)圖書(shū)館是我常去的地方。有次我踮著腳去拿高處的《昆蟲(chóng)記》，不小心把一摞書(shū)

碰倒了。旁邊一位戴眼鏡的老爺爺沒(méi)說(shuō)話，只是彎腰和我一起撿。他還教我怎么按編

號(hào)找書(shū)，后來(lái)每次去，他都會(huì)笑著問(wèn)我“今天又來(lái)看什么呀"。

?去年冬天坐公交車，我抱著一大袋剛買的橘子上車，袋子突然破了，橘子滾得滿地都

是。我手忙腳亂地?fù)?，前排的叔叔阿姨、后排的大哥哥都幫我撿，有人還遞來(lái)干凈的

塑料袋。雖然橘子壓壞了幾個(gè)，但心里熱乎乎的。

＞溫馨提示：公共場(chǎng)所的故事。

?公共場(chǎng)所里的點(diǎn)滴故事，都成了珍貴的回憶。公園拾金不昧的坦誠(chéng)，圖書(shū)館里的互助

溫情，公交車上的善意援手，不僅溫暖了時(shí)光，更讓我們學(xué)會(huì)誠(chéng)信、互助與感恩，見(jiàn)

證著我們?cè)谂c人相處中慢慢長(zhǎng)大。

【課堂練習(xí)】

1、生活中的很多活動(dòng)發(fā)生在家庭以外的各種（場(chǎng)所）。學(xué)校、商場(chǎng)、醫(yī)院、公園……這些大

家共同活動(dòng)的場(chǎng)所，就是（公共場(chǎng)所）。

2、在我們的記憶中，有很多生活細(xì)節(jié)就發(fā)生在（公共場(chǎng)所）。這里，承載著我們的（回憶）,

見(jiàn)證了我們的（成長(zhǎng)），記錄著我們生活的一個(gè)個(gè)（足跡）。

【結(jié)束語(yǔ)】

同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了好多公共場(chǎng)所，從公園、圖書(shū)館到公交車、小區(qū)廣場(chǎng)，它們藏

著我們的歡笑與溫暖。這些地方見(jiàn)證我們成長(zhǎng)，也需要大家共同愛(ài)護(hù)。下次走進(jìn)公共場(chǎng)所，

記得這里有回憶，更有我們?cè)撌刈o(hù)的文明。愿每個(gè)角落都因我們的善意，變得更美好，我們

下一節(jié)課繼續(xù)探索吧！

【本課小結(jié)】

第10課公共場(chǎng)所的文明素養(yǎng)

第1課時(shí)

L公共場(chǎng)所在哪里

2.公共場(chǎng)所的故事

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統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第四單元公共生活靠大家

第10課公共場(chǎng)所的文明素養(yǎng)

第二課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：認(rèn)識(shí)公共設(shè)施對(duì)集體生活的意義，體會(huì)社會(huì)公共服務(wù)價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)公共建設(shè)的

認(rèn)同。

＞道德素養(yǎng)：養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)換位思考，主動(dòng)踐行互助友善的道德規(guī)范。

＞法治觀念：了解保護(hù)公共設(shè)施的相關(guān)規(guī)定，知道損壞設(shè)施需承擔(dān)責(zé)任，樹(shù)立依法行事意識(shí)。

＞健全人格：在維護(hù)公共設(shè)施中培養(yǎng)責(zé)任感，學(xué)會(huì)合作解決問(wèn)題，提升社會(huì)適應(yīng)能力。

＞責(zé)任意識(shí)：主動(dòng)關(guān)注公共設(shè)施狀況，積極參與保護(hù)行動(dòng)，明白維護(hù)公共利益是公民責(zé)任。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)換位思考，主動(dòng)踐行互助友善的道德規(guī)范。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞在維護(hù)公共設(shè)施中培養(yǎng)責(zé)任感，學(xué)會(huì)合作解決問(wèn)題，提升社會(huì)適應(yīng)能力。

【教學(xué)過(guò)程】

【新課導(dǎo)入】

閱讀教材，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，公共場(chǎng)所中，公共設(shè)施無(wú)處不在，它們?nèi)缒瞰I(xiàn)的朋友，為我們的生活提

供諸多便利。然而，現(xiàn)實(shí)中卻存在著不少破壞公共設(shè)施的不文明行為。這些行為不僅損害了設(shè)

施，也影響了大家的生活。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，是我們每個(gè)人的責(zé)

任，讓我們一起守護(hù)這些“朋友”吧。下面進(jìn)入我們今天的

學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】身邊的公共設(shè)施

＞說(shuō)一說(shuō)：公共場(chǎng)所里有許多（公共設(shè)施），它們就像朋友

一樣默默地為我們（提供幫助）。

?公共休息椅一一當(dāng)你行走在公園里感到疲勞時(shí)，我會(huì)張開(kāi)雙以臂，讓你坐下來(lái)

歇一歇。

?分類垃圾箱一一當(dāng)你想扔掉手中的垃圾時(shí)，我笑瞇瞇地對(duì)你說(shuō)：“扔到我這

里，保持街道的清潔?！?/p>

＞相關(guān)鏈接：閱讀教材相關(guān)鏈接，了解公共場(chǎng)所。

?在公共場(chǎng)所供大家使用的設(shè)施，稱為“（公共設(shè)施）它是為了方便大家的（生活）

而設(shè)置的。

?常見(jiàn)的有：分類垃圾箱、交通信號(hào)燈、護(hù)欄、公用電話、花壇、休息椅、郵筒、街道

指示牌、過(guò)街天橋、小區(qū)健身器械、路燈、涼亭、公廁……

＞說(shuō)一說(shuō)：很多公共設(shè)施為我們的生活提供了幫助。請(qǐng)幫你的“朋友”做一個(gè)自我介紹

吧！

?我是交通信號(hào)燈，紅黃綠交替，指揮行人和車輛，護(hù)路口安全。

?我是護(hù)欄，立在馬路邊，攔亂穿的人車馬，讓道路有序。

?我是公用電話，急需時(shí)待命，拿起撥號(hào)，幫你聯(lián)系親友。

?我是花壇，穿花衣站路邊，扮靚街道，還能悅你心情。

?我是郵筒，裝思念信件，把祝福牽掛，送到收件人手中。

?我是街道指示牌，標(biāo)地名方向，你要去哪里，看我就對(duì)啦。

?我是過(guò)街天橋，橫跨馬路，保你安全，還能看風(fēng)景。

?我是小區(qū)健身器械，跑步機(jī)單杠，幫你鍛煉，身體棒棒。

?我是路燈，天黑亮光芒，照亮回家路，夜晚不害怕。

?我是涼亭，有尖頂圓柱，夏天乘涼，下雨能躲雨。

?我是公廁，路邊公園待命，給你方便，外出舒舒服服。

【活動(dòng)二】愛(ài)護(hù)公共設(shè)施

＞聽(tīng)一聽(tīng)：這些“朋友”對(duì)我們的日常生活如此重要?？墒怯械娜藚s不善待他們。讓我們

來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的訴說(shuō)吧！

?我是公共汽車站牌。有人把各類小廣告貼在我身上，非常難看，還影響我為乘車人

指路！

?我是公園里的長(zhǎng)椅。有人坐在我上面左右搖晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨頭已

經(jīng)斷了幾根，沒(méi)人再愿意親近我了！

＞想一想：你還知道哪些公共設(shè)施被損壞的現(xiàn)象？

?小區(qū)里的兒童滑梯踏板被踩裂，邊緣翹起，小朋友玩耍時(shí)容易被劃傷。

?街邊的公用電話聽(tīng)筒被扯掉，線團(tuán)亂纏在機(jī)身，再也打不出電話。

?公園的涼亭柱子被畫(huà)滿涂鴉，原本整潔的木紋被蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，像穿了件臟外套。

?過(guò)街天橋的臺(tái)階被惡意鑿出缺口，下雨天積水后，行人稍不注意就會(huì)絆倒。

?分類垃圾箱被踢翻，垃圾撒一地，臭味熏得人繞道走。

＞讀一讀：閱讀教材《丟失的井蓋》故事，想一想：如果傷害了這些無(wú)聲的“朋友”，最終

受傷害的是誰(shuí)?

五歲的云云和爸爸一起云散步。她一個(gè)人跑在前面，不幸掉進(jìn)了沒(méi)有井蓋的窖井

里。經(jīng)過(guò)消防救援人員和熱心群眾的全力援救，云云終于被救出窖井。原本健康活潑的

云云全身多處受傷，在醫(yī)院治療了很長(zhǎng)時(shí)間才能恢復(fù)行走。經(jīng)調(diào)查，是因?yàn)橛腥送底吡?/p>

窖井蓋，才釀成了這樣的悲劇。

提示：傷害這些無(wú)聲的“朋友”，最終受傷害的一定是我們自己。這些設(shè)施本是為便利

生活、守護(hù)安全而存在，它們的“傷痛”最終都會(huì)化作我們生活中的不便與危險(xiǎn)，每

一個(gè)人都可能成為受害者。愛(ài)護(hù)它們，就是在保護(hù)我們共同的生活呀。

活動(dòng)園：讓我們一起來(lái)觀察學(xué)?；蚣彝ジ浇墓苍O(shè)施，

了解它們的現(xiàn)狀。想一些保護(hù)這些公共設(shè)施的金點(diǎn)子吧。

?公共設(shè)施名稱：小區(qū)健身器械

現(xiàn)狀：部分器械螺絲松動(dòng)，扶手有劃痕，腳墊脫落。

使用建議：鍛煉時(shí)輕握慢動(dòng)，不晃動(dòng)器械；發(fā)現(xiàn)

松動(dòng)及時(shí)告知物業(yè)，不隨意拆卸零件。

?公共設(shè)施名稱：學(xué)校走廊宣傳欄

現(xiàn)狀：玻璃罩被撞裂，海報(bào)被亂涂亂畫(huà)，邊角變

形。

使用建議：看海報(bào)時(shí)不敲打玻璃，不撕扯內(nèi)容；

發(fā)現(xiàn)損壞告知老師，共同維護(hù)展示空間。

?公共設(shè)施名稱：街邊分類垃圾箱

現(xiàn)狀：箱體被踩變形，垃圾混投，箱蓋丟失。

使用建議：投放垃圾時(shí)輕開(kāi)輕關(guān)箱蓋，按標(biāo)識(shí)分類投放；不踩踏箱體，發(fā)現(xiàn)損壞聯(lián)系

環(huán)衛(wèi)部門(mén)。

?公共設(shè)施名稱：公園休息長(zhǎng)椅

現(xiàn)狀：椅面有刻畫(huà)痕跡，縫隙卡著果皮紙屑，部分螺絲松動(dòng)。

使用建議：坐下時(shí)輕緩不搖晃，不刻畫(huà)涂鴉；隨身攜帶垃圾袋，不將雜物塞進(jìn)縫隙。

溫馨提示：愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

?如果發(fā)現(xiàn)公共設(shè)施已經(jīng)（損壞），可以向有關(guān)部門(mén)（反映），會(huì)有（專業(yè)人員）一起來(lái)

“照顧”我們的“朋友

讀一讀：如何愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

?室外消防栓被損壞，可以向消防部門(mén)反映。

?路上害井蓋不見(jiàn)了，打no報(bào)警。

?路燈壞了，向城市建設(shè)管理部門(mén)反映。

?小區(qū)健身器械壞了，找小區(qū)物業(yè)管理公司維修。

【活動(dòng)三】遵守秩序言行文明

＞看一看：觀看視頻，知道（公共場(chǎng)所）是大家共同活動(dòng)的地方，公共場(chǎng)所的（秩序）與

（文明）需要大家一起來(lái)維護(hù)。

＞說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)我們?cè)诓煌墓矆?chǎng)合下應(yīng)該怎么做？

?當(dāng)賽場(chǎng)上冉冉升起五星紅旗，奏響中華人民共和國(guó)國(guó)歌時(shí)，我們要起身肅立，面向國(guó)

旗行注目禮，神情莊重，保持安靜，用真摯的情感表達(dá)對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)與敬意。

?在博物館參觀，聽(tīng)講解員介紹展品時(shí)，我們要認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨意打斷講解；觀看展品

時(shí)保持適當(dāng)距離，不觸摸、不攀爬展品；不大聲喧嘩，腳步放輕，共同維護(hù)安靜的參

觀環(huán)境。

?乘坐公交車、地鐵、火車等交通工具時(shí)，我們要自覺(jué)排隊(duì)候車，依次上下；主動(dòng)給老

弱病殘?jiān)屑皫『⒌某丝妥屪?；不大聲交談或外放聲音，保持車?nèi)整潔，不隨地亂扔

垃圾；下車前提前做好準(zhǔn)備，避免匆忙擁擠?！?/p>

＞溫馨提示：我們要遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，共同營(yíng)造良好的公共環(huán)境。

【結(jié)束語(yǔ)】

同學(xué)們，公共設(shè)施是我們生活中離不開(kāi)的“好朋友”，從路燈到健身器械，都在默默為

我們服務(wù)?？蓳p壞它們，受傷的最終是我們自己。今后，讓我們像愛(ài)護(hù)朋友一樣呵護(hù)它們：

使用時(shí)多加留意，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)反映，在公共場(chǎng)所守秩序、講文明。讓每一處設(shè)施都完好，

讓公共環(huán)境更美好，這是我們共同的責(zé)任，也是成長(zhǎng)中最美的印記。

【課堂練習(xí)】

1、公共場(chǎng)所里有許多（公共設(shè)施），它們就像朋友一樣默默地為我們（提供幫助）。

2、在公共場(chǎng)所供大家使用的設(shè)施，稱為“（公共設(shè)施）”。它是為了方便大家的（生活）而設(shè)

置的。

3、如果發(fā)現(xiàn)公共設(shè)施已經(jīng)（損壞），可以向有關(guān)部門(mén)（反映），會(huì)有專業(yè)人員一起來(lái)“照顧”

我們的“朋友”。

4.我們要遵守（公共秩序），愛(ài)護(hù)（公共設(shè)施），共同營(yíng)造良好的（公共環(huán)境）。

【本課小結(jié)】

第10課公共場(chǎng)所的文明素養(yǎng)

第2課時(shí)

1.身邊的公共設(shè)施

2.愛(ài)護(hù)公共設(shè)施

3.遵守秩序言行文明

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第四單元公共生活靠大家

第12課生活離不開(kāi)規(guī)則

第一課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生感受規(guī)則在國(guó)家與社會(huì)有序運(yùn)行中的價(jià)值，初步樹(shù)立對(duì)社會(huì)規(guī)則體系

的認(rèn)可。

＞道德素養(yǎng)：促使學(xué)生在生活場(chǎng)景中分辨規(guī)則，培育自覺(jué)遵守道德規(guī)則、維護(hù)公共秩序的品

質(zhì)。

＞法治觀念：助力學(xué)生知曉生活規(guī)則與法律相關(guān)聯(lián)，初步建立尊重規(guī)則、敬畏法律的基礎(chǔ)觀

念。

＞健全人格：鼓勵(lì)學(xué)生在遵守規(guī)則實(shí)踐中，塑造自律、守序、有責(zé)任感，適應(yīng)集體生活的健

全人格。

＞責(zé)任意識(shí)：教導(dǎo)學(xué)生明白遵守規(guī)則是對(duì)自身、他人及社會(huì)負(fù)責(zé)，增強(qiáng)主動(dòng)維護(hù)規(guī)則的責(zé)任

意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞促使學(xué)生在生活場(chǎng)景中分辨規(guī)則，培育自覺(jué)遵守道德規(guī)則、維護(hù)公共秩序的品質(zhì)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞鼓勵(lì)學(xué)生在遵守規(guī)則實(shí)踐中，塑造自律、守序、有責(zé)任感，適應(yīng)集體生活的健全人格。

【教學(xué)過(guò)程】

【新課導(dǎo)入】

閱讀教材，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，玩“貓捉老鼠”時(shí)要按規(guī)則跑跳，上學(xué)不能遲到，圖書(shū)館要安靜……這

些都是規(guī)則呀！規(guī)則就像看不見(jiàn)的小衛(wèi)士，藏在游戲里、校園中、馬路上。這節(jié)課，咱們一起

找規(guī)則、懂規(guī)則，看看它們?cè)鯓幼屔罡行颉⒏踩?。下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】游戲中有規(guī)則

＞找一找：游戲活動(dòng)伴隨我們的童年。你注意到，每個(gè)游戲都有規(guī)則嗎？我們一起來(lái)玩下

面的游戲，找找其中的規(guī)則。

貓捉老鼠游戲

?請(qǐng)三個(gè)同學(xué)扮演小老鼠站在圈里，另外一名同學(xué)扮演小貓，站在大圓圈外，請(qǐng)其余同

學(xué)手拉手作老鼠洞。在老鼠洞外面零散地放一些沙袋做糧食。

?“老鼠”要設(shè)法鉆出“籬笆”偷糧食（小沙袋）。偷到的糧食放在鼠洞里。“貓”要看

守糧食，并追捉“老鼠”，被捉到的“老鼠”站到場(chǎng)地一端，到一定時(shí)間或捉到一定

數(shù)量的“老鼠”后，游戲結(jié)束。

?注意：老鼠每次只能偷一個(gè)沙袋，老鼠被拍到就算捉住。

＞說(shuō)一說(shuō)：你們常玩哪些游戲？說(shuō)說(shuō)其中要遵守的規(guī)則。

（一）丟沙包游戲

?丟沙包：兩人站兩邊扔沙包，中間多人躲閃，被砸中者淘汰，接到沙包可“救回

隊(duì)友，不能故意用手擋沙包后耍賴。

（二）跳皮筋游戲

?跳皮筋：多人撐起皮筋，其他人按規(guī)定動(dòng)作

從低到高跳，腳碰皮筋算失誤，需輪換撐皮

筋，不能擅自改變跳法規(guī)則。

（三）老鷹捉小雞游戲

?老鷹捉小雞：“雞媽媽”張開(kāi)雙臂保護(hù)

“小雞”，“老鷹”只能抓最后一只“小

雞”，“小雞”不能脫離隊(duì)伍單獨(dú)跑，否則

算輸。

（四）踢徑子游戲

?踢也子：每人依次踢，趟子落地則換他人，可用腳或腿踢，不能用手接（除非規(guī)

定），計(jì)數(shù)要如實(shí)不耍賴。

＞溫馨提示：生活處處有規(guī)則。

（游戲）中有規(guī)則，（生活）中也處處有規(guī)則。

【活動(dòng)二】生活處處有規(guī)則

＞看一看：請(qǐng)結(jié)合下列生活場(chǎng)景，說(shuō)一說(shuō)其中的規(guī)則。

?按時(shí)上學(xué)不遲到

?公共場(chǎng)所禁止吸煙。

?愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

＞想一想：除了這些規(guī)則，你還知道生活中的其他規(guī)則嗎？

?過(guò)馬路走斑馬線；

?排隊(duì)上下車；

?不隨地吐痰；

?公共廁所便后沖水；

?課堂發(fā)言先舉手；

?垃圾扔進(jìn)垃圾桶；

?電影院看電影不喧嘩；

?上下樓梯靠右行……

＞溫馨提示：生活中的規(guī)則無(wú)處不在：上學(xué)不遲到、公共場(chǎng)所不吸煙、愛(ài)護(hù)設(shè)施是基本要

求，過(guò)馬路走斑馬線、排隊(duì)上下車等也很重要。這些規(guī)則像小向?qū)?，指引我們?cè)诓煌瑘?chǎng)

景有序行動(dòng)，讓生活更順暢，我們都要好好遵守呀！

【活動(dòng)三】小小規(guī)則作用大

＞讀一讀：規(guī)則并不是（可有可無(wú)）的，它們?cè)谏钪邪l(fā)揮著（重要）的作用。

＞活動(dòng)園：感受一下，在圖書(shū)館遵守“保持安靜”規(guī)則的作用。

?在圖書(shū)館遵守“保持安靜”的規(guī)則，能讓看書(shū)的人專注閱讀，不受打擾；

?讓查資料的人靜心思考，順利找到需要的內(nèi)容；

?也讓管理員能安心整理書(shū)籍。

?安靜的環(huán)境像一層保護(hù)罩，讓每個(gè)人都能舒服地和書(shū)“對(duì)話”，享受閱讀的快樂(lè)。

＞議一議：分小組討論“不隨意丟棄農(nóng)藥包裝”的規(guī)則在保護(hù)環(huán)境中發(fā)揮的作用。

?第一小組：可討論農(nóng)藥包裝中的殘留藥

劑滲入土壤后，會(huì)破壞土壤肥力，導(dǎo)致

莊稼長(zhǎng)不好，而不隨意丟棄能保護(hù)土壤

健康。

?第二小組：聚焦農(nóng)藥包裝被扔到河流、

池塘后，藥劑污染水源，害死魚(yú)蝦，不

隨意丟棄能守護(hù)水資源和水中生物。

?第三小組：思考風(fēng)吹動(dòng)丟棄的農(nóng)藥包裝，成為四處飄散的垃圾，影響村莊、田野的整

潔，不隨意丟棄能保持環(huán)境美觀。

?第四小組：探討農(nóng)藥包裝的塑料材質(zhì)難降解，長(zhǎng)期堆積會(huì)污染環(huán)境，不隨意丟棄并集

中處理能減少白色污染。

＞溫馨提示：在生活中，（規(guī)則）的作用是實(shí)實(shí)在在的。有了（規(guī)則），人們的生活才會(huì)

（有序、安全）。

＞讀一讀：觀看視頻，閱讀教材第76頁(yè)“樓道事故”。

某市一所小學(xué)的學(xué)生下樓去操場(chǎng)做廣播體操，大家都著急下樓，樓梯上顯得十分擁擠。

班主任正站在樓梯下方，看著蜂擁而下的學(xué)生，隱約預(yù)感到危險(xiǎn)即將發(fā)生。她大聲呼

喊：“同學(xué)們不要擠！有序靠右行！”但學(xué)生們喧嘩聲淹沒(méi)了她喊聲。緊接著，前面的同學(xué)被

后面一擁而下的人流推倒，從樓梯上滾下來(lái)。后面的學(xué)生來(lái)不及避讓，紛紛從他們的身上，

頭上踩踏而過(guò)...

事故就這樣發(fā)生了，整個(gè)過(guò)程僅幾分鐘，卻造成多名學(xué)生重傷。

＞說(shuō)一說(shuō)：你還知道哪些因不守規(guī)則而帶來(lái)嚴(yán)重提后果的事例？

?如果駕駛汽車時(shí)沒(méi)有規(guī)則，交通混亂，不安全，交通安全事故會(huì)大大增加。

?如果上下樓梯時(shí)沒(méi)有規(guī)則，容易發(fā)生沖撞事故，損害身體健康。

?如果上下公交車時(shí)沒(méi)有規(guī)則，人多時(shí)擁擠，不安全，還可能出現(xiàn)沖突。

>活動(dòng)園：請(qǐng)結(jié)合常見(jiàn)的生活場(chǎng)景，和小組同學(xué)談一談這些場(chǎng)景中的規(guī)則是如何讓人們的

生活公平、有序的。

?在超市結(jié)賬：規(guī)則是按順序排隊(duì)，

不插隊(duì)、不擁擠。作用是讓每個(gè)人

都能依次付款，避免爭(zhēng)搶，保證大

家都有公平的結(jié)賬機(jī)會(huì)，讓結(jié)賬過(guò)

程井然有序。

?參加考試：規(guī)則是獨(dú)立答題，不偷

看、不作弊，遵守考試時(shí)間。作用

是讓每個(gè)考生都在相同的規(guī)則下比

拼真實(shí)水平，確?？荚嚱Y(jié)果公平，讓考試順利進(jìn)行。

?乘坐電梯：規(guī)則是先下后上，不在電梯內(nèi)打鬧、蹦跳，不超載。作用是保障電梯內(nèi)

人員安全，避免擁擠混亂，讓大家有序乘坐，提高電梯使用效率。

【結(jié)束語(yǔ)】

小朋友們，這節(jié)課我們找到了游戲里的規(guī)則，也發(fā)現(xiàn)生活中處處有規(guī)則。從圖書(shū)館安靜

到不丟農(nóng)藥包裝，從超市排隊(duì)到考試守紀(jì)律，規(guī)則讓生活有序又公平。不守規(guī)則可能釀成危

險(xiǎn)，就像樓梯間的事故。希望大家都做遵守規(guī)則的小衛(wèi)士，讓我們的生活更安全、更美好！

【課堂練習(xí)】

1、（游戲）中有規(guī)則，（生活）中也處處有規(guī)則。

2、規(guī)則并不是（可有可無(wú)）的，它們?cè)谏钪邪l(fā)揮著（重要）的作用。

3、在生活中，（規(guī)則）的作用是實(shí)實(shí)在在的。有了（規(guī)則），人們的生活才會(huì)（有序、安

全）。

【本課小結(jié)】

第12課生活離不開(kāi)規(guī)則

第1課時(shí)

L游戲中有規(guī)則

2.生活處處有規(guī)則

3.小小規(guī)則作用大

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第四單元公共生活靠大家

第12課生活離不開(kāi)規(guī)則

第二課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：助力學(xué)生領(lǐng)會(huì)規(guī)則對(duì)國(guó)家社會(huì)穩(wěn)定運(yùn)行的意義，初步認(rèn)同并支持國(guó)家推行的各

類規(guī)則體系。

＞道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生在多樣生活場(chǎng)景中，主動(dòng)分辨并自覺(jué)踐行道德規(guī)則，維護(hù)良好公共道

德秩序。

＞法治觀念：讓學(xué)生知曉生活規(guī)則與法律關(guān)聯(lián)，初步樹(shù)立敬畏法律規(guī)則、依法依規(guī)行事的法

治理念。

＞健全人格：鼓勵(lì)學(xué)生在日常守規(guī)則實(shí)踐中，培養(yǎng)自律自制、有擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，塑造適應(yīng)集體

生活的健全人格。

＞責(zé)任意識(shí)：教導(dǎo)學(xué)生明白遵守規(guī)則是對(duì)自身、他人及社會(huì)盡責(zé)，增強(qiáng)主動(dòng)維護(hù)規(guī)則、傳播

規(guī)則意識(shí)的責(zé)任感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞領(lǐng)會(huì)規(guī)則對(duì)國(guó)家社會(huì)穩(wěn)定運(yùn)行的意義，明白遵守規(guī)則是對(duì)自身、他人及社會(huì)盡責(zé)，增強(qiáng)主

動(dòng)維護(hù)規(guī)則、傳播規(guī)則意識(shí)的責(zé)任感。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞鼓勵(lì)學(xué)生在日常守規(guī)則實(shí)踐中，培養(yǎng)自律自制、有擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，塑造適應(yīng)集體生活的健全

人格。

【教學(xué)過(guò)程】

【新課導(dǎo)入】

閱讀教材，導(dǎo)入新課

師：小朋友們，綠燈亮了才過(guò)馬路，垃圾先收好再找垃圾桶，這些都是自覺(jué)守規(guī)則呀！規(guī)

則像小種子，要種在心里才會(huì)發(fā)芽。這節(jié)課，咱們聊聊怎么從心里愿意守規(guī)則，遇到誘惑和挑

戰(zhàn)時(shí)，又該怎么做，讓規(guī)則真正守護(hù)我們的生活。下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】自覺(jué)遵守規(guī)則

＞看一看：觀看視頻，知道生活中的各種（規(guī)則）要靠大家（自覺(jué)遵守）。

＞活動(dòng)園：向同學(xué)分享自己在生活中遵守規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)。

?爸爸媽媽從小教我，要等綠燈亮了，才能過(guò)馬路。即使路上沒(méi)有車，我也習(xí)慣了等綠

燈亮起再過(guò)馬路，這樣才安全。

?在郊外玩耍時(shí)，附近沒(méi)有垃圾桶，我們不亂扔垃圾，先把垃圾收起來(lái)，等找到垃圾桶

再扔，自覺(jué)遵守保護(hù)環(huán)境的規(guī)則。

?在公共衛(wèi)生間，我總是記得沖廁所。這樣做，既講衛(wèi)生，也方便其他人的使用。養(yǎng)成

愛(ài)清潔的好習(xí)慣，并自覺(jué)遵守公共衛(wèi)生規(guī)則。

＞想一想：學(xué)生觀看圖片，日常生活中我們還要自覺(jué)遵守哪些規(guī)則？。

?1.食堂吃飯時(shí)，自覺(jué)排隊(duì)打飯，不插

隊(duì)，吃完把餐具放到指定位置，保持餐

桌整潔。

?2.課間活動(dòng)不追逐打鬧，輕聲說(shuō)話，

不影響其他同學(xué)休息或?qū)W習(xí)，遵守校園

秩序。

?3.看電影或演出時(shí)，手機(jī)調(diào)至靜音，

不隨意走動(dòng)、大聲喧嘩，不影響他人觀

看。

?4.乘坐公交車時(shí)，主動(dòng)給老人、孕婦讓座，不大聲吵鬧，下車前提前準(zhǔn)備好，方便

他人。

?5.在公園游玩時(shí)，不攀折花木，不踐踏草坪，不投喂動(dòng)物，愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

＞溫馨提示：自覺(jué)遵守規(guī)則。

生活中的各種（規(guī)則）要靠大家（自覺(jué)遵守）。只有每個(gè)人發(fā)自內(nèi)心地自覺(jué)遵守規(guī)則，規(guī)

則的（作用）才能真正得到發(fā)揮。

【活動(dòng)二】抵制不守規(guī)則行為

＞活動(dòng)園：在生活中，下面同學(xué)遇到了一些意想不到的情況。你遇到過(guò)類似情況嗎？你該

怎么做呢？

?朋友不想排隊(duì)時(shí)：我會(huì)笑著對(duì)朋友說(shuō)：“排隊(duì)才公平呀，咱們一起等會(huì)兒吧，很快就

到啦?！?/p>

原因：插隊(duì)會(huì)破壞秩序，讓其他人等待更久，公平的規(guī)則需栗大家一起維護(hù)，這樣每

個(gè)人都能被平等對(duì)待。

?許多人都不守規(guī)則時(shí)：我會(huì)堅(jiān)持做好自己，比如過(guò)馬路時(shí)，就算別人闖紅燈，我也等

綠燈亮了再走，還會(huì)提醒身邊人注意安全。

原因：即使別人不守規(guī)則，自己遵守才能保證安全，也能給他人做榜樣，讓規(guī)則的作

用慢慢體現(xiàn)，避免危險(xiǎn)發(fā)生。

?海洋館看表演大家都在占座時(shí)：我會(huì)找沒(méi)人的空位坐下，不搶占別人的位置，還會(huì)對(duì)

身邊人說(shuō)：“咱們按順序坐，這樣都能看清楚呀?！?/p>

原因：搶占座位會(huì)讓別人沒(méi)地方坐，破壞觀看秩序，按規(guī)則就座能讓大家都有良好的

觀看體驗(yàn)，享受表演的快樂(lè)。

說(shuō)一說(shuō)：舉例說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)怎樣抑制不守規(guī)則的行為。

?看到有人在教室墻壁上亂涂亂畫(huà)：會(huì)主動(dòng)上前說(shuō)“墻壁是大家的，不能亂涂哦”，并

告訴老師。

?發(fā)現(xiàn)有人在公園里摘花朵：會(huì)跑過(guò)去說(shuō)“小花會(huì)疼的，我們要愛(ài)護(hù)它呀”，然后拉著

對(duì)方一■起欣賞不采摘。

?遇到有人在樓道里大聲喧嘩、追逐：會(huì)提醒“樓道里要安靜，這樣才安全”，并站在

一■旁不參與。

?看到有人用完公共水龍頭后沒(méi)關(guān)緊：會(huì)主動(dòng)過(guò)去把水龍頭關(guān)緊，并對(duì)旁邊的人說(shuō)

“要節(jié)約用水呀”。

【結(jié)束語(yǔ)】

小朋友們，這節(jié)課我們知道了守規(guī)則要靠自覺(jué)。從排隊(duì)、等綠燈，到阻止亂涂亂畫(huà)、提

醒關(guān)水龍頭，都是在守護(hù)規(guī)則。就算遇到挑戰(zhàn)，我們也要堅(jiān)持做好自己。讓規(guī)則住進(jìn)心里，

自覺(jué)遵守、主動(dòng)維護(hù)，我們的生活就會(huì)更美好、更有序哦！

【課堂練習(xí)】

1、生活中的各種（規(guī)則）要靠大家（自覺(jué)遵守）。只有每個(gè)人發(fā)自內(nèi)心地自覺(jué)遵守規(guī)則，規(guī)

則的（作用）才能真正得到發(fā)揮。

2、在遵守規(guī)則的過(guò)程中，我們也會(huì)遇到一些（挑戰(zhàn)）與（誘惑）。面對(duì)這些挑戰(zhàn)與誘惑，我

們?nèi)匀灰ㄗ杂X(jué)）遵守規(guī)則。

【本課小結(jié)】

第2課時(shí)守規(guī)則靠自覺(jué)

L自覺(jué)遵守規(guī)則

2.抵制不守規(guī)則行為

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第四單元公共生活靠大家

第12課生活離不開(kāi)規(guī)則

第一課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生感受規(guī)則在國(guó)家與社會(huì)有序運(yùn)行中的價(jià)值，初步樹(shù)立對(duì)社會(huì)規(guī)則體系

的認(rèn)可。

＞道德素養(yǎng)：促使學(xué)生在生活場(chǎng)景中分辨規(guī)則，培育自覺(jué)遵守道德規(guī)則、維護(hù)公共秩序的品

質(zhì)。

＞法治觀念：助力學(xué)生知曉生活規(guī)則與法律相關(guān)聯(lián)，初步建立尊重規(guī)則、敬畏法律的基礎(chǔ)觀

念。

＞健全人格：鼓勵(lì)學(xué)生在遵守規(guī)則實(shí)踐中，塑造自律、守序、有責(zé)任感，適應(yīng)集體生活的健

全人格。

＞責(zé)任意識(shí)：教導(dǎo)學(xué)生明白遵守規(guī)則是對(duì)自身、他人及社會(huì)負(fù)責(zé)，增強(qiáng)主動(dòng)維護(hù)規(guī)則的責(zé)任

意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞促使學(xué)生在生活場(chǎng)景中分辨規(guī)則，培育自覺(jué)遵守道德規(guī)則、維護(hù)公共秩序的品質(zhì)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞鼓勵(lì)學(xué)生在遵守規(guī)則實(shí)踐中，塑造自律、守序、有責(zé)任感，適應(yīng)集體生活的健全人格。

【教學(xué)過(guò)程】

【新課導(dǎo)入】

閱讀教材，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，玩“貓捉老鼠”時(shí)要按規(guī)則跑跳，上學(xué)不能遲到，圖書(shū)館要安靜……這

些都是規(guī)則呀！規(guī)則就像看不見(jiàn)的小衛(wèi)士，藏在游戲里、校園中、馬路上。這節(jié)課，咱們一起

找規(guī)則、懂規(guī)則，看看它們?cè)鯓幼屔罡行颉⒏踩?。下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】游戲中有規(guī)則

＞找一找：游戲活動(dòng)伴隨我們的童年。你注意到，每個(gè)游戲都有規(guī)則嗎？我們一起來(lái)玩下

面的游戲，找找其中的規(guī)則。

貓捉老鼠游戲

?請(qǐng)三個(gè)同學(xué)扮演小老鼠站在圈里，另外一名同學(xué)扮演小貓，站在大圓圈外，請(qǐng)其余同

學(xué)手拉手作老鼠洞。在老鼠洞外面零散地放一些沙袋做糧食。

?“老鼠”要設(shè)法鉆出“籬笆”偷糧食（小沙袋）。偷到的糧食放在鼠洞里。“貓”要看

守糧食，并追捉“老鼠”，被捉到的“老鼠”站到場(chǎng)地一端，到一定時(shí)間或捉到一定

數(shù)量的“老鼠”后，游戲結(jié)束。

?注意：老鼠每次只能偷一個(gè)沙袋，老鼠被拍到就算捉住。

＞說(shuō)一說(shuō)：你們常玩哪些游戲？說(shuō)說(shuō)其中要遵守的規(guī)則。

（一）丟沙包游戲

?丟沙包：兩人站兩邊扔沙包，中間多人躲閃，被砸中者淘汰，接到沙包可“救回”

隊(duì)友，不能故意用手擋沙包后耍賴。

（二）跳皮筋游戲

?跳皮筋：多人撐起皮筋，其他人按規(guī)定動(dòng)作

從低到高跳，腳碰皮筋算失誤，需輪換撐皮

筋，不能擅自改變跳法規(guī)則。

（三）老鷹捉小雞游戲

?老鷹捉小雞：“雞媽媽”張開(kāi)雙臂保護(hù)

“小雞”，“老鷹”只能抓最后一只“小

雞”，“小雞”不能脫離隊(duì)伍單獨(dú)跑，否則

算輸。

（四）踢徑子游戲

?踢也子：每人依次踢，趟子落地則換他人，可用腳或腿踢，不能用手接（除非規(guī)

定），計(jì)數(shù)要如實(shí)不耍賴。

＞溫馨提示：生活處處有規(guī)則。

（游戲）中有規(guī)則，（生活）中也處處有規(guī)則。

【活動(dòng)二】生活處處有規(guī)則

看一看：請(qǐng)結(jié)合下列生活場(chǎng)景，說(shuō)一說(shuō)其中的規(guī)則。

?按時(shí)上學(xué)不遲到

?公共場(chǎng)所禁止吸煙。

?愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

＞想一想：除了這些規(guī)則，你還知道生活中的其他規(guī)則嗎？

?過(guò)馬路走斑馬線；

?排隊(duì)上下車；

?不隨地吐痰；

?公共廁所便后沖水；

?課堂發(fā)言先舉手；

?垃圾扔進(jìn)垃圾桶；

?電影院看電影不喧嘩；

?上下樓梯靠右行……

＞溫馨提示：生活中的規(guī)則無(wú)處不在：上學(xué)不遲到、公共場(chǎng)所不吸煙、愛(ài)護(hù)設(shè)施是基本要

求，過(guò)馬路走斑馬線、排隊(duì)上下車等也很重要。這些規(guī)則像小向?qū)?，指引我們?cè)诓煌瑘?chǎng)

景有序行動(dòng)，讓生活更順暢，我們都要好好遵守呀！

【活動(dòng)三】小小規(guī)則作用大

＞讀一讀：規(guī)則并不是（可有可無(wú)）的，它們?cè)谏钪邪l(fā)揮著（重要）的作用。

＞活動(dòng)園：感受一下，在圖書(shū)館遵守“保持安靜”規(guī)則的作用。

?在圖書(shū)館遵守“保持安靜”的規(guī)則，能讓看書(shū)的人專注閱讀，不受打擾；

?讓查資料的人靜心思考，順利找到需要的內(nèi)容；

?也讓管理員能安心整理書(shū)籍。

?安靜的環(huán)境像一層保護(hù)罩，讓每個(gè)人都能舒服地和書(shū)“對(duì)話”，享受閱讀的快樂(lè)。

＞議一議：分小組討論“不隨意丟棄農(nóng)藥包裝”的規(guī)則在保護(hù)環(huán)境中發(fā)揮的作用。

?第一小組：可討論農(nóng)藥包裝中的殘留藥

劑滲入土壤后，會(huì)破壞土壤肥力，導(dǎo)致

莊稼長(zhǎng)不好，而不隨意丟棄能保護(hù)土壤

健康。

?第二小組：聚焦農(nóng)藥包裝被扔到河流、

池塘后，藥劑污染水源，害死魚(yú)蝦，不

隨意丟棄能守護(hù)水資源和水中生物。

?第三小組：思考風(fēng)吹動(dòng)丟棄的農(nóng)藥包裝，成為四處飄散的垃圾，影響村莊、田野的整

潔，不隨意丟棄能保持環(huán)境美觀。

?第四小組：探討農(nóng)藥包裝的塑料材質(zhì)難降解，長(zhǎng)期堆積會(huì)污染環(huán)境，不隨意丟棄并集

中處理能減少白色污染。

＞溫馨提示：在生活中，（規(guī)則）的作用是實(shí)實(shí)在在的。有了（規(guī)則），人們的生活才會(huì)

（有序、安全）。

＞讀一讀：觀看視頻，閱讀教材第76頁(yè)“樓道事故”。

某市一所小學(xué)的學(xué)生下樓去操場(chǎng)做廣播體操，大家都著急下樓，樓梯上顯得十分擁擠。

班主任正站在樓梯下方，看著蜂擁而下的學(xué)生，隱約預(yù)感到危險(xiǎn)即將發(fā)生。她大聲呼

喊：“同學(xué)們不要擠！有序靠右行！”但學(xué)生們喧嘩聲淹沒(méi)了她喊聲。緊接著，前面的同學(xué)被

后面一擁而下的人流推倒，從樓梯上滾下來(lái)。后面的學(xué)生來(lái)不及避讓，紛紛從他們的身上，

頭上踩踏而過(guò)...

事故就這樣發(fā)生了，整個(gè)過(guò)程僅幾分鐘，卻造成多名學(xué)生重傷。

＞說(shuō)一說(shuō)：你還知道哪些因不守規(guī)則而帶來(lái)嚴(yán)重提后果的事例？

?如果駕駛汽車時(shí)沒(méi)有規(guī)則，交通混亂，不安全，交通安全事故會(huì)大大增加。

?如果上下樓梯時(shí)沒(méi)有規(guī)則，容易發(fā)生沖撞事故，損害身體健康。

?如果上下公交車時(shí)沒(méi)有規(guī)則，人多時(shí)擁擠，不安全，還可能出現(xiàn)沖突。

＞活動(dòng)園：請(qǐng)結(jié)合常見(jiàn)的生活場(chǎng)景，和小組同學(xué)談一談這些場(chǎng)景中的規(guī)則是如何讓人們的

生活公平、有序的。

?在超市結(jié)賬：規(guī)則是按順序排隊(duì)，

不插隊(duì)、不擁擠。作用是讓每個(gè)人

都能依次付款，避免爭(zhēng)搶，保證大

家都有公平的結(jié)賬機(jī)會(huì)，讓結(jié)賬過(guò)

程井然有序。

?參加考試：規(guī)則是獨(dú)立答題，不偷

看、不作弊，遵守考試時(shí)間。作用

是讓每個(gè)考生都在相同的規(guī)則下比

拼真實(shí)水平，確?？荚嚱Y(jié)果公平，讓考試順利進(jìn)行。

?乘坐電梯：規(guī)則是先下后上，不在電梯內(nèi)打鬧、蹦跳，不超載。作用是保障電梯內(nèi)

人員安全，避免擁擠混亂，讓大家有序乘坐，提高電梯使用效率。

【結(jié)束語(yǔ)】

小朋友們，這節(jié)課我們找到了游戲里的規(guī)則，也發(fā)現(xiàn)生活中處處有規(guī)則。從圖書(shū)館安靜

到不丟農(nóng)藥包裝，從超市排隊(duì)到考試守紀(jì)律，規(guī)則讓生活有序又公平。不守規(guī)則可能釀成危

險(xiǎn)，就像樓梯間的事故。希望大家都做遵守規(guī)則的小衛(wèi)士，讓我們的生活更安全、更美好！

【課堂練習(xí)】

1、（游戲）中有規(guī)則，（生活）中也處處有規(guī)則。

2、規(guī)則并不是（可有可無(wú)）的，它們?cè)谏钪邪l(fā)揮著（重要）的作用。

3、在生活中，（規(guī)則）的作用是實(shí)實(shí)在在的。有了（規(guī)則），人們的生活才會(huì)（有序、安

全）。

【本課小結(jié)】

第12課生活離不開(kāi)規(guī)則

第1課時(shí)

L游戲中有規(guī)則

統(tǒng)編版2.生活處處有規(guī)則治》三年

3.小小規(guī)則作用大

級(jí)上冊(cè)I計(jì)

第四單元公共生活靠大家

第12課生活離不開(kāi)規(guī)則

第二課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：助力學(xué)生領(lǐng)會(huì)規(guī)則對(duì)國(guó)家社會(huì)穩(wěn)定運(yùn)行的意義，初步認(rèn)同并支持國(guó)家推行的各

類規(guī)則體系。

＞道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生在多樣生活場(chǎng)景中，主動(dòng)分辨并自覺(jué)踐行道德規(guī)則，維護(hù)良好公共道

德秩序。

＞法治觀念：讓學(xué)生知曉生活規(guī)則與法律關(guān)聯(lián)，初步樹(shù)立敬畏法律規(guī)則、依法依規(guī)行事的法

治理念。

＞健全人格：鼓勵(lì)學(xué)生在日常守規(guī)則實(shí)踐中，培養(yǎng)自律自制、有擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，塑造適應(yīng)集體

生活的健全人格。

＞責(zé)任意識(shí)：教導(dǎo)學(xué)生明白遵守規(guī)則是對(duì)自身、他人及社會(huì)盡責(zé)，增強(qiáng)主動(dòng)維護(hù)規(guī)則、傳播

規(guī)則意識(shí)的責(zé)任感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞領(lǐng)會(huì)規(guī)則對(duì)國(guó)家社會(huì)穩(wěn)定運(yùn)行的意義，明白遵守規(guī)則是對(duì)自身、他人及社會(huì)盡責(zé)，增強(qiáng)主

動(dòng)維護(hù)規(guī)則、傳播規(guī)則意識(shí)的責(zé)任感。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞鼓勵(lì)學(xué)生在日常守規(guī)則實(shí)踐中，培養(yǎng)自律自制、有擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，塑造適應(yīng)集體生活的健全

人格。

【教學(xué)過(guò)程】

【新課導(dǎo)入】

閱讀教材，導(dǎo)入新課

師：小朋友們，綠燈亮了才過(guò)馬路，垃圾先收好再找垃圾桶，這些都是自覺(jué)守規(guī)則呀！規(guī)

則像小種子，要種在心里才會(huì)發(fā)芽。這節(jié)課，咱們聊聊怎么從心里愿意守規(guī)則，遇到誘惑和挑

戰(zhàn)時(shí)，又該怎么做，讓規(guī)則真正守護(hù)我們的生活。下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】自覺(jué)遵守規(guī)則

＞看一看：觀看視頻，知道生活中的各種（規(guī)則）要靠大家（自覺(jué)遵守）。

＞活動(dòng)園：向同學(xué)分享自己在生活中遵守規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)。

?爸爸媽媽從小教我，要等綠燈亮了，才能過(guò)馬路。即使路上沒(méi)有車，我也習(xí)慣了等綠

燈亮起再過(guò)馬路，這樣才安全。

?在郊外玩耍時(shí)，附近沒(méi)有垃圾桶，我們不亂扔垃圾，先把垃圾收起來(lái)，等找到垃圾桶

再扔，自覺(jué)遵守保護(hù)環(huán)境的規(guī)則。

?在公共衛(wèi)生間，我總是記得沖廁所。這樣做，既講衛(wèi)生，也方便其他人的使用。養(yǎng)成

愛(ài)清潔的好習(xí)慣，并自覺(jué)遵守公共衛(wèi)生規(guī)則。

＞想一想：學(xué)生觀看圖片，日常生活中我們還要自覺(jué)遵守哪些規(guī)則？

?1.食堂吃飯時(shí)，自覺(jué)排隊(duì)打飯，不插

隊(duì)，吃完把餐具放到指定位置，保持餐

桌整潔。

?2.課間活動(dòng)不追逐打鬧，輕聲說(shuō)話，

不影響其他同學(xué)休息或?qū)W習(xí)，遵守校園

秩序。

?3.看電影或演出時(shí)，手機(jī)調(diào)至靜音，

不隨意走動(dòng)、大聲喧嘩，不影響他人觀

看。

?4.乘坐公交車時(shí)，主動(dòng)給老人、孕婦讓座，不大聲吵鬧，下車前提前準(zhǔn)備好，方便

他人。

?5.在公園游玩時(shí)，不攀折花木，不踐踏草坪，不投喂動(dòng)物，愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

>溫馨提示：自覺(jué)遵守規(guī)則。

生活中的各種（規(guī)則）要靠大家（自覺(jué)遵守）。只有每個(gè)人發(fā)自內(nèi)心地自覺(jué)遵守規(guī)則，規(guī)

則的（作用）才能真正得到發(fā)揮。

【活動(dòng)二】抵制不守規(guī)則行為

>活動(dòng)園：在生活中，下面同學(xué)遇到了一些意想不到的情況。你遇到過(guò)類似情況嗎？你該

怎么做呢？

?朋友不想排隊(duì)時(shí)：我會(huì)笑著對(duì)朋友說(shuō)：“排隊(duì)才公平呀，咱們一起等會(huì)兒吧，很快就

到啦。”

原因：插隊(duì)會(huì)破壞秩序，讓其他人等待更久，公平的規(guī)則需要大家一起維護(hù)，這樣每

個(gè)人都能被平等對(duì)待。

?許多人都不守規(guī)則時(shí)：我會(huì)堅(jiān)持做好自己，比如過(guò)馬路時(shí)，就算別人闖紅燈，我也等

綠燈亮了再走，還會(huì)提醒身邊人注意安全。

原因：即使別人不守規(guī)則，自己遵守才能保證安全，也能給他人做榜樣，讓規(guī)則的作

用慢慢體現(xiàn)，避免危險(xiǎn)發(fā)生。

?海洋館看表演大家都在占座時(shí)：我會(huì)找沒(méi)人的空位坐下，不搶占別人的位置，還會(huì)對(duì)

身邊人說(shuō)：“咱們按順序坐，這樣都能看清楚呀。”

原因：搶占座位會(huì)讓別人沒(méi)地方坐，破壞觀看秩序，按規(guī)則就座能讓大家都有良好的

觀看體驗(yàn)，享受表演的快樂(lè)。

＞說(shuō)一說(shuō)：舉例說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)怎樣抑制不守規(guī)則的行為。

?看到有人在教室墻壁上亂涂亂畫(huà)：會(huì)主動(dòng)上前說(shuō)“墻壁是大家的，不能亂涂哦”，并

告訴老師。

?發(fā)現(xiàn)有人在公園里摘花朵：會(huì)跑過(guò)去說(shuō)“小花會(huì)疼的，我們要愛(ài)護(hù)它呀”，然后拉著

對(duì)方一■起欣賞不采摘。

?遇到有人在樓道里大聲喧嘩、追逐：會(huì)提醒“樓道里要安靜，這樣才安全”，并站在

一旁不參與。

?看到有人用完公共水龍頭后沒(méi)關(guān)緊：會(huì)主動(dòng)過(guò)去把水龍頭關(guān)緊，并對(duì)旁邊的人說(shuō)

“要節(jié)約用水呀”。

【結(jié)束語(yǔ)】

小朋友們，這節(jié)課我們知道了守規(guī)則要靠自覺(jué)。從排隊(duì)、等綠燈，到阻止亂涂亂畫(huà)、提

醒關(guān)水龍頭，都是在守護(hù)規(guī)則。就算遇到挑戰(zhàn)，我們也要堅(jiān)持做好自己。讓規(guī)則住進(jìn)心里，

自覺(jué)遵守、主動(dòng)維護(hù)，我們的生活就會(huì)更美好、更有序哦！

【課堂練習(xí)】

1、生活中的各種（規(guī)則）要靠大家（自覺(jué)遵守）。只有每個(gè)人發(fā)自內(nèi)心地自覺(jué)遵守規(guī)則，規(guī)

則的（作用）才能真正得到發(fā)揮。

2、在遵守規(guī)則的過(guò)程中，我們也會(huì)遇到一些（挑戰(zhàn)）與（誘惑）。面對(duì)這些挑戰(zhàn)與誘惑，我

們?nèi)匀灰ㄗ杂X(jué)）遵守規(guī)則。

【本課小結(jié)】

第12課生活離不開(kāi)規(guī)則

第2課時(shí)守規(guī)則靠自覺(jué)

L自覺(jué)遵守規(guī)則

2.抵制不守規(guī)則行為

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第四單元公共生活靠大家

第13課安全記心上

第一課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：認(rèn)識(shí)國(guó)家對(duì)未成年人安全的保護(hù)，認(rèn)同相關(guān)安全保障舉措的意義。

＞道德修養(yǎng)：養(yǎng)成遵守安全規(guī)則的習(xí)慣，形成關(guān)愛(ài)自己與他人安全的道德意識(shí)。

＞健全人格：增強(qiáng)安全防范意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題的理性心態(tài)和自我保護(hù)能力。

＞法治觀念：了解相關(guān)安全法律規(guī)定，樹(shù)立依法保障自身與他人安全的觀念。

＞責(zé)任意識(shí)：明確自身在安全中的責(zé)任，主動(dòng)踐行安全行為，對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞增強(qiáng)安全防范意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題的理性心態(tài)和自我保護(hù)能力。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞明確自身在安全中的責(zé)任，主動(dòng)踐行安全行為，對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)。

【教學(xué)過(guò)程】

【新課導(dǎo)入】

閱讀教材，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，安全是成長(zhǎng)的基石。生活中，居家防滑、食品辨優(yōu)劣、戶外防動(dòng)物傷害等常

識(shí)守護(hù)著我們；上學(xué)放學(xué)的交通規(guī)則、乘車規(guī)范，更是平安出行的保障。國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和

家庭為我們的安全付出諸多努力，法律也筑起防護(hù)墻。今天，就讓我們深入學(xué)習(xí)安全知識(shí)，將

安全牢記心上。下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】安全知多少

＞說(shuō)一說(shuō)：我們從小就開(kāi)始接受安全教育，由此了解了許多與生活相關(guān)的安全常識(shí)。

?我了解一些居家安全的事情。比如，地面瓷磚有水時(shí)，要立即擦干，不然容易滑倒。

?爸爸告訴我，不能購(gòu)買沒(méi)有寫(xiě)明正規(guī)生產(chǎn)廠家和生產(chǎn)日期的食物。這是與我們生活相

關(guān)的食品安全常識(shí)。

?戶外玩耍時(shí)，不能隨意觸碰貓、狗或者其他不熟悉的動(dòng)物，以免受到傷害。這是戶外

安全常識(shí)。

＞溫馨提示：安全藏在生活每個(gè)角落。地面有水及時(shí)擦，避免滑倒摔傷；看清食品生產(chǎn)信

息，拒絕“三無(wú)”產(chǎn)品；不隨意逗弄陌生動(dòng)物，防止意外受傷。這些常識(shí)是保護(hù)自己

的鎧甲，時(shí)刻牢記、認(rèn)真做到，才能讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離，平安常伴左右。

＞說(shuō)一說(shuō)：同學(xué)們，你還了解哪些與生活相關(guān)的安全常識(shí)？

1.居家時(shí)，不要用濕手碰電源插座，

防止觸電；

2.我知道不能把小珠子、紐扣往嘴里

塞，會(huì)卡住喉嚨的。

3.校園里，上下樓梯靠右行，不追逐

打鬧，避免碰撞受傷；

4.實(shí)驗(yàn)課上要按老師指導(dǎo)操作，不隨

意擺弄儀器。

5.戶外游玩時(shí)，不到未開(kāi)發(fā)的水域游泳，遠(yuǎn)離深潭、急流；

6.遇到雷雨天氣，不栗在大樹(shù)下避雨，盡快到室內(nèi)躲避。

7.去公園玩的時(shí)候，不能爬到假山最高的地方，摔下來(lái)會(huì)疼的。

8.看到有蜜蜂飛過(guò)來(lái)，別用手去打，站著不動(dòng)它就飛走啦。

＞溫馨提示：為了讓我們安全地（成長(zhǎng)），國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭都作出了許多（努

力）。

?校園活動(dòng)安全：學(xué)校在單杠下鋪了一層墊子，防止學(xué)生跌落受傷。

?這是我們課本上的“綠色印刷產(chǎn)品”的標(biāo)志，說(shuō)明課本環(huán)保達(dá)標(biāo)。

＞相關(guān)鏈接：《未成年人保護(hù)法》第五十五條規(guī)定：生產(chǎn)、銷售用于未成年人的食品、藥

品、玩具、用具和游戲游藝設(shè)備、游樂(lè)設(shè)施等，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不得危害

未成年人的人身安全和身心健康。上述產(chǎn)品的生產(chǎn)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置標(biāo)明注意事項(xiàng)，未

標(biāo)明注意事項(xiàng)的不得銷售。

＞溫馨提示：我們要多學(xué)習(xí)安全知識(shí)，把安全記心上，只有這樣才能平安成長(zhǎng)。

【活動(dòng)二】平安出行

＞讀一讀：上學(xué)和放學(xué)時(shí)我們常用的出行方式是步行或乘車。遵守交通規(guī)則，注意交通安

全，才能高高興興出門(mén)，平平安安回家。

＞想一想：你知道步行上學(xué)時(shí)，如何做才安全呢？

?上學(xué)和放學(xué)時(shí)，栗戴小黃帽

?過(guò)馬路時(shí)，要走人行橫道線。

?過(guò)馬路時(shí)，不栗猛跑、斜穿。

?雨、雪、霧等特殊天氣出現(xiàn)時(shí)，要帶好雨傘和口罩。

?道路上有水坑時(shí)，要繞過(guò)后再走。

?在有過(guò)街天橋和過(guò)街地道的路段，應(yīng)自覺(jué)走過(guò)街天橋和地下通道。

＞看一看：觀看視頻，學(xué)習(xí)如何珍愛(ài)生命，平安出行。

＞想一想：如果不遵守交通規(guī)則會(huì)給自己和他人帶來(lái)什么危害？

?在馬路上嬉鬧、奔跑，不僅自己無(wú)法注意來(lái)往車輛，車輛駕駛員也無(wú)法及時(shí)避讓行

人，從而導(dǎo)致意外的發(fā)生。

?翻越圍欄，不僅違反了交通規(guī)則，還會(huì)給自己帶來(lái)危險(xiǎn)。

＞活動(dòng)園：有一些同學(xué)會(huì)乘坐家里的電動(dòng)自行車或汽車出行。在下面兩幅圖中，你發(fā)現(xiàn)了

哪些交通安全問(wèn)題？

?沒(méi)有系安全帶不安全。

?輕便摩托車載這么多人不安全。

＞想一想：這些行為可能會(huì)產(chǎn)生什么后果？他們應(yīng)該怎樣做？

?不系安全帶的話，車子要是突然剎車或撞到東西，人可能會(huì)從座位上往前沖，撞到方

向盤(pán)、車窗，很容易受傷。應(yīng)該上車后馬上系好安全帶，把卡扣扣緊。

?輕便摩托車載太多人，車身會(huì)變重、不好控制，容易歪倒，可能會(huì)摔在路上。摩托車

只能載規(guī)定人數(shù)，比如一般只能載1個(gè)人，大家要分開(kāi)乘坐，別超載

＞閱讀角：閱讀教材故事：對(duì)酒駕說(shuō)“不”，你知道酒駕帶來(lái)的危害嗎？如果你在場(chǎng)，會(huì)怎

么勸說(shuō)這位爸爸呢？

?星期六的晚上，爸爸開(kāi)車帶著安然和媽媽一起參加一位爺爺?shù)纳站蹠?huì)。席間，爸爸

和朋友喝了好幾杯酒。酒席散后，朋友問(wèn)爸爸怎么回家，爸爸說(shuō)：''就喝了幾杯酒，

沒(méi)什么事，我自己開(kāi)車回去。”

?安然著急地說(shuō)：“爸爸，酒后千萬(wàn)不能開(kāi)車，太危險(xiǎn)了！不僅家人不安全，還有可能

撞到其他人。請(qǐng)一個(gè)代駕來(lái)替我們開(kāi)車吧！”

＞設(shè)問(wèn)：你知道酒駕帶來(lái)的危害嗎？如果你在場(chǎng)，會(huì)怎么勸說(shuō)這位爸爸呢？

?酒駕是一種害人害已的行為。

?酒駕不僅違法，而且會(huì)傷害到自己和別人的生命安全，所以千萬(wàn)不能酒駕。

?如果我在場(chǎng)，我會(huì)向這位爸爸宣傳相關(guān)交通法規(guī)，告訴他酒駕的危害性。

?如果我在場(chǎng)，堅(jiān)決不讓他開(kāi)車，并叫他請(qǐng)名代駕。

＞相關(guān)鏈接：《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第九十一條規(guī)定：飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，

處暫扣六個(gè)月機(jī)動(dòng)車駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。飲酒后或者醉酒駕駛機(jī)

動(dòng)車發(fā)生重大交通事故，構(gòu)成犯罪的，終生不得重新取得機(jī)動(dòng)車駕駛證。

【結(jié)束語(yǔ)】

同學(xué)們，今天我們學(xué)到了好多安全知識(shí)，從居家、校園到戶外，從飲食到出行，安全無(wú)

處不在。國(guó)家用法律保護(hù)我們，學(xué)校和家庭為我們操心，我們更要把安全記心間。遵守規(guī)

則，不僅是保護(hù)自己，也是關(guān)愛(ài)他人。讓我們帶著這份責(zé)任，把學(xué)到的安全常識(shí)用到生活

中，時(shí)時(shí)注意、處處留心，讓平安陪伴我們每一天，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

【課堂練習(xí)】

1.我們從小就開(kāi)始接受（安全教育），由此了解了許多與生活相關(guān)的（安全常識(shí)）。

2.為了讓我們安全地（成長(zhǎng)），國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭都作出了許多（努力）。

3.我們要多學(xué)習(xí)（安全知識(shí)），把安全記心上，只有這樣才能（平安成長(zhǎng)）。

4.上學(xué)和放學(xué)時(shí)我們常用的出行方式是步行或乘車。遵守（交通規(guī)則），注意（交通安全）。

高高興興（出門(mén)），平平安安（回家）。

【本課小結(jié)】

第13課安全記心上

第1課時(shí)

L安全知多少

2.平安出行

__________7

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)