統(tǒng)編版《道德與法治》三年級上冊教學設(shè)計

第一單元做學習的主人

第1課學習伴我成長

第一課時

【核心素養(yǎng)目標】

＞政治認同：感悟?qū)W習助力個人成長報國，激發(fā)為民族復(fù)興奮進學習的志向。

＞道德素養(yǎng)：在日常學習技能中踐行互助分享，涵養(yǎng)友善勤學的良好道德品質(zhì)。

＞法治觀念：了解學習權(quán)利義務(wù)相關(guān)法規(guī)，增強依法保障自身學習的法治意識。

＞健全人格：從學習生活技能應(yīng)對挫折，塑造樂觀堅韌、積極進取的健康心態(tài)。

＞責任意識：認識學習對個人社會的意義，主動擔當用所學回饋家庭社會的責任。

【教學重點】

＞認識到從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學習。

【教學難點】

＞認識學習對個人社會的意義。

【教學過程】

【新課導(dǎo)入】

觀看視頻《好好學習》，導(dǎo)入新課

師：同學們，從呱呱墜地到如今，我們像小樹苗般茁壯成長。你是否留意，成長路上，學

習如影隨形？學走路、學說話、學知識……我們在學習中掌握本領(lǐng)、收獲快樂。那成長與學

習究竟有著怎樣緊密的聯(lián)系？讓我們一同開啟“學習伴我成長”的探索之旅。下面進入我

們今天的學習。

【新課教學】

【活動一】在家里的學習

＞說一說：從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學習。

?我是怎樣學會說話的？媽媽耐心地教我學說話。

?我是怎樣學會走路的？爸爸小心地扶著我學走路。

?我是怎樣學會穿衣的？媽媽耐心地教著我學穿衣服。

?我是怎樣學會整理的？奶奶教我學如何整理物品。

＞溫馨提示：成長離不開學習。

從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學習。

【活動二】在學校里學習

＞想一想：我是怎樣學會跳舞的？舞蹈老師教會我跳舞。

＞想一想，通過學習，你學到了什么？

?我在道德與法治課上學到了許多待人接物的禮儀。

?上學后，通過數(shù)學課的學習，我的計算能力提高很快。

?在信息技術(shù)課上，我學會了用電腦。

?在音樂課上，我學會了唱歌。

?在勞動課上，我學會了種紅薯。

?我學會了如何在在圖書室里安靜的看書。

?在科學課上，我學會做實驗。

?在美術(shù)課上，我學會畫畫。

＞溫馨提示：從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學習。

＞說一說：從出生到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了很多本領(lǐng)，這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎？

提示：不是，都是在不斷的學習中才會的。

【活動三】成長離不開學習

＞想一想：如果沒有學到這些本領(lǐng)，我們會是什么樣的呢？

提示：不學說話一一不會說話。

不學禮儀一一不懂得如何待人接物。

不學知識一一沒有知識文化，將來不能適應(yīng)社會。

不學家務(wù)一一不能鍛煉自己的動手能力。

＞【填一填】我在學習中獲得的本領(lǐng)有：走路、說話、穿衣、使用筷子、跳舞、整理、畫

畫、看書.

我學到的禮儀有：見面問好、上課不講話、對人有禮貌、尊敬師長、團結(jié)同學……學生

觀看圖片回答，。

＞溫馨提示：從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學習。走路、說話、穿衣、使用

筷子、跳舞、整理、禮儀、手工等都不是天生的本領(lǐng)，都是在不斷的學習中才會的。

【課堂練習】

判斷題，你認為正確的在括號里畫“/”，認為不正確的在括號里畫“X”：

1.走路和說話是我們天生就會的,不需要學習。（X）

2.生活離不開學習，無論什么時候都要學習。（/）

3.小明認為，我們現(xiàn)在掌握的本領(lǐng)都是天生就有的。（x）

4.我們在學習中成長。（/）

5.從出生到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了很多本領(lǐng)，這些本領(lǐng)都是靠學習才能得來的。（/）

6.說話、走路、穿衣，人人都會，不屬于學習。（x）

【結(jié)束語】

同學們，今天我們一起明白了成長離不開學習，從牙牙學語到能說會算，每一點進步都

藏著學習的力量。希望大家記住這份收獲，帶著好奇與熱情，在未來的成長路上，繼續(xù)積極

學習，解鎖更多新技能，成為更優(yōu)秀的自己！

【本課小結(jié)】

第1課學習伴我成長

第1課時

1.在家里學習

2.在學校里學習

3.成長離不開習

___________7

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級上冊教學設(shè)計

第一單元做學習的主人

第1課學習伴我成長

第二課時

【核心素養(yǎng)目標】

＞政治認同：體會學習融入生活助力國家發(fā)展，樹立為強國學習的堅定信念。

＞道德素養(yǎng)：在生活點滴學習中踐行合作精神，培育團結(jié)友善的良好道德風尚。

＞法治觀念：了解生活學習中的法律規(guī)范，強化依法學習、維護權(quán)益的法治意識。

＞健全人格：從日常多元學習中直面挑戰(zhàn)，塑造獨立自信、積極向上的人格特質(zhì)。

＞責任意識：認識生活學習對個人社會意義，主動擔當學以致用的成長責任。

【教學重點】

＞懂得成長離不開學習，學會學習。

【教學難點】

＞培養(yǎng)學生的學習意識，善于學習、學會學習。

【教學過程】

【新課導(dǎo)入】

師：同學們，你們知道嗎？學習可不只是在課堂上讀書寫字！生活中處處都藏著知識的影

子，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。今天這節(jié)課，就讓我們一起走進“處處可學習”的奇妙世界，探索學

習的無限可能吧！下面進入我們今天的學習。

【新課教學】

【活動一】學習的途徑

＞說一說：課堂是我們主要的學習途徑。學

習途徑有很多，你還知道哪些學習途徑?看

看下面這些同學是通過哪些途徑學習的。

＞學生觀看圖片，老師點撥。

?我從報紙和兒童雜志上學到許多知識。

?我從網(wǎng)絡(luò)上學到許多知識。

?在野外玩耍時，我認識了許多植物。

?在野外玩耍時，我還認識了許多昆蟲。

?在課堂討論時，我懂得了許多新知識。

?在與同學交往中，我懂得了人與人之間應(yīng)友好相待。

＞設(shè)問：還有哪些學習途徑呢？

?參觀科技館，使我們增長了不少科學知識。

?參觀歷史博物館，使我們增長了不少歷史知識。

?我們在做清潔中，學會了許多勞動的本領(lǐng)。

?在共同勞動中，我懂得了分工合作的好處。

?我跟叔叔學吹笛子，我不僅掌握了吹笛子技巧和知識，學習的過程也使我更喜歡音

樂了。

＞觀看視頻：處處留心皆學問。知道處處可以學習。

＞溫馨提示：學習的途徑：

?向身邊的人學習

?通過閱讀、上網(wǎng)來學習

?在玩耍中學習

?在“做”中學習

【活動二】處處可學習

＞說一說：學習的途徑有很多，玩也能長本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“玩”中學來的。

?和同學一起玩翻花繩，我學會了合作變花樣。

?和同學們一起玩跳繩，我學會了合作搖繩和變換花樣跳。

?和同學一起踢足球，既學習了傳球和配合的方法，又鍛煉了身體。

?和同學們一起做手工，我學會了分工合作與耐心完成作品。

＞溫馨提示：學習的途徑有很多，做事也能長本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學來

的。

＞看一看：學生觀看圖片，知道我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學來的。

?做家務(wù)，學會整理物品。

?通過做手工，學習會動手能力。

?通過種花學會照顧植物。

?通過修理玩具，學會解決問題。

＞看一看：我們還有哪些本領(lǐng)都是在“做”中學來的。

?做實驗，學習科學知識。

?參加運動會，學習團隊協(xié)作。

?做黑板報，學習繪畫排版。

?照顧校園植物，學習培養(yǎng)責任感。

?去野外觀察，學習自然知識。

?參加社區(qū)服務(wù)學習關(guān)愛他人。

?學習烹飪美食，培養(yǎng)生活技能。

?參加表演話劇學習表達能力。

【課堂練習】

判斷題，你認為正確的在括號里畫“/”，認為不正確的在括號里畫“X”：

1.我們的成長離不開學習，生活中處處都可以學到知識和本領(lǐng)。（/）

2.只有學習能增長本領(lǐng)，玩耍是學不到東西的。（x）

3.除了認真聽老師講課，還有很多其他的學習途徑。（/）

4.和爸爸、媽媽一起去郊游，我們在高高興興玩的同時，也能學到很多東西。（/）

5.明明說：“在家利用電腦學習就行，不用去學校上課學習?！保▁）

6.讀書、看報、參觀科技館、與同學友好交往等都是很好的學習途徑。（/）

7.學習只是在學校里要做的事，其他時間不用學習。（x）

【結(jié)束語】

同學們，學習就像一場充滿驚喜的冒險，它從不局限于教室和書本。無論是在報紙雜

志的文字里，還是與他人交往的過程中；無論是勞動實踐，還是參觀探索，處處都藏著知識

的寶藏。愿你們保持好奇，在生活的每個角落發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，收獲成長的喜悅！

【本課小結(jié)】

（A

第1課學習伴我成長

第二課時

L學習的途徑

2.處處可學習

\7

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級上冊教學設(shè)計

第一單元做學習的主人

第2課我學習我快樂

第一課時

【核心素養(yǎng)目標】

＞政治認同：感悟?qū)W習對個人成長與國家發(fā)展意義，樹立為祖國學習的志向。

＞道德素養(yǎng)：培養(yǎng)勤學互助品德，尊重他人學習優(yōu)勢，踐行友善學習風尚。

＞法治觀念：了解受教育權(quán)利義務(wù)相關(guān)法規(guī)，樹立依法學習的法治意識。

＞健全人格：認識自身學習特點，培養(yǎng)樂觀心態(tài)，塑造自信向上學習品格。

＞責任意識：明確學習責任，發(fā)揮自身優(yōu)勢，主動承擔自我成長與進步使命。

【教學重點】

＞知道在學習方面每個人都有自己的長處，我們都能學好。

【教學難點】

＞學會正確認識自己在學習方面的長短處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢會學得更好。

【教學過程】

【新課導(dǎo)入】

師：同學們，當你解開一道難題、學會一首新歌，或是掌握一個新技能時，是不是特別開

心？其實，學習中藏著數(shù)不清的快樂，而且每個人都能找到屬于自己的學習小妙招！今天，就

讓我們一起去發(fā)現(xiàn)學習的快樂，看看人人都能學好的小秘密吧！下面進入我們今天的學習。

【新課教學】

【活動一】學習的快樂

＞活動園：同學們，下面我們來一起做游戲，感受學習的快樂吧！

?詞語接龍游戲：

游戲方式：請每個小組選出一名代表，開展詞語接龍比賽。

游戲要求：后一個同學說出的詞語的第一個字，必須是前一個同學說出的詞語的最后

一個字。

＞提問：通過這個活動大家感到快樂了嗎？提示：非?？鞓?，還學習到了成語。

＞溫馨提示：學習能讓我們增長知識，能夠給我們帶來快樂！

＞活動園：家務(wù)小能手。

?游戲方式：請每個小組選出一名代表，展示自己最擅長的一項家務(wù)活兒，如擇菜、疊

衣服……

提問：說一說在這樣的學習中，你快樂嗎？

提示：非?？鞓?，學習到了很多知識，掌握了許

多技能。

＞【觀看視頻】體會學習的快樂。

＞【說一說】說一說你在學習中體會的快樂？

?通過學習種花，我學到植物知識，掌握栽種

技能，感受自然樂趣。

?通過學習下棋，我掌握計算策略，學習了堅

持精神，感受到無盡樂趣。

?通過學習毛筆字，我掌握運筆技巧，學習書法知識，感受到練字樂趣。

＞溫馨提示：學習能讓我們增長知識，掌握技能，開闊眼界，收獲快樂。

【活動二】人人都能學得好

＞說一說：觀看教材P8頁圖片，說說這些同學在什么方面學得好？

?我的動手能力特別強，我會做很多小玩具。（小制作學得好）

?同學們夸我唱歌很好聽，我很開心。（唱歌學得好）

?我很喜歡色彩和線條，我畫畫學得好。（畫畫學得好）

?我喜歡天文，我能說出許多星座的方位。（天文學得好）

＞說一說：你在哪方面學得好呢？

我是一個能夠為他人著想的人，總是積極的幫助別人。（助人為樂學得好）

＞溫馨提示：人人都能學得好。每個人在學習上都有自己的優(yōu)勢，都應(yīng)該有信心學得好。

發(fā)揮自己的優(yōu)勢會學得更好。

＞說一說：你有哪些優(yōu)勢呢？

?我的優(yōu)勢是記憶力特別好！背課文時我就像小錄音機，讀幾遍就能記住，還能把生字

和數(shù)學公式牢牢刻在腦子里。

?我超愛提問！遇到不懂的問題，不管是語文課的古詩意思，還是數(shù)學的應(yīng)用題，我都

會舉手問老師，直到弄明白為止。

?我動手能力很強！上科學課做實驗、美術(shù)課畫畫折紙，我都能又快又好地完成，大家

總夸我的作品又有趣又漂亮。

?我特別擅長和同學合作！小組作業(yè)時，我會認真聽別人的想法，一起分工完成任務(wù),

每次都能把學習變得像玩游戲一樣開心。

＞活動園：讓同學、老師、家長找一找你的優(yōu)勢，把你的優(yōu)勢寫下來。

想一想，如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

＞想一想，自己在學習上還有哪些不足，如何克服不足？

?我有時候注意力不集中，上課容易開小差。我打算給自己制定一個小目標，每節(jié)課

認真聽幾分鐘，慢慢增加時間，還讓同桌提醒我。

?我做題很粗心，經(jīng)?？村e題目或者寫錯答案。我準備做完題后認真檢查，還可以用

不同的方法再算一遍。

?我不太會安排學習時間，總是拖拖拉拉。我要做一個學習計劃表，把每天的學習任

務(wù)都安排好，按照計劃完成。

?我對一些難題有畏難情緒，不敢去嘗試。我會告訴自己不要害怕，多看看例題，或

者向老師和同學請教。

【結(jié)束語】

同學們，今天，我們一起找到了學習中的快樂，也知道了每個人都有學好的潛力。希望

同學們帶著這份發(fā)現(xiàn)，在今后的學習中，大膽嘗試、不怕困難，繼續(xù)尋找屬于自己的學習樂

趣，相信大家都能學得又好又開心！

【課堂練習】

判斷題，你認為正確的在括號里畫“/”，認為不正確的在括號里畫“x”：

1.同學一起分享自己喜歡的好詞好句時，我們能體會到閱讀的快樂。（/）

2.掃地、疊衣服等家務(wù)勞動不是在學習。（x）

3.張名喜歡下象棋，他說鍛煉了自己的思維，從中感受到許多快樂。（/）

4.小方總是怕別人嘲笑他的問題太傻，所以從來都不敢在課堂上提問題。（x）

5.每個人都有學習潛力，在學習方面都有自己的長處。（/）

6.我認為只有優(yōu)秀的學生在學習方面才有自己的長處。（x）

【本課小結(jié)】

A

第2課我學習我快樂

第一課時

L學習的快樂

2.人人都能學得好?

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級上冊教學設(shè)計

第一單元做學習的主人

第2課我學習我快樂

第二課時

【核心素養(yǎng)目標】

＞政治認同：感悟戰(zhàn)勝困難對個人成長與國家建設(shè)意義，樹立奮斗報國信念。

＞道德素養(yǎng)：培養(yǎng)互幫互助品德，學習中主動分享解難經(jīng)驗，踐行友善精神。

＞法治觀念：了解學習相關(guān)權(quán)益法規(guī)，依法維護學習環(huán)境，增強規(guī)則意識。

＞健全人格：在克服困難中培養(yǎng)堅韌品格，塑造樂觀向上、勇于挑戰(zhàn)的心態(tài)。

＞責任意識：明確克服學習困難的自我責任，主動擔當個人成長與進步使命。

【教學重點】

＞懂得通過恰當?shù)姆绞浇鉀Q學習中的困難。

【教學難點】

＞掌握戰(zhàn)勝學習困難的方法，在體驗中培養(yǎng)良好的心態(tài)和堅定的決心。

【教學過程】

【新課導(dǎo)入】

師：同學們，在學習時，你是否被復(fù)雜的數(shù)學題難住過？是否因背不熟課文而苦惱？別擔

心！其實，每一次戰(zhàn)勝這些困難，都會收獲加倍的快樂！今天，就讓我們一起聊聊如何打敗學

習“小怪獸”，體會戰(zhàn)勝困難的喜悅吧！下面進入我們今天的學習。

【新課教學】

【活動一】上學

＞閱讀教材P10頁內(nèi)容，觀看圖片，了解學習的過程中同學們遇到的許許多多的困難。

?小華遇到了一道數(shù)學難題，心里很煩。

?麗麗學做小木船，總是做不好，一賭氣不想做了。

?田田總是讀不準英語單詞。

?這次又沒有考好，唉，學習好難哦！

＞溫馨提示：學習中的困難：每個人在學習過程中都會遇到一些困難這些困難就像“攔路虎”。

學習中遇到的“攔路虎”就像一座座小山擋住我們前進的腳步。

＞觀看教材活動園圖片，提問：你遇到過的“攔路虎”有哪些呢？把它們寫在小山上。

?做了很多次，還是做不好。

?單詞、古詩總是記不住

?作業(yè)總是不夠時間完成

?上課總是思想不集中

?一看書就犯困...

＞觀看視頻：學習如何打倒“攔路虎”。

＞觀看教材活動園圖片。問題：遇到“攔路虎”時，會有什么心情？

你當時的心態(tài)與下圖中哪種心態(tài)吻合就再方框中打上“J”。

＞設(shè)問：哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學習上的“攔路虎”，為什么？

每個人都會遇到學習上的“攔路虎”，我們只有保持良好的心態(tài)，多想辦法、堅持不懈,

才有可能戰(zhàn)勝困難，取得成功！

＞溫馨提示：如何面對學習中的困難？學習遇到困難時需要調(diào)整心態(tài)。可先靜一靜，再想

辦法解決困難。

【活動二】戰(zhàn)勝困難更快樂

＞觀看教材P12頁“棟棟學車”的故事。

?棟棟在學騎車的過程中老是摔跤，摔得可疼了。他覺得學騎車太難了，不想學了。

?爸爸看到錘頭喪氣的棟棟，便安慰他說不用著急，慢慢來，總能學會的！

?棟棟在爸爸的細心教導(dǎo)下，堅持不斷的練習。

?經(jīng)過棟棟堅持不懈的努力，他終于學會了騎車！

＞【想一想】棟棟學騎車的故事，帶給我們什么啟示？

?學習的路上總會遇到各種各樣的困難，要想戰(zhàn)勝學習上的困難，還要做到堅持不懈。

?你若回避困難，“攔路虎”就會獲勝；

?你若堅持不懈，“攔路虎”才會被打敗。

＞活動園：如果碰到下面這些問題，可以采取哪些方法來解決?通過活動讓學生明白戰(zhàn)勝困

難還要掌握方法。

＞設(shè)問：遇到不懂的問題你該怎么辦？

遇到不懂的問題，我會先靜下心自己想想，想不明白就舉手問老師，下課也會找同

學一起討論，還會翻課本查資料解決呢。

＞設(shè)問：遇到不會以做的事，你該怎么做？

遇到不會做的事，我會先試試自己動手，做不好就請教爸爸媽媽或老師，也會和小

伙伴一起琢磨，還會看看繪本或視頻學方法呢。

＞溫馨提示：戰(zhàn)勝困難要掌握方法。

1、遇到不懂的問題可以查資料或請教別人。

2、遇到不會做的事，多看看別人是怎么做的，堅持到底就可以學會。

3、制定學習計劃，嚴格按照計劃完成學習任務(wù)。

4、經(jīng)常暗示、鼓勵自己，努力學習……

＞閱讀角：你不怕困難，困難就怕你。繩金居木斷，水滴石穿。世上無難事，只怕有心人。

【課堂練習】

判斷題，你認為正確的在括號里畫“/”，認為不正確的在括號里畫“x”：

1.戰(zhàn)勝學習中的難題能夠使我們感受到快樂。（/）

2.對于學習中的困難我們要放棄，不可自討苦吃。（x）

3.每次遇到不會做的題，我就會很煩躁，不知道該怎么辦。（x）

4.“問題”是最好的老師，遇到不懂的問題可以查資料或請教別人。（/）

5.學習中遇到“攔路虎”時我們應(yīng)該主動放棄。（x）

6.多想辦法和堅持有助于我們戰(zhàn)勝學習上的困難。（/

【結(jié)束語】

同學們，今天，我們分享了戰(zhàn)勝學習困難的小妙招，也明白了堅持和嘗試的力量。以后

再遇到難題，別害怕！像打敗“小怪獸”一樣勇敢挑戰(zhàn)，每一次成功克服困難，都會讓你

收獲滿滿的快樂與成長，成為更棒的學習者！

【本課小結(jié)】

「A

第2課我學習我快樂

第二課時

1.學習中的困難

、2.戰(zhàn)勝困難更快樂?

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級上冊教學設(shè)計

第一單元做學習的主人

第3課學習有方法

第一課時

【核心素養(yǎng)目標】

＞政治認同：體會科學學習方法對個人成長與國家人才培養(yǎng)的重要意義。

＞道德素養(yǎng)：在學習中樂于分享方法，尊重他人經(jīng)驗，踐行互助學習品德。

＞法治觀念：知曉受教育權(quán)利義務(wù)，依法保障學習環(huán)境，樹立規(guī)則意識。

＞健全人格：探索適合自己的學習方法，培養(yǎng)獨立思考、積極進取的品格。

＞責任意識：主動探尋學習方法，對自身學習進步負責，擔當成長使命。。

【教學重點】

＞要善于找到適合自己的學習方法，對自身學習進步負責。

【教學難點】

＞探索適合自己的學習方法，培養(yǎng)獨立思考、積極進取的品格。

【教學過程】

【新課導(dǎo)入】

觀看視頻《學習歌》，導(dǎo)入新課

師：同學們，同樣是背課文，有的同學又快又準，有的同學卻總是磕磕絆絆；同樣做數(shù)學

題，有人輕松解答，有人卻無從下手。這是為什么呢？其實啊，秘密就藏在學習方法里！今天，

就讓我們一起去發(fā)現(xiàn)，掌握方法究竟有多重要！下面進入我們今天的學習。

【新課教學】

【活動一】課內(nèi)學習有方法

＞讀一讀：閱讀教材P14頁內(nèi)容，知道要想學得好，

掌握方法很重要。好的學習方法可以使學習事半功

倍。

＞活動園：請同學們說一說你在課內(nèi)學習的方法？。

?我每次學新課前，先預(yù)習，帶著疑問進課堂。

?課堂上專心聽講，積極發(fā)言。

?課后，會把學過的知識回顧一下，做到“溫故而知新”。

＞說一說：說說你的課堂學習方法：

?我喜歡獨立思考。從小養(yǎng)成了愛動腦筋的習慣。自己獨立完成作業(yè)。

?一起討論時，點子多，很快樂。一起共同學習，共同進步。

＞設(shè)問：請你比較一下專心聽講和不專心聽講的區(qū)別。

提示：上課專心聽講，能記住老師所講的內(nèi)容，學習就能學得好。

沒有專心聽講，老師講的內(nèi)容不知道，作業(yè)也做不來，不能學好。

＞溫馨提示：：課內(nèi)學習有方法。

?新課前，先預(yù)習，帶著疑問進課堂。

?課堂上專心聽講，積極發(fā)言。

?課后回顧知識。

?和同學一起討論學習。

?愛動腦筋，獨立思考。

【活動二】課外學習也講究方法

＞閱讀教材P15頁，觀看圖片，知道課內(nèi)學習有方法，課外學習同樣也講究方法。

?我常常與同學一起探究，圍繞主題查閱，整理資料。

?我們有時會去實地調(diào)查采訪，做了采訪記錄。

?我常從不同的角度來思考如何解決問題，再與同學反復(fù)討論。

＞想一想：你有哪些學習的方法，總結(jié)一下你的經(jīng)驗。

?我經(jīng)常出去游玩，在游玩中學習。

?我在家里上網(wǎng)學習。

?我在社區(qū)里和小朋友們一起討論學習。

?我從小制作中學到很多東西。

＞說一說：你還有哪些學習的方法呢？

?閱讀課外書籍，拓寬知識視野。

?觀看科普視頻，探索奇妙世界。

?參加激起小組，培養(yǎng)特長技能。

?自動動手做實驗，開啟科學之旅。

＞溫馨提示：找到適合自己的學習方法。課內(nèi)學習有方法，課外學習也講究方法。

每個人要善于找到適合自己的學習方法。

＞適合自己的學習方法就是最好的。

【課堂練習】

判斷題，你認為正確的在括號里畫“/”，認為不正確的在括號里畫“x”：

1.上課不認真聽講，利用課余時間看書也是一樣的。（x）

2.小剛暑假期間隨父母一起去遠足，這也是一種學習。（/）

3.我不喜歡和同學分享我的學習經(jīng)驗。（x）

4.芳芳覺得學習的最好方法是看書，校外研學是沒有用的活動。（x）

5.壯壯認為閱讀課外書只會浪費時間，不屬于學習。（x）

6.小宇認為，適合自己的學習方法才是最好的方法。（/）

【結(jié)束語】

同學們，今天，我們明白了無論是課內(nèi)聽講、寫作業(yè)，還是課外閱讀、實踐，方法都至

關(guān)重要。借鑒他人經(jīng)驗，結(jié)合自身特點，找到合適的學習方法，能讓學習事半功倍。希望同

學們在今后學習中靈活運用，收獲更多進步與快樂！

【本課小結(jié)】

＜A

第3課學習有方法

第一課時掌握方法很重要

L課內(nèi)學習有方法

2.課外學習也講究方法

V__________________二________/

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級上冊教學設(shè)計

第一單元做學習的主人

第3課學習有方法

第二課時

【核心素養(yǎng)目標】

＞政治認同：感悟提問探索對個人成長與國家創(chuàng)新發(fā)展的重要意義。

＞道德素養(yǎng)：培養(yǎng)虛心求教、樂于分享答案的品德，踐行互助學習精神。

＞法治觀念：了解學習中合理提問與獲取知識的相關(guān)權(quán)益，樹立規(guī)則意識。

＞健全人格：在提問與解決問題中培養(yǎng)獨立思考、積極探索的樂觀心態(tài)。

＞責任意識：主動承擔發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的學習責任，做積極求知者。

【教學重點】

＞主動承擔發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的學習責任，做積極求知者。

【教學難點】

＞在提問與解決問題中培養(yǎng)獨立思考、積極探索的樂觀心態(tài)。

【教學過程】

【新課導(dǎo)入】

師：同學們，在學習中，你是否曾對課本內(nèi)容感到疑惑？別小看這些小困惑，它們可是打

開知識大門的鑰匙！古人說“問題是最好的老師”，多在心中畫問號，不僅能讓我們更聰明，

還能找到新知識。今天，就讓我們一起探索提問的奧秘，學習尋找答案的好方法！下面進入我

們今天的學習。

【新課教學】

【活動一】多在心中畫問號

＞看一看：閱讀教材P16頁內(nèi)容，觀看圖片，想一想我

會提這些問題嗎？

?每當夜晚，我仰望天空，就會想為什么夜空中會

有那么多的星星呢？流星飛過后會到哪里去呢？

?看著被堵的這么多車輛，我問爺爺，城市里為什

么經(jīng)常堵車？

?為什么月亮有時候是彎的，有時候又是圓的呢？

?為什么冬天的時候樹會掉葉子，而松樹卻不掉葉子呢？

?為什么火車要在軌道上跑，而汽車卻不用呢？

＞請同學們齊讀教材《問號之歌》。

＞【活動園】閱讀16頁“宋濂勤學好問”的故事?；卮饐栴}：宋濂取得了什么成就？這

個成就得益于他小時候養(yǎng)成的什么習慣？

宋濂很愛讀書，遇到不明白的問題就一定要找到答案。他為了請教一個問題，曾經(jīng)

冒雪行走數(shù)十里登門拜訪老師。老師被他的誠心所感動，耐心地解答了他的問題。由于

天氣寒冷，宋濂的腳都被凍傷了。宋濂這種勤學好問的品格，使他成為明朝著名的散文

家。

提示：宋濂取得了什么成就？（宋濂成為了明朝著名的散文家）

這個成就得益于他小時候養(yǎng)成的什么習慣？（宋濂很愛讀書，遇到不明白的問題就一定

要找到答案。宋濂這種勤學好問的品格，使他成為明朝著名的散文家。）

＞溫馨提示：凡事多問為什么。“問題”是最好的老師。想要學得好，就要多在心中畫問

號。

【活動二】帶著問題去學習

＞閱讀教材P17頁，觀看圖片，有些同學因為種種原因不愿意提問題或者害怕提問題。想一

想，你怎樣看待這樣的心態(tài)？你有類似的情況嗎？

提示：這種心態(tài)很正常，可能怕答錯被笑或者不知怎么問。我有時也這樣，后來發(fā)現(xiàn)提問

能弄懂知識，就敢舉手了。

＞【閱讀角】閱讀“老師特別愛鼓勵學生提問題”故事，想一想，為什么說“能提問題是

愛思考的表現(xiàn)”呢？

有一位老師特別愛鼓勵學生提問題。在他她的課堂上，學生總是爭先恐后地提問。

即使學生提出一些看起來很“傻”的問題，也不會感到難為情。在老師眼里，能提問題

是愛思考的表現(xiàn)。

提示：在老師眼里，能提問題是愛思考的表現(xiàn)。

能提問題，就是在認真思考，說明在動腦筋想事情。

比如想不通為啥星星會閃，就是在用心琢磨，所以能提問就是愛思考的表現(xiàn)。

＞活動園：開展一次觀察活動，看看我們能提出什么樣的問題。

學生觀看圖片回答，。

＞(1)觀察秋天的植物有什么變化？

?秋天的樹葉為什么由綠色變?yōu)榱它S色？

?秋天到了，為什么樹上的葉子好多都飄落了？

?秋天到了，好多花為什么都枯萎了？

＞想一想：當你提出了問題后，可以用哪些方法去尋找答案呢？

?當我提出一些問題后，自己查課本或課外書，書里有好多知識。

?在學習中，我遇到不懂的問題，向老師或父母提問，在老師或父母的提示和講解中找

到答案。

?當我提出問題后，我會和同學們一起討論，在不斷的討論中尋找答案。

?當我有些不明白問題后，我會自己動手做實驗，從實驗中找到答案。

＞【評一評】哪些你能做到？

1.我常帶著問題去學習。

2.我敢于向老師提出問題。

3.我常和同學們一起討論問題。

4.我經(jīng)常就不懂的事情向父母提問。

【課堂練習】

判斷題，你認為正確的在括號里畫“/”，認為不正確的在括號里畫“x”：

1.在學習中要“敏而好學，不恥下問”。（/）

2.遇到不懂的問題，只要等著老師講就行了，不用自己去思考。（x）

3.當我們有了疑問，可以查閱資料。（/）

4.遇到問題多想辦法，有助于我們戰(zhàn)勝學習路上的“攔路虎”。（/）

5.小方總是怕別人嘲笑他的問題太傻，所以從來都不敢在課堂上提問題。（x）

6.當我們有了疑問，不一定要尋找答案，反正長大了就知道了。（x）

【結(jié)束語】

同學們，今天，我們知道了提問是學習的“魔法棒”，也學會了好多找答案的好辦法。

以后在學習和生活中，希望大家繼續(xù)多在心中畫問號，大膽提問、主動探索。相信用這些方

法，你們一定能收獲滿滿的知識，成為最棒的“小發(fā)現(xiàn)家”！

【本課小結(jié)】

第3課學習有方法

第二課時帶著問題去學習

1.多在心中畫問號

2,帶著問題去學習

VJ

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級上冊教學設(shè)計

第一單元做學習的主人

第3課學習有方法

第三課時

【核心素養(yǎng)目標】

＞政治認同：感悟珍惜時間對個人成長與國家建設(shè)人才培養(yǎng)的深遠意義。

＞道德素養(yǎng)：培養(yǎng)守時自律、合理規(guī)劃的品德，踐行珍惜時間的文明風尚。

＞法治觀念：了解學習時間保障相關(guān)法規(guī)，樹立依法管理時間的規(guī)則意識。

＞健全人格：在時間規(guī)劃中培養(yǎng)自律意識，塑造積極進取、有序生活的品格。

＞責任意識：主動承擔時間管理責任，合理規(guī)劃學習生活，做時間的小主人。

【教學重點】

＞主動承擔時間管理責任，合理規(guī)劃學習生活，做時間的小主人。

【教學難點】

＞培養(yǎng)守時自律、合理規(guī)劃的品德，踐行珍惜時間的文明風尚。

【教學過程】

【新課導(dǎo)入】

師：同學們，有沒有發(fā)現(xiàn)寫作業(yè)時時間像小兔子一樣“咻”地溜走？玩耍時它又跑得無

影無蹤！其實，時間是我們學習生活的好伙伴。今天，就讓我們一起學習和時間交朋友的秘訣，

學會合理規(guī)劃，讓每分每秒都變得超有意義！下面進入我們今天的學習。

【新課教學】

【活動一】我和時間交朋友

＞說一說：大家一起算一算，一天的學習時間有

多長？

?一天24小時，減去睡覺時間、吃飯時間、

洗漱時間……你的一天剩余多少時間呢？

?每天我們所擁有的學習時間很短，我們要珍

惜時間。

＞看一看：學生觀看圖片回答，看看這幾個同學，他們會管理自己的時間嗎？給他們提提

建議吧！

?經(jīng)常被電視節(jié)目吸引：這位同學不太會管理時間，總被電視吸引，可能導(dǎo)致作業(yè)寫不

完、成績下降，還會影響視力。

建議：建議給自己定看電視的時間，比如寫完作業(yè)后看半小時，定個鬧鐘提醒，時

間到了就關(guān)掉電視。

?做事不專心，拖拖拉拉。這樣的做法也是時間管理能力不足，會讓很多事情堆在一

起，最后手忙腳亂做不好，還會錯過玩耍時間。

建