第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE我們的校園作文：校園的風(fēng)景（14篇）我們的校園作文：校園的風(fēng)景第（1）篇清晨的陽光透過窗戶，灑在校園的小徑上，映照出一片金黃。校園的風(fēng)景，就像一幅精心繪制的畫卷，靜靜地展開在我面前。走在小徑上，微風(fēng)拂過，帶著淡淡的桂花香，鉆進(jìn)我的鼻尖。我閉上眼睛，深深地吸一口氣，那香氣仿佛能洗凈心靈，讓人心情愉悅。路旁的銀杏樹葉，在陽光下閃爍著金色的光芒，微風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，像在為我演奏一曲優(yōu)美的旋律。突然，一陣急促的腳步聲打破校園的寧?kù)o。我睜開眼睛，看到一個(gè)小男孩跌跌撞撞地跑過來，他的臉上帶著一絲驚恐。我立刻上前扶住他，沒想到他竟然我班上的小明。他氣喘吁吁地說：“老師，不好，小華他們被欺負(fù)！”我心中一緊，立刻跟著他往事發(fā)地點(diǎn)跑去。趕到現(xiàn)場(chǎng)，我看到幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生正在欺負(fù)一個(gè)比我高一個(gè)頭的小男孩。小華的臉上掛著淚水，他的書包被扯得稀爛，書散落一地。看到這一幕，我心中充滿憤怒。我大聲喝止那幾個(gè)欺負(fù)人的學(xué)生，讓他們立刻停止這種行為?！澳銈?yōu)槭裁匆圬?fù)小華？”我嚴(yán)厲地問道。他們你看看我，我看看你，支支吾吾地說不出話來。這時(shí)，小華站出來，他擦擦眼淚，堅(jiān)定地說：“老師，他們就看我不順眼，故意欺負(fù)我。”那一刻，我明白，校園的風(fēng)景不僅僅有美麗的景色，還有那些需要我們?nèi)ズ亲o(hù)的心靈。我決定要為小華做點(diǎn)什么，于我和他一起找到班主任，向她反映這個(gè)情況。在班主任的幫助下，我們找到那幾個(gè)欺負(fù)人的學(xué)生，并讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。經(jīng)過一番教育，他們終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并向小華道歉。這次事件讓我深刻地意識(shí)到，校園的風(fēng)景不僅僅美麗的景色，更那些需要我們用心呵護(hù)的心靈。那一刻，我明白，作為一名老師，我要做的不僅僅教書育人，更要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，為他們營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的校園環(huán)境。我們的校園作文：校園的風(fēng)景第（2）篇校園，這片充滿活力與青春的土地，見證我們成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。在這里，我們歡笑、我們奮斗、我們收獲。校園的風(fēng)景，不僅自然之美，更我們青春記憶的縮影。清晨，陽光透過樹葉灑在操場(chǎng)上，映照著同學(xué)們矯健的身影。課間，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻赜懻撝n堂上的知識(shí)，或分享著彼此的喜怒哀樂。午后，圖書館里傳來朗朗的讀書聲，那我們對(duì)知識(shí)的渴望。傍晚，校園的籃球場(chǎng)上，同學(xué)們揮灑汗水，盡情釋放青春活力。校園的風(fēng)景，有四季的變換。春天，校園里的櫻花盛開，粉色的花瓣隨風(fēng)飄落，仿佛進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)幻的世界。夏天，綠樹成蔭，同學(xué)們?cè)跇涫a下享受清涼，歡聲笑語回蕩在校園。秋天，金黃的落葉鋪滿小道，同學(xué)們?cè)诼淙~中嬉戲，歡聲笑語中留下美好的回憶。冬天，雪花紛飛，校園被銀裝素裹，同學(xué)們?cè)谘┑乩锎蜓┱?、堆雪人，歡聲笑語充滿整個(gè)校園。校園的風(fēng)景，還有那些默默奉獻(xiàn)的老師們。他們像園丁一樣，精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。他們用自己的知識(shí)和智慧，為我們搭建起一座通往成功的橋梁。每當(dāng)夜幕降臨，校園里燈光閃爍，那老師們辛勤工作的身影。校園的風(fēng)景，我們青春的見證。在這里，我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛、拼搏和堅(jiān)持。我們珍惜這段美好的時(shí)光，讓校園的風(fēng)景永遠(yuǎn)留在我們的心中。我們的校園作文：校園的風(fēng)景第（3）篇清晨的陽光透過樹葉，灑在校園的小徑上，光影斑駁，這我對(duì)校園風(fēng)景最深的印象。每當(dāng)走進(jìn)這片熟悉而又充滿活力的土地，我的心中總涌起一股莫名的情感。校園的風(fēng)景，不僅僅那些高聳的教學(xué)樓、綠意盎然的草坪和錯(cuò)落有致的樹木，更一種文化的傳承，一種精神的寄托。這里的一磚一瓦，一草一木，都承載著無數(shù)學(xué)子的青春記憶和夢(mèng)想。我記得，在春天，校園里的櫻花盛開，如云似霞，美麗得讓人陶醉。每當(dāng)此時(shí)，同學(xué)們都會(huì)相約來到櫻花樹下，拍照留念，歡聲笑語回蕩在校園的每一個(gè)角落。而秋天，校園里的銀杏葉金黃一片，仿佛給大地鋪上一層金色的地毯。走在這樣的小徑上，腳下沙沙作響，讓人心生寧?kù)o。除自然風(fēng)景，校園里的人文景觀也讓我印象深刻。圖書館里，同學(xué)們或低頭沉思，或筆走龍蛇，書聲瑯瑯，這里知識(shí)的海洋，心靈的港灣。而運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們揮灑汗水，展示著青春的活力。每當(dāng)夜幕降臨，校園里的燈光亮起，照亮同學(xué)們回家的路，也照亮他們心中的夢(mèng)想。但校園的風(fēng)景并非總美好。有時(shí)，我們也會(huì)看到一些不和諧的景象。垃圾隨意丟棄，草坪被踐踏，這些都對(duì)校園環(huán)境的不尊重。我想，我們每個(gè)人都應(yīng)該成為校園風(fēng)景的守護(hù)者，用實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)這片美麗。在我看來，校園的風(fēng)景不僅僅自然景觀，更我們心靈的風(fēng)景。它見證我們成長(zhǎng)的足跡，也寄托我們對(duì)未來的期許。我們共同努力，讓校園的風(fēng)景更加美麗，我們的青春更加燦爛。我們的校園作文：校園的風(fēng)景第（4）篇晨曦初露，陽光灑在校園的每一個(gè)角落，那一種別樣的風(fēng)景。我們的校園，如同一幅色彩斑斕的畫卷，每一筆都蘊(yùn)含著青春的氣息。校園的四季，各有其獨(dú)特的韻味。春天，柳樹抽出嫩芽，桃花笑迎春風(fēng)，同學(xué)們?cè)诰G草如茵的操場(chǎng)上奔跑，歡聲笑語回蕩在校園的上空。夏日的午后，蟬鳴聲聲，校園的林蔭道上，同學(xué)們或竊竊私語，或埋頭苦讀，那份靜謐與忙碌交織，構(gòu)成一幅生動(dòng)的畫面。秋天，金黃的落葉鋪滿小徑，同學(xué)們?cè)诼淙~中嬉戲，收獲的喜悅洋溢在臉上。冬天，雪花紛飛，校園變成銀裝素裹的世界，同學(xué)們?cè)谘┑乩锎蜓┱?、堆雪人，歡聲笑語在寒風(fēng)中飄蕩。校園的角落，每一處都充滿故事。那棵古老的梧桐樹，見證無數(shù)次的日出日落，它見證同學(xué)們的成長(zhǎng)，也見證校園的變遷。那座小橋，連接著兩片綠地，橋下的小溪潺潺流淌，仿佛在訴說著校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那片花壇，四季花開不敗，同學(xué)們課余時(shí)光的好去處，也校園里最溫馨的一角。校園的風(fēng)景，不僅僅自然之美，更人文之美。圖書館里，同學(xué)們埋頭苦讀的身影，校園里最動(dòng)人的風(fēng)景。教室里，老師們傳道授業(yè)解惑，同學(xué)們認(rèn)真聽講，互動(dòng)交流，這校園里最溫馨的風(fēng)景。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們揮灑汗水，追逐夢(mèng)想，這校園里最充滿活力的風(fēng)景。我們的校園，就像一首詩(shī)，每一行都充滿詩(shī)意。在這里，我們收獲知識(shí)，收獲友誼，收獲成長(zhǎng)。校園的風(fēng)景，我們青春的見證，我們永遠(yuǎn)的回憶。我們的校園作文：校園的風(fēng)景第（5）篇春日的晨光輕柔地灑在校園的每一個(gè)角落，喚醒沉睡的萬物。這里，不僅知識(shí)的殿堂，更風(fēng)景如畫的畫卷。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的那片綠意盎然的操場(chǎng)。晨霧繚繞中，跑道旁的松柏挺拔而立，仿佛在訴說著歲月的滄桑。跑道邊的花壇里，一株株競(jìng)相綻放的鮮花，如同彩蝶般翩翩起舞，為校園增添一抹生機(jī)。沿著林蔭小道前行，一片碧綠的草地映入眼簾。草地上，三三兩兩的學(xué)生在晨光中悠閑地閱讀著書籍，或低聲交談，享受著這寧?kù)o的時(shí)光。不遠(yuǎn)處，一條小溪潺潺流過，清澈的水面映照著藍(lán)天白云，宛如一幅水墨畫卷。轉(zhuǎn)過一片小樹林，一座古樸的亭子出現(xiàn)在眼前。亭子四周環(huán)繞著青石欄桿，供人休憩、賞景。每當(dāng)微風(fēng)拂過，樹葉沙沙作響，仿佛在低語著校園的故事。步入教學(xué)樓，走廊兩旁的墻上掛滿各種榮譽(yù)證書和優(yōu)秀學(xué)生的照片，見證著一代代學(xué)子的成長(zhǎng)與輝煌。教室里，同學(xué)們或埋頭苦讀，或激烈討論，書聲瑯瑯，充滿活力。校園的四季更迭，也帶來不同的風(fēng)景。夏日里，校園里的綠樹成蔭，蟬鳴聲聲，同學(xué)們?cè)跇涫a下享受著清涼；秋天，銀杏葉黃，校園里鋪滿金黃的地毯，同學(xué)們?cè)诼淙~中歡快地奔跑；冬天，雪花飄落，校園成銀裝素裹的世界，同學(xué)們?cè)谘┑乩镦覒蛲嫠?。校園的風(fēng)景，猶如一首優(yōu)美的詩(shī)篇，記錄著我們的青春歲月。在這里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，結(jié)交朋友，共同成長(zhǎng)。這風(fēng)景，不僅美麗，更充滿希望。我們的校園作文：校園的風(fēng)景第（6）篇漫步在校園的林蔭道上，陽光透過樹葉灑下斑駁的光影，微風(fēng)輕拂，吹起陣陣書香。這里，我心中的詩(shī)與遠(yuǎn)方。校園的風(fēng)景，如同一幅精心繪制的畫卷。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在操場(chǎng)上，學(xué)生們精神抖擻地開始一天的學(xué)習(xí)。他們或跑步鍛煉，或踢足球、打籃球，歡聲笑語回蕩在空中。而那邊的教室里，老師正在為學(xué)生們傳授知識(shí)，他們聚精會(huì)神地聆聽，不時(shí)地點(diǎn)頭、思考。午后，陽光透過樹葉的縫隙，灑在青青的草地上。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄?，或討論學(xué)術(shù)問題，或暢談人生理想。此刻的校園，充滿青春的活力與朝氣。傍晚時(shí)分，夕陽西下，余暉映照在校園的每一寸土地上。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在跳繩、打羽毛球，歡聲笑語交織在一起，讓人陶醉。而教學(xué)樓內(nèi)，燈光漸亮，學(xué)生們正埋頭苦讀，為明天的美好未來而努力拼搏。校園的風(fēng)景，不僅僅美麗的自然景觀，更我們成長(zhǎng)的見證。這里的一草一木，一磚一瓦，都承載著我們的青春回憶。春天，櫻花盛開，粉白色的花瓣隨風(fēng)飄落，仿佛置身于仙境。夏天的傍晚，蟬鳴聲聲，讓人感受到生命的活力。秋天，金黃的銀杏葉鋪滿校園，宛如一張張黃色的地毯。冬天，雪花飄落，為校園披上一層銀裝。在這美好的校園里，我們度過青春年華，留下無數(shù)難忘的回憶。這里，有我們的歡笑、淚水、拼搏與夢(mèng)想?；厥走^去，我們?yōu)樵?jīng)的努力而驕傲；展望未來，我們?yōu)榧磳⒌絹淼奶魬?zhàn)而充滿信心。校園的風(fēng)景，見證我們的成長(zhǎng)，也激勵(lì)著我們不斷前行。如今，我們已經(jīng)告別那段美好的校園時(shí)光，但那段風(fēng)景，永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心中。愿我們永遠(yuǎn)珍惜那段美好的回憶，帶著它，勇敢地走向未來。我們的校園作文：校園的風(fēng)景第（7）篇“校園，青春的舞臺(tái)，夢(mèng)想的起點(diǎn)?！弊哌M(jìn)校園，首先映入眼簾的那片綠意盎然的草坪。這里曾詩(shī)人白居易筆下的“綠楊陰里白沙堤”，如今，它成為我們課余休閑的好去處。每當(dāng)陽光灑在草坪上，一片金黃，仿佛給校園披上一層金色的紗裙。沿著校園小路前行，你會(huì)看到那座古樸的亭子。它見證校園的歷史變遷，也承載著無數(shù)師生的回憶。這里曾毛澤東主席年輕時(shí)讀書的地方，他曾在亭中沉思，為國(guó)家的前途命運(yùn)而憂心忡忡。如今，亭子雖已歷經(jīng)滄桑，但其精神依然激勵(lì)著我們，我們?cè)谇笾牡缆飞嫌峦鼻?。穿過亭子，便那片湖泊。湖水清澈見底，魚兒在水中嬉戲。這里曾宋代詩(shī)人蘇軾游覽的地方，他曾寫下“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的佳句。如今，湖泊依然保持著那份寧?kù)o與美麗，成為我們放松心情、陶冶情操的好去處。校園的風(fēng)景，如詩(shī)如畫，如夢(mèng)如幻。它不僅為我們提供優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，更我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)生活中找到一份寧?kù)o與愜意。正如古人所說：“讀萬卷書，行萬里路。”在這片美麗的校園里，我們不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)如何去欣賞生活、珍惜時(shí)光。校園的風(fēng)景，如詩(shī)如畫，如夢(mèng)如幻。它我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)生活中找到一份寧?kù)o與愜意，也我們明白：青春，就要在這樣美好的環(huán)境中，努力拼搏，追逐夢(mèng)想。我們攜手共進(jìn)，在這片美麗的校園里，書寫屬于自己的精彩篇章！我們的校園作文：校園的風(fēng)景第（8）篇校園里，四季更替，風(fēng)景如畫。春天，小草綠，花兒紅，校園里一片生機(jī)勃勃。你看，那邊的柳樹，嫩綠的小芽冒出來，像小精靈一樣跳躍著。春風(fēng)一吹，它們搖曳生姿，好像在跳舞呢！夏天，陽光明媚，操場(chǎng)上的大樹下，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄?，有的在聊天，有的在看書，還有的在跳繩。蟬鳴聲聲，好像在為這個(gè)夏天伴奏。秋天，校園里的楓葉紅，一片片像火焰一樣燃燒。走在校園里，腳下厚厚的落葉，踩上去“沙沙”作響，真舒服！冬天，雪花飄落，給校園披上一層銀裝。同學(xué)們?cè)谘┑乩锎蜓┱獭⒍蜒┤?，歡聲笑語，好不熱鬧。我們的校園，四季如畫，美不勝收。我愛這美麗的校園，更愛在這里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！我們的校園作文：校園的風(fēng)景第（9）篇陽光灑在校園的小徑上，映出一片斑駁的光影。校園的風(fēng)景，宛如一幅生動(dòng)的畫卷，每一處都充滿生機(jī)與活力。操場(chǎng)上，同學(xué)們奔跑的身影構(gòu)成一道亮麗的風(fēng)景線。他們揮灑汗水，追逐夢(mèng)想，用青春的活力詮釋著生命的意義。每當(dāng)傍晚時(shí)分，夕陽映照在他們身上，仿佛給這片土地披上一層金色的外衣。教學(xué)樓旁，一棵老槐樹矗立在那里，見證歲月的滄桑。春天，槐花盛開，花香四溢；夏天，槐樹成蔭，為同學(xué)們提供一片涼爽的天地；秋天，槐樹葉子變黃，落葉紛飛；冬天，槐樹依舊挺拔，為校園增添一抹生機(jī)。圖書館里，同學(xué)們沉浸在知識(shí)的海洋。他們或低頭沉思，或筆走龍蛇，用知識(shí)的武裝充實(shí)自己。圖書館的靜謐與莊嚴(yán)，仿佛在訴說著歲月的滄桑。校園的小河邊，流水潺潺，魚兒嬉戲。河邊的小草綠油油，小花爭(zhēng)相綻放。同學(xué)們?cè)谶@里散步、談心，享受著大自然的恩賜。校園的風(fēng)景，青春的回憶，成長(zhǎng)的見證。在這里，我們度過美好的時(shí)光，留下難忘的回憶。愿這份美麗的風(fēng)景，永遠(yuǎn)留在我們心中。我們的校園作文：校園的風(fēng)景第（10）篇陽光穿過樹梢，灑在校園的小徑上，斑駁的光影跳躍在青石板上。這里知識(shí)的海洋，也風(fēng)景的畫廊。春天的校園，桃花笑春風(fēng)，粉嫩的笑臉與綠葉交織，仿佛一幅潑墨山水畫。柳枝輕擺，搖曳生姿，如同一群輕盈的舞者。草長(zhǎng)鶯飛，泥土的清香與空氣中的芬芳交織，讓人沉醉。夏日的校園，綠意盎然。樹木茂盛，一片片濃蔭下，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈?，讀書、聊天。蟬鳴聲聲，伴同學(xué)們的歡聲笑語，構(gòu)成一幅生動(dòng)的夏日畫卷。秋天的校園，層林盡染。金黃的落葉鋪滿小徑，如同一塊塊金色的地毯。同學(xué)們踩著落葉，留下深深的足跡，仿佛在講述著一段美好的故事。冬天的校園，白雪皚皚。校園被披上一層銀裝，顯得格外寧?kù)o。同學(xué)們穿著厚厚的羽絨服，在雪地里打雪仗、堆雪人，歡聲笑語回蕩在校園的每一個(gè)角落。校園的風(fēng)景，猶如一幅流動(dòng)的畫卷，每一處都充滿生機(jī)與活力。在這里，我們不僅收獲知識(shí)，也收獲美好的回憶。我們的校園作文：校園的風(fēng)景第（11）篇親愛的同學(xué)們，今天我要給大家說說咱們校園里的那些事兒。你知道，咱們學(xué)校啊，就像一個(gè)五彩斑斕的大花園，每個(gè)角落都有它獨(dú)特的風(fēng)景。你看那片綠油油的操場(chǎng)，每天早晨，陽光灑在上面，像給大地披上一層金色的紗衣。同學(xué)們?cè)谀抢锉寂?、玩耍，歡聲笑語，好不熱鬧。記得有一次，我和好友在操場(chǎng)上踢足球，那場(chǎng)面，現(xiàn)在想起都讓人熱血沸騰。走過操場(chǎng)，就來到我們的教學(xué)樓。每一間教室都像知識(shí)的海洋，老師們?cè)谀抢镄燎诘貍魇谥R(shí)，同學(xué)們則認(rèn)真聆聽，不時(shí)地點(diǎn)頭思考。我記得有一次，數(shù)學(xué)課上，老師講一個(gè)難題，我們班的小明同學(xué)立刻舉手解答，那認(rèn)真勁兒，真讓人佩服。校園里還有那些美麗的花花草草。春天，桃花、杏花爭(zhēng)相開放，五彩斑斕；夏天，綠樹成蔭，蟬鳴聲聲；秋天，銀杏葉金黃一片，落葉紛飛；冬天，雪花飄落，給校園披上一層銀裝。這些風(fēng)景，就像一首美妙的歌曲，陪伴著我們度過美好的校園時(shí)光。在這里，我們不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)友誼。校園，真一個(gè)充滿歡樂和溫馨的地方?。∥覀兊男@作文：校園的風(fēng)景第（12）篇校園的風(fēng)景，那我每天走過的地方，就像老朋友一樣熟悉。春天，校園里的花開，粉紅的花瓣輕輕搖曳，像小精靈在跳舞。我常常坐在操場(chǎng)邊，看著花兒，心里也跟著暖洋洋的。夏天，陽光灑在操場(chǎng)上，熱辣辣的。我喜歡去圖書館，那里的樹蔭下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，書聲瑯瑯。記得有一次，我在樹下讀一下午的書，直到太陽落山，那感覺真好。秋天，校園里的樹葉黃，一片片落葉像小扇子，輕輕飄落。我和同學(xué)們喜歡在樹下?lián)鞓淙~，然后一起做書簽。那段時(shí)間，校園里充滿歡聲笑語。冬天，校園里飄著雪花，白茫茫一片。我喜歡走在雪地上，腳下發(fā)出咯吱咯吱的聲音。有時(shí)候，我會(huì)和朋友一起堆雪人，雖然手凍得通紅，但心里卻暖洋洋的。校園的風(fēng)景，就像一幅畫，每一筆都那么生動(dòng)。我喜歡這里，喜歡這里的每一處風(fēng)景，更喜歡這里的每一個(gè)瞬間。這里，有我青春的記憶，有我成長(zhǎng)的足跡。我們的校園作文：校園的風(fēng)景第（13）篇同學(xué)們，你們有沒有發(fā)覺，我們學(xué)校就像一個(gè)五彩斑斕的大花園呢！每天走在校園里，總能看到那些美麗的風(fēng)景，讓人心情都好起來。春天，校園里的花兒都開。你看那櫻花，粉粉嫩嫩的，像小姑娘的臉頰；桃花也不甘示弱，熱烈地綻放著，好像在向世界宣告：“我來！”最讓人驚喜的還那一片片嫩綠的草地，它們像大地媽媽的新衣服，讓人忍不住想在上面打幾個(gè)滾。夏