高校實(shí)驗(yàn)室安全通知課件第一章:高校實(shí)驗(yàn)室安全的重要性事故頻發(fā)警示近年來高校實(shí)驗(yàn)室安全事故時(shí)有發(fā)生,造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,嚴(yán)重威脅師生生命安全,影響正常教學(xué)科研秩序。政策法規(guī)完善教育部于2023年發(fā)布最新《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范》,進(jìn)一步明確安全管理要求,強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。安全生命線實(shí)驗(yàn)室安全是高校科研教學(xué)工作的生命線,沒有安全就沒有發(fā)展,安全工作必須警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。安全隱患無處不在防范刻不容緩第二章:法律法規(guī)與政策依據(jù)1國(guó)家法律層面《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》《消防法》《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)為實(shí)驗(yàn)室安全管理提供了基本法律依據(jù)。2教育部規(guī)范《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范》(2023年)系統(tǒng)規(guī)定了實(shí)驗(yàn)室安全管理的各項(xiàng)要求,是高校開展安全工作的重要指南。3分級(jí)分類管理《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全分級(jí)分類管理辦法(試行)》(2024年)明確了實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和差異化管理措施。高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的法律責(zé)任責(zé)任主體明確黨政主要負(fù)責(zé)人為實(shí)驗(yàn)室安全工作第一責(zé)任人分管領(lǐng)導(dǎo)履行"一崗雙責(zé)",直接領(lǐng)導(dǎo)安全工作相關(guān)職能部門和二級(jí)單位承擔(dān)具體管理責(zé)任實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人為直接責(zé)任人責(zé)任追究嚴(yán)格對(duì)安全管理不到位的單位和個(gè)人嚴(yán)肅追責(zé)發(fā)生重大安全事故依法追究刑事責(zé)任安全工作納入績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先建立安全責(zé)任終身追究制度實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任體系的建立,確保了安全工作層層有人抓、事事有人管。全員齊抓共管,形成安全工作合力,是防范事故發(fā)生的關(guān)鍵所在。第三章:實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任體系1校級(jí)統(tǒng)籌學(xué)校成立實(shí)驗(yàn)室安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由黨委書記和校長(zhǎng)任組長(zhǎng),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校安全工作,制定安全政策,配置安全資源。2二級(jí)單位主體各學(xué)院、研究所等二級(jí)單位落實(shí)安全管理主體責(zé)任,與學(xué)校簽訂安全責(zé)任書,建立本單位安全管理制度和工作機(jī)制。3實(shí)驗(yàn)室直接實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人為直接責(zé)任人,負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室日常安全管理,開展安全教育培訓(xùn),組織安全檢查,及時(shí)消除隱患。實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任層級(jí)圖示1校黨委第一責(zé)任2分管校領(lǐng)導(dǎo)重要責(zé)任3安全主管部門執(zhí)行責(zé)任4二級(jí)單位負(fù)責(zé)人主體責(zé)任5實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人直接責(zé)任這種金字塔式的責(zé)任體系確保了安全工作自上而下層層傳導(dǎo)、壓力逐級(jí)傳遞,形成了全覆蓋、無死角的安全管理網(wǎng)絡(luò)。每個(gè)層級(jí)都有明確的職責(zé)分工和考核要求,確保安全責(zé)任落實(shí)到人、落實(shí)到位。第四章:實(shí)驗(yàn)室安全分級(jí)分類管理科學(xué)分級(jí)分類根據(jù)實(shí)驗(yàn)室涉及的危險(xiǎn)源種類和風(fēng)險(xiǎn)等級(jí),將實(shí)驗(yàn)室劃分為四個(gè)安全等級(jí)和多個(gè)類別,實(shí)施差異化管理。Ⅰ級(jí)(紅色):涉及劇毒、易制爆等重大危險(xiǎn)源Ⅱ級(jí)(橙色):涉及易燃易爆氣體等高風(fēng)險(xiǎn)物質(zhì)Ⅲ級(jí)(黃色):涉及一般化學(xué)品等中等風(fēng)險(xiǎn)Ⅳ級(jí)(藍(lán)色):普通教學(xué)實(shí)驗(yàn),風(fēng)險(xiǎn)較低分類依據(jù)包括化學(xué)、生物、輻射、機(jī)電、特種設(shè)備等危險(xiǎn)源類型。各實(shí)驗(yàn)室的分級(jí)分類結(jié)果必須在實(shí)驗(yàn)室門口安全信息牌上明確公示,便于管理部門監(jiān)督和使用人員知悉。實(shí)驗(yàn)室安全分級(jí)示意圖Ⅰ級(jí)重大風(fēng)險(xiǎn)涉及劇毒化學(xué)品、易制爆化學(xué)品、高致病性病原微生物等,需最高級(jí)別管控措施。專人24小時(shí)值守視頻監(jiān)控全覆蓋嚴(yán)格準(zhǔn)入審批Ⅱ級(jí)高風(fēng)險(xiǎn)涉及易燃易爆氣體、強(qiáng)腐蝕性物質(zhì)、放射性物質(zhì)等,需嚴(yán)格安全管理。專業(yè)培訓(xùn)上崗定期安全檢查應(yīng)急裝備齊全Ⅲ級(jí)中風(fēng)險(xiǎn)一般化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械加工實(shí)驗(yàn)室等,需常規(guī)安全管理措施。安全培訓(xùn)合格規(guī)范操作流程定期隱患排查Ⅳ級(jí)低風(fēng)險(xiǎn)普通教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室等,基礎(chǔ)安全管理即可?；景踩逃粘９芾砭S護(hù)消防設(shè)施完備第五章:實(shí)驗(yàn)室安全管理制度安全檢查制度建立全員、全過程、全覆蓋的安全檢查機(jī)制,實(shí)行日常檢查、專項(xiàng)檢查、綜合檢查相結(jié)合,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。教育培訓(xùn)與準(zhǔn)入建立安全教育培訓(xùn)體系和實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度,所有進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室人員必須經(jīng)過安全培訓(xùn)并考核合格后方可開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與管控對(duì)涉及危險(xiǎn)源的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,制定風(fēng)險(xiǎn)管控措施和應(yīng)急預(yù)案,重大風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目須經(jīng)專家論證和審批。完善的制度體系是實(shí)驗(yàn)室安全管理的基礎(chǔ)。各高校應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn),制定詳細(xì)的安全管理制度,并嚴(yán)格執(zhí)行,確保制度落地見效。危險(xiǎn)源全周期管理采購(gòu)審批危險(xiǎn)化學(xué)品采購(gòu)需提交申請(qǐng),經(jīng)審批后方可購(gòu)買,建立采購(gòu)臺(tái)賬。運(yùn)輸接收由專業(yè)物流配送,指定人員接收驗(yàn)收,確保運(yùn)輸安全合規(guī)。儲(chǔ)存管理按類別分區(qū)存放,專柜加鎖,雙人雙鎖管理,定期盤點(diǎn)檢查。使用記錄建立領(lǐng)用登記制度,詳細(xì)記錄使用時(shí)間、用途、用量和操作人。廢棄處置實(shí)驗(yàn)廢棄物分類收集,由有資質(zhì)單位統(tǒng)一處置,嚴(yán)禁隨意排放。重點(diǎn)管控危險(xiǎn)化學(xué)品包括劇毒品、易制爆品、易制毒品等,實(shí)行從"搖籃到墳?zāi)?的全生命周期管理,確保每個(gè)環(huán)節(jié)可追溯、可監(jiān)控。第六章:實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)01全員覆蓋培訓(xùn)全校師生每年必須參加實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn),學(xué)習(xí)安全法規(guī)、操作規(guī)范和應(yīng)急知識(shí)。02新入職入學(xué)培訓(xùn)新入職教職工、新入學(xué)研究生和本科生必須參加入職入學(xué)安全培訓(xùn),通過考試后方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。03專業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展專業(yè)安全培訓(xùn),涵蓋化學(xué)、生物、輻射、機(jī)械等不同領(lǐng)域的特殊安全要求。04嚴(yán)格準(zhǔn)入考核建立實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入考核機(jī)制,培訓(xùn)考試不合格者不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。安全教育培訓(xùn)是提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力的重要手段。通過系統(tǒng)培訓(xùn),使全體師生掌握安全知識(shí),養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣,從"要我安全"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要安全"。安全意識(shí)從培訓(xùn)開始理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全法規(guī)、管理制度、操作規(guī)程和應(yīng)急處置知識(shí),打牢安全理論基礎(chǔ)。實(shí)操演練通過實(shí)際操作演練,掌握防護(hù)裝備使用、應(yīng)急設(shè)施操作等實(shí)用技能,提升應(yīng)急處置能力。第七章:實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急管理預(yù)案體系建設(shè)建立校級(jí)綜合應(yīng)急預(yù)案和實(shí)驗(yàn)室專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案,明確應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)、響應(yīng)流程、處置措施和保障措施。應(yīng)急演練常態(tài)化定期組織火災(zāi)、化學(xué)品泄漏、人員傷害等應(yīng)急演練,檢驗(yàn)預(yù)案可行性,提升師生應(yīng)急處置能力和自救互救技能。應(yīng)急保障到位配備消防器材、應(yīng)急藥品、防護(hù)裝備、洗眼器、噴淋裝置等應(yīng)急物資,確保應(yīng)急響應(yīng)快速有效。完善的應(yīng)急管理體系是控制事故損失、保護(hù)人員安全的最后防線。各單位要高度重視應(yīng)急管理工作,做到有備無患。實(shí)驗(yàn)室事故應(yīng)急流程事故發(fā)生立即停止實(shí)驗(yàn)操作,保持冷靜,啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)程序?，F(xiàn)場(chǎng)控制切斷危險(xiǎn)源,防止事態(tài)擴(kuò)大,設(shè)置警戒區(qū)域,疏散無關(guān)人員。人員救護(hù)優(yōu)先救護(hù)受傷人員,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救,及時(shí)送醫(yī)治療。信息報(bào)告立即向?qū)嶒?yàn)室負(fù)責(zé)人和安全管理部門報(bào)告,1小時(shí)內(nèi)向上級(jí)部門報(bào)告。調(diào)查處理開展事故調(diào)查,分析原因,追究責(zé)任,制定整改措施,防止類似事故再次發(fā)生。應(yīng)急報(bào)告實(shí)行首報(bào)、續(xù)報(bào)、終報(bào)制度。重大事故必須在1小時(shí)內(nèi)報(bào)告,并根據(jù)事故處置進(jìn)展及時(shí)續(xù)報(bào),事故處置完畢后提交終報(bào)。第八章:實(shí)驗(yàn)室安全檢查與隱患整改多層次檢查體系建立日常檢查、定期檢查、專項(xiàng)檢查、綜合檢查相結(jié)合的安全檢查機(jī)制。日常檢查:實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人每日檢查定期檢查:二級(jí)單位每月檢查專項(xiàng)檢查:針對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域開展綜合檢查:學(xué)校每學(xué)期全面檢查閉環(huán)整改管理發(fā)現(xiàn)的安全隱患實(shí)行閉環(huán)管理,建立隱患臺(tái)賬,明確整改責(zé)任人、整改措施和整改時(shí)限,整改完成后由安全管理部門組織驗(yàn)收。重大隱患整改期間,必須停止實(shí)驗(yàn)活動(dòng),確保整改到位后方可恢復(fù)使用。安全檢查流程圖1安全檢查按照檢查表逐項(xiàng)檢查實(shí)驗(yàn)室安全狀況2發(fā)現(xiàn)隱患記錄隱患類型、位置和嚴(yán)重程度3登記報(bào)告建立隱患臺(tái)賬并向上級(jí)部門報(bào)告4整改落實(shí)制定整改方案明確責(zé)任人和時(shí)限5復(fù)查驗(yàn)收驗(yàn)收合格后銷賬形成閉環(huán)管理安全檢查是發(fā)現(xiàn)隱患、防范事故的重要手段。各級(jí)管理人員要認(rèn)真履行檢查職責(zé),做到檢查全覆蓋、無死角,確保隱患早發(fā)現(xiàn)、早整改。對(duì)于拒不整改或整改不力的單位和個(gè)人,要嚴(yán)肅追究責(zé)任。第九章:實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)創(chuàng)新宣傳形式通過海報(bào)、視頻、微信公眾號(hào)等多種形式開展安全宣傳,營(yíng)造"人人講安全、處處保安全"的濃厚氛圍。舉辦特色活動(dòng)組織安全知識(shí)競(jìng)賽、案例分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),提高師生參與度和安全意識(shí)。建設(shè)文化陣地打造特色安全文化墻、安全角,展示安全知識(shí)、事故案例和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),形成良好的安全文化氛圍。安全文化建設(shè)是提升安全管理水平的軟實(shí)力。通過持續(xù)的文化熏陶,使安全理念深入人心,成為師生的自覺行動(dòng)。安全文化人人參與安全文化建設(shè)需要全員參與、共同營(yíng)造。每一位師生都是安全文化的傳播者和踐行者,讓我們攜手共建平安實(shí)驗(yàn)室,讓安全成為校園最美的風(fēng)景線。第十章:實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施保障消防安全設(shè)施配備滅火器、消防栓、火災(zāi)報(bào)警器、應(yīng)急照明和疏散指示標(biāo)志等消防設(shè)施,定期檢查維護(hù),確保完好有效。應(yīng)急處置裝置在適當(dāng)位置安裝應(yīng)急噴淋裝置和洗眼器,用于化學(xué)品濺入眼睛或皮膚時(shí)的緊急沖洗,每周檢查確保水流暢通。安防監(jiān)控系統(tǒng)安裝門禁系統(tǒng)和視頻監(jiān)控,對(duì)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)行24小時(shí)監(jiān)控,嚴(yán)格人員出入管理,防止無關(guān)人員進(jìn)入。通風(fēng)防護(hù)設(shè)施配備通風(fēng)櫥、萬向抽氣罩等局部通風(fēng)設(shè)施,安裝防爆、防泄漏設(shè)施,確保實(shí)驗(yàn)室空氣質(zhì)量和人員健康安全。實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)裝備個(gè)人防護(hù)裝備實(shí)驗(yàn)服:防止化學(xué)品濺射,保護(hù)身體防護(hù)手套:根據(jù)實(shí)驗(yàn)選擇合適類型護(hù)目鏡/面罩:保護(hù)眼睛和面部口罩/呼吸器:防止吸入有害氣體防護(hù)鞋:防砸、防刺穿、防化學(xué)品管理維護(hù)要求實(shí)驗(yàn)室配備充足的防護(hù)裝備定期檢查裝備完好性和有效性及時(shí)更換破損或過期的裝備培訓(xùn)正確使用和保養(yǎng)方法建立防護(hù)裝備領(lǐng)用登記制度個(gè)人防護(hù)裝備是保護(hù)實(shí)驗(yàn)人員安全的最后一道屏障。所有進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員必須根據(jù)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)正確佩戴防護(hù)裝備,不得麻痹大意。第十一章:實(shí)驗(yàn)室安全獎(jiǎng)懲機(jī)制1納入考核體系將實(shí)驗(yàn)室安全工作納入單位和個(gè)人年度考核評(píng)價(jià)體系,作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。2表彰先進(jìn)典型定期開展安全工作先進(jìn)集體和個(gè)人評(píng)選,給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),樹立安全工作標(biāo)桿。3嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)對(duì)安全責(zé)任落實(shí)不到位、存在重大隱患、發(fā)生安全事故的單位和個(gè)人嚴(yán)肅處理。4一票否決制度發(fā)生重大安全事故的單位,當(dāng)年不得參加各類評(píng)優(yōu)評(píng)先,相關(guān)責(zé)任人取消評(píng)優(yōu)資格。建立正向激勵(lì)和負(fù)向懲戒相結(jié)合的獎(jiǎng)懲機(jī)制,引導(dǎo)全體師生重視安全工作,形成"安全優(yōu)先、預(yù)防為主"的良好風(fēng)氣。典型實(shí)驗(yàn)室安全事故案例分析某高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品泄漏事故事故經(jīng)過2022年某高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室因危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存不當(dāng),容器破裂導(dǎo)致大量有毒氣體泄漏,造成3名師生中毒住院,實(shí)驗(yàn)室被迫停用整改3個(gè)月。事故原因危險(xiǎn)品混放,未按規(guī)定分類存儲(chǔ)儲(chǔ)存柜超期使用,未及時(shí)更換日常檢查流于形式,隱患未及時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)急處置不及時(shí),缺乏專業(yè)培訓(xùn)事故教訓(xùn)與改進(jìn)措施教訓(xùn):安全管理存在漏洞,責(zé)任落實(shí)不到位,應(yīng)急準(zhǔn)備不充分。改進(jìn):完善危險(xiǎn)品管理制度,加強(qiáng)日常檢查,強(qiáng)化應(yīng)急培訓(xùn)演練,配齊應(yīng)急裝備,建立安全信息化管理系統(tǒng)。警鐘長(zhǎng)鳴安全第一每一起事故都是血的教訓(xùn),每一次警示都是生命的呼喚。讓我們從事故中汲取教訓(xùn),舉一反三,堅(jiān)決遏制類似事故再次發(fā)生。第十二章:實(shí)驗(yàn)室安全信息化管理建立管理臺(tái)賬建立實(shí)驗(yàn)室安全管理臺(tái)賬和風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)庫(kù),對(duì)危險(xiǎn)源、安全設(shè)施、人員培訓(xùn)、檢查整改等信息進(jìn)行數(shù)字化記錄和動(dòng)態(tài)管理。智能監(jiān)控系統(tǒng)利用物聯(lián)網(wǎng)、視頻監(jiān)控和傳感器技術(shù),實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室溫濕度、氣體濃度、人員活動(dòng)等,及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常并自動(dòng)報(bào)警。數(shù)字化轉(zhuǎn)型推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型,開發(fā)安全管理平臺(tái),實(shí)現(xiàn)安全教育、準(zhǔn)入考核、隱患排查、應(yīng)急響應(yīng)等全流程線上管理。信息化管理是提升實(shí)驗(yàn)室安全管理效率和水平的重要手段。通過大數(shù)據(jù)分析和智能預(yù)警,可以實(shí)現(xiàn)安全風(fēng)險(xiǎn)的精準(zhǔn)識(shí)別和科學(xué)管控,推動(dòng)安全管理從被動(dòng)應(yīng)對(duì)向主動(dòng)預(yù)防轉(zhuǎn)變。實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)界面示意分級(jí)分類信息管理錄入和更新各實(shí)驗(yàn)室的分級(jí)分類信息、危險(xiǎn)源清單、責(zé)任人信息等基礎(chǔ)數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)信息集中管理和快速查詢。隱患排查整改跟蹤在線提交安全檢查記錄,系統(tǒng)自動(dòng)生成隱患臺(tái)賬,跟蹤整改進(jìn)度,到期未完成自動(dòng)提醒,形成閉環(huán)管理。應(yīng)急預(yù)案演練記錄管理應(yīng)急預(yù)案文檔,記錄應(yīng)急演練活動(dòng),統(tǒng)計(jì)分析演練效果,持續(xù)改進(jìn)應(yīng)急管理能力。第十三章:師生安全責(zé)任與自我保護(hù)師生安全職責(zé)學(xué)習(xí)掌握安全法規(guī)、制度和操作規(guī)范嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度正確使用和維護(hù)安全設(shè)施設(shè)備發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告和處置主動(dòng)參與安全教育培訓(xùn)和演練不違章操作,不冒險(xiǎn)蠻干自我保護(hù)措施進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前了解實(shí)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)正確佩戴個(gè)人防護(hù)裝備掌握應(yīng)急處置和自救互救技能遇到險(xiǎn)情保持冷靜,科學(xué)應(yīng)對(duì)養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣相互提醒監(jiān)督,共同維護(hù)安全每位師生都是自身安全的第一責(zé)任人。要樹立"安全第一、生命至上"的理念,主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí),嚴(yán)格遵守安全規(guī)定,養(yǎng)成良好安全習(xí)慣,做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。實(shí)驗(yàn)室安全自查清單示例實(shí)驗(yàn)前自查個(gè)人防護(hù)用品是否齊全并正確佩戴?實(shí)驗(yàn)方案是否經(jīng)過安全評(píng)估?應(yīng)急設(shè)施是否正?？捎?實(shí)驗(yàn)中監(jiān)督實(shí)驗(yàn)操作是否符合規(guī)范?危險(xiǎn)品使用是否按規(guī)定記錄?實(shí)驗(yàn)環(huán)境是否安全可控?實(shí)驗(yàn)后檢查危險(xiǎn)品是否妥善儲(chǔ)存?實(shí)驗(yàn)廢棄物是否分類收集?水電氣是否關(guān)閉?實(shí)驗(yàn)室是否清潔整齊?結(jié)語:共筑安全防線,守護(hù)美好校園責(zé)任重于泰山實(shí)驗(yàn)室安全人人有責(zé),每個(gè)人都是安全鏈條上的重要一環(huán)。讓我們牢固樹立安全發(fā)展理念,始終把師生生命安全放在首位。安全是基石沒有安全就沒有發(fā)展。讓安全成為科研教學(xué)的堅(jiān)實(shí)保障,為高校事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好