秋季道德與法治九年級上冊《追求民主價值》教學簡案第3課《追求民主價值》第一課時：生活在新型民主國家教學目標：了解我國社會主義民主的發(fā)展歷程，認同人民當家作主是中國特色社會主義民主的本質特征。理解社會主義民主是最廣泛、最真實、最管用的民主，增強參與民主生活的意識。教學重點：人民當家作主是中國特色社會主義民主的價值追求。教學難點：理解社會主義民主的本質及其制度保障。教學時數(shù)：1課時教學過程：一、導入（3分鐘）講述“延安窯洞對”故事，引發(fā)學生對民主的思考，引出課題。二、講授新課（32分鐘）民主的足音（12分鐘）分析近代思想家民主思想的進步意義與局限性，了解中國共產(chǎn)黨領導人民實現(xiàn)從封建專制到人民民主的偉大飛躍，認識社會主義民主的強大生命力。新型的民主（10分鐘）總結中國式民主的關鍵詞：人民代表大會制度、共商國事、人民當家作主、憲法。闡釋社會主義民主的本質是人民當家作主。民主的實踐（10分鐘）以全國人民代表大會審議政府工作報告為例，分析民主如何反映民意、集中民智、科學決策。說明選舉民主與協(xié)商民主相輔相成，推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。三、課堂小結（2分鐘）總結社會主義民主的本質、特點與實踐路徑，鼓勵學生增強民主意識，積極參與民主生活。作業(yè)布置：關注一則近期各級人大或政協(xié)會議的新聞報道，簡要分析其中體現(xiàn)的民主實踐形式。板書設計：生活在新型民主國家一、本質：人民當家作主二、特點：最廣泛、最真實、最管用三、實踐：選舉民主、協(xié)商民主相結合教學反思：歷史與現(xiàn)實的結合有助于學生理解民主內(nèi)涵；需加強學生參與民主實踐的能力培養(yǎng)。第3課《追求民主價值》第二課時：參與民主生活（一）教學目標：理解公民行使民主權利的意義、要求及主要形式。樹立積極參與民主生活的意識，能夠在日常生活中初步運用民主權利。教學重點：行使民主權利的形式。教學難點：將行使民主權利的形式遷移并運用于實際生活。教學時數(shù)：1課時教學過程：一、導入（3分鐘）以初中生小澤撥打市長熱線為例，引導學生思考其行為的意義，探討參與民主生活的多種方式，引出課題。二、講授新課（32分鐘）民主權利與要求（8分鐘）結合小澤事例及圖片材料，引導學生理解公民參與民主生活的必要性、內(nèi)涵及基本要求，明確行使民主權利是公民的權利與責任。行使民主權利的形式（20分鐘）民主選舉：以社區(qū)居委會換屆選舉為例，引導學生從選舉人與候選人雙角度理解選舉的意義與要求，強調(diào)理性參與、珍視權利。民主決策：通過公交調(diào)價聽證會案例，分析聽證會如何保障“眾人的事情由眾人商量”，理解民主決策的流程與價值。民主監(jiān)督：結合《政府信息公開條例》，說明信息公開對保障公民知情權、參與權與監(jiān)督權的作用，闡釋民主監(jiān)督的意義。歸納與聯(lián)系（4分鐘）總結民主選舉、決策、監(jiān)督三種主要形式，引導學生思考如何在學習與生活中積極運用這些民主權利。三、課堂小結（2分鐘）強調(diào)公民參與是社會主義民主的要求，鼓勵學生積極行使民主權利，共建美好生活。作業(yè)布置：觀察所在班級或學校的一項公共事務，嘗試提出一條建議，并說明可通過哪種民主形式反映。板書設計：參與民主生活一、形式：民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督二、要求：積極、理性、依法參與三、價值：促進和諧，推動進步教學反思：案例貼近學生實際，參與感較強；需加強真實情境下的實踐指導。第3課《追求民主價值》第三課時：參與民主生活（二）教學目標：掌握參與民主生活的基本要求，理解民主態(tài)度的重要性。學會在實踐中增強民主意識，形成尊重、理性、負責任的民主素養(yǎng)。教學重點：民主生活的要求；如何增強民主意識。教學難點：如何在現(xiàn)實生活中增強并踐行民主意識。教學時數(shù)：1課時教學過程：一、導入（3分鐘）回顧上節(jié)課內(nèi)容，引出民主意識與民主生活質量的關系，強調(diào)增強民主意識的重要性。二、講授新課（32分鐘）民主生活的要求（10分鐘）以學生社團管理為情境，設置四種常見矛盾，引導學生探討應對方式，歸納參與民主生活應遵循尊重、協(xié)商、理性、守法等要求。如何增強民主意識（18分鐘）辨析謠言與民主：圍繞互聯(lián)網(wǎng)謠言案例，引導學生辨析不同觀點，明確民主不等于放任，需堅持真相、理性表達、反對謠言。學習同齡人實踐：分享中學生調(diào)研學校無障礙環(huán)境建設的案例，引導學生總結增強民主意識的途徑：主動參與、調(diào)研實踐、建言獻策、依法有序?？偨Y提升：強調(diào)增強民主意識對個人成長與社會發(fā)展的重要意義，倡導秉承尊重、寬容、批判、協(xié)商的民主態(tài)度。三、課堂小結（2分鐘）總結參與民主生活的要求與增強民主意識的路徑，鼓勵學生在生活中踐行民主，做負責任的小公民。作業(yè)布置：選擇班級或社區(qū)中的一個公共議題，嘗試設計一份簡單的調(diào)研提綱或建議方案。板書設計：參與民