第五章方向與位置考點(diǎn)考題點(diǎn)點(diǎn)通

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、填空題

1.按要求填一填。

（1）小明從家到學(xué)校，先向（）走（）米，再向（）走800米到學(xué)校。

（2）小剛從家到學(xué)校，先向（）走120（）米，再向（）走（）米到學(xué)校。

商場(chǎng)圖書館

小玲媽媽出門去醫(yī)院驗(yàn)核酸的路線：從家出發(fā)向（）方向走（）米到商場(chǎng)，再向

）方向走（）米到圖書館，再向（）方向走（）米到少年宮，再向（）

方向走（）米到醫(yī)院°

3.如圖，淘氣從學(xué)校向（）走（）米到少年宮，再向（）走（）

米回到家。

東

4.觀察公交路線圖并回答問(wèn)題。

北

愛(ài)民路東

科技館

博物館交通局

人民小學(xué)

人民路

圖書館

步行街

文化路*—1少年官

（1）王奶奶從愛(ài)民路」.車，準(zhǔn)備去交通局。她乘坐的公交車先向（）行駛1站到

）,再向（）行駛（）站到交通局。

（2）張阿姨坐3路公交車坐了3站到科技館下車，她可能是從（）上車的，也可能是從

（）上車的。

二、作圖題

5.卜面美麗的森林度假村平面圖。熱氣球掛在籬笆小筑的西北面，籬笆小筑的東南方向是

七彩畫室。

（1）根據(jù)上面的描述，將右圖中的括號(hào)補(bǔ)充完整。

（2）小熊從家到紅木書屋，它可以怎么走？（請(qǐng)寫清小熊的行走路線）

小免家溫泉山莊（）

三、選擇題

6.淘氣的座位在教室中的位置用數(shù)對(duì)（3,2）表示，笑笑坐在淘氣相鄰（這里僅指“前后左右”）

的一個(gè)座位。在下列數(shù)對(duì)中，（）不會(huì)是笑笑的位置。

A.（2,3）B.（3,1）C.（42）

答案第2頁(yè)，共13頁(yè)

7.方格紙上的點(diǎn)A(4,5)先向左平移3格，再向下平移3格，現(xiàn)在點(diǎn)A的位置是()。

A.(1,2)B.(7,2)C.(1,3)

8.四(1)班同學(xué)座位正好是整行整列，用數(shù)對(duì)表示最后一個(gè)同學(xué)的位置是(6,7),這個(gè)班

一共有()人。

A.13B.14C.42D.不能確定

9.早在四千多年前，我國(guó)民間就有五子棋游戲。如圖棋局中黑子落在()位置，就可以

四、填空題

10.象棋是起源于中國(guó)的一種對(duì)弈棋類游戲，是中華民族的文化瑰寶之一。在行棋時(shí)，棋子

有其特定規(guī)則。如“相飛田”就是說(shuō)“相”字對(duì)角行棋，但如果田字中間有棋子，就不能走。

“相飛田”，如果田字中間有棋子,

就不能走。如：

012345678

(1)用數(shù)對(duì)表示上圖中棋子的位置。”)，“)

六、解答題

15.奇思和妙想正在下五子棋，奇思執(zhí)黑子先下，妙想執(zhí)白子后下。奇思和妙想的落子位置

妙想：②（，）④（6,5）

請(qǐng)觀察圖中棋子的位置，將①②棋子的位置用數(shù)對(duì)表示出來(lái)，填在括號(hào)里；將③@棋子的位

置在圖中標(biāo)出來(lái)。

七、作圖題

16.喜歡編程的小新設(shè)計(jì)了一款6人足球游戲（如圖），可通過(guò)按鍵實(shí)現(xiàn)球員的移動(dòng)。

A,（,）,B,（,）。

（2）由于球員A：成功吸引了B隊(duì)的防守，他準(zhǔn)備把球傳給另一側(cè)的球員A?（6,3）,請(qǐng)?jiān)趫D

上標(biāo)出球員A2的位置。

（3）面對(duì)球員A2的突圍，球員。需要前往（5,3）處攔截，請(qǐng)?jiān)趫D上畫出。的移動(dòng)路線，數(shù)

一數(shù)至少需要按次按鍵。（每按一次鍵只能移動(dòng)一格，而且不能斜移）

17.我會(huì)確定位置。

在方格圖上標(biāo)出A,B,C,D,它們的位置分別是（4,4）,（2,1）,（7,1）,（9,4；,并

把它們按A—B—C—D—A的順序連接起來(lái)。這是一個(gè)（）形。

答案第6頁(yè)，共13頁(yè)

《第五章方向與位置考點(diǎn)考題點(diǎn)點(diǎn)通》參考答案

題號(hào)6789

答案AACA

I.（1）東北600東

⑵西西北900

【分析】地圖表示方向的原則是上北下南、左西右東，再根據(jù)方向和距離分別描述小明和小

剛的行走路線；據(jù)此解答，

【詳解】（1）小明從家到學(xué)校，先向（東北）走（600）米，再向（東）走800米到學(xué)校。

（2）小剛從家到學(xué)校，先向（西）走1200米，再向（西北）走（900）米到學(xué)校。

2.東南250東500東北450東南200

【分析】依據(jù)地圖上的方向辨別方法，即“上北下南，左衽右東”，以及圖上標(biāo)注的其他信息，

據(jù)此解答即可。

【詳解】小玲媽媽出門去醫(yī)院驗(yàn)核酸的路線：從家出發(fā)向東南方向走250米到商場(chǎng)，再向東

方向走500米到圖書館，再向東北方向走450米到少年宮，再向東南方向走200米到醫(yī)院。

3.東800東南方向420

【分析】利用平面圖上方向規(guī)定：上北下南左西右東，依據(jù)題意結(jié)合圖示進(jìn)行解答。

【詳解】如圖，淘氣從學(xué)校向東走800米到少年宮，再向東南方向走420米回到家。

學(xué)校800米￡左

與福弋。米十東

淘氣家

4.（1）東南博物館東2

⑵少年宮人民路

【分析】（I）根據(jù)地圖上的方向“左西右東，上北下南''的規(guī)則辨別方向，再根據(jù)每一個(gè)點(diǎn)為

一個(gè)公交站，公交車從起點(diǎn)出發(fā)，每經(jīng)過(guò)一段線段到達(dá)下一個(gè)點(diǎn)為行駛一站。王奶奶從愛(ài)民

路去交通局，要經(jīng)過(guò)博物館和人民路，博物館站在愛(ài)民路的右卜.方向，即東南方向，且只隔

一段線段，所以應(yīng)向東南,亍駛1站到博物館；交通局在博物館的右邊，即東方，隔著兩條線

段，所以再向東行駛2站到交通局。

（2）已知張阿姨坐3路公交車坐了3站到科技館下車，則起點(diǎn)站應(yīng)與科技館相隔3段線段，

但可能是從科技館的兩邊方向到達(dá)，所以分別從科技館向兩邊數(shù)出3站（少年宮或人民路）.

即是可能上車的點(diǎn)。

【詳解】（1）根據(jù)分析可知：

王奶奶從愛(ài)民路上車，準(zhǔn)冬去交通局。她乘坐的公交車先向東南行駛I站到博物館，再向東

行駛2站到交通局。

（2）根據(jù)分析可知：

張阿姨坐3路公交車坐了3站到科技館下車，她可能是從少年宮上車的，也可能是從人民路

上車的。

5.（1）圖見(jiàn)詳解

（2）可以先向東北方向走到小雅家，再向正東走到紅木書屋。（答案不唯一）

【分析】（1）圖中的方位順序是上北下南左西右東，熱氣球掛在籬笆小筑的西北面即左上角；

籬笆小筑的東南方向是七彩畫室，則七彩畫室在籬笆小筑的右卜角。

（2）可以先向東北方向走到小雅家,再向正東走到紅木書展。

【詳解】

（熱氣球）小鴨家紅木書屋案

小免家溫泉山莊（七彩畫室）

（2）答：可以先向東北方向走到小雅家，再向正東走到紅木書屋。（答案不唯一）

6.A

【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。一般情況下，確定第幾列時(shí)從左

往右數(shù)，確定第幾行時(shí)從前往后數(shù)。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”

隔開(kāi)，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)。笑笑坐在淘氣相鄰的一個(gè)座位，相鄰可能是淘氣前后左右的一個(gè)座

位，據(jù)此分別寫出前后左右座位的數(shù)對(duì)，即可解答。

【詳解】淘氣的座位在教室中的位置用數(shù)對(duì)（3,2）表示，笑笑坐在淘氣相鄰的一個(gè)座位,

如果笑笑坐在淘氣的前面，用數(shù)對(duì)表示是（3,I）；

如果笑笑坐在淘氣的后面，用數(shù)對(duì)表示是（3,3）：

如果笑笑坐在淘氣的左面，用數(shù)對(duì)表示是（2,2）：

如果笑笑坐在淘氣的右面，用數(shù)對(duì)表示是（4,2）。

答案第8頁(yè)，共13頁(yè)

淘氣的座位在教室中的位置用數(shù)對(duì)（3,2）表示，笑笑坐在淘氣相鄰（這里僅指“前后左右”）

的一個(gè)座位。在下列數(shù)對(duì)中，（2,3）不會(huì)是笑笑的位置。

故答案為：A

7.A

【分析】根據(jù)題意，用數(shù)對(duì)表示物體位置，A（4,5）表示第4列第5行，向左平移3格，

列減3,向下平移3格，行減3,依此算出笫幾列笫幾行，并用數(shù)對(duì)表示即可。

【詳解】根據(jù)分析可知：

4-3=1

5-3=2

方格紙上的點(diǎn)A（4,5）先向左平移3格，再向下平移3格，現(xiàn)在點(diǎn)A的位置是（1,2）。

故答案為：A

8.C

【分析】數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行?，由此即可填空：

最后一個(gè)同學(xué)的位置是（6,7）,在第6列，第7行，據(jù)此相乘求出這個(gè)班有多少人。

【詳解】最后一個(gè)同學(xué)的位置在第6歹IJ,第7行，就說(shuō)明這個(gè)班每行有6人，有7行。

6x7=42（人）

即這個(gè)班一共有42人。

故答案為：C

9.A

【分析】首先明確數(shù)對(duì)的寫法，先寫列，再寫行;從而確定數(shù)對(duì)。根據(jù)題意可知，黑子下（3,

6）或（8,1）的位置，就可以形成五連子，獲得勝利。以此答題即可。

【詳解】根據(jù)分析可知：

早在四千多年前，我國(guó)民間就有五子棋游戲。如圖棋局中黑子落在（3,6）或（8,1）的位

置，就可以形成五連子，獲得勝利。

選項(xiàng)中符合條件的是（8,1）。

故答案為：A

10.（1）（2,1）（5,0）

（2）（2,4）

【分析】（1）用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行，表示列的數(shù)在前，表示行的

數(shù)在后，中間用逗號(hào)"，''隔開(kāi)，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)，據(jù)此填空即可。

（2）“相飛田”則可以先找出相所在的田字格，找出可以走到的位置，用數(shù)對(duì)表示即可。

【詳解】（1）

數(shù)對(duì)表示上圖中棋子的位置。“⑥”（2,1）,碰”（5,0）o

（2）

4

3

2

如圖：

1

012345678

依據(jù)規(guī)則，“⑥”下一步可以走到的位置用數(shù)對(duì)表示是（2,4）。（答案不唯一）

11.（1）（4,5）（2,4）

（2）芒果汁

【分析】（1）數(shù)對(duì)的表示方法：（列數(shù)，行數(shù)），數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行,

分別找出可樂(lè)、椰汁在方格中對(duì)應(yīng)的列數(shù)和行數(shù)，再用數(shù)對(duì)表示來(lái)。

（2）數(shù)對(duì)的表示方法：（列數(shù)，行數(shù)），數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行，根據(jù)數(shù)

對(duì)的表示方法找出數(shù)對(duì)（6,4）在方格中的對(duì)應(yīng)位置，據(jù)此解答。

【詳解】（1）可樂(lè)的位置用數(shù)對(duì)表示為（4,5）,椰汁的位置用數(shù)對(duì)表示為（2,4）。

（2）數(shù)對(duì)（6,4）表示的是芒果汁的位置。

【點(diǎn)睛】本題考查用數(shù)對(duì)表示位置，解答本題的關(guān)鍵是掌握數(shù)對(duì)的概念。

12.(5,3)

【分析】用數(shù)對(duì)表示位置的方法：數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行。

已知高明在教室第5列第I行，王濤在他后面，說(shuō)明高明和王濤在同一列：中間隔著一人，

說(shuō)明王濤在高明后面第2位，用高明的行數(shù)加2即是王濤所在的行數(shù)，據(jù)此用數(shù)對(duì)表示王濤

的位置。

【詳解】王濤與高明在同一列即第5歹U，行數(shù)：1+2=3,即王濤在第5列第3行。

高明在教室第5列第I行，王濤在他后面，中間隔著一人，那么王濤的位置為（5,3）。

13.（3,6）（3,7）

【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此用數(shù)對(duì)

表示出小陶的位置：小奇坐在小陶的后一個(gè)位置上，列數(shù)不變，行數(shù)加1即可。

答案第10頁(yè)，共13頁(yè)

【詳解】由分析可知：

小陶坐在第3歹人第6行，他的位置用數(shù)對(duì)(3,6)表示：

6+1=7

小奇坐在小陶的后一個(gè)位置上，他的位置用數(shù)對(duì)(3,7)表示。

14.(1)(2,7)；(7,5)；(2)見(jiàn)詳解

【分析】(1)用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，前一個(gè)數(shù)表示第幾列，后一個(gè)數(shù)表示第幾行；據(jù)此表示出

花壇、噴泉的位置；

(2)根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法，可知涼亭在第1列第4行，許愿樹(shù)在第4列第5行，找出

圖見(jiàn)詳解

【分析】數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此寫出①②棋

子的位置，同時(shí)根據(jù)數(shù)對(duì)的表示方法，找出③④棋子在圖表所對(duì)應(yīng)的位置.，由此即可解決問(wèn)

【詳解】由分析知,

①⑸4)

②(4,5)

（2）見(jiàn)詳解

（3）作圖見(jiàn)詳解（答案不唯一）；4

【分析】（1）球員A1在第3列第6行，球員。在第3列第1行。用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，表示

列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開(kāi)，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)。據(jù)此解答。

（2）A2（6,3）,表示Az在第6列第3行，據(jù)此標(biāo)出位