《變廢為寶有妙招》教學(xué)設(shè)計教材分析：《變廢為寶有妙招》選自部編版教材《道德與法治》四年級上冊第四單元《讓生活多一些綠色》第二課，本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生過自己的智慧和雙手，改善環(huán)境質(zhì)量。《變廢為寶有妙招》關(guān)注生活常見的現(xiàn)象——垃圾，學(xué)生通過對這一現(xiàn)象的所見所聞，進行辨析討論，理解垃圾分類政策，明白減少垃圾、變垃圾為資源對保護環(huán)境的重要作用。激發(fā)學(xué)生在日常生活中有意識地將廢棄物再利用，從而為改善生活環(huán)境盡到自己的一份力量。學(xué)情分析：四年級學(xué)生正處于中年級與高年級的過渡期，知道不能隨手亂扔垃圾，具備簡單的環(huán)保意識，但是對垃圾暴增的現(xiàn)狀和處理方式缺乏深入的了解，對垃圾與資源兩者之間的聯(lián)系也缺乏認識和體會，本節(jié)課的目的就是要學(xué)生正確認識垃圾的危害，樹立資源節(jié)約與資源再利用的意識。教學(xué)目標：情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)環(huán)保意識，逐步養(yǎng)成節(jié)約和合理利用資源的習(xí)慣。過程與方法：通過調(diào)查討論，體會垃圾處理不當帶來的危害，在生活中合理對垃圾回收再利用。知識與技能：認識生活中的垃圾，了解垃圾暴增的現(xiàn)狀，明白正確處理垃圾的重要性。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：認識垃圾暴增的危害性，樹立環(huán)境憂患意識。教學(xué)難點:會正確給垃圾分類，懂得垃圾回收再利用的意義。教學(xué)方法：講授法、合作探究法、小組討論法教學(xué)過程：

環(huán)節(jié)一:圖片激趣，導(dǎo)入新課教師出示海洋垃圾圖片，再通過問題引發(fā)學(xué)生思考，暴增的垃圾是導(dǎo)致專家預(yù)測2050年海洋中垃圾比魚類還多的根本原因。環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課活動一：無處不在的“垃圾”現(xiàn)象1.通過海洋垃圾引導(dǎo)學(xué)生談一談還有哪些類型的垃圾？教師用課件出示生活垃圾、工業(yè)垃圾、醫(yī)療垃圾、建筑垃圾的圖片，并分別舉例。2.根據(jù)所了解的垃圾類型，引導(dǎo)學(xué)生思考在哪里見過堆積成山的垃圾，談?wù)劗敃r的感受。教師總結(jié)：在我們?nèi)粘Ｉ钪校S處可見各種各樣的垃圾。暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間，污染我們的環(huán)境?；顒佣禾幚聿划斘：Χ?.閱讀教材第82頁的內(nèi)容，讓學(xué)生先思考焚燒和掩埋兩種垃圾處理方式以及分別會有什么危害。2.教師播放視頻讓學(xué)生直觀感受垃圾焚燒和掩埋的具體危害。教師總結(jié)：垃圾焚燒會產(chǎn)生多種致癌物質(zhì)，特別是露天焚燒垃圾，對人，動植物都會造成嚴重的傷害。填埋垃圾中的有毒物質(zhì)會滲透到土壤中，地下水里對填埋場周圍的土壤和地下水造成嚴重污染。小組討論通過上述學(xué)習(xí)，大家認為怎樣的方式處理垃圾可以減少帶來的危害？教師總結(jié)：減少垃圾帶來的危害需要我們正確處理垃圾，把垃圾回收再利用?；顒尤?認識可回收，垃圾再利用1.通過播放陜西省用600萬噸垃圾修建的高速公路的視頻，向?qū)W生展示說明多數(shù)廢棄物中都有可再利用的寶貴資源。2.向?qū)W生補充其他廢棄物再利用的案例——利用牛奶盒制作的上海世博會座椅使學(xué)生認識不同垃圾標識，掌握垃圾分類3.趣味游戲，給垃圾找個家。暢聊垃圾再利用的益處。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師再適時引導(dǎo)。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸減少垃圾的方法挖掘再利用資源 垃圾類型：（工業(yè)、醫(yī)療、生活、建筑）板書設(shè)計：暴增的垃圾