2025人教版一年級語文期中測試卷下載考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、拼音天地1.把下列聲母補(bǔ)充完整。b,d,q,_,m,_,g,_,k2.把下列韻母補(bǔ)充完整。a,o,e,_,i,_,u,_,ü3.把下列整體認(rèn)讀音節(jié)補(bǔ)充完整。z,c,s,_,y,_,w,_,r4.拼一拼，寫一寫。mā+a=()l+ài=()n+i=()zh+u=()ch+i=()sh+uan=()y+a=()w+uo=()r+eng=()5.選擇正確的讀音，在括號里打“√”。(1)桌子(zhuōzi/zhuzu)(2)高興(gāoxìng/gāoxǐng)(3)在(zài/za)家(4)沒有(méiyǒu/méiyǒu)二、識字寫字1.看拼音寫詞語。wǒmen()hǎopéngyǒu()qīngzǎo()kāixué()xīguō()shuǐguǒ()báimǎ()hónglù()yánggu?ng()dàshù()xīnzi()wánjù()2.按要求寫字。(1)寫出三個(gè)帶有“亻”部首的字：______、______、______(2)寫出三個(gè)帶有“木”部首的字：______、______、______(3)寫出三個(gè)帶有“氵”部首的字：______、______、______3.比一比，再組詞。大()天()山()水()夫()頭()出()氵()小()地()人()土()少()得()入()告()4.選字填空，把正確的字寫在括號里。(1)你()好嗎？(2)我()一只小雞。(3)天()很()。(4)我()喜歡小()。(5)()鳥在()天飛。(6)小()在()地跑。(7)大()吃()草。(8)()花很()。三、詞語句子1.把下列詞語補(bǔ)充完整。()頭()腳()畫()()來()去()尾()聲()朋()()語()言2.選詞填空。(1)我()到公園里玩。(2)小狗()著骨頭跑。(3)天()很()。(4)我()喜歡()書。(5)公園里()很多花。(6)小明()一支好()。3.?照樣子寫句子。(1)例：我上學(xué)。你()()。(2)例：小貓吃魚。()()()。(3)例：天上的云彩像棉花糖。()像一樣。(4)例：媽媽買給我一本書。()買給我()。4.把下面的句子排列整齊，把序號寫在括號里。()我喜歡小白兔。()它的眼睛紅紅的。()它的耳朵長長的。()它非常可愛。()我家有一只小白兔。()5.按要求改寫句子。(1)小朋友們在公園里做游戲。(改成“把”字句)(2)花兒開了。(擴(kuò)句)(3)他正在看書。(改為“把”字句)(4)天空中的白云飄來飄去。(改為“把”字句)四、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問題。我的名字叫小明，今年六歲了。我是一名小學(xué)一年級的學(xué)生。我喜歡上學(xué)，喜歡我的老師和同學(xué)們。我的課桌上放著一本語文書、一本數(shù)學(xué)書和一支鉛筆。每天，我都會認(rèn)真地聽老師講課，努力學(xué)習(xí)。我希望自己能成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。1.短文的主人公叫什么名字？______2.小明喜歡什么？______3.小明是一名幾年級的學(xué)生？______4.小明課桌上有幾本書？______一支什么？______5.小明希望做什么？______五、口語交際1.有一天，你和小伙伴們在公園里玩，突然下起了雨，你會怎么做？請寫幾句話。2.你最喜歡的季節(jié)是什么？為什么？請寫幾句話。試卷答案一、拼音天地1.p,t,j,h,f,d,zh,ch,sh2.u,ü,y,w3.zhi,chi,shi,ri,yi,wu,ye,yue,yin,yun,ying4.ma,lai,ni,zhū,chī,shuān,yā,wǔ,rèng5.(1)√(2)√(3)√(4)√解析思路：第1題，考察聲母的掌握，依據(jù)聲母表順序補(bǔ)充缺失聲母。第2題，考察韻母的掌握，依據(jù)韻母表順序補(bǔ)充缺失韻母。第3題，考察整體認(rèn)讀音節(jié)的掌握，依據(jù)整體認(rèn)讀音節(jié)表補(bǔ)充缺失音節(jié)。第4題，考察音節(jié)拼讀，根據(jù)聲母和韻母規(guī)則拼讀并書寫。第5題，考察多音字和易混淆音節(jié)，根據(jù)詞語和語境選擇正確讀音。二、識字寫字1.我們,好朋友,清早,開學(xué),梨,水果,白馬,紅柳,陽光,大樹,心子,玩具2.(1)你,他,她(2)樹,橋,森林(3)江,河,湖3.大小,天地,山水,夫婦,頭腦,出入,小小,地上,人伙,少多,得到,入口,告別4.(1)你,好(2)我,有(3)天,明(4)我,好(5)小,在(6)小,在(7)大,吃(8)小,紅解析思路：第1題，考察拼音寫詞語，依據(jù)拼音讀音寫出相應(yīng)漢字。第2題，考察部首和字形的掌握，寫出指定部首的字或按要求寫字。第3題，考察形近字和同音字的區(qū)分與組詞能力。第4題，考察選字填空，根據(jù)詞語意思和語法選擇合適的字填入空格。三、詞語句子1.頭,腳,畫,筆,來,去,尾,巴,說,話,朋,友,語,言2.(1)到(2)跟(3)明(4)很,好(5)開,花(6)有,本3.(1)你吃飯(2)小狗跑跳(3)月亮像桃子(4)媽媽買給我一支筆4.(1)(6)(2)(4)(3)(5)5.(1)小朋友們把游戲做在公園里。(2)美麗的花兒在花園里盛開了。(3)他把書看完了。(4)天空中的白云把藍(lán)天裝飾得更加美麗了。解析思路：第1題，考察詞語搭配，將詞語補(bǔ)充完整組成常用短語。第2題，考察詞語運(yùn)用，根據(jù)句子語境選擇合適的詞語填空。第3題，考察句子仿寫，根據(jù)例句結(jié)構(gòu)寫出相似的句子。第4題，考察句子排序，根據(jù)短文邏輯順序排列句子。第5題，考察句子改寫，將陳述句改寫成“把”字句或擴(kuò)句。四、閱讀理解1.小明2.上學(xué),老師和同學(xué)們3.一年級4.三,鉛筆5.成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員解析思路：第1題，考察對短文信息的提取，找出主人公的名字。第2題，考察對短文信息的提取，找出小明喜歡的事物。第3題，考察對短文信息的提取，找出小明所在的年級。第4題，考察對短文信息的