第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年廣東省深圳市寶安中學(xué)集團(tuán)七年級(jí)（上）期中生物試卷一、選擇題。1．（1分）學(xué)完生物后，小明對(duì)生命現(xiàn)象特別感興趣，他想知道以下哪種現(xiàn)象是生命活動(dòng)的體現(xiàn)（）A．電腦中毒 B．水落石出 C．蜻蜓點(diǎn)水 D．云卷云舒2022年10月12日，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，“神舟十四”航天員帶上太空的水稻種子經(jīng)過70多天的培育，長(zhǎng)成了一棵棵水稻植株，據(jù)此回答第2～3題。2．在70多天的培育中，航天人員對(duì)水稻的生長(zhǎng)狀態(tài)進(jìn)行記錄，發(fā)現(xiàn)這些太空種植的水稻幼苗看起來有些“懶散”，并沒有像地面上的水稻那樣“精神抖擻”地挺立起來，而是“趴”在透明的實(shí)驗(yàn)盒子里。航天人員的研究方法屬于（）A．實(shí)驗(yàn)法 B．文獻(xiàn)法 C．觀察法 D．調(diào)查法3．下列有關(guān)水稻的描述中，不是生物基本特征的是（）A．水稻需要營(yíng)養(yǎng) B．水稻“趴”在透明盒子里 C．水稻能生長(zhǎng)和繁殖 D．水稻有遺傳和變異的特征4．（1分）小明和同學(xué)們一起對(duì)校園植物進(jìn)行觀察，采取的做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．確定觀察目的 B．明確觀察對(duì)象 C．做好主觀記錄 D．交流觀察結(jié)果5．（1分）用顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，在不更換目鏡的情況下，依次觀察到如圖甲和圖乙所示視野，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．觀察圖乙所用的物鏡比觀察圖甲所用的物鏡短 B．視野要從圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，應(yīng)先將玻片往上方移動(dòng) C．圖甲中出現(xiàn)“a”所示情況的原因是玻片未擦干凈 D．圖甲視野中草履蟲的纖毛區(qū)分度不高，可嘗試轉(zhuǎn)換成較小光圈進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)課上，小明制作并觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)，完成第6～8題。6．小明規(guī)范使用顯微鏡的基本步驟是（）A．取鏡安放——對(duì)光——放置玻片標(biāo)本——觀察——收放 B．取鏡安放——放置玻片標(biāo)本——對(duì)光——觀察——收放 C．收放——觀察——放置玻片標(biāo)本——對(duì)光——取鏡安放 D．收放——對(duì)光——觀察——放置玻片標(biāo)本——取鏡安放7．制作上述臨時(shí)裝片時(shí)，小云在載玻片上滴加的液體分別是（）A．清水、清水 B．生理鹽水、生理鹽水 C．生理鹽水、清水 D．清水、生理鹽水8．在生物課堂上，老師展示了一張同學(xué)繪制的人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你仔細(xì)審查這張圖，找出該圖中存在的錯(cuò)誤是（）A．多畫了細(xì)胞膜和葉綠體 B．多畫了細(xì)胞核和液泡 C．多畫了葉綠體和液泡 D．多畫了細(xì)胞質(zhì)和葉綠體9．（1分）綠葉海蝸牛是一種極為有趣的軟體動(dòng)物，一生只進(jìn)食一次海藻大餐，將葉綠體吸入自己的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用，從此便可終生不用進(jìn)食。在光學(xué)顯微鏡下觀察綠葉海蝸牛細(xì)胞，可以分辨的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（）A．細(xì)胞核和葉綠體 B．葉綠體和細(xì)胞壁 C．葉綠體和大液泡 D．細(xì)胞核和細(xì)胞壁10．（1分）生莧菜浸在冷水中時(shí)水不變紅，而煮莧菜時(shí)湯汁會(huì)變紅。紅色物質(zhì)存在的部位與活細(xì)胞中阻止物質(zhì)外流的結(jié)構(gòu)分別是（）A．細(xì)胞核、細(xì)胞壁 B．液泡、細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核、細(xì)胞膜 D．液泡、細(xì)胞壁11．（1分）如圖中的甲、乙分別代表神經(jīng)細(xì)胞和根尖成熟區(qū)細(xì)胞，圖中B區(qū)代表它們之間的共同點(diǎn)。則B區(qū)含有下列哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)（）①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤線粒體⑥液泡⑦葉綠體A．①⑥ B．①⑥⑦ C．①⑤⑥⑦ D．②③④⑤12．（1分）為了解決大面積燒傷病人的植皮難題，科學(xué)家研制出人造皮膚，人造皮膚細(xì)胞培養(yǎng)過程中需要的有機(jī)物是（）①水②糖類③脂質(zhì)④蛋白質(zhì)⑤無機(jī)鹽⑥核酸A．①②③④ B．①⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．②③④⑥13．（1分）如圖是克隆羊“多莉”的誕生過程。關(guān)于“多莉”的分析，正確的是（）A．外觀和黑面白羊1相同 B．遺傳物質(zhì)和黑面白羊2一致 C．融合細(xì)胞不需要體外培養(yǎng) D．性別由白羊決定14．（1分）如果在載玻片上寫一個(gè)“p”字，在顯微鏡視野內(nèi)看到的應(yīng)是（）A．p B．d C．b D．q15．（1分）下列說法中正確的是（）A．細(xì)胞能從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長(zhǎng) B．細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中 C．多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多體細(xì)胞，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目各不相同 D．同一受精卵經(jīng)細(xì)胞的分裂和分化，所產(chǎn)生的細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量不同16．（1分）關(guān)于細(xì)胞分裂、分化的描述，錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞分化可形成不同的組織 B．干細(xì)胞可以分裂形成紅細(xì)胞 C．細(xì)胞分裂時(shí)染色體變化明顯 D．草履蟲通過分裂產(chǎn)生新個(gè)體17．（1分）若用如圖表示植物細(xì)胞的兩項(xiàng)生理活動(dòng)，下列有關(guān)說法正確的是（）A．①表示細(xì)胞生長(zhǎng)，②表示細(xì)胞分裂 B．①表示細(xì)胞分裂，②表示細(xì)胞分化 C．細(xì)胞可以無限次進(jìn)行①這個(gè)過程 D．②過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化18．（1分）如圖表示各概念之間的關(guān)系，選項(xiàng)與圖相符的是（）選項(xiàng)1234A蛋白質(zhì)細(xì)胞核染色體細(xì)胞B細(xì)胞染色體蛋白質(zhì)DNAC人體系統(tǒng)器官組織細(xì)胞D生物動(dòng)物植物微生物A．A B．B C．C D．D19．（1分）“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！蹦芊至逊只a(chǎn)生新葉的組織是（）A．薄壁組織 B．保護(hù)組織 C．分生組織 D．輸導(dǎo)組織“共和國勛章”獲得者屠呦呦，也是首位華人諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者。通過多年對(duì)黃花蒿這種植物的研究，終于提取出青蒿素，用于治療瘧疾，瘧疾是一種因蚊蟲叮咬使人感染單細(xì)胞生物瘧原蟲而引起的一種寄生蟲疾病。如圖為黃花蒿的結(jié)構(gòu)層次圖，請(qǐng)據(jù)此完成第20～21題。20．如圖表示黃花蒿的幾個(gè)不同結(jié)構(gòu)層次。從微觀到宏觀，排序正確的是（）A．①→②→③→④ B．③→①→④→② C．③→④→①→② D．①→③→②→④21．通過上述信息判斷下列選項(xiàng)，正確的是（）A．人體各器官是由細(xì)胞分裂形成 B．單細(xì)胞瘧原蟲可以進(jìn)行呼吸作用 C．單細(xì)胞生物對(duì)于人類來說都是有害的 D．黃花蒿作為一種植物，其每個(gè)細(xì)胞內(nèi)都含有葉綠體22．（1分）“椰子雞”是一道美味的菜肴。與椰子樹相比，雞特有的結(jié)構(gòu)層次是（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)23．（1分）小紅家買回兩箱蘋果，媽媽把表面有磕傷的選出來，因?yàn)榭膫奶O果不易儲(chǔ)藏。其主要原因是（）A．保護(hù)組織破壞了，保護(hù)功能下降 B．薄壁組織受損，儲(chǔ)藏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)易流失 C．輸導(dǎo)組織受損，營(yíng)養(yǎng)無法運(yùn)輸 D．分生組織破壞了，無法產(chǎn)生新細(xì)胞24．（1分）在生物實(shí)驗(yàn)室里，你通過顯微鏡觀察著各種微小的生物?？吹搅瞬萋南x在水中靈活地游動(dòng)，也觀察到了許多生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，判斷以下說法正確的是（）A．草履蟲具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果 B．多細(xì)胞生物的細(xì)胞一定比單細(xì)胞生物大 C．單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng) D．單細(xì)胞生物也有專門的運(yùn)動(dòng)器官25．（1分）使用顯微鏡觀察綠草履蟲，以下操作錯(cuò)誤的是（）A．從綠草履蟲培養(yǎng)液表層吸取樣本 B．用棉纖維限制綠草履蟲的運(yùn)動(dòng) C．對(duì)光后可以直接使用高倍鏡觀察 D．滴鹽水可觀察其對(duì)環(huán)境的反應(yīng)二、綜合題26．（10分）甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）圖中（填“甲”或“乙”）是植物細(xì)胞，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是（填細(xì)胞器名稱）。（2）與乙細(xì)胞相比，甲細(xì)胞所特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[①]，[④]，[⑥]。（3）菠菜浸泡在清水中，水不變色；煮菠菜時(shí)，水會(huì)變綠。與圖甲中的細(xì)胞膜和（填名稱）結(jié)構(gòu)破裂有關(guān)。（4）在“觀察洋蔥葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中，選取的材料必須是的，還需要滴加才能更好地進(jìn)行觀察。（5）若物像位于視野中央，轉(zhuǎn)動(dòng)丙圖中（填顯微鏡結(jié)構(gòu)名稱），使物鏡從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡，觀察物像時(shí)可以調(diào)節(jié)[c]使物像更清晰。27．（10分）分析下列資料，并回答相關(guān)問題。資料一：經(jīng)過幾十年的努力，科學(xué)家最終成功地從牛身上獲得胚胎干細(xì)胞，來自牛胚胎的干細(xì)胞可發(fā)育成皮膚、肌肉、骨等。資料二：白血病亦稱作血癌，在青少年和兒童中發(fā)病率很高。白血病患者的腫瘤細(xì)胞能在血液中惡性增殖，并隨血液擴(kuò)散到全身。造血干細(xì)胞移植可以幫助病人重建造血組織和受到摧毀的免疫系統(tǒng)，因而是一種有效的治療方法。資料三：克隆猴“中中”和“華華”的誕生，意味著中國科學(xué)家成功突破了現(xiàn)有技術(shù)無法克隆靈長(zhǎng)類動(dòng)物的世界難題。克隆猴的技術(shù)流程如下：取猴甲的一個(gè)卵母細(xì)胞a，把細(xì)胞核去掉，再把猴乙的體細(xì)胞b與去核的細(xì)胞a融合，構(gòu)建克隆胚胎，然后將克隆胚胎移植到代孕母猴丙體內(nèi)，發(fā)育成克隆猴丁。（1）絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體和的基本單位。（2）資料一中，胚胎干細(xì)胞發(fā)育成皮膚、肌肉、骨等各種不同細(xì)胞群的過程稱為細(xì)胞，從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，皮膚主要由組織構(gòu)成。當(dāng)皮膚被劃傷時(shí)，人會(huì)感覺疼痛，說明構(gòu)成皮膚的組織中包括組織。（3）資料二中，若兩個(gè)腫瘤細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行分裂，經(jīng)過三次分裂后，最終形成個(gè)細(xì)胞。在細(xì)胞分裂過程中，染色體變化最為明顯，它是由和構(gòu)成。（4）資料三中的融合細(xì)胞是在（填“體內(nèi)”或“體外”）培養(yǎng)形成克隆胚胎的，克隆胚胎被移植到代孕母猴丙的子宮內(nèi)完成發(fā)育?？寺『锒〉男呐K主要由組織構(gòu)成。28．（5分）同學(xué)們?cè)谑矂x海濕地的水體中采集水樣帶回實(shí)驗(yàn)室開展了探究活動(dòng)。（1）分離草履蟲，并進(jìn)行純培養(yǎng)。采集到的水樣含有草履蟲和其它小型生物及雜質(zhì)。查閱資料發(fā)現(xiàn)草履蟲在微弱電流刺激下會(huì)由正極游向負(fù)極，于是設(shè)計(jì)了水槽電極法分離草履蟲裝置（如圖1所示）。①草履蟲遇到電刺激作出反應(yīng)，體現(xiàn)了生物的什么特征。②取水樣滴入圖1裝置的（填“正極”或“負(fù)極”）一側(cè)。草履蟲擺動(dòng)幾分鐘后到達(dá)水箱另一側(cè)。用吸管吸取無雜質(zhì)的草履蟲，注入培養(yǎng)液中培養(yǎng)備用。生活在水中的草履蟲不會(huì)因?yàn)槲鴿q破，這與圖2中能排出細(xì)胞內(nèi)多余水分的收集管和有關(guān)。（2）為了研究草履蟲是否可以凈化水質(zhì)，同學(xué)們收集生活污水，搖勻后分別放入兩個(gè)燒杯，處理步驟如下表所示。步驟組別燒杯A燒杯BⅠ加入生活污水300mL300mLⅡ加入液體15mL草履蟲純培養(yǎng)液15mL清水Ⅲ靜置一段時(shí)間將兩燒杯敞口放置在窗臺(tái)同一位置Ⅳ觀察燒杯中懸浮物的變化明顯減少無明顯變化注：懸浮物指懸浮在水中的固體物質(zhì)，是監(jiān)測(cè)水質(zhì)的指標(biāo)之一。①草履蟲凈化水質(zhì)的過程中是利用攝取細(xì)菌。②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是。

2024-2025學(xué)年廣東省深圳市寶安中學(xué)集團(tuán)七年級(jí)（上）期中生物試卷參考答案與試題解析題號(hào)145910111213141516答案CCDABDDDBBB題號(hào)17181922232425答案BCCDACC一、選擇題。1．（1分）學(xué)完生物后，小明對(duì)生命現(xiàn)象特別感興趣，他想知道以下哪種現(xiàn)象是生命活動(dòng)的體現(xiàn)（）A．電腦中毒 B．水落石出 C．蜻蜓點(diǎn)水 D．云卷云舒【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓候唑腰c(diǎn)水體現(xiàn)了生物繁殖的現(xiàn)象，電腦屬于非生物，電腦中毒不屬于生命活動(dòng)；水落石出和云卷云舒是自然現(xiàn)象，未屬于生命活動(dòng)。C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解具有生命現(xiàn)象，非生物不具有生命現(xiàn)象。2022年10月12日，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，“神舟十四”航天員帶上太空的水稻種子經(jīng)過70多天的培育，長(zhǎng)成了一棵棵水稻植株，據(jù)此回答第2～3題。2．在70多天的培育中，航天人員對(duì)水稻的生長(zhǎng)狀態(tài)進(jìn)行記錄，發(fā)現(xiàn)這些太空種植的水稻幼苗看起來有些“懶散”，并沒有像地面上的水稻那樣“精神抖擻”地挺立起來，而是“趴”在透明的實(shí)驗(yàn)盒子里。航天人員的研究方法屬于（）A．實(shí)驗(yàn)法 B．文獻(xiàn)法 C．觀察法 D．調(diào)查法【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等。其中觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法，生物科學(xué)的很多重大發(fā)現(xiàn)或發(fā)明都源于細(xì)致的觀察。【解答】解：A.實(shí)驗(yàn)法：通常指通過控制和操縱變量來研究現(xiàn)象的方法。題目中并未明確提及對(duì)水稻生長(zhǎng)環(huán)境的控制或操縱，A不符合題意。B.文獻(xiàn)法：主要是通過查閱和分析文獻(xiàn)資料來獲取信息和研究問題。題目描述的是直接的觀察和記錄，未涉及文獻(xiàn)查閱，B不符合題意。C.觀察法：是指直接通過感官或儀器對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察和記錄的方法。題目中明確提到航天人員對(duì)水稻的生長(zhǎng)狀態(tài)進(jìn)行了記錄，C符合題意。D.調(diào)查法：通常指通過問卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù)和信息的方法。題目中并未提及調(diào)查問卷或訪談等手段，D不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究常用的方法。3．下列有關(guān)水稻的描述中，不是生物基本特征的是（）A．水稻需要營(yíng)養(yǎng) B．水稻“趴”在透明盒子里 C．水稻能生長(zhǎng)和繁殖 D．水稻有遺傳和變異的特征【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7、生物都能遺傳和變異?！窘獯稹拷猓篈CD、由分析知，需要營(yíng)養(yǎng)、能生長(zhǎng)和繁殖、有遺傳和變異的特征，都屬于生物的基本特征，故ACD不合題意。B、水稻“趴”在透明盒子里，“趴”不是生物的基本特征，故B符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。4．（1分）小明和同學(xué)們一起對(duì)校園植物進(jìn)行觀察，采取的做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．確定觀察目的 B．明確觀察對(duì)象 C．做好主觀記錄 D．交流觀察結(jié)果【分析】觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法。觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。【解答】解：觀察是科學(xué)探究的一種基本方法?？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量?？茖W(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論。使觀察更加全面和典型。在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來審視觀察對(duì)象，不能以局部代替整體，不能以主觀代替客觀事實(shí)，還要注意抓住事物的本質(zhì)特征，不能被表面現(xiàn)象所迷惑。C錯(cuò)誤，ABD正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握觀察法是解題的關(guān)鍵。5．（1分）用顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，在不更換目鏡的情況下，依次觀察到如圖甲和圖乙所示視野，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．觀察圖乙所用的物鏡比觀察圖甲所用的物鏡短 B．視野要從圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，應(yīng)先將玻片往上方移動(dòng) C．圖甲中出現(xiàn)“a”所示情況的原因是玻片未擦干凈 D．圖甲視野中草履蟲的纖毛區(qū)分度不高，可嘗試轉(zhuǎn)換成較小光圈進(jìn)行觀察【分析】高倍顯微鏡的操作順序：使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物像，并將觀察目標(biāo)移到視野中央；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器再換上高倍鏡，換用高倍鏡后，視野內(nèi)亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到觀察的物像清晰。【解答】解：A、物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，圖乙的放大倍數(shù)高于圖甲，因此觀察圖乙所用的物鏡比觀察圖甲的物鏡長(zhǎng)，A錯(cuò)誤。B、圖甲中的物像位于視野的下方，圖乙位于視野的正中央，顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反。視野要從圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，應(yīng)先將玻片往下方移動(dòng)，B錯(cuò)誤。C、圖甲中出現(xiàn)“a”是氣泡，是蓋蓋玻片時(shí)操作不規(guī)范造成的，C錯(cuò)誤。D、圖甲視野中草履蟲的纖毛區(qū)分度不高，需要調(diào)暗視野，可嘗試轉(zhuǎn)換較小光圈進(jìn)行觀察，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)課上，小明制作并觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)，完成第6～8題。6．小明規(guī)范使用顯微鏡的基本步驟是（）A．取鏡安放——對(duì)光——放置玻片標(biāo)本——觀察——收放 B．取鏡安放——放置玻片標(biāo)本——對(duì)光——觀察——收放 C．收放——觀察——放置玻片標(biāo)本——對(duì)光——取鏡安放 D．收放——對(duì)光——觀察——放置玻片標(biāo)本——取鏡安放【分析】顯微鏡的操作步驟：取鏡安放→對(duì)光→安放裝片→觀察→整理和存放。【解答】解：使用顯微鏡時(shí)，先將顯微鏡從鏡箱中取出，裝好物鏡和目鏡；再利用低倍鏡、大光圈對(duì)光，看到白亮的視野；然后將要觀察的玻片放到載物臺(tái)上，使標(biāo)本正對(duì)通光孔，用壓片夾壓??；左眼觀察，右眼睜開，看到物像后，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)至最清晰。最后是整理，擦拭顯微鏡，取下物鏡和目鏡，將顯微鏡放回鏡箱。因此使用顯微鏡的正確步驟是：取鏡安放—對(duì)光—放置玻片標(biāo)本—觀察—收放，A符合題意，BCD不符合題意。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握顯微鏡的使用方法。7．制作上述臨時(shí)裝片時(shí)，小云在載玻片上滴加的液體分別是（）A．清水、清水 B．生理鹽水、生理鹽水 C．生理鹽水、清水 D．清水、生理鹽水【分析】（1）制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟簡(jiǎn)記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染。（2）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟簡(jiǎn)記為：擦→滴→撕→展→蓋→染?！窘獯稹拷猓海?）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片步驟為：“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋“，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，以免產(chǎn)生氣泡；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。（2）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是：“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，在載玻片中央滴一滴生理鹽水。目的是保持細(xì)胞原來形態(tài)?！肮巍?，用涼開水漱口，用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下。“抹”，把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中，輕涂幾下，防止細(xì)胞重疊影響觀察效果“蓋“，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴、再將蓋玻片緩緩放平蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡產(chǎn)生?！叭尽?，在蓋玻片的一側(cè)滴加幾滴稀碘液，用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)吸引，使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。因此，制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，小云在載玻片上滴加的液體分別是清水和生理鹽水。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】掌握制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的步驟是解題的關(guān)鍵。8．在生物課堂上，老師展示了一張同學(xué)繪制的人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你仔細(xì)審查這張圖，找出該圖中存在的錯(cuò)誤是（）A．多畫了細(xì)胞膜和葉綠體 B．多畫了細(xì)胞核和液泡 C．多畫了葉綠體和液泡 D．多畫了細(xì)胞質(zhì)和葉綠體【分析】動(dòng)物、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等。【解答】解：人的口腔上皮細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)，沒有葉綠體和液泡。所以圖中多畫了葉綠體和液泡。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。9．（1分）綠葉海蝸牛是一種極為有趣的軟體動(dòng)物，一生只進(jìn)食一次海藻大餐，將葉綠體吸入自己的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用，從此便可終生不用進(jìn)食。在光學(xué)顯微鏡下觀察綠葉海蝸牛細(xì)胞，可以分辨的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（）A．細(xì)胞核和葉綠體 B．葉綠體和細(xì)胞壁 C．葉綠體和大液泡 D．細(xì)胞核和細(xì)胞壁【分析】動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)；植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）?！窘獯稹拷猓褐参锛?xì)胞和動(dòng)物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；不同點(diǎn)：植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。根據(jù)題意可知，綠葉海蝸牛是一種極為有趣的軟體動(dòng)物，體內(nèi)有葉綠體，綠葉海蝸牛無液泡和細(xì)胞壁，因此，在光學(xué)顯微鏡下觀察綠葉海蝸牛細(xì)胞，可以分辨的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核和葉綠體。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握動(dòng)植物細(xì)胞的異同是解題的關(guān)鍵。10．（1分）生莧菜浸在冷水中時(shí)水不變紅，而煮莧菜時(shí)湯汁會(huì)變紅。紅色物質(zhì)存在的部位與活細(xì)胞中阻止物質(zhì)外流的結(jié)構(gòu)分別是（）A．細(xì)胞核、細(xì)胞壁 B．液泡、細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核、細(xì)胞膜 D．液泡、細(xì)胞壁【分析】植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分），如圖：【解答】解：細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護(hù)作用。液泡在細(xì)胞質(zhì)里，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，莧菜的液泡中有紅色的物質(zhì)，做湯時(shí)高溫破壞了莧菜細(xì)胞的細(xì)胞膜，使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，紅色的物質(zhì)流出來使湯變紅。故紅色物質(zhì)存在的部位與活細(xì)胞中阻止物質(zhì)外流的結(jié)構(gòu)分別是液泡、細(xì)胞膜。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是解題關(guān)鍵。11．（1分）如圖中的甲、乙分別代表神經(jīng)細(xì)胞和根尖成熟區(qū)細(xì)胞，圖中B區(qū)代表它們之間的共同點(diǎn)。則B區(qū)含有下列哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)（）①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤線粒體⑥液泡⑦葉綠體A．①⑥ B．①⑥⑦ C．①⑤⑥⑦ D．②③④⑤【分析】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點(diǎn)如下：相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（綠色部分）動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體【解答】解：神經(jīng)細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，根尖成熟區(qū)細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，二者比較都有②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核、⑤線粒體，D正確，ABC錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。12．（1分）為了解決大面積燒傷病人的植皮難題，科學(xué)家研制出人造皮膚，人造皮膚細(xì)胞培養(yǎng)過程中需要的有機(jī)物是（）①水②糖類③脂質(zhì)④蛋白質(zhì)⑤無機(jī)鹽⑥核酸A．①②③④ B．①⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．②③④⑥【分析】細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水、無機(jī)鹽、氧等，這類物質(zhì)是無機(jī)物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類（淀粉等）、脂類、蛋白質(zhì)和核酸，這類物質(zhì)是有機(jī)物?！窘獯稹拷猓孩谔穷?、③脂質(zhì)、④蛋白質(zhì)、⑥核酸，分子比較大，含碳，屬于有機(jī)物；①水、⑤無機(jī)鹽，分子比較小，不含碳，屬于無機(jī)物，ABC不符合題意，D符合題意。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞中物質(zhì)的分類。13．（1分）如圖是克隆羊“多莉”的誕生過程。關(guān)于“多莉”的分析，正確的是（）A．外觀和黑面白羊1相同 B．遺傳物質(zhì)和黑面白羊2一致 C．融合細(xì)胞不需要體外培養(yǎng) D．性別由白羊決定【分析】克隆指的是先將含有遺傳物質(zhì)的供體細(xì)胞的核移植到去除了細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，然后促使這一新細(xì)胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎，當(dāng)胚胎發(fā)育到一定程度后，再被植入動(dòng)物子宮中使動(dòng)物懷孕，便可產(chǎn)下與提供細(xì)胞者基因相同的動(dòng)物。它是一種無性繁殖技術(shù)。【解答】解：由于遺傳信息在細(xì)胞核中，因此誰提供了細(xì)胞核，克隆動(dòng)物就最像誰。從克隆羊“多莉”誕生過程示意圖中，可知“多莉”的細(xì)胞核來自于白羊1，故性別由白羊1決定，ABC錯(cuò)誤，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握克隆技術(shù)的特點(diǎn)以及克隆的過程。14．（1分）如果在載玻片上寫一個(gè)“p”字，在顯微鏡視野內(nèi)看到的應(yīng)是（）A．p B．d C．b D．q【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡的成像特點(diǎn)。解答時(shí)可以從顯微鏡成倒立的像方面來切入，簡(jiǎn)便方法寫紙上倒過來看?！窘獯稹拷猓猴@微鏡成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“p”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“d”。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像。要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。15．（1分）下列說法中正確的是（）A．細(xì)胞能從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長(zhǎng) B．細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中 C．多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多體細(xì)胞，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目各不相同 D．同一受精卵經(jīng)細(xì)胞的分裂和分化，所產(chǎn)生的細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量不同【分析】1．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。2．細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果是細(xì)胞體積增大?！窘獯稹拷猓篈．細(xì)胞是不能持續(xù)生長(zhǎng)的，當(dāng)長(zhǎng)到一定程度就會(huì)分裂，A錯(cuò)誤；B．細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，也就是說，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，B正確；C．生物體內(nèi)的體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目都是相同的，C錯(cuò)誤；D．細(xì)胞的分裂和分化時(shí)，遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，所產(chǎn)生的細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量相同，D錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化的過程是正確解答本題的關(guān)鍵。16．（1分）關(guān)于細(xì)胞分裂、分化的描述，錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞分化可形成不同的組織 B．干細(xì)胞可以分裂形成紅細(xì)胞 C．細(xì)胞分裂時(shí)染色體變化明顯 D．草履蟲通過分裂產(chǎn)生新個(gè)體【分析】細(xì)胞通過分裂增加細(xì)胞的數(shù)目，細(xì)胞分化形成不同的組織?！窘獯稹拷猓篈、細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長(zhǎng)過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化形成了不同的組織，A正確。B、干細(xì)胞被醫(yī)學(xué)界稱為“萬能細(xì)胞”，在特定條件下它能再生成人體的其他種類細(xì)胞，造血干細(xì)胞可以分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，B錯(cuò)誤。C、細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，C正確。D、草履蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物，通過分裂產(chǎn)生新的個(gè)體，D正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是注意區(qū)分細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的過程。17．（1分）若用如圖表示植物細(xì)胞的兩項(xiàng)生理活動(dòng)，下列有關(guān)說法正確的是（）A．①表示細(xì)胞生長(zhǎng)，②表示細(xì)胞分裂 B．①表示細(xì)胞分裂，②表示細(xì)胞分化 C．細(xì)胞可以無限次進(jìn)行①這個(gè)過程 D．②過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化【分析】①為細(xì)胞的分裂，②為細(xì)胞的分化?！窘獯稹拷猓篈B、①過程的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多，②過程形成了不同形態(tài)的細(xì)胞，故①為細(xì)胞的分裂，②為細(xì)胞的分化，A錯(cuò)誤，B正確；C、①過程是細(xì)胞的分裂，細(xì)胞不可以無限分裂下去，一個(gè)細(xì)胞一般分裂50～60次左右，之后會(huì)停止分裂，C錯(cuò)誤；D、②過程是細(xì)胞的分化，細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞分裂和分化的過程。18．（1分）如圖表示各概念之間的關(guān)系，選項(xiàng)與圖相符的是（）選項(xiàng)1234A蛋白質(zhì)細(xì)胞核染色體細(xì)胞B細(xì)胞染色體蛋白質(zhì)DNAC人體系統(tǒng)器官組織細(xì)胞D生物動(dòng)物植物微生物A．A B．B C．C D．D【分析】由圖示可知，1包含2，2包含3，3包含4，據(jù)此分析解答。【解答】解：A、4細(xì)胞包含2細(xì)胞核，2細(xì)胞核中有3染色體，3染色體包括1蛋白質(zhì)和DNA，與圖不相符。B、1細(xì)胞包含細(xì)胞核，細(xì)胞核中有2染色體，染色體包括蛋白質(zhì)和DNA，3和4是并列關(guān)系，不是包含關(guān)系，與圖不相符。C、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，與圖相符。D、生物分為植物、動(dòng)物和微生物，植物、動(dòng)物和微生物是并列關(guān)系，不是包含關(guān)系，與圖不相符。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】靈活運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，是解題的關(guān)鍵。19．（1分）“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！蹦芊至逊只a(chǎn)生新葉的組織是（）A．薄壁組織 B．保護(hù)組織 C．分生組織 D．輸導(dǎo)組織【分析】植物體的基本組織包括保護(hù)組織、薄壁組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織?！窘獯稹拷猓褐参锏慕M織主要有：分生組織、保護(hù)組織、薄壁組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等，分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織，因此，芽的發(fā)育是由于分生組織細(xì)胞的分裂和分化。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確植物的幾種主要組織及功能。“共和國勛章”獲得者屠呦呦，也是首位華人諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者。通過多年對(duì)黃花蒿這種植物的研究，終于提取出青蒿素，用于治療瘧疾，瘧疾是一種因蚊蟲叮咬使人感染單細(xì)胞生物瘧原蟲而引起的一種寄生蟲疾病。如圖為黃花蒿的結(jié)構(gòu)層次圖，請(qǐng)據(jù)此完成第20～21題。20．如圖表示黃花蒿的幾個(gè)不同結(jié)構(gòu)層次。從微觀到宏觀，排序正確的是（）A．①→②→③→④ B．③→①→④→② C．③→④→①→② D．①→③→②→④【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大：細(xì)胞→組織→器官→植物體。圖中，①器官、②植物體、③細(xì)胞、④組織?！窘獯稹拷猓褐参矬w的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開始的，受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體。所以，黃花蒿的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀為：③細(xì)胞→④組織→①器官→②植物體。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。21．通過上述信息判斷下列選項(xiàng)，正確的是（）A．人體各器官是由細(xì)胞分裂形成 B．單細(xì)胞瘧原蟲可以進(jìn)行呼吸作用 C．單細(xì)胞生物對(duì)于人類來說都是有害的 D．黃花蒿作為一種植物，其每個(gè)細(xì)胞內(nèi)都含有葉綠體【分析】1、細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增多。2、單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成?！窘獯稹拷猓篈、人體各器官是由細(xì)胞分裂、分化后形成的，A錯(cuò)誤。B、線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所。因此，單細(xì)胞瘧原蟲可以進(jìn)行呼吸作用，B正確。C、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系可以分為有利和有害兩個(gè)方面，有利：魚類餌料、凈化污水等；有害：危害健康，造成赤潮等，C錯(cuò)誤。D、葉綠體只存在于植物體的綠色部分，像根部細(xì)胞等沒有葉綠體，所以并不是黃花蒿的每個(gè)細(xì)胞內(nèi)都含有葉綠體，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握生物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器、單細(xì)胞生物的生活及與人類的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。22．（1分）“椰子雞”是一道美味的菜肴。與椰子樹相比，雞特有的結(jié)構(gòu)層次是（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)【分析】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。【解答】解：椰子樹屬于植物，雞屬于動(dòng)物，細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織，由組織構(gòu)成器官，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．可見，植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．所以與椰子樹相比，雞特有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。23．（1分）小紅家買回兩箱蘋果，媽媽把表面有磕傷的選出來，因?yàn)榭膫奶O果不易儲(chǔ)藏。其主要原因是（）A．保護(hù)組織破壞了，保護(hù)功能下降 B．薄壁組織受損，儲(chǔ)藏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)易流失 C．輸導(dǎo)組織受損，營(yíng)養(yǎng)無法運(yùn)輸 D．分生組織破壞了，無法產(chǎn)生新細(xì)胞【分析】植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、薄壁組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等，它們各有不同的特點(diǎn)和功能?！窘獯稹拷猓罕Ｗo(hù)組織一般位于植物體各器官的表面，由表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。薄壁組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能。分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織。由上可知，蘋果的果皮位于最外面，起到保護(hù)作用，應(yīng)該屬于保護(hù)組織，磕傷的蘋果，破壞了果皮的保護(hù)作用，微生物容易侵入，導(dǎo)致腐爛。可見A正確，BCD錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握植物的幾種基本組織以及功能，明確果皮屬于保護(hù)組織，有保護(hù)作用。24．（1分）在生物實(shí)驗(yàn)室里，你通過顯微鏡觀察著各種微小的生物?？吹搅瞬萋南x在水中靈活地游動(dòng)，也觀察到了許多生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，判斷以下說法正確的是（）A．草履蟲具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果 B．多細(xì)胞生物的細(xì)胞一定比單細(xì)胞生物大 C．單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng) D．單細(xì)胞生物也有專門的運(yùn)動(dòng)器官【分析】單細(xì)胞生物只由一個(gè)細(xì)胞組成，個(gè)體微小，一般生活在水中。單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)?！窘獯稹拷猓篈、草履蟲是單細(xì)胞生物，其結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，也沒有細(xì)胞分化的過程，A錯(cuò)誤。B、細(xì)胞的大小與是否是多細(xì)胞生物無直接關(guān)系，而是與具體的物種和細(xì)胞類型有關(guān)。有些單細(xì)胞生物（如某些原生動(dòng)物）的細(xì)胞可能比多細(xì)胞生物（如人類）的某些細(xì)胞還要大，B錯(cuò)誤。C、單細(xì)胞生物雖然只有一個(gè)細(xì)胞，但這個(gè)細(xì)胞能夠獨(dú)立完成所有生命活動(dòng)，包括攝食、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)和生殖等，C正確。D、由于單細(xì)胞生物僅由一個(gè)細(xì)胞組成，它們無法分化形成組織，更無法進(jìn)而構(gòu)成器官。它們通過細(xì)胞自身的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)（如鞭毛或纖毛）來進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)與多細(xì)胞生物的運(yùn)動(dòng)器官在結(jié)構(gòu)和功能上有本質(zhì)區(qū)別，D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和特征。25．（1分）使用顯微鏡觀察綠草履蟲，以下操作錯(cuò)誤的是（）A．從綠草履蟲培養(yǎng)液表層吸取樣本 B．用棉纖維限制綠草履蟲的運(yùn)動(dòng) C．對(duì)光后可以直接使用高倍鏡觀察 D．滴鹽水可觀察其對(duì)環(huán)境的反應(yīng)【分析】在觀察草屬蟲的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)從其培養(yǎng)液的表層吸取一滴培養(yǎng)液，原因是表晨含氧豐富，莫圈中數(shù)量多，把培養(yǎng)液流到裁玻片上，先用肉眼和放大鏡觀察。草履蟲生活在水中，靠體表纖毛的擺動(dòng)，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)運(yùn)動(dòng)速度較快，用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)時(shí)，不易看清。放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的活動(dòng)范圍，減慢它的運(yùn)動(dòng)速度，便于觀察?！窘獯稹拷猓篈.在綠草履蟲培養(yǎng)液的表層溶解的氧氣多，下層溶解的氧氣少，草履蟲的呼吸需要氧氣，故草履蟲大都聚集在表層，A正確。B.綠草履蟲生活在水中，靠體表纖毛的擺動(dòng)，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)運(yùn)動(dòng)速度較快，用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)時(shí)，不易看清。放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的活動(dòng)范圍，減慢它的運(yùn)動(dòng)速度，便于觀察，B正確。C.綠草履蟲體長(zhǎng)一般在180微米左右，存活有大量綠草履蟲的水滴中甚至肉眼也能觀察到由其反射產(chǎn)生的白點(diǎn)，所以，用低倍數(shù)顯微鏡就可以很容易的觀察到綠草履蟲的結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤。D.綠草履蟲能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)中在載玻片一側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放幾粒食鹽，高濃度的食鹽溶液能使綠草履蟲脫水死亡，故滴鹽水可觀察其對(duì)環(huán)境的反應(yīng)，D正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】掌握觀察綠草履蟲的方法是解題的關(guān)鍵。二、綜合題26．（10分）甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）圖中甲（填“甲”或“乙”）是植物細(xì)胞，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體（填細(xì)胞器名稱）。（2）與乙細(xì)胞相比，甲細(xì)胞所特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞壁，[④]液泡，[⑥]葉綠體。（3）菠菜浸泡在清水中，水不變色；煮菠菜時(shí)，水會(huì)變綠。與圖甲中的細(xì)胞膜和葉綠體（填名稱）結(jié)構(gòu)破裂有關(guān)。（4）在“觀察洋蔥葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中，選取的材料必須是薄而透明的，還需要滴加清水才能更好地進(jìn)行觀察。（5）若物像位于視野中央，轉(zhuǎn)動(dòng)丙圖中轉(zhuǎn)換器（填顯微鏡結(jié)構(gòu)名稱），使物鏡從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡，觀察物像時(shí)可以調(diào)節(jié)[c]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰?！痉治觥繄D中，甲是植物細(xì)胞、乙是動(dòng)物細(xì)胞，其中①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞核、④液泡、⑤細(xì)胞質(zhì)、⑥葉綠體；圖丙中，a目鏡、b粗準(zhǔn)焦螺旋、c細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、d物鏡、e反光鏡。【解答】解：（1）圖甲中有①細(xì)胞壁、④液泡、⑥葉綠體，因此是植物細(xì)胞，圖乙中沒有①細(xì)胞壁、④液泡、⑥葉綠體，因此是動(dòng)物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，線粒體是呼吸作用的主要場(chǎng)所，是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器。（2）和乙動(dòng)物細(xì)胞相比，甲植物細(xì)胞所特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、④液泡、⑥葉綠體。（3）葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體。細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出，菠菜浸泡在清水中，水不變色；煮菠菜時(shí)，水會(huì)變綠，這與圖甲中的細(xì)胞膜和葉綠體破裂有關(guān)。（4）在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，選取實(shí)驗(yàn)材料前，需向載玻片上滴加一滴清水，以維持細(xì)胞正常形態(tài)；選取的材料必須是薄而透明的才能更好地進(jìn)行觀察。（5）物鏡位于轉(zhuǎn)換器上，若物像位于視野中央，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡。然后需調(diào)節(jié)c細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰，便于觀察。故答案為：（1）甲；線粒體。（2）細(xì)胞壁；液泡；葉綠體。（3）葉綠體。（4）薄而透明；清水。（5）轉(zhuǎn)換器；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各部分的功能、顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法以及正確識(shí)圖。27．（10分）分析下列資料，并回答相關(guān)問題。資料一：經(jīng)過幾十年的努力，科學(xué)家最終成功地從牛身上獲得胚胎干細(xì)胞，來自牛胚胎的干細(xì)胞可發(fā)育成皮膚、肌肉、骨等。資料二：白血病亦稱作血癌，在青少年和兒童中發(fā)病率很高。白血病患者的腫瘤細(xì)胞能在血液中惡性增殖，并隨血液擴(kuò)散到全身。造血干細(xì)胞移植可以幫助病人重建造血組織和受到摧毀的免疫系統(tǒng)，因而是一種有效的治療方法。資料三：克隆猴“中中”和“華華”的誕生，意味著中國科學(xué)家成功突破了現(xiàn)有技術(shù)無法克隆靈長(zhǎng)類動(dòng)物的世界難題?？寺『锏募夹g(shù)流程如下：取猴甲的一個(gè)卵母細(xì)胞a，把細(xì)胞核去掉，再把猴乙的體細(xì)胞b與去核的細(xì)胞a融合，構(gòu)建克隆胚胎，然后將克隆胚胎移植到代孕母猴丙體內(nèi)，發(fā)育成克隆猴丁。（1）絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。（2）資料一中，胚胎干細(xì)胞發(fā)育成皮膚、肌肉、骨等各種不同細(xì)胞群的過程稱為細(xì)胞細(xì)胞分化，從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，皮膚主要由上皮組織和結(jié)締組織構(gòu)成。當(dāng)皮膚被劃傷時(shí)，人會(huì)感覺疼痛，說明構(gòu)成皮膚的組織中包括神經(jīng)組織。（3）資料二中，若兩個(gè)腫瘤細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行分裂，經(jīng)過三次分裂后，最終形成16個(gè)細(xì)胞。在細(xì)胞分裂過程中，染色體變化最為明顯，它是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成。（4）資料三中的融合細(xì)胞是在體外（填“體內(nèi)”或“體外”）培養(yǎng)形成克隆胚胎的，克隆胚胎被移