初中英語單元重點語法訓練題英語語法是構(gòu)建語言體系的骨架，初中階段的語法學習既需要夯實基礎，又要培養(yǎng)靈活運用的能力。本文圍繞一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時、賓語從句、形容詞比較級等核心語法單元設計針對性訓練題，并輔以細致解析，幫助學生吃透規(guī)則、提升解題思維。建議結(jié)合課堂知識同步練習，逐步實現(xiàn)“理解—應用—內(nèi)化”的學習閉環(huán)。單元一：一般現(xiàn)在時（表述常態(tài)、真理與習慣）語法點梳理一般現(xiàn)在時用于描述：經(jīng)常性/習慣性動作（如*Igotoschoolat7:00.*）；客觀事實/真理（如*Theearthgoesaroundthesun.*）；現(xiàn)階段狀態(tài)（如*Sheisastudent.*）。結(jié)構(gòu)規(guī)則：肯定句：主語（非三單）+動詞原形；主語（三單）+動詞三單（*s/es*變化，如*go→goes,do→does*）。否定句/疑問句：借助助動詞*do/does*（主語三單時用*does*，后接動詞原形）。針對性訓練題一、單項選擇1.Mymotheroften______dinnerforus.A.cookB.cooksC.cookingD.cooked2.______yourfather______toworkbybus?A.Do;goB.Does;goC.Do;goesD.Does;goes二、按要求改寫句子3.Lindaplaysthepianoeveryday.（改為否定句）Linda____________thepianoeveryday.4.Thesunrisesintheeast.（改為一般疑問句）______thesun______intheeast?解析與思路1.選B?？键c：一般現(xiàn)在時三單形式。主語*mymother*是第三人稱單數(shù)，動詞*cook*需加*s*，故選B。2.選B?？键c：一般現(xiàn)在時的一般疑問句。主語*yourfather*是三單，助動詞用*does*，其后動詞還原為原形*go*，故選B。3.填doesn’tplay。否定句結(jié)構(gòu)：主語（三單）+*doesn’t*+動詞原形。原句*plays*是三單，變否定時用*doesn’t*，后接*play*。4.填Does;rise。一般疑問句結(jié)構(gòu)：*Does*+主語（三單）+動詞原形？原句*rises*是三單，變疑問時用*Does*，后接*rise*（真理類句子時態(tài)不變）。單元二：現(xiàn)在進行時（描述此刻/現(xiàn)階段正在進行的動作）語法點梳理現(xiàn)在進行時表示：此時此刻正在進行的動作（如*I’mreadingnow.*）；現(xiàn)階段暫時的動作/狀態(tài)（如*He’sworkinginBeijingthismonth.*）。結(jié)構(gòu)規(guī)則：主語+*be(am/is/are)*+動詞-*ing*形式（現(xiàn)在分詞）。動詞-*ing*變化：一般加*ing*（*play→playing*）；以不發(fā)音*e*結(jié)尾，去*e*加*ing*（*dance→dancing*）；重讀閉音節(jié)雙寫尾字母加*ing*（*run→running*）。針對性訓練題一、用所給詞的適當形式填空1.Look!Thechildren______(fly)kitesinthepark.2.Listen!Who______(sing)inthenextroom?二、翻譯句子（用現(xiàn)在進行時）3.我哥哥現(xiàn)在正在做家庭作業(yè)。__________________________________4.他們此刻不在看電視，在聽音樂。__________________________________解析與思路1.填areflying?？键c：現(xiàn)在進行時結(jié)構(gòu)+主謂一致。*“Look!”*提示此刻動作，主語*children*是復數(shù)，*be*動詞用*are*，*fly*的現(xiàn)在分詞是*flying*。2.填issinging?？键c：現(xiàn)在進行時+主謂一致。*“Listen!”*提示此刻動作，主語*who*視為單數(shù)，*be*動詞用*is*，*sing*的現(xiàn)在分詞是*singing*。3.參考翻譯：*Mybrotherisdoinghishomeworknow.*（“做家庭作業(yè)”是*doone’shomework*，主語*mybrother*對應*his*，*now*提示現(xiàn)在進行時。）4.參考翻譯：*Theyaren’twatchingTVatthemoment.Theyarelisteningtomusic.*（“看電視”*watchTV*，“聽音樂”*listentomusic*，*atthemoment*提示此刻，否定句在*be*動詞后加*not*。）單元三：一般過去時（描述過去發(fā)生的動作/狀態(tài)）語法點梳理一般過去時用于描述過去某一時刻/時間段發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)（如*Ivisitedmygrandparentslastweek.*）。結(jié)構(gòu)規(guī)則：肯定句：主語+動詞過去式（規(guī)則變化：加*ed*；不規(guī)則變化需記憶，如*go→went,see→saw*）。否定句/疑問句：借助助動詞*did*（后接動詞原形）。針對性訓練題一、用所給詞的適當形式填空1.She______(go)totheparkwithherfriendsyesterday.2.They______(notwatch)TVlastnight.二、按要求改寫句子3.Hecleanedhisroomthismorning.（改為一般疑問句）______he______hisroomthismorning?4.IwaslateforschoolbecauseImissedthebus.（對劃線部分提問）____________youlateforschool?解析與思路1.填went?？键c：一般過去時不規(guī)則動詞。*yesterday*提示過去時，*go*的過去式是*went*（不規(guī)則變化）。2.填didn’twatch?？键c：一般過去時的否定句。*lastnight*提示過去時，否定句借助*did*+*not*（縮寫為*didn’t*），后接動詞原形*watch*。3.填Did;clean。一般疑問句結(jié)構(gòu)：*Did*+主語+動詞原形？原句*cleaned*是過去式，變疑問時用*Did*，后接*clean*。4.填Whywere。對原因提問用*why*，原句*was*提示過去時，主語*you*對應*were*，故填*Whywere*。單元四：賓語從句（初中階段：陳述語序+時態(tài)呼應）語法點梳理賓語從句是充當賓語的句子，常跟在*think,say,ask,know*等動詞后。核心規(guī)則：語序：從句用陳述語序（引導詞+主語+謂語，如*Iknowwhathelikes.*，而非*Iknowwhatdoeshelike.*）。時態(tài)呼應：主句為過去時（如*said,asked*），從句需用過去的某種時態(tài)（如*Heaskedifshewasbusy.*）；主句為現(xiàn)在時，從句時態(tài)隨句意而定。針對性訓練題一、單項選擇1.Doyouknow______?A.wheredoessheliveB.whereshelivesC.wheredidsheliveD.whereshelived2.Heaskedme______Icouldhelphim.A.thatB.ifC.whatD.which二、翻譯句子（用賓語從句）3.老師問我們是否完成了作業(yè)。__________________________________4.我想知道他什么時候回來。__________________________________解析與思路1.選B?？键c：賓語從句的陳述語序。*know*后是賓語從句，需用陳述語序（排除A、C）；主句*Doyouknow*是現(xiàn)在時，從句描述常態(tài)，用一般現(xiàn)在時，故選B。2.選B?？键c：賓語從句的引導詞。*asked*后表“是否”，用*if*（“that”無實義，“what/which”表“什么/哪一個”，不符合句意）。3.參考翻譯：*Theteacheraskedusifwehadfinishedourhomework.*（“是否”用*if*，主句*asked*是過去時，從句用過去完成時*hadfinished*表“過去的過去”。）單元五：形容詞/副詞的比較級與最高級語法點梳理比較級：用于兩者比較，結(jié)構(gòu)為*A+be+比較級+than+B*（如*Sheistallerthanme.*）。最高級：用于三者及以上比較，結(jié)構(gòu)為*A+be+the+最高級+in/of...*（如*Heisthetallestinhisclass.*）。變化規(guī)則：單音節(jié)詞：一般加*er/est*（*tall→taller→tallest*）；以*e*結(jié)尾加*r/st*（*nice→nicer→nicest*）；重讀閉音節(jié)雙寫尾字母加*er/est*（*big→bigger→biggest*）。多音節(jié)詞：加*more/most*（*beautiful→morebeautiful→mostbeautiful*）。針對性訓練題一、用所給詞的適當形式填空1.Thisbookis______(interesting)thanthatone.2.Tomis______(tall)boyinourclass.二、同義句轉(zhuǎn)換3.LilyrunsfasterthanLucy.（改為同義句）Lucyruns____________Lily.4.Thebluepenischeap.Theredpenischeaper.（合并為一句）Theredpenis____________theblueone.解析與思路1.填moreinteresting?？键c：多音節(jié)詞的比較級。*interesting*是多音節(jié)詞，比較級加*more*。2.填thetallest?？键c：最高級的結(jié)構(gòu)。*inourclass*提示三者及以上比較，*tall*的最高級是*tallest*，前加*the*。3.填slowerthan。原句“Lily比Lucy跑得快”=“Lucy比Lily跑得慢”，*fast*的反義詞是*slow*，比較級*slower*