……4*三月桃花水任務(wù)一：?jiǎn)卧仡櫍瑢?dǎo)入新課任務(wù)二：初讀課文，整體留印任務(wù)三：抓關(guān)鍵詞，品桃花水任務(wù)四：誦讀積累，拓展延伸……任務(wù)一單元回顧，導(dǎo)入新課單元回顧《古詩(shī)詞三首》010302《古詩(shī)詞三首》《鄉(xiāng)下人家》《天窗》……4*三月桃花水……任務(wù)二初讀課文，整體留印走進(jìn)作者劉湛秋（1935-2023.02）中國(guó)詩(shī)人、翻譯家、評(píng)論家。安徽蕪湖人。其作品清新空靈，富有現(xiàn)代意義，手法新穎灑脫。作者為什么把春水叫做“桃花水”呢？農(nóng)歷三月,江河水漲,正是桃花盛開的時(shí)節(jié),所以人們把春水稱為“桃花水”。讀詞語(yǔ)鈴鐺

綺麗

回旋

纖細(xì)

談心

沉醉

應(yīng)和

草如茵

qǐ

xuán

xiāntánhè

學(xué)詞語(yǔ)綺麗：鮮艷美麗，多用來(lái)形容風(fēng)景?；匦罕P旋，不停地繞來(lái)繞去。應(yīng)和：對(duì)一種言行表示呼應(yīng)，附和。纖細(xì)：細(xì)小，纖柔，也指細(xì)長(zhǎng)柔美。抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，梳理課文內(nèi)容三月桃花水，聲音像（

），光芒像（

）。三月桃花水，是（

），是（

）。三月桃花水，叫人（

）。抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，梳理課文內(nèi)容三月桃花水，聲音像（一串小鈴鐺

），光芒像（一匹明潔的絲綢

）。三月桃花水，是（春天的豎琴

），是（春天的明鏡

）。三月桃花水，叫人（

多沉醉

）?！蝿?wù)三抓關(guān)鍵詞，品桃花水抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。第1自然段是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走到枕邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？抓住“問句”桃花水聲如鈴鐺桃花水亮如絲綢比喻手法抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。第1自然段是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走到枕邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？抓住“問句”開篇以兩個(gè)疑問句總起，寫出了桃花水的聲音和顏色。寫出河流剛剛蘇醒，汩汩流動(dòng)，緩慢前行的樣子。抓住關(guān)鍵語(yǔ)詞句，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。第2自然段啊，河流醒來(lái)了！三月的桃花水舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千多桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑在河面，有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中回旋。聚焦“河流”乍見春水的興奮之情。賦予河流人的情態(tài)，寫出被束縛了一個(gè)冬天的河水重獲新生的喜悅?！靶褋?lái)”“舞動(dòng)”讓人感受到活力和朝氣。抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。第2自然段啊，河流醒來(lái)了！三月的桃花水舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千多桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑在河面，有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中回旋。聚焦“河流”擬人、比喻賦予河流人的情態(tài)，把河水解凍當(dāng)做人的蘇醒來(lái)寫，用朝霞、桃花和酒窩形象地描繪了河流的動(dòng)人姿態(tài)。抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。第3自然段三月的桃花水，是春天的豎琴。傾聽“聲音”豎琴是一種古老的大型撥弦樂器，豎琴的音色常被比作“泉水般流淌”，具有空靈透明的質(zhì)感。比喻仿佛我們能聽到桃花水的“叮咚聲。抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。第4自然段那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過(guò)的鈴聲......傾聽“聲音”作者擬人的手法讓人感受到其對(duì)桃花水的喜愛之情，又給人無(wú)限的遐想。抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。第4自然段那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過(guò)的鈴聲......傾聽“聲音”同時(shí)排比、比喻修辭手法的使用，寫出了桃花水聲音的變化多端，如跳躍的音符，所以它像豎琴最恰當(dāng)不過(guò)了。。抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。第4自然段那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過(guò)的鈴聲......傾聽“聲音”作者寫了桃花水的哪些聲音？?jī)A聽“聲音”忽大忽小的水聲

纖細(xì)的低語(yǔ)河水叩擊石塊發(fā)出的叮當(dāng)聲是歡快流淌的聲音是桃花水滋潤(rùn)麥苗，滋潤(rùn)萬(wàn)物的聲音。應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響，一唱一和，那是播種希望的聲音。抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。第5自然段三月的桃花水，是春天的明鏡。欣賞“畫面”比喻寫出了桃花水的清澈靈動(dòng)。抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，課文表達(dá)的思想感情。第6自然段它看見燕子飛上天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……欣賞“畫面”擬人、排比、比喻多種修辭手法的使用，更進(jìn)一步寫出作者對(duì)桃花水的喜愛之情。連用“它看見......”寫出桃花水明如鏡的特點(diǎn)。抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，課文表達(dá)的思想感情。第6自然段它看見燕子飛上天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……欣賞“畫面”由物及人，暗示三月桃花水映照出一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天。抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。第7自然段啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉?？偨Y(jié)全文贊揚(yáng)了三月桃花水讓人沉醉。朗讀全文，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。表達(dá)了作者對(duì)桃花水的喜愛和贊美之情。思想感情……任務(wù)四誦讀積累，拓展延伸1.人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。——唐·崔護(hù)《題都城南莊》2.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！啤ぐ拙右住洞罅炙绿一ā?.竹