2025年新心理咨詢師考試題庫(附答案)一、單項選擇題（每題1分，共60分）1.下列哪個流派強調(diào)潛意識對個體心理和行為的影響？（）A.行為主義流派B.精神分析流派C.人本主義流派D.認知流派答案：B。精神分析流派由弗洛伊德創(chuàng)立，強調(diào)潛意識、童年經(jīng)歷等對個體心理和行為的影響。行為主義流派關(guān)注可觀察到的行為；人本主義流派強調(diào)人的自我實現(xiàn)；認知流派關(guān)注認知過程對心理和行為的作用。2.當個體面臨壓力時，出現(xiàn)心跳加快、血壓升高等生理反應(yīng)，這屬于壓力反應(yīng)的哪個階段？（）A.警覺階段B.抵抗階段C.衰竭階段D.恢復(fù)階段答案：A。塞里的壓力適應(yīng)理論提出壓力反應(yīng)分為警覺階段、抵抗階段和衰竭階段。警覺階段是當個體意識到壓力源后，身體會迅速做出生理反應(yīng)，如心跳加快、血壓升高等，以應(yīng)對壓力。抵抗階段身體會試圖適應(yīng)壓力；衰竭階段是如果壓力持續(xù)存在，身體資源耗盡。不存在恢復(fù)階段這一標準說法。3.以下哪種防御機制是將自己不被允許的沖動、欲望或情感轉(zhuǎn)向其他較為安全的對象？（）A.投射B.轉(zhuǎn)移C.升華D.合理化答案：B。轉(zhuǎn)移是指將對某一對象的情感、欲望或態(tài)度轉(zhuǎn)移到另一較為安全的對象上。投射是把自己的想法、情感等投射到他人身上；升華是將不被社會接受的沖動轉(zhuǎn)化為建設(shè)性的活動；合理化是用看似合理的理由來解釋自己的行為或處境。4.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）。A.先慢后快B.先快后慢C.勻速的D.無規(guī)律的答案：B。艾賓浩斯通過對無意義音節(jié)的記憶研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的，最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。5.一個人在解決問題時，能從多個角度思考，提出多種解決方案，這體現(xiàn)了思維的（）。A.流暢性B.變通性C.獨特性D.邏輯性答案：B。創(chuàng)造性思維的特征包括流暢性、變通性和獨特性。變通性指思維能靈活應(yīng)變，從多個角度思考問題，提出多種不同類型的解決方案。流暢性是指單位時間內(nèi)產(chǎn)生觀念的數(shù)量；獨特性是指提出新穎、獨特的想法。邏輯性是指思維符合邏輯規(guī)則。6.兒童在27歲處于皮亞杰認知發(fā)展理論的哪個階段？（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段答案：B。皮亞杰將兒童認知發(fā)展分為四個階段，27歲處于前運算階段。感知運動階段是02歲，兒童通過感知和動作認識世界；具體運算階段是711歲，兒童開始具有邏輯思維；形式運算階段是11歲以后，能進行抽象思維和邏輯推理。7.以下哪種氣質(zhì)類型的人通常表現(xiàn)為熱情、直率、精力旺盛，但脾氣急躁、易沖動？（）A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)答案：B。膽汁質(zhì)的人熱情、直率、精力旺盛，但脾氣急躁、易沖動。多血質(zhì)的人活潑好動、反應(yīng)迅速、熱愛交際；黏液質(zhì)的人安靜穩(wěn)重、踏實、自制力強；抑郁質(zhì)的人情緒體驗深刻、細膩、敏感。8.當一個人看到他人遭受痛苦時，產(chǎn)生同情和關(guān)心的情感體驗，這屬于（）。A.道德感B.理智感C.美感D.責任感答案：A。道德感是根據(jù)一定的道德標準評價人的思想、意圖和行為時所產(chǎn)生的主觀體驗，看到他人痛苦產(chǎn)生同情和關(guān)心符合道德感的范疇。理智感是在智力活動中產(chǎn)生的情感體驗；美感是對事物美的體驗；責任感是對自己的責任和義務(wù)的情感體驗。9.下列哪種學習理論強調(diào)學習是通過觀察和模仿他人的行為而發(fā)生的？（）A.行為主義學習理論B.認知學習理論C.社會學習理論D.建構(gòu)主義學習理論答案：C。社會學習理論由班杜拉提出，強調(diào)學習可以通過觀察和模仿他人的行為而發(fā)生，觀察學習是其核心概念。行為主義學習理論強調(diào)刺激反應(yīng)的聯(lián)結(jié)；認知學習理論關(guān)注認知結(jié)構(gòu)的形成和變化；建構(gòu)主義學習理論強調(diào)學習者的主動建構(gòu)。10.一個學生因為取得好成績而受到老師的表揚，從而更加努力學習，這屬于（）。A.正強化B.負強化C.懲罰D.消退答案：A。正強化是指給予一個愉快刺激，從而增強其行為出現(xiàn)的概率。學生取得好成績后受到老師表揚（愉快刺激），進而更努力學習（行為增強），屬于正強化。負強化是撤銷一個厭惡刺激來增強行為；懲罰是給予一個厭惡刺激或撤銷一個愉快刺激來減少行為；消退是不予理睬以減少行為。11.心理咨詢中，咨詢師保持中立態(tài)度的目的不包括（）。A.避免將自己的價值觀強加給來訪者B.讓來訪者自己探索問題和解決方案C.顯示咨詢師的專業(yè)權(quán)威D.促進來訪者的自我成長答案：C。咨詢師保持中立態(tài)度是為了避免將自己的價值觀強加給來訪者，讓來訪者能夠自由地探索問題和找到適合自己的解決方案，從而促進其自我成長。顯示咨詢師的專業(yè)權(quán)威并不是保持中立態(tài)度的目的。12.在心理咨詢中，“真誠”的含義是指（）。A.咨詢師要完全說出自己的真實想法B.咨詢師要真實地表達自己的情感和態(tài)度C.咨詢師要對來訪者的一切觀點表示認同D.咨詢師要隱瞞自己的不足和錯誤答案：B。真誠是指咨詢師在咨詢過程中真實地表達自己的情感和態(tài)度，不虛假、不做作。但這并不意味著要完全說出自己的真實想法，也要考慮對來訪者的影響；也不是對來訪者的一切觀點表示認同；更不能隱瞞自己的不足和錯誤，而是要以恰當?shù)姆绞教幚怼?3.以下哪種咨詢技術(shù)屬于參與性技術(shù)？（）A.解釋B.面質(zhì)C.內(nèi)容反應(yīng)D.指導(dǎo)答案：C。參與性技術(shù)包括傾聽、開放式詢問與封閉式詢問、鼓勵和重復(fù)技術(shù)、內(nèi)容反應(yīng)、情感反應(yīng)等。解釋、面質(zhì)、指導(dǎo)屬于影響性技術(shù)。14.來訪者在咨詢過程中對咨詢師產(chǎn)生了一種強烈的情感，這種情感可能是積極的也可能是消極的，這被稱為（）。A.移情B.反移情C.共情D.阻抗答案：A。移情是指來訪者在咨詢過程中把對過去重要他人的情感和態(tài)度轉(zhuǎn)移到咨詢師身上。反移情是咨詢師對來訪者的情感反應(yīng)；共情是咨詢師設(shè)身處地理解來訪者的能力；阻抗是來訪者在咨詢中表現(xiàn)出的對咨詢進程的阻礙。15.系統(tǒng)脫敏療法的理論基礎(chǔ)是（）。A.精神分析理論B.行為主義理論C.人本主義理論D.認知理論答案：B。系統(tǒng)脫敏療法是由沃爾普創(chuàng)立的，其理論基礎(chǔ)是行為主義的交互抑制原理，通過逐漸暴露于恐懼或焦慮刺激，同時進行放松訓(xùn)練，以減輕或消除焦慮反應(yīng)。16.合理情緒療法的ABC理論中，A代表（）。A.誘發(fā)事件B.個體的信念C.個體的情緒和行為反應(yīng)D.治療結(jié)果答案：A。合理情緒療法的ABC理論中，A是指誘發(fā)事件，B是指個體對誘發(fā)事件的信念，C是指個體的情緒和行為反應(yīng)。治療結(jié)果不是ABC理論的內(nèi)容。17.以下哪種心理障礙不屬于神經(jīng)癥性障礙？（）A.焦慮癥B.強迫癥C.精神分裂癥D.恐怖癥答案：C。神經(jīng)癥性障礙包括焦慮癥、強迫癥、恐怖癥等，它們通常有自知力，社會功能相對較好。精神分裂癥屬于精神病性障礙，患者的認知、情感和行為嚴重不協(xié)調(diào)，自知力往往缺失。18.一個人反復(fù)出現(xiàn)不必要的想法或行為，如反復(fù)洗手、檢查門窗是否關(guān)好等，這可能是（）。A.焦慮癥B.強迫癥C.抑郁癥D.恐懼癥答案：B。強迫癥的主要表現(xiàn)是反復(fù)出現(xiàn)的強迫觀念和強迫行為。焦慮癥主要表現(xiàn)為過度的焦慮情緒；抑郁癥以情緒低落、興趣減退等為主要特征；恐懼癥是對特定的事物或情境產(chǎn)生強烈的恐懼。19.以下哪種評估工具主要用于評估個體的人格特征？（）A.明尼蘇達多相人格調(diào)查表（MMPI）B.癥狀自評量表（SCL90）C.焦慮自評量表（SAS）D.抑郁自評量表（SDS）答案：A。明尼蘇達多相人格調(diào)查表（MMPI）是常用的人格評估工具，可用于評估多種人格特質(zhì)和心理病理傾向。癥狀自評量表（SCL90）用于評估個體的心理癥狀；焦慮自評量表（SAS）和抑郁自評量表（SDS）分別用于評估焦慮和抑郁情緒。20.在團體心理咨詢中，團體的初創(chuàng)階段的主要任務(wù)是（）。A.建立團體規(guī)范和信任關(guān)系B.促進成員的自我探索和成長C.解決成員的具體問題D.鞏固團體咨詢的效果答案：A。團體心理咨詢的初創(chuàng)階段主要任務(wù)是讓成員相互認識，建立團體規(guī)范和信任關(guān)系，為后續(xù)的團體活動奠定基礎(chǔ)。促進成員的自我探索和成長是過渡階段和工作階段的任務(wù)；解決成員的具體問題是工作階段的重點；鞏固團體咨詢的效果是結(jié)束階段的任務(wù)。21.以下哪種溝通方式屬于非言語溝通？（）A.說話的語氣B.表達的內(nèi)容C.語言的邏輯性D.用詞的準確性答案：A。非言語溝通包括身體語言、面部表情、語氣語調(diào)等。說話的語氣屬于非言語溝通的范疇，而表達的內(nèi)容、語言的邏輯性和用詞的準確性主要涉及言語溝通的方面。22.當咨詢師與來訪者的價值觀發(fā)生沖突時，咨詢師應(yīng)該（）。A.堅持自己的價值觀B.強行改變來訪者的價值觀C.尊重來訪者的價值觀D.忽視價值觀的差異答案：C。咨詢師應(yīng)尊重來訪者的價值觀，避免將自己的價值觀強加給來訪者。當價值觀發(fā)生沖突時，要以理解和接納的態(tài)度對待來訪者，在尊重的基礎(chǔ)上進行咨詢工作，而不是堅持自己的價值觀、強行改變來訪者的價值觀或忽視價值觀的差異。23.心理咨詢的保密原則意味著（）。A.咨詢師不能向任何人透露來訪者的信息B.在任何情況下都要嚴格保密C.當來訪者有傷害自己或他人的危險時，可突破保密原則D.咨詢師可以隨意與同事討論來訪者的情況答案：C。心理咨詢的保密原則是有一定限制的，通常情況下要為來訪者保密，但當來訪者有傷害自己或他人的危險、涉及法律問題等特殊情況時，可突破保密原則。并不是不能向任何人透露來訪者信息，也不是在任何情況下都嚴格保密；咨詢師不能隨意與同事討論來訪者情況。24.以下哪種方法不屬于放松訓(xùn)練？（）A.深呼吸放松法B.漸進性肌肉松弛法C.系統(tǒng)脫敏法D.想象放松法答案：C。放松訓(xùn)練包括深呼吸放松法、漸進性肌肉松弛法、想象放松法等。系統(tǒng)脫敏法是一種治療方法，雖然在過程中會用到放松訓(xùn)練，但它本身不屬于單純的放松訓(xùn)練方法。25.一個來訪者總是回避談?wù)撃承┰掝}，這可能是（）的表現(xiàn)。A.移情B.反移情C.阻抗D.共情答案：C。阻抗是來訪者在心理咨詢過程中表現(xiàn)出的對咨詢進程的阻礙，回避談?wù)撃承┰掝}是常見的阻抗表現(xiàn)。移情是來訪者對咨詢師的情感轉(zhuǎn)移；反移情是咨詢師對來訪者的情感反應(yīng)；共情是咨詢師對來訪者的理解。26.認知行為療法的核心是（）。A.改變行為B.改變認知C.改變情緒D.改變環(huán)境答案：B。認知行為療法認為認知是情緒和行為的基礎(chǔ)，通過改變不合理的認知，進而可以改變情緒和行為，所以其核心是改變認知。雖然也會關(guān)注行為的改變，但改變認知是關(guān)鍵。改變情緒是改變認知后的結(jié)果；改變環(huán)境不是認知行為療法的核心。27.以下哪種心理問題不適合用心理咨詢的方法解決？（）A.一般心理問題B.嚴重心理問題C.神經(jīng)癥性心理問題D.腦器質(zhì)性精神障礙答案：D。心理咨詢主要適用于一般心理問題、嚴重心理問題和神經(jīng)癥性心理問題等。腦器質(zhì)性精神障礙是由腦部器質(zhì)性病變引起的精神障礙，需要醫(yī)學治療為主，心理咨詢只能作為輔助手段，不適合單純用心理咨詢方法解決。28.咨詢師在咨詢過程中使用“你似乎感到很困擾，能和我具體說說這種困擾是從什么時候開始的嗎？”這種提問方式屬于（）。A.開放式提問B.封閉式提問C.半開放式提問D.引導(dǎo)式提問答案：A。開放式提問通常以“什么”“怎么”“為什么”等開頭，鼓勵來訪者進行詳細的描述和表達。咨詢師的提問“能和我具體說說這種困擾是從什么時候開始的嗎？”符合開放式提問的特點。封閉式提問通常用“是”“否”等回答；半開放式提問和引導(dǎo)式提問不是標準的心理咨詢提問分類。29.團體心理咨詢中，領(lǐng)導(dǎo)者的角色不包括（）。A.組織者B.教導(dǎo)者C.旁觀者D.協(xié)調(diào)者答案：C。團體心理咨詢中，領(lǐng)導(dǎo)者要承擔組織者的角色，組織團體活動；要作為教導(dǎo)者，傳授知識和技能；也要作為協(xié)調(diào)者，協(xié)調(diào)團體成員之間的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)者不能只是旁觀者，而要積極參與和引導(dǎo)團體的發(fā)展。30.以下哪種記憶類型是個體對自己親身經(jīng)歷的事件的記憶？（）A.語義記憶B.情景記憶C.內(nèi)隱記憶D.外顯記憶答案：B。情景記憶是個體對自己親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點的事件的記憶。語義記憶是對各種有組織的知識的記憶；內(nèi)隱記憶是無意識的記憶；外顯記憶是有意識的記憶。31.個體在面對壓力時，通過改變自己的認知來應(yīng)對壓力，這種應(yīng)對方式屬于（）。A.問題指向應(yīng)對B.情緒指向應(yīng)對C.積極應(yīng)對D.消極應(yīng)對答案：B。情緒指向應(yīng)對是指個體通過調(diào)節(jié)自己的情緒和認知來應(yīng)對壓力，改變認知屬于情緒指向應(yīng)對的范疇。問題指向應(yīng)對是直接針對壓力源采取行動；積極應(yīng)對和消極應(yīng)對不是這種分類體系下的標準說法。32.以下哪種人格特質(zhì)與心理健康的關(guān)系最為密切？（）A.外向性B.神經(jīng)質(zhì)C.開放性D.宜人性答案：B。神經(jīng)質(zhì)反映了個體情緒的穩(wěn)定性，高神經(jīng)質(zhì)的人更容易體驗到焦慮、抑郁等負面情緒，與心理健康的關(guān)系最為密切。外向性主要涉及社交和活力方面；開放性與創(chuàng)造力和好奇心有關(guān)；宜人性與人際關(guān)系和諧有關(guān)。33.一個人在判斷事物時，容易受到周圍人的影響，這種認知風格屬于（）。A.場獨立型B.場依存型C.沖動型D.沉思型答案：B。場依存型的人在認知過程中，容易受到周圍環(huán)境和他人的影響。場獨立型的人則更依賴自己內(nèi)部的參照標準；沖動型和沉思型主要涉及個體在解決問題時的速度和準確性方面的差異。34.心理咨詢中，“共情”是指（）。A.咨詢師對來訪者的同情B.咨詢師站在來訪者的角度理解其感受C.咨詢師與來訪者有相同的經(jīng)歷D.咨詢師對來訪者的情感反應(yīng)答案：B。共情是指咨詢師設(shè)身處地地站在來訪者的角度，去理解來訪者的感受、想法和體驗，而不是同情、有相同經(jīng)歷或單純的情感反應(yīng)。35.以下哪種治療方法屬于人本主義療法？（）A.格式塔療法B.森田療法C.來訪者中心療法D.理性情緒療法答案：C。來訪者中心療法由羅杰斯創(chuàng)立，是人本主義療法的典型代表，強調(diào)以來訪者為中心，尊重來訪者的自我實現(xiàn)傾向。格式塔療法強調(diào)個體的整體體驗；森田療法主要用于治療神經(jīng)癥；理性情緒療法屬于認知行為療法。36.一個孩子在學校經(jīng)常欺負同學，這可能與以下哪種家庭教養(yǎng)方式有關(guān)？（）A.權(quán)威型B.放任型C.專制型D.忽視型答案：B。放任型家庭教養(yǎng)方式對孩子缺乏必要的規(guī)則和約束，孩子可能會形成以自我為中心、任性、攻擊性強等特點，容易在學校欺負同學。權(quán)威型家庭教養(yǎng)方式培養(yǎng)的孩子通常具有較好的社會適應(yīng)能力；專制型家庭教養(yǎng)方式下的孩子可能比較膽小、叛逆；忽視型家庭教養(yǎng)方式下的孩子可能會有情感冷漠等問題。37.以下哪種心理現(xiàn)象不屬于錯覺？（）A.繆勒萊爾錯覺B.月亮錯覺C.幻覺D.垂直水平錯覺答案：C。錯覺是在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺，繆勒萊爾錯覺、月亮錯覺、垂直水平錯覺都屬于錯覺?；糜X是在沒有現(xiàn)實刺激作用于感覺器官時產(chǎn)生的虛幻知覺，不屬于錯覺。38.心理咨詢中，咨詢師使用“你說你很焦慮，能和我具體描述一下這種焦慮的感覺嗎？”這種技術(shù)是（）。A.情感反應(yīng)B.內(nèi)容反應(yīng)C.具體化D.面質(zhì)答案：C。具體化技術(shù)是指咨詢師協(xié)助來訪者清楚、準確地表述他們的觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件。咨詢師讓來訪者具體描述焦慮的感覺，屬于具體化技術(shù)。情感反應(yīng)是反饋來訪者的情感；內(nèi)容反應(yīng)是反饋來訪者的內(nèi)容；面質(zhì)是指出來訪者的矛盾。39.以下哪種職業(yè)倦怠的表現(xiàn)屬于情感耗竭維度？（）A.對工作失去熱情B.對服務(wù)對象冷漠C.感覺工作沒有意義D.工作效率低下答案：A。職業(yè)倦怠包括情感耗竭、去個性化和低個人成就感三個維度。情感耗竭表現(xiàn)為對工作失去熱情、感到疲憊和精力耗盡。對服務(wù)對象冷漠屬于去個性化維度；感覺工作沒有意義和工作效率低下與低個人成就感維度相關(guān)。40.在心理測驗中，信度是指（）。A.測驗的有效性B.測驗的可靠性C.測驗的準確性D.測驗的代表性答案：B。信度是指測驗結(jié)果的可靠性和穩(wěn)定性，即多次測量結(jié)果的一致性程度。效度是指測驗的有效性、準確性，即測驗?zāi)軌驕y量到它所要測量的東西的程度；代表性與測驗的取樣有關(guān)。41.以下哪種防御機制是將不被接受的沖動轉(zhuǎn)化為社會贊許的行為？（）A.壓抑B.否認C.升華D.反向形成答案：C。升華是將不被社會接受的沖動、欲望等轉(zhuǎn)化為建設(shè)性的、社會贊許的行為。壓抑是將意識中的沖動、欲望等壓抑到潛意識中；否認是拒絕承認現(xiàn)實；反向形成是表現(xiàn)出與內(nèi)心真實感受相反的行為。42.一個人在社交場合中總是感到極度緊張和不安，害怕被他人評價，這可能是（）。A.廣場恐懼癥B.社交恐懼癥C.特定恐懼癥D.驚恐障礙答案：B。社交恐懼癥是指個體在社交場合中過度害怕被他人審視、評價，從而產(chǎn)生強烈的緊張和不安情緒。廣場恐懼癥是對特定的公共場所的恐懼；特定恐懼癥是對某一特定事物或情境的恐懼；驚恐障礙是突然發(fā)作的強烈驚恐體驗。43.心理咨詢中，咨詢師與來訪者建立良好咨詢關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.專業(yè)知識B.咨詢技巧C.尊重與真誠D.咨詢經(jīng)驗答案：C。尊重與真誠是咨詢師與來訪者建立良好咨詢關(guān)系的基礎(chǔ)。專業(yè)知識、咨詢技巧和咨詢經(jīng)驗雖然也很重要，但如果缺乏尊重與真誠，很難建立起信任和良好的關(guān)系。44.以下哪種學習動機屬于內(nèi)部動機？（）A.為了獲得老師的表揚而學習B.為了獲得獎學金而學習C.對學習內(nèi)容本身感興趣而學習D.為了不被父母批評而學習答案：C。內(nèi)部動機是指由個體內(nèi)在的需要引起的動機，對學習內(nèi)容本身感興趣而學習屬于內(nèi)部動機。為了獲得老師表揚、獎學金、避免父母批評而學習都屬于外部動機，是由外部誘因引起的。45.團體心理咨詢中，成員之間的互動模式不包括（）。A.合作B.競爭C.沖突D.孤立答案：D。團體心理咨詢中，成員之間的互動模式包括合作、競爭和沖突等。孤立不是一種互動模式，而是成員在團體中可能出現(xiàn)的一種不良狀態(tài)。46.以下哪種心理障礙的主要特征是情緒低落、興趣減退和快感缺失？（）A.焦慮癥B.抑郁癥C.強迫癥D.雙相情感障礙答案：B。抑郁癥的主要特征是顯著而持久的情緒低落、興趣減退和快感缺失。焦慮癥主要表現(xiàn)為過度焦慮；強迫癥主要是強迫觀念和強迫行為；雙相情感障礙有抑郁發(fā)作和躁狂發(fā)作交替出現(xiàn)。47.心理咨詢中，咨詢師使用“我理解你的感受，很多人在這種情況下都會有類似的感覺”，這是運用了（）技術(shù)。A.共情B.安慰C.解釋D.鼓勵答案：A。咨詢師表達理解來訪者的感受，站在來訪者角度去體會，運用了共情技術(shù)。安慰更側(cè)重于給予情感上的撫慰；解釋是對來訪者的問題進行說明；鼓勵是激勵來訪者采取行動。48.以下哪種評估方法可以用于評估個體的智力水平？（）A.羅夏墨跡測驗B.韋克斯勒智力量表C.主題統(tǒng)覺測驗D.房樹人測驗答案：B。韋克斯勒智力量表是常用的智力評估工具，可測量個體的智力水平。羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗主要用于評估人格；房樹人測驗可用于了解個體的心理狀態(tài)和人格特征。49.當來訪者出現(xiàn)阻抗時，咨詢師應(yīng)該（）。A.忽視阻抗B.強行突破阻抗C.分析阻抗產(chǎn)生的原因D.終止咨詢答案：C。當來訪者出現(xiàn)阻抗時，咨詢師應(yīng)分析阻抗產(chǎn)生的原因，如可能是來訪者對改變的恐懼、對咨詢師的不信任等，然后采取合適的方法處理阻抗，而不是忽視阻抗、強行突破阻抗或終止咨詢。50.以下哪種治療方法強調(diào)通過改變個體的行為模式來治療心理問題？（）A.精神分析療法B.行為療法C.認知療法D.人本主義療法答案：B。行為療法強調(diào)通過改變個體的行為模式來治療心理問題，其理論基礎(chǔ)是行為主義學習理論，通過系統(tǒng)的行為訓(xùn)練和矯正來消除不良行為，建立良好行為。精神分析療法關(guān)注潛意識和童年經(jīng)歷；認知療法強調(diào)改變認知；人本主義療法強調(diào)來訪者的自我實現(xiàn)。51.一個人在遇到挫折時，會用幽默的方式來化解尷尬和壓力，這屬于（）防御機制。A.幽默B.合理化C.投射D.轉(zhuǎn)移答案：A。幽默是一種積極的防御機制，個體在遇到挫折或?qū)擂螘r，用幽默的方式來應(yīng)對，既化解了不良情緒，又能保持良好的人際關(guān)系。合理化是用看似合理的理由解釋行為；投射是把自己的想法投射到他人身上；轉(zhuǎn)移是將情感轉(zhuǎn)移到其他對象上。52.心理咨詢的目標應(yīng)該是（）。A.咨詢師設(shè)定的B.來訪者設(shè)定的C.咨詢師和來訪者共同商定的D.根據(jù)咨詢理論設(shè)定的答案：C。心理咨詢的目標應(yīng)該是咨詢師和來訪者共同商定的，這樣既能考慮到來訪者的需求和問題，又能結(jié)合咨詢師的專業(yè)知識和經(jīng)驗，使目標具有可行性和針對性。53.以下哪種心理現(xiàn)象與注意的分配有關(guān)？（）A.一邊看電視一邊吃飯B.看完電影后印象深刻C.長時間專注于一項工作D.對突然出現(xiàn)的聲音做出反應(yīng)答案：A。注意的分配是指在同一時間內(nèi)把注意指向不同的對象或活動，一邊看電視一邊吃飯體現(xiàn)了注意的分配?？赐觌娪昂笥∠笊羁膛c記憶有關(guān)；長時間專注于一項工作體現(xiàn)的是注意的穩(wěn)定性；對突然出現(xiàn)的聲音做出反應(yīng)體現(xiàn)的是注意的指向性。54.團體心理咨詢中，團體結(jié)束階段的主要任務(wù)是（）。A.鞏固團體成員的改變B.促進成員之間的互動C.解決成員的深層次問題D.建立團體規(guī)范答案：A。團體結(jié)束階段的主要任務(wù)是鞏固團體成員在團體中所獲得的改變和成長，幫助成員將團體中的經(jīng)驗應(yīng)用到實際生活中。促進成員之間的互動是團體發(fā)展過程中的任務(wù)；解決成員深層次問題主要在工作階段；建立團體規(guī)范是初創(chuàng)階段的任務(wù)。55.以下哪種咨詢技術(shù)可以幫助來訪者更清楚地認識自己的情緒？（）A.情感反應(yīng)B.內(nèi)容反應(yīng)C.面質(zhì)D.解釋答案：A。情感反應(yīng)是咨詢師將來訪者的情感體驗反饋給來訪者，幫助來訪者更清楚地認識自己的情緒。內(nèi)容反應(yīng)主要反饋來訪者表達的內(nèi)容；面質(zhì)是指出來訪者的矛盾；解釋是對來訪者的問題進行說明。56.一個人在決策時，總是猶豫不決，難以做出選擇，這可能與以下哪種人格特質(zhì)有關(guān)？（）A.神經(jīng)質(zhì)B.外向性C.盡責性D.開放性答案：A。神經(jīng)質(zhì)較高的人往往情緒不穩(wěn)定，容易焦慮和擔憂，在決策時可能會猶豫不決、難以做出選擇。外