第30頁（共30頁）2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中生物北師大新版七年級(jí)期末必刷?？碱}之生物體的結(jié)構(gòu)層次一．選擇題（共12小題）1．（2025秋?增城區(qū)期中）2022年3月22日，中國科學(xué)院、深圳華大生命科學(xué)研究院等團(tuán)隊(duì)在國際學(xué)術(shù)期刊《Nature》上發(fā)表了最新研究成果，研究團(tuán)隊(duì)通過體細(xì)胞誘導(dǎo)培養(yǎng)出了類似受精卵發(fā)育3天狀態(tài)的人類全能干細(xì)胞，這是目前全球在體外培養(yǎng)的“最年輕”的人類細(xì)胞。如圖漫畫展示了該研究成果，“逆生長(zhǎng)”形成的全能干細(xì)胞，其最大的潛能價(jià)值是（）A．使人的體細(xì)胞再也不會(huì)分化或癌變 B．使人的體細(xì)胞持續(xù)保持分裂狀態(tài) C．實(shí)現(xiàn)人體器官的體外再生，可以解決器官 D．新培育的全能干細(xì)胞的基因比原來細(xì)胞的基因更優(yōu)良2．（2025秋?美蘭區(qū)期中）細(xì)胞生長(zhǎng)過程中，不會(huì)發(fā)生的變化是（）A．體積增大 B．表面積增大 C．吸收營養(yǎng) D．?dāng)?shù)量增多3．（2025秋?增城區(qū)期中）下列有關(guān)棉花結(jié)構(gòu)層次的描述，錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞是棉花植株結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 B．棉花植株結(jié)構(gòu)層次可表示為：細(xì)胞→a→b→c C．細(xì)胞分裂、分化形成a，此過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生變化 D．棉花的種皮和人的皮膚一樣是上皮組織，具有保護(hù)作用4．（2025秋?巴南區(qū)期中）杜鵑是安徽的省花，享有“高山玫瑰”的美譽(yù)，每年5、6月盛開時(shí)，集白、紅、紫花于一體，濃淡紛呈，芬芳絢麗。杜鵑細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，最先一分為二的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核5．（2025秋?興慶區(qū)校級(jí)期中）由小長(zhǎng)大是生物的特征之一。生物體由小長(zhǎng)大與下列哪一因素有關(guān)（）A．細(xì)胞分裂 B．細(xì)胞生長(zhǎng) C．細(xì)胞分化 D．與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂、分化都有關(guān)6．（2025春?鄧州市期中）“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的什么組織（）A．保護(hù)組織 B．分生組織 C．薄壁組織 D．輸導(dǎo)組織7．（2025秋?興慶區(qū)校級(jí)期中）斑馬魚具有旺盛的生命力，當(dāng)它們的尾鰭斷裂，細(xì)胞會(huì)快速分裂和增殖并重新長(zhǎng)出新的尾鰭。下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞 B．新產(chǎn)生的細(xì)胞與原細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同 C．細(xì)胞分裂過程中染色體的變化明顯 D．細(xì)胞分裂準(zhǔn)備期染色體要進(jìn)行復(fù)制8．（2025秋?昆明期中）番茄是人們經(jīng)常食用的果蔬。如圖是番茄的不同結(jié)構(gòu)層次示意圖，下列敘述正確的是（）A．①番茄果實(shí)是營養(yǎng)器官 B．④通過細(xì)胞分裂形成② C．果肉細(xì)胞和表皮細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)相同 D．圖中結(jié)構(gòu)層次的正確排序?yàn)椋孩冖堍佗?．（2025秋?二道區(qū)校級(jí)期中）番茄、胡蘿卜、生菜、花生是生活中常見的食物，它們被食用的主要部位依次是（）A．根、莖、果實(shí)、種子 B．果實(shí)、根、葉、種子 C．果實(shí)、種子、莖、花 D．種子、葉、根、果實(shí)10．（2025秋?增城區(qū)期中）下列關(guān)于組織及其舉例不正確的一項(xiàng)是（）A．上皮組織——血管內(nèi)皮 B．輸導(dǎo)組織——血液 C．薄壁組織——番茄果肉 D．保護(hù)組織——蘋果表皮11．（2025秋?城關(guān)區(qū)期中）課堂上，老師讓同學(xué)們對(duì)細(xì)胞分裂示意圖（如圖）進(jìn)行分析說明，以下敘述正確的是（）A．圖中表示的是動(dòng)物細(xì)胞分裂過程 B．分裂時(shí)首先是細(xì)胞質(zhì)一分為二 C．該過程中染色體變化最明顯 D．c所示兩個(gè)新細(xì)胞中遺傳物質(zhì)不同12．（2025秋?新都區(qū)期中）下列有關(guān)細(xì)胞分裂描述正確的是（）A．在細(xì)胞分裂時(shí)，遺傳物質(zhì)會(huì)進(jìn)行復(fù)制 B．剛分裂出來的子細(xì)胞和母細(xì)胞體積相同 C．動(dòng)植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞質(zhì)先一分為二 D．所有細(xì)胞生長(zhǎng)到一定程度后都可以再進(jìn)行分裂二．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）13．（2025?河北）將蘋果去皮、切塊制成的鮮切蘋果，因方便食用深受人們喜愛，但很容易發(fā)生褐變，導(dǎo)致觀感不佳，營養(yǎng)價(jià)值下降，有人提出了“蜂蜜對(duì)鮮切蘋果的褐變有一定抑制作用”的說法。為了探究該說法是否成立，科研人員用槐花蜜和國光蘋果進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)一，部分操作如下表，結(jié)果如圖一所示。取材挑選狀況一致的國光蘋果，切成大小相同的蘋果片，隨機(jī)平分為甲、乙兩組處理甲組將新鮮的蘋果片浸泡在用蒸餾水配制的10%槐花蜜溶液中10分鐘，取出瀝干，放入帶孔的保鮮盒貯藏，每天定時(shí)測(cè)定褐變程度乙組將新鮮的蘋果片浸泡在等量液體A中10分鐘，取出瀝干，放入帶孔的保鮮盒貯藏，每天定時(shí)測(cè)定褐變程度回答下列問題。（1）蘋果的果實(shí)屬于（填“生殖”或“營養(yǎng)”）器官。（2）取材時(shí)，選擇同狀況、同品種的蘋果進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了。乙組中液體A是。據(jù)實(shí)驗(yàn)一結(jié)果初步判斷上述說法（填“成立”或“不成立”）。（3）在實(shí)驗(yàn)一的基礎(chǔ)上，科研人員繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二，結(jié)果如圖二所示。實(shí)驗(yàn)二探討了對(duì)鮮切蘋果褐變的影響。據(jù)圖二得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。（4）有同學(xué)提出：其他的蜂蜜是否和槐花蜜具有一樣的作用？若你想對(duì)該問題進(jìn)行研究，可選擇作為變量進(jìn)一步探究。三．解答題（共2小題）14．（2025秋?興慶區(qū)校級(jí)期中）如圖是形成人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（1）人體是由A細(xì)胞發(fā)育而來的，A細(xì)胞是。（2）[①]過程中細(xì)胞能從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)變成自身的物質(zhì)，從而使細(xì)胞體積由變；[②]表示細(xì)胞的過程，經(jīng)過此過程后細(xì)胞的數(shù)目會(huì)；[③]表示細(xì)胞的，此過程中細(xì)胞在、和生理功能等方面都發(fā)生了差異性的變化。（3）從構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次上分析，C屬于層次，其中具有收縮和舒張功能的是；與高等植物體的結(jié)構(gòu)層次相比，人體多了這一層次。（4）據(jù)圖寫出人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→→→→人體。15．（2025秋?重慶期中）如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）①的過程稱為細(xì)胞，經(jīng)過此過程使細(xì)胞的增加。細(xì)胞分裂中變化最明顯的是。（2）②表示通過形成B，在此過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，植物體中起保護(hù)作用的是[]組織；“藕斷絲連”中的“絲”屬于植物體的[]組織；根尖的分生區(qū)能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞，屬于[]組織；玉米的莖能把根從土壤中吸收的水和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~中，由此可推斷莖中一定有B中的[]組織。（3）若D表示的是玉米植株，請(qǐng)用文字、箭頭寫出玉米植物體從微觀到宏觀的結(jié)構(gòu)層次：。

2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中生物北師大新版七年級(jí)期末必刷?？碱}之生物體的結(jié)構(gòu)層次參考答案與試題解析一．選擇題（共12小題）題號(hào)1234567891011答案CDDDDDBCBBC題號(hào)12答案A一．選擇題（共12小題）1．（2025秋?增城區(qū)期中）2022年3月22日，中國科學(xué)院、深圳華大生命科學(xué)研究院等團(tuán)隊(duì)在國際學(xué)術(shù)期刊《Nature》上發(fā)表了最新研究成果，研究團(tuán)隊(duì)通過體細(xì)胞誘導(dǎo)培養(yǎng)出了類似受精卵發(fā)育3天狀態(tài)的人類全能干細(xì)胞，這是目前全球在體外培養(yǎng)的“最年輕”的人類細(xì)胞。如圖漫畫展示了該研究成果，“逆生長(zhǎng)”形成的全能干細(xì)胞，其最大的潛能價(jià)值是（）A．使人的體細(xì)胞再也不會(huì)分化或癌變 B．使人的體細(xì)胞持續(xù)保持分裂狀態(tài) C．實(shí)現(xiàn)人體器官的體外再生，可以解決器官 D．新培育的全能干細(xì)胞的基因比原來細(xì)胞的基因更優(yōu)良【考點(diǎn)】細(xì)胞分化形成組織．【專題】過程示意圖；類比推理；細(xì)胞的分裂和分化專題．【答案】C【分析】（1）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生變化的過程；細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織，如人和動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等。（2）干細(xì)胞是一種具有自我復(fù)制和多向分化潛能的原始細(xì)胞，在一定條件下可以分化成多種功能細(xì)胞或組織器官等，醫(yī)學(xué)界稱為“萬能細(xì)胞”?！窘獯稹拷猓篈．全能干細(xì)胞具有分化成各種細(xì)胞類型的潛能，但這并不意味著能阻止人的體細(xì)胞分化或癌變，A不符合題意。B．雖然全能干細(xì)胞具有分裂能力，但并不能使人的體細(xì)胞持續(xù)分裂；體細(xì)胞的分裂和分化是受到嚴(yán)格調(diào)控的，以確保生物體正常發(fā)育的功能，B不符合題意。C．全能干細(xì)胞是保留有分裂和分化能力的細(xì)胞，具有自我復(fù)制能力，干細(xì)胞通過細(xì)胞分裂和分化形成了形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同的細(xì)胞，進(jìn)而形成不同組織和不同器官。所以，人們利用全能干細(xì)胞最大的潛能價(jià)值是培育人體組織和器官，修復(fù)病損的器官，實(shí)現(xiàn)人體器官的體外再生，從而解決器官短缺、異體和異種移植引起的排斥反應(yīng)等問題，C符合題意。D．全能干細(xì)胞是通過體細(xì)胞誘導(dǎo)培養(yǎng)而來的，它們的基因與原始體細(xì)胞的基因是相同的，并沒有發(fā)生改變，D不符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】理解并掌握細(xì)胞分化相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解決本題的關(guān)鍵。2．（2025秋?美蘭區(qū)期中）細(xì)胞生長(zhǎng)過程中，不會(huì)發(fā)生的變化是（）A．體積增大 B．表面積增大 C．吸收營養(yǎng) D．?dāng)?shù)量增多【考點(diǎn)】細(xì)胞的生長(zhǎng)．【專題】歸納推理；細(xì)胞的分裂和分化專題．【答案】D【分析】細(xì)胞生長(zhǎng)是細(xì)胞體積增大的過程，此過程中細(xì)胞通過吸收營養(yǎng)使體積和表面積增加，但數(shù)量變化由細(xì)胞分裂完成。【解答】解：A．細(xì)胞生長(zhǎng)的核心特征是體積增大，故A不符合題意。B．體積增大會(huì)導(dǎo)致表面積增加（但表面積/體積比下降），故B不符合題意。C．為了生長(zhǎng)，細(xì)胞會(huì)不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)。所以吸收營養(yǎng)是細(xì)胞生長(zhǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，故C不符合題意。D．?dāng)?shù)量增多是細(xì)胞分裂的結(jié)果，而非生長(zhǎng)過程的變化，故D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握細(xì)胞的生長(zhǎng)過程是解題的關(guān)鍵。3．（2025秋?增城區(qū)期中）下列有關(guān)棉花結(jié)構(gòu)層次的描述，錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞是棉花植株結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 B．棉花植株結(jié)構(gòu)層次可表示為：細(xì)胞→a→b→c C．細(xì)胞分裂、分化形成a，此過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生變化 D．棉花的種皮和人的皮膚一樣是上皮組織，具有保護(hù)作用【考點(diǎn)】細(xì)胞的分裂；細(xì)胞分化形成組織；人體的幾種基本組織及功能；植物的幾種主要組織及功能；綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次．【專題】結(jié)構(gòu)示意圖；歸納推理；細(xì)胞的分裂和分化專題；生物體的結(jié)構(gòu)層次．【答案】D【分析】1、植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→a組織→b器官→C植物體；動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→a組織→b器官→系統(tǒng)→d動(dòng)物體。2、細(xì)胞分化是指相同細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程?！窘獯稹拷猓篈、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。所以，細(xì)胞是棉花結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，A正確；B、植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→a組織→b器官→C植物體，B正確；C、細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化形成不同的a組織，在此過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了變化，但是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，C正確；D、棉花的種皮具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；而上皮組織是動(dòng)物體的一種組織，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞分化的概念是解題的關(guān)鍵。4．（2025秋?巴南區(qū)期中）杜鵑是安徽的省花，享有“高山玫瑰”的美譽(yù)，每年5、6月盛開時(shí)，集白、紅、紫花于一體，濃淡紛呈，芬芳絢麗。杜鵑細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，最先一分為二的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核【考點(diǎn)】細(xì)胞的分裂．【專題】歸納推理；細(xì)胞的分裂和分化專題．【答案】D【分析】植物細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先復(fù)制，隨后細(xì)胞核先分裂為兩個(gè)，接著細(xì)胞質(zhì)分成兩份，最后在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。因此，最先一分為二的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核?！窘獯稹拷猓篈B．細(xì)胞壁和細(xì)胞膜在細(xì)胞分裂末期才形成，不是最先分裂的結(jié)構(gòu)，故A錯(cuò)誤；C．細(xì)胞質(zhì)的分裂在細(xì)胞核分裂之后進(jìn)行，故C錯(cuò)誤；D．細(xì)胞核是細(xì)胞分裂過程中最先分裂的結(jié)構(gòu)，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是掌握植物細(xì)胞分裂過程中各結(jié)構(gòu)分裂順序的知識(shí)內(nèi)容。5．（2025秋?興慶區(qū)校級(jí)期中）由小長(zhǎng)大是生物的特征之一。生物體由小長(zhǎng)大與下列哪一因素有關(guān)（）A．細(xì)胞分裂 B．細(xì)胞生長(zhǎng) C．細(xì)胞分化 D．與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂、分化都有關(guān)【考點(diǎn)】細(xì)胞的分裂；細(xì)胞分化形成組織；細(xì)胞的生長(zhǎng)．【專題】歸納推理；細(xì)胞的分裂和分化專題．【答案】D【分析】生物體由小長(zhǎng)大主要與細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化有關(guān)。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大，而細(xì)胞分化形成不同組織，共同促進(jìn)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育。【解答】解：一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹，池塘中的小魚可以長(zhǎng)成大魚，我們從嬰兒成長(zhǎng)到青年，構(gòu)成身體的細(xì)胞數(shù)量會(huì)大量增加。生物體由小長(zhǎng)大，這與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化是分不開的。ABC不符合題意，D符合題意。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞的分裂、細(xì)胞分化形成組織、細(xì)胞的生長(zhǎng)。6．（2025春?鄧州市期中）“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的什么組織（）A．保護(hù)組織 B．分生組織 C．薄壁組織 D．輸導(dǎo)組織【考點(diǎn)】植物的幾種主要組織及功能．【專題】歸納推理；生物體的結(jié)構(gòu)層次．【答案】D【分析】植物的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等，它們各具有不同的功能?！窘獯稹拷猓骸芭簲嘟z連”中的“絲”就是藕中的導(dǎo)管，屬于輸導(dǎo)組織。導(dǎo)管是由許多長(zhǎng)形、管狀的細(xì)胞組成，這些細(xì)胞上下連接，中間的細(xì)胞壁消失，形成一條連續(xù)的管道。當(dāng)藕被折斷時(shí)，導(dǎo)管的細(xì)胞壁比較堅(jiān)韌，不容易被拉斷，從而形成了“絲”狀結(jié)構(gòu)，所以“藕斷絲連”的“絲”來自輸導(dǎo)組織，D符合題意，ABC不符合題意。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】掌握植物的主要組織及功能是解題的關(guān)鍵。7．（2025秋?興慶區(qū)校級(jí)期中）斑馬魚具有旺盛的生命力，當(dāng)它們的尾鰭斷裂，細(xì)胞會(huì)快速分裂和增殖并重新長(zhǎng)出新的尾鰭。下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞 B．新產(chǎn)生的細(xì)胞與原細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同 C．細(xì)胞分裂過程中染色體的變化明顯 D．細(xì)胞分裂準(zhǔn)備期染色體要進(jìn)行復(fù)制【考點(diǎn)】細(xì)胞的分裂．【專題】歸納推理；細(xì)胞的分裂和分化專題．【答案】B【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。在細(xì)胞分裂的整個(gè)過程中，染色體的變化明顯，在細(xì)胞分裂的不同階段其形態(tài)不同。在細(xì)胞分裂的準(zhǔn)備期間，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制；在細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。也就是說，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。由于染色體內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA，因此，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的?！窘獯稹拷猓篈．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，A正確。B．在細(xì)胞分裂過程中，染色體先進(jìn)行復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，使新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的，B錯(cuò)誤。C．細(xì)胞分裂時(shí)，染色體先復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，染色體的變化十分明顯，C正確。D．在細(xì)胞分裂的準(zhǔn)備期間，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞的分裂。8．（2025秋?昆明期中）番茄是人們經(jīng)常食用的果蔬。如圖是番茄的不同結(jié)構(gòu)層次示意圖，下列敘述正確的是（）A．①番茄果實(shí)是營養(yǎng)器官 B．④通過細(xì)胞分裂形成② C．果肉細(xì)胞和表皮細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)相同 D．圖中結(jié)構(gòu)層次的正確排序?yàn)椋孩冖堍佗邸究键c(diǎn)】細(xì)胞的分裂；綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次；綠色開花植物由六大器官組成．【專題】結(jié)構(gòu)示意圖；歸納推理；細(xì)胞的分裂和分化專題；生物體的結(jié)構(gòu)層次．【答案】C【分析】動(dòng)物體或人體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體或人體；植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。①番茄果實(shí)屬于生殖器官，②是組織，③是植物體，④是植物細(xì)胞?！窘獯稹拷猓篈．綠色開花植物體通常都是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官構(gòu)成的。根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官。①番茄果實(shí)與繁殖后代有關(guān)，屬于生殖器官，不是營養(yǎng)器官，A錯(cuò)誤。B．④是植物細(xì)胞，②是組織。細(xì)胞形成組織的過程是細(xì)胞分化，而不是細(xì)胞分裂，B錯(cuò)誤。C．果肉細(xì)胞和表皮細(xì)胞都來自同一受精卵的分裂、分化，因此它們所含的遺傳物質(zhì)相同，C正確。D．植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。圖中結(jié)構(gòu)層次的正確排序?yàn)椋孩芗?xì)胞、②組織、①器官、③植物體，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞的分裂、綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次、綠色開花植物由六大器官組成。9．（2025秋?二道區(qū)校級(jí)期中）番茄、胡蘿卜、生菜、花生是生活中常見的食物，它們被食用的主要部位依次是（）A．根、莖、果實(shí)、種子 B．果實(shí)、根、葉、種子 C．果實(shí)、種子、莖、花 D．種子、葉、根、果實(shí)【考點(diǎn)】綠色開花植物由六大器官組成．【專題】歸納推理；生物體的結(jié)構(gòu)層次．【答案】B【分析】綠色開花植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官。【解答】解：綠色開花植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。番茄、胡蘿卜、生菜和花生被食用的主要結(jié)構(gòu)依次是果實(shí)、根、葉和種子。B正確，ACD錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確綠色開花植物由六大器官組成。10．（2025秋?增城區(qū)期中）下列關(guān)于組織及其舉例不正確的一項(xiàng)是（）A．上皮組織——血管內(nèi)皮 B．輸導(dǎo)組織——血液 C．薄壁組織——番茄果肉 D．保護(hù)組織——蘋果表皮【考點(diǎn)】人體的幾種基本組織及功能；植物的幾種主要組織及功能．【專題】歸納推理；生物體的結(jié)構(gòu)層次．【答案】B【分析】植物的組織主要有保護(hù)組織、營養(yǎng)（薄壁）組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能?！窘獯稹拷猓篈、血管內(nèi)皮有保護(hù)作用，屬于上皮組織，A正確。B、血液屬于結(jié)締組織，B錯(cuò)誤。C、番茄果肉儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)（薄壁）組織，C正確。D、蘋果表皮有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，D正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】掌握動(dòng)植物體不同組織的功能是解題的關(guān)鍵。11．（2025秋?城關(guān)區(qū)期中）課堂上，老師讓同學(xué)們對(duì)細(xì)胞分裂示意圖（如圖）進(jìn)行分析說明，以下敘述正確的是（）A．圖中表示的是動(dòng)物細(xì)胞分裂過程 B．分裂時(shí)首先是細(xì)胞質(zhì)一分為二 C．該過程中染色體變化最明顯 D．c所示兩個(gè)新細(xì)胞中遺傳物質(zhì)不同【考點(diǎn)】細(xì)胞的分裂．【專題】過程示意圖；歸納推理；細(xì)胞的分裂和分化專題．【答案】C【分析】細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。分裂之前的細(xì)胞稱為親代細(xì)胞，分裂產(chǎn)生的細(xì)胞稱為子代細(xì)胞（簡(jiǎn)稱子細(xì)胞）。在細(xì)胞分裂過程中，一般會(huì)出現(xiàn)染色體等結(jié)構(gòu)。動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程與植物細(xì)胞基本相似。細(xì)胞分裂前，親代細(xì)胞染色體先加倍。分裂開始后，分散在細(xì)胞中的染色體逐漸排列到細(xì)胞中央，然后平均分成兩份，分別向細(xì)胞兩端移動(dòng)；細(xì)胞質(zhì)一般也平均分成兩份。一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞就這樣分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞。如果是植物細(xì)胞，兩個(gè)子細(xì)胞還會(huì)形成新的細(xì)胞壁?！窘獯稹拷猓篈、動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，植物細(xì)胞有細(xì)胞壁。圖中細(xì)胞有細(xì)胞壁，表示的是植物細(xì)胞分裂過程，A錯(cuò)誤。B、細(xì)胞分裂時(shí)，首先是細(xì)胞核一分為二，然后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁（植物細(xì)胞），于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞，B錯(cuò)誤。C、在細(xì)胞分裂過程中，染色體的變化最為明顯，在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期其形態(tài)不同。細(xì)胞分裂時(shí)，染色體先進(jìn)行復(fù)制加倍，再均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這樣新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，C正確。D、細(xì)胞分裂過程中，染色體先復(fù)制加倍再平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。所以c所示兩個(gè)新細(xì)胞中遺傳物質(zhì)相同，D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞的分裂。12．（2025秋?新都區(qū)期中）下列有關(guān)細(xì)胞分裂描述正確的是（）A．在細(xì)胞分裂時(shí)，遺傳物質(zhì)會(huì)進(jìn)行復(fù)制 B．剛分裂出來的子細(xì)胞和母細(xì)胞體積相同 C．動(dòng)植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞質(zhì)先一分為二 D．所有細(xì)胞生長(zhǎng)到一定程度后都可以再進(jìn)行分裂【考點(diǎn)】細(xì)胞的分裂．【專題】歸納推理；細(xì)胞的分裂和分化專題．【答案】A【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。（2）細(xì)胞分裂時(shí)，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此，細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣。細(xì)胞分裂過程中染色體的變化如圖：【解答】解：A、細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制，A正確；B、剛分裂出來的細(xì)胞體積比母細(xì)胞小，B錯(cuò)誤；C、分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、只有具有分裂能力的細(xì)胞才能分裂，而不是所有的細(xì)胞長(zhǎng)到一定程度后再進(jìn)行分裂，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂過程和細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化。二．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）13．（2025?河北）將蘋果去皮、切塊制成的鮮切蘋果，因方便食用深受人們喜愛，但很容易發(fā)生褐變，導(dǎo)致觀感不佳，營養(yǎng)價(jià)值下降，有人提出了“蜂蜜對(duì)鮮切蘋果的褐變有一定抑制作用”的說法。為了探究該說法是否成立，科研人員用槐花蜜和國光蘋果進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)一，部分操作如下表，結(jié)果如圖一所示。取材挑選狀況一致的國光蘋果，切成大小相同的蘋果片，隨機(jī)平分為甲、乙兩組處理甲組將新鮮的蘋果片浸泡在用蒸餾水配制的10%槐花蜜溶液中10分鐘，取出瀝干，放入帶孔的保鮮盒貯藏，每天定時(shí)測(cè)定褐變程度乙組將新鮮的蘋果片浸泡在等量液體A中10分鐘，取出瀝干，放入帶孔的保鮮盒貯藏，每天定時(shí)測(cè)定褐變程度回答下列問題。（1）蘋果的果實(shí)屬于生殖（填“生殖”或“營養(yǎng)”）器官。（2）取材時(shí)，選擇同狀況、同品種的蘋果進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了控制單一變量。乙組中液體A是蒸餾水。據(jù)實(shí)驗(yàn)一結(jié)果初步判斷上述說法成立（填“成立”或“不成立”）。（3）在實(shí)驗(yàn)一的基礎(chǔ)上，科研人員繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二，結(jié)果如圖二所示。實(shí)驗(yàn)二探討了不同濃度的槐花蜜溶液對(duì)鮮切蘋果褐變的影響。據(jù)圖二得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在一定濃度范圍內(nèi)，槐花蜜溶液濃度越高，對(duì)鮮切蘋果褐變的抑制作用越強(qiáng)。（4）有同學(xué)提出：其他的蜂蜜是否和槐花蜜具有一樣的作用？若你想對(duì)該問題進(jìn)行研究，可選擇不同種類的蜂蜜作為變量進(jìn)一步探究?！究键c(diǎn)】綠色開花植物由六大器官組成；科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．【專題】歸納推理；對(duì)照實(shí)驗(yàn)思想；單一變量思想；生物體的結(jié)構(gòu)層次．【答案】（1）生殖（2）控制單一變量蒸餾水成立（3）不同濃度的槐花蜜溶液在一定濃度范圍內(nèi)，槐花蜜溶液濃度越高，對(duì)鮮切蘋果褐變的抑制作用越強(qiáng)（4）不同種類的蜂蜜?【分析】植物的生殖器官包括花、果實(shí)和種子，營養(yǎng)器官包括根、莖、葉；在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，要控制單一變量?！窘獯稹拷猓海?）蘋果的果實(shí)與蘋果繁殖后代有關(guān)屬于生殖器官。（2）取材時(shí)選擇同狀況、同品種的蘋果進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了控制單一變量，避免蘋果自身狀況和品種等因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。甲組用的是用蒸餾水配制的10%槐花蜜溶液，為了形成對(duì)照，乙組中液體A應(yīng)是蒸餾水。從圖一可以看出，甲組（用槐花蜜溶液處理）的蘋果片褐變程度比乙組（用蒸餾水處理）低，所以據(jù)實(shí)驗(yàn)一結(jié)果初步判斷“蜂蜜對(duì)鮮切蘋果的褐變有一定抑制作用”這一說法成立。（3）觀察圖二，橫坐標(biāo)是槐花蜜溶液的濃度，縱坐標(biāo)是蘋果片褐變程度，所以實(shí)驗(yàn)二探討了不同濃度的槐花蜜溶液對(duì)鮮切蘋果褐變的影響；隨著槐花蜜溶液濃度的增加，蘋果片褐變程度逐漸降低，所以據(jù)圖二得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在一定濃度范圍內(nèi)，槐花蜜溶液濃度越高，對(duì)鮮切蘋果褐變的抑制作用越強(qiáng)。（4）要探究其他的蜂蜜是否和槐花蜜具有一樣的作用，那么不同種類的蜂蜜就是該實(shí)驗(yàn)的變量。故答案為：（1）生殖（2）控制單一變量蒸餾水成立（3）不同濃度的槐花蜜溶液在一定濃度范圍內(nèi)，槐花蜜溶液濃度越高，對(duì)鮮切蘋果褐變的抑制作用越強(qiáng)（4）不同種類的蜂蜜?【點(diǎn)評(píng)】掌握探究實(shí)驗(yàn)設(shè)置對(duì)照和控制變量的原則是解題的關(guān)鍵。三．解答題（共2小題）14．（2025秋?興慶區(qū)校級(jí)期中）如圖是形成人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（1）人體是由A細(xì)胞發(fā)育而來的，A細(xì)胞是受精卵。（2）[①]過程中細(xì)胞能從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)變成自身的物質(zhì)，從而使細(xì)胞體積由小變大；[②]表示細(xì)胞的分裂過程，經(jīng)過此過程后細(xì)胞的數(shù)目會(huì)增多；[③]表示細(xì)胞的分化，此過程中細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等方面都發(fā)生了差異性的變化。（3）從構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次上分析，C屬于組織層次，其中具有收縮和舒張功能的是肌肉組織；與高等植物體的結(jié)構(gòu)層次相比，人體多了系統(tǒng)這一層次。（4）據(jù)圖寫出人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體?！究键c(diǎn)】細(xì)胞的分裂；細(xì)胞分化形成組織；動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次．【專題】過程示意圖；歸納推理；細(xì)胞的分裂和分化專題；生物體的結(jié)構(gòu)層次．【答案】（1）受精卵（2）小大分裂增多分化形態(tài)結(jié)構(gòu)（3）組織肌肉組織系統(tǒng)（4）組織器官系統(tǒng)【分析】由圖可知，AB為細(xì)胞、C是組織、D是器官、E是系統(tǒng)；①是細(xì)胞生長(zhǎng)、②是細(xì)胞分裂、③是細(xì)胞分化。【解答】解：（1）由圖及題意可知，A為受精卵，它是人體發(fā)育的起點(diǎn)，通過②細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多；通過③細(xì)胞分化形成不同的組織，不同的組織構(gòu)成器官，不同的器官構(gòu)成系統(tǒng)，進(jìn)而構(gòu)成人體。（2）過程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞生長(zhǎng)是指細(xì)胞能從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，轉(zhuǎn)化成自身的物質(zhì)，從而使細(xì)胞體積由小變大。過程②表示細(xì)胞的分裂，細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。經(jīng)過細(xì)胞分裂后，細(xì)胞的數(shù)目會(huì)增多。過程③表示細(xì)胞的分化，細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等方面發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。所以此過程中細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等方面都發(fā)生了差異性的變化。（3）從構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次上分析，C是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群，屬于組織層次。人體的基本組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，其中肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮和舒張功能。人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體；高等植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。所以與高等植物體的結(jié)構(gòu)層次相比，人體多了系統(tǒng)這一層次。（4）人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。故答案為：（1）受精卵（2）小大分裂增多分化形態(tài)結(jié)構(gòu)（3）組織肌肉組織系統(tǒng)（4）組織器官系統(tǒng)【點(diǎn)評(píng)】掌握人體生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。15．（2025秋?重慶期中）如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）①的過程稱為細(xì)胞分裂，經(jīng)過此過程使細(xì)胞的數(shù)目增加。細(xì)胞分裂中變化最明顯的是染色體。（2）②表示通過細(xì)胞分化形成B，在此過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，植物體中起保護(hù)作用的是[B4]保護(hù)組織；“藕斷絲連”中的“絲”屬于植物體的[B2]輸導(dǎo)組織；根尖的分生區(qū)能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞，屬于[B3]分生組織；玉米的莖能把根從土壤中吸收的水和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~中，由此可推斷莖中一定有B中的[B2]輸導(dǎo)組織。（3）若D表示的是玉米植株，請(qǐng)用文字、箭頭寫出玉米植物體從微觀到宏觀的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體?！究键c(diǎn)】細(xì)胞的分裂；細(xì)胞分化形成組織；綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次．【專題】歸納推理；細(xì)胞的分裂和分化專題；生物體的結(jié)構(gòu)層次．【答案】（1）分裂；數(shù)目；染色體；（2）細(xì)胞分化；B4保護(hù)；B2輸導(dǎo)；B3分生；B2輸導(dǎo)（3）細(xì)胞→組織→器官→植物體?！痉治觥繄D中的A細(xì)胞、B組織、C器官、D植物體；B1營養(yǎng)組織、B2輸導(dǎo)組織、B3分生組織、B4保護(hù)組織。【解答】解：（1）細(xì)胞分裂是指細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè)的過程細(xì)胞分裂的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增加。所以過程①表示的是細(xì)胞分裂，經(jīng)過此過程使細(xì)胞的數(shù)目增加。細(xì)胞分裂時(shí)，染色體變化最明顯，先復(fù)制加倍．在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞，這樣新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同（2）經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞分化，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織。植物的幾種主要的組織有保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、營養(yǎng)組織和機(jī)械組織。②表示通過細(xì)胞分化形成B組織。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。植物體中起保護(hù)作用的是B4保護(hù)組織；“藕斷絲連”中的“絲”屬于植物體的B2輸導(dǎo)組織；根尖的分生區(qū)能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞，屬于B3分生組織；玉米的莖能把根從土壤中吸收的水和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~中，由此可推斷莖中一定有B中的B2輸導(dǎo)組織。（3）若D表示的是玉米植株，請(qǐng)用文字、箭頭寫出玉米植物體從微觀到宏觀的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。故答案為：（1）分裂；數(shù)目；染色體；（2）細(xì)胞分化；B4保護(hù)；B2輸導(dǎo)；B3分生；B2輸導(dǎo)（3）細(xì)胞→組織→器官→植物體?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確生物體的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞分裂與分化的相關(guān)知識(shí)。

考點(diǎn)卡片1．細(xì)胞的分裂【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1、細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞．分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核．最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁．于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞．如圖：2、細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化是明顯．染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．也就是說，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的．3、細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞的生長(zhǎng)導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大．【命題的方向】細(xì)胞分裂的基本過程一般以識(shí)圖填空題、選擇題的形式進(jìn)行考查，另外還可結(jié)構(gòu)動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次題綜合考查．考查細(xì)胞分裂的具體步驟，動(dòng)植物細(xì)胞分裂的不同點(diǎn)，以及分裂時(shí)染色體的變化等內(nèi)容．例：植物細(xì)胞的分裂過程順序正確的是（）①細(xì)胞質(zhì)平分為二，各含一個(gè)細(xì)胞核②在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜③細(xì)胞核平分為二．A．①②③，B．②①③，C．③①②，D．①③②分析：此題主要考查的是植物細(xì)胞的分裂過程，識(shí)圖作答．解答：如圖可知，此細(xì)胞有細(xì)胞壁，因此是植物細(xì)胞的分裂．細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程．首先是細(xì)胞核分裂，在細(xì)胞核分裂過程中有染色體復(fù)制加倍的現(xiàn)象，因此外觀上細(xì)胞核變大，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，外觀上是細(xì)胞核一分為二；接著細(xì)胞質(zhì)一分為二即d過程，最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞．故正確順序?yàn)椋孩邰佗冢蔬x：C點(diǎn)評(píng)：此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，具體考查的是細(xì)胞分裂的基本過程．可結(jié)合細(xì)胞分裂的過程圖來幫助理解和掌握．【解題思路點(diǎn)拔】1、要把握清楚細(xì)胞分裂過程中的先后順序，不要記顛倒了．2、動(dòng)物細(xì)胞的分裂與植物細(xì)胞分裂有所不同，動(dòng)物細(xì)胞最后不形成新的細(xì)胞壁．3、細(xì)胞核分裂時(shí)染色體要進(jìn)行復(fù)制，使新產(chǎn)生的細(xì)胞含有與原細(xì)胞相同的遺傳物質(zhì)．2．細(xì)胞分化形成組織【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】細(xì)胞分化：細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，即細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織，如上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織．因此細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織．細(xì)胞分化如圖：【命題的方向】細(xì)胞分化的知識(shí)是考查的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，無論是單元測(cè)試還是中考，都能涉及到相關(guān)考點(diǎn)．題目的類型多樣，有識(shí)圖分析題、選擇題、填空題等．例：組織的形成是（）的結(jié)果．A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞生長(zhǎng)C．細(xì)胞分化D．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)分析：本題考查細(xì)胞分化形成組織，據(jù)此答題．解答：細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長(zhǎng)過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化．經(jīng)過細(xì)胞的分化，可以形成不同的細(xì)胞群．而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，組成的細(xì)胞群叫組織．所以細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大，綜上所述：A、B、D選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有C選項(xiàng)正確．故選：C點(diǎn)評(píng)：細(xì)胞分化形成組織是課程標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容，是中考和學(xué)業(yè)水平考試的重要考點(diǎn)．是基礎(chǔ)題．【解題思路點(diǎn)拔】要解答細(xì)胞分裂、分化形成組織的試題，需要把握以下內(nèi)容：1、細(xì)胞分裂的結(jié)果是導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大，細(xì)胞分化的結(jié)果導(dǎo)致組織的形成．組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果，這句話一定要理解并記牢！2、組織是形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能相似的細(xì)胞群構(gòu)成，不同的細(xì)胞群構(gòu)成不同的組織．而細(xì)胞群是細(xì)胞分裂的結(jié)果，而不同的細(xì)胞群的產(chǎn)生是細(xì)胞分化的結(jié)果，因此組織的產(chǎn)生是細(xì)胞分化的結(jié)果．3、細(xì)胞的分化使組成生物體的組織變得形態(tài)多樣化，功能多樣化．3．人體的幾種基本組織及功能【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】構(gòu)成人體的四大基本組織的結(jié)構(gòu)及功能比較：組織名稱主要結(jié)構(gòu)特征或功能上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)、分泌等作用結(jié)締組織結(jié)締組織種類很多，細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)，分布廣泛，具有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張等功能神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮．【命題的方向】本知識(shí)點(diǎn)主要以識(shí)圖填空、選擇、連線等題型進(jìn)行考查．主要考查四大組織的基本形態(tài)及生理功能是什么，有什么區(qū)別．還可以結(jié)合植物的組織、人體的結(jié)構(gòu)層次來進(jìn)行綜合考查．例：如圖所示為人體的四種基本組織，請(qǐng)將A～D圖分別與其功能對(duì)應(yīng)起來：①產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮②保護(hù)、分泌③收縮和舒張④支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)①（）；②（）；③（）；④（）分析：此題考查的是人體的幾種組織及功能，人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能，識(shí)圖答題．解答：A、是上皮組織，由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能．如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等．B、是肌肉組織，主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等．C、是神經(jīng)組織，主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．D、是結(jié)締組織，結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織．具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)的作用．故答案為：①C；②A；③B；④D．點(diǎn)評(píng)：人體的主要組織以及功能是重點(diǎn)，要好好掌握，識(shí)記時(shí)最好結(jié)合圖形，會(huì)取得不錯(cuò)的效果．【解題思路點(diǎn)拔】正確識(shí)記人體的四大基本組織的結(jié)構(gòu)形態(tài)及生理功能是解題的關(guān)鍵．需要重點(diǎn)記憶的內(nèi)容有：上皮組織有分泌功能，汗腺、腸腺等都屬于上皮組織；骨組織、血液等屬于結(jié)締組織．4．植物的幾種主要組織及功能【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】植物的組織主要有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能．如圖：1、分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織．如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織．2、輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．3、保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．4、營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營養(yǎng)的功能．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織．5、機(jī)械組織是植物體內(nèi)起支持和鞏固等作用的組織．細(xì)胞壁局部或全部加厚，常木質(zhì)化．因細(xì)胞形狀和細(xì)胞加厚情況不同，可分為厚角組織和厚壁組織．如葉脈中的木纖維和韌皮纖維．【命題的方向】本考點(diǎn)主要考查構(gòu)成植物的幾種組織的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能及分布情況．題型多樣，有識(shí)圖填空題、選擇題、連線題等，還可結(jié)合動(dòng)物的組織進(jìn)行比較考查．例：橘子的果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于（）A．營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織B．營養(yǎng)組織、分生組織C．分生組織、保護(hù)組織D．分生組織、輸導(dǎo)組織分析：植物的組織是按功能來劃分的有保護(hù)作用的保護(hù)組織、有分裂作用的分生組織、有營養(yǎng)作用的營養(yǎng)組織、有輸導(dǎo)作用的輸導(dǎo)組織，有支撐、保護(hù)功能，分布在莖等處是機(jī)械組織．橘子是器官由不同的組織構(gòu)成．解答：橘子的果肉里面含有大量的營養(yǎng)物質(zhì)如糖類和水等屬于營養(yǎng)組織，筋絡(luò)由導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，因此筋絡(luò)是輸導(dǎo)組織．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了植物的幾種主要組織及功能．【解題思路點(diǎn)拔】熟記各種植物組織的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能及分布情況，注意與構(gòu)成動(dòng)物的四大基本組織進(jìn)行區(qū)別．5．細(xì)胞的生長(zhǎng)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1、新分裂形成的細(xì)胞，體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積由小變大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。2、細(xì)胞不能無限制地長(zhǎng)大，因?yàn)椋孩偌?xì)胞體積越小，其相對(duì)表面積（表面積/體積）越大，細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力越大。如下表所示：②一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)所含的DNA是一定的，控制細(xì)胞的生命活動(dòng)也就有一定的限度，使細(xì)胞不可能長(zhǎng)得太大。③細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸受到細(xì)胞體積的制約。細(xì)胞體積過，影響物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男省！久}的方向】本考點(diǎn)命題形式多為選擇題，有時(shí)會(huì)結(jié)合圖示通過填空題的方式進(jìn)行考查。例：在植物細(xì)胞生長(zhǎng)的過程中，細(xì)胞內(nèi)最明顯的變化是（）A．液泡移向細(xì)胞的一側(cè)B．液泡漸漸消失C．由許多小液泡融合為一個(gè)大液泡D．細(xì)胞核越來越大分析：植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等，液泡存在于細(xì)胞質(zhì)中，能夠保持細(xì)胞的滲透壓和膨脹狀態(tài)，細(xì)胞液內(nèi)溶解著多種物質(zhì)。解答：植物細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中，除了細(xì)胞體積明顯擴(kuò)大，在內(nèi)部結(jié)構(gòu)上也發(fā)生相應(yīng)的變化，其中最突出的變化是液泡數(shù)目和大小，即細(xì)胞內(nèi)原來小而分散的液泡逐漸長(zhǎng)大和合并，最后成為中央大液泡。故選：C。點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞生長(zhǎng)的基本過程。【解題思路點(diǎn)拔】一是知道細(xì)胞生長(zhǎng)的過程，二是明確細(xì)胞不能無限的長(zhǎng)大。6．動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】動(dòng)物與人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物物體相似，生長(zhǎng)發(fā)育也是從受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官的．但是動(dòng)物體與人體還需要由器官組成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體和人體的．下面是人體和動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次概念圖：【命題的方向】本考點(diǎn)主要考查構(gòu)成人體動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次如何，能否正確區(qū)分構(gòu)成動(dòng)物體人體的各層次的形態(tài)及生理功能．題型有識(shí)圖填空題、選擇題、連線題等．例：在構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次中，人的眼睛屬于（）A．系統(tǒng)B．器官C．組織D．細(xì)胞分析：這是一個(gè)關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次的選擇題，理解細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的知識(shí)作答．解答：細(xì)胞是除病毒以外，是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的．人的眼睛是由神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織、上皮組織等不同的組織按照一定的次序構(gòu)成的一個(gè)器官．故選：B點(diǎn)評(píng)：做這題時(shí)要求要熟練掌握不同結(jié)構(gòu)層次的有關(guān)內(nèi)容，然后才能靈活運(yùn)用已知的知識(shí)來分析、解決實(shí)際的問題．【解題思路點(diǎn)拔】熟記構(gòu)成動(dòng)物體人體各種組織、器官、系統(tǒng)的形態(tài)組成及生理功能，注意與植物結(jié)構(gòu)層次相比較記憶，也可結(jié)合上面的概念圖來記憶．植物體由六大器官直接構(gòu)成植物體，而動(dòng)物除了由器官構(gòu)成外，還有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．7．綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】植物體與動(dòng)物體相似，生長(zhǎng)發(fā)育也是從受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體．下面是植物體結(jié)構(gòu)層次概念圖：【命題的方向】本考點(diǎn)主要考查構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次如何，能否正確區(qū)分構(gòu)成植物體的各層次的形態(tài)及生理功能．題型有識(shí)圖填空題、選擇題、連線題等．例：每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（）A．植物體→組織→器官→細(xì)胞B．細(xì)胞→器官→組織→植物體C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體D．細(xì)胞→組織→器官→植物體分析：根據(jù)細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體，動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次不同，動(dòng)物比植物多系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)．解答：因?yàn)榧?xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體．植物沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)，故綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體．A：因?yàn)榧?xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體，故A錯(cuò)誤；B：因?yàn)榻M織構(gòu)成器官，而不是器官構(gòu)成組織，故B錯(cuò)誤；C：植物沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)，故C錯(cuò)誤；D：因?yàn)榧?xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，故D正確．故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查生物體的結(jié)構(gòu)層次，同學(xué)們要記住植物和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次不同，植物沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)．【解題思路點(diǎn)拔】熟記構(gòu)成植物體各種組織、器官的形態(tài)及生理功能，注意與動(dòng)物結(jié)構(gòu)層次相比較記憶．植物體由六大器官直接構(gòu)成植物體，而動(dòng)物除了由器官構(gòu)成外，還有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．8．綠色開花植物由六大器官組成