英語語法主謂一致錯誤改正專項訓(xùn)練題一、主謂一致的核心意義與訓(xùn)練目標(biāo)主謂一致是英語句子結(jié)構(gòu)的核心規(guī)則之一，要求主語的“數(shù)”（單數(shù)/復(fù)數(shù)）與謂語動詞的形式在語法上保持一致。這類錯誤常因?qū)χ髡Z的“真實單復(fù)數(shù)屬性”、特殊名詞（如集合名詞、不定代詞）的用法混淆，或并列結(jié)構(gòu)、從句的邏輯關(guān)系判斷失誤而產(chǎn)生。本專項訓(xùn)練通過典型錯題分析，幫助學(xué)習(xí)者精準(zhǔn)識別并修正主謂一致錯誤，提升句子表達(dá)的準(zhǔn)確性。二、專項訓(xùn)練：按錯誤類型分類突破（一）單數(shù)主語與復(fù)數(shù)謂語的不一致錯誤錯誤本質(zhì)：主語為單數(shù)（可數(shù)名詞單數(shù)、不可數(shù)名詞、單數(shù)代詞/限定詞等），謂語卻誤用復(fù)數(shù)形式。規(guī)則回顧：單數(shù)主語（如*abook*、*water*、*he*、*eachstudent*）的謂語需用單數(shù)形式（一般現(xiàn)在時中，be動詞用*is*，實義動詞用第三人稱單數(shù)形式）。訓(xùn)練題1-51.Thebeautifulflowerinthegardenareveryattractive.2.Muchoftheworkneedtobefinishedtoday.3.Everyboyandeverygirlintheclasswanttojointheclub.4.Neitheroftheanswersarecorrect.5.Thenumberofstudentsinourschoolhaveincreasedthisyear.（二）復(fù)數(shù)主語與單數(shù)謂語的不一致錯誤錯誤本質(zhì)：主語為復(fù)數(shù)（可數(shù)名詞復(fù)數(shù)、復(fù)數(shù)代詞等），謂語卻誤用單數(shù)形式。規(guī)則回顧：復(fù)數(shù)主語（如*thesebooks*、*they*、*thestudents*）的謂語需用復(fù)數(shù)形式（一般現(xiàn)在時中，be動詞用*are*，實義動詞用原形）。訓(xùn)練題6-106.Thoseoldphotosonthewallremindsmeofmychildhood.7.Thepoliceissearchingforthemissingchild.8.Apairofglasseswereonthedeskjustnow.9.Thetrousersyouboughtistoolongforme.10.Threeweeksarenotenoughtofinishtheproject.（三）集合名詞的主謂一致錯誤錯誤本質(zhì)：集合名詞（如*family,team,class,police*等）指代“整體”時謂語單數(shù)，指代“成員”時謂語復(fù)數(shù)，易因語境判斷失誤導(dǎo)致錯誤。規(guī)則回顧：表“整體”：*Myfamilyisabigone.*（家庭作為整體）表“成員”：*Myfamilyareallfondofmusic.*（家庭成員）訓(xùn)練題11-1511.Theteamisallexcitedaboutwinningthegame.12.Ourclasshavefortystudents.13.Thepolicehascaughtthethief.14.Theaudienceweresilentduringtheperformance.（四）并列主語的主謂一致錯誤錯誤本質(zhì)：由*and,or,either...or...,neither...nor...*等連接的并列主語，需根據(jù)“意義一致”或“就近原則”判斷謂語單復(fù)數(shù)，易因規(guī)則混淆出錯。規(guī)則回顧：*or,either...or...,neither...nor...*：遵循就近原則（謂語與“靠近它的主語”保持一致）。訓(xùn)練題16-2016.Theteacherandthestudentwaspraisedbytheheadmaster.17.Breadandbutterarehisfavoritebreakfast.18.Eitheryouorheareresponsibleforthemistake.19.Neitherthemanagernortheworkersissatisfiedwiththeplan.20.Notonlythestudentsbutalsotheteacherwanttohavearest.（五）不定代詞作主語的主謂一致錯誤錯誤本質(zhì)：不定代詞（如*each,every,some,all,none*等）的單復(fù)數(shù)屬性易混淆，需根據(jù)其指代的名詞或語境判斷謂語形式。規(guī)則回顧：表“單數(shù)”的不定代詞（*each,every,either,neither,another,one*等）：謂語單數(shù)。表“復(fù)數(shù)”的不定代詞（*both,few,many,several*等）：謂語復(fù)數(shù)。*some,all,none,most*等：需看指代的名詞（可數(shù)/不可數(shù)），如*Someofthewaterisdirty.*（不可數(shù)，單數(shù)）；*Someofthebooksarenew.*（可數(shù)，復(fù)數(shù)）。訓(xùn)練題21-2521.Eachofthestudentshaveadictionary.22.Allofthemoneyarespent.23.Noneoftheapplesisbad.24.Manyastudentmakethesamemistake.（六）定語從句中的主謂一致錯誤錯誤本質(zhì)：定語從句的謂語需與先行詞（被從句修飾的名詞）的單復(fù)數(shù)保持一致，易因先行詞判斷錯誤（如被*oneof...*結(jié)構(gòu)迷惑）而失誤。規(guī)則回顧：先行詞為單數(shù)：從句謂語單數(shù)（如*HeistheonlyoneofthestudentswhoisfromAmerica.*）。先行詞為復(fù)數(shù)：從句謂語復(fù)數(shù)（如*HeisoneofthestudentswhoarefromAmerica.*）。訓(xùn)練題26-3026.Thisisoneofthebooksthatisworthreading.27.HeisthemanwhohelpmewithmyEnglish.28.Thegirlwhowearareddressismysister.29.Thosewhoislatewillbepunished.30.Sheisoneofthefewstudentswhoknowstheanswer.三、參考答案與錯誤解析（一）單數(shù)主語與復(fù)數(shù)謂語的不一致錯誤1.改正：are→is解析：主語*thebeautifulflower*是單數(shù)可數(shù)名詞，謂語需用單數(shù)*is*。2.改正：need→needs解析：主語*muchofthework*中*work*是不可數(shù)名詞，*much*修飾不可數(shù)名詞時，謂語用單數(shù)*needs*。3.改正：want→wants解析：*every...andevery...*結(jié)構(gòu)的主語，謂語需用單數(shù)（強調(diào)“每一個”的個體性）。4.改正：are→is解析：*neitherof+復(fù)數(shù)名詞*作主語時，謂語通常用單數(shù)（表“兩者都不”）。5.改正：have→has解析：*thenumberof+復(fù)數(shù)名詞*表“……的數(shù)量”，主語為*number*（單數(shù)），謂語用*has*；若為*anumberof+復(fù)數(shù)名詞*，則謂語復(fù)數(shù)。（二）復(fù)數(shù)主語與單數(shù)謂語的不一致錯誤6.改正：reminds→remind解析：主語*thoseoldphotos*是復(fù)數(shù)，謂語用原形*remind*。7.改正：is→are解析：*police*是集合名詞，表“警察們”（成員）時，謂語用復(fù)數(shù)*are*。8.改正：were→was解析：*apairof+復(fù)數(shù)名詞*作主語時，主語為*pair*（單數(shù)），謂語用*was*。9.改正：is→are解析：*trousers*是復(fù)數(shù)名詞（本身無單數(shù)形式），謂語用復(fù)數(shù)*are*。10.改正：are→is解析：表示時間的復(fù)數(shù)名詞（如*threeweeks*）作主語時，視為“整體時間段”，謂語用單數(shù)*is*。（三）集合名詞的主謂一致錯誤11.改正：is→are解析：*theteam*在此表“隊員們”（成員），謂語用復(fù)數(shù)*are*。12.改正：have→has解析：*ourclass*在此表“班級”（整體），謂語用單數(shù)*has*。13.改正：has→have解析：*thepolice*表“警察群體”（成員），謂語用復(fù)數(shù)*have*。14.改正：were→was解析：*theaudience*在此表“觀眾整體”（安靜的狀態(tài)），謂語用單數(shù)*was*。15.改正：are→is（四）并列主語的主謂一致錯誤16.改正：was→were解析：*theteacherandthestudent*是兩個獨立的人，謂語用復(fù)數(shù)*were*。17.改正：are→is解析：*breadandbutter*表“黃油面包”（同一類食物，視為整體），謂語用單數(shù)*is*。18.改正：are→is解析：*either...or...*遵循就近原則，靠近謂語的主語是*he*（單數(shù)），故謂語用*is*。19.改正：is→are解析：*neither...nor...*遵循就近原則，靠近謂語的主語是*workers*（復(fù)數(shù)），故謂語用*are*。20.改正：want→wants解析：*notonly...butalso...*遵循就近原則，靠近謂語的主語是*theteacher*（單數(shù)），故謂語用*wants*。（五）不定代詞作主語的主謂一致錯誤21.改正：have→has解析：*eachof+復(fù)數(shù)名詞*作主語時，謂語用單數(shù)*has*。22.改正：are→is解析：*allofthemoney*中*money*是不可數(shù)名詞，謂語用單數(shù)*is*。23.改正：is→are解析：*noneoftheapples*中*apples*是可數(shù)名詞，*none*表“（蘋果）中沒有一個”（復(fù)數(shù)概念），謂語用*are*。24.改正：make→makes解析：*manya+單數(shù)名詞*作主語時，謂語用單數(shù)*makes*（形式上單數(shù)，意義上復(fù)數(shù)，但語法規(guī)則要求單數(shù)）。25.改正：has→have解析：*anumberof+復(fù)數(shù)名詞*表“許多……”，主語為復(fù)數(shù)概念，謂語用*have*。（六）定語從句中的主謂一致錯誤26.改正：is→are解析：定語從句的先行詞是*books*（復(fù)數(shù)），故從句謂語用*are*。27.改正：help→helps解析：先行詞是*theman*（單數(shù)），從句謂語用*helps*。28.改正：wear→wears解析：先行詞是*thegirl*（單數(shù)），從句謂語用*wears*。29.改正：is→are解析：先行詞是*those*（復(fù)數(shù)，指人），從句謂語用*are*。30.改正：knows→know解析：先行詞是*students*（復(fù)數(shù)，被*oneof*修飾時，從句修飾的是*studen