培訓共享崗培訓講師管理辦法培訓共享崗培訓講師管理辦法旨在規(guī)范培訓講師的選拔、培養(yǎng)、使用、考核與激勵，構建專業(yè)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的培訓講師隊伍，提升培訓質(zhì)量與效益，促進組織人才培養(yǎng)與發(fā)展。本辦法適用于組織內(nèi)部所有參與培訓共享崗工作的培訓講師。一、講師選拔與準入講師選拔堅持德才兼?zhèn)洹⒆⒅貙嵖?、公開公平公正的原則，確保選拔出具有較高專業(yè)素養(yǎng)、良好教學能力和較強責任心的優(yōu)秀人才擔任培訓講師。（一）選拔條件1.具備良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，認同組織文化，遵守國家法律法規(guī)及組織規(guī)章制度。2.在本職崗位上表現(xiàn)突出，具備扎實的專業(yè)知識、豐富的實踐經(jīng)驗或突出的業(yè)績成果。3.具備一定的教學能力或潛力，能夠清晰表達觀點，有效引導學員互動，善于解答疑問。4.具備較強的責任心和溝通能力，能夠積極配合培訓管理工作，主動承擔培訓任務。5.身體健康，能夠勝任培訓教學工作。（二）選拔流程1.發(fā)布選拔公告：明確選拔崗位、條件、流程、時間安排等，廣泛宣傳動員。2.自愿報名與資格審查：符合條件的員工自愿報名，組織相關部門對報名人員進行資格審查。3.競爭性選拔：通過筆試、面試、試講等多種形式，對候選人進行綜合評估，擇優(yōu)選拔。4.頒發(fā)聘書：對選拔出的講師頒發(fā)聘書，明確聘期及職責。（三）準入要求1.通過選拔流程并考核合格的候選人，方可正式成為培訓講師。2.新入職講師需接受崗前培訓，學習培訓理念、教學方法、課程開發(fā)等基礎知識。3.講師需簽訂培訓講師協(xié)議，明確雙方權利義務，規(guī)范培訓行為。二、講師培養(yǎng)與發(fā)展組織應為培訓講師提供系統(tǒng)化、持續(xù)性的培養(yǎng)與發(fā)展機會，幫助講師提升專業(yè)能力、教學水平和綜合素養(yǎng)。（一）培養(yǎng)體系1.建立分層分類的培養(yǎng)機制，針對不同層級、不同類型的講師制定個性化培養(yǎng)方案。2.提供多樣化的培養(yǎng)途徑，包括但不限于課堂教學、案例研討、觀摩學習、在線課程等。3.設立導師制度，為講師配備經(jīng)驗豐富的導師進行指導與幫扶。4.鼓勵講師參加外部培訓與交流，拓寬視野，提升能力。（二）發(fā)展通道1.建立講師職業(yè)發(fā)展通道，明確不同層級講師的職責、能力要求和發(fā)展方向。2.設立講師等級制度，根據(jù)講師的業(yè)績、能力、貢獻等進行評級，并提供相應的待遇與榮譽。3.為優(yōu)秀講師提供更多展示平臺和機會，如參與重大項目、對外授課等。4.支持講師進行專業(yè)化發(fā)展，如考取相關資格證書、攻讀學位等。三、講師使用與管理講師的使用與管理應遵循按需設崗、合理配置、動態(tài)調(diào)整的原則，確保培訓資源得到有效利用。（一）使用原則1.根據(jù)培訓需求合理分配講師資源，確保培訓的針對性和有效性。2.優(yōu)先安排優(yōu)秀講師承擔核心課程和關鍵培訓項目。3.建立講師資源庫，按專業(yè)領域、能力特長等進行分類管理。4.實施講師輪崗制度，促進知識共享和能力互補。（二）管理制度1.制定講師工作規(guī)范，明確備課、授課、互動、評估等環(huán)節(jié)的要求。2.建立培訓檔案制度，記錄講師的培訓計劃、授課記錄、評估反饋等信息。3.實施培訓任務分配機制，根據(jù)講師的專長和課表合理安排培訓任務。4.加強培訓過程監(jiān)控，確保培訓質(zhì)量符合要求。四、講師考核與評價講師考核與評價應堅持客觀公正、注重實績、持續(xù)改進的原則，科學評估講師的培訓效果和專業(yè)貢獻。（一）考核內(nèi)容1.培訓態(tài)度：包括責任心、積極性、配合度等。2.培訓能力：包括專業(yè)知識、教學技巧、互動引導等。3.培訓效果：包括學員滿意度、知識掌握度、行為改善度等。4.培訓貢獻：包括課程開發(fā)、經(jīng)驗分享、團隊建設等。（二）考核方式1.學員評估：通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集學員對講師的反饋意見。2.專家評審：組織專家對講師的授課進行現(xiàn)場觀摩和評價。3.自我評估：講師定期進行自我反思和總結，提交工作總結和改進計劃。4.數(shù)據(jù)分析：結合培訓數(shù)據(jù)，如出勤率、考核成績等，對講師表現(xiàn)進行分析。（三）考核結果應用1.考核結果與講師等級、待遇、培訓機會等掛鉤，實施差異化激勵。2.對考核優(yōu)秀的講師給予表彰和獎勵，如獎金、晉升等。3.對考核不合格的講師進行幫扶和改進，如培訓提升、調(diào)整崗位等。4.考核結果作為講師續(xù)聘、解聘的重要依據(jù)。五、講師激勵與保障組織應為培訓講師提供合理的激勵和保障措施，激發(fā)講師的積極性和創(chuàng)造性，營造良好的培訓生態(tài)。（一）激勵機制1.建立多元化的激勵體系，包括物質(zhì)激勵、精神激勵、發(fā)展激勵等。2.提供具有競爭力的薪酬待遇，根據(jù)講師等級、課時、貢獻等進行差異化薪酬設計。3.設立專項獎勵基金，對優(yōu)秀講師、突出貢獻者進行表彰和獎勵。4.提供職業(yè)發(fā)展機會，如晉升培訓專家、參與重要項目等。（二）保障措施1.提供必要的培訓資源，如場地、設備、教材等，支持講師開展培訓工作。2.建立講師交流平臺，促進講師之間的經(jīng)驗分享和合作。3.關注講師身心健康，提供必要的休息和調(diào)整時間。4.完善講師權益保障機制，維護講師的合法權益。六、講師團隊建設與文化營造組織應注重培訓講師團隊的建設和文化營造，打造一支團結協(xié)作、積極向上、追求卓越的講師隊伍。（一）團隊建設1.定期組織講師團隊活動，增進講師之間的了解和信任。2.建立講師學習小組，圍繞特定主題進行深入研討和交流。3.開展團隊培訓項目，提升團隊協(xié)作能力和整體水平。4.設立團隊榮譽，增強團隊凝聚力和歸屬感。（二）文化營造1.宣傳培訓理念，弘揚培訓文化，營造重視培訓、支持培訓的良好氛圍。2.樹立優(yōu)秀講師典型，發(fā)揮示范引領作用，激勵講師積極進取。3.鼓勵創(chuàng)新精神，支持講師開發(fā)特色課程、探索新型教學方法。4.倡導終身學習，營造持續(xù)學習、共同成長的組織文化。七、附則1.