《交朋友》教案及教學(xué)反思

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自小學(xué)一年級的人教版《道德與法治》教

材，具體章節(jié)為第二單元第三節(jié)“交朋友”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有:

1.了解交朋友的重要性，認(rèn)識到朋友對個體成長的影響。

2.學(xué)習(xí)如何主動與他人交流，掌握基本的社交技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生認(rèn)識到交朋友的重要性，學(xué)會珍惜友誼。

2,培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交流、合作的能力，提高社交技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。

三、教學(xué)難點與重點

重點：

1.交朋友的重要性。

2.主動與他人交流的技巧。

3.關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

難點：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生主動與他人交流。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

教具：PPT、黑板、粉筆

學(xué)具：課本、作業(yè)本、彩筆

五、教學(xué)過程

L情境導(dǎo)入（5分鐘）

利用PPT展示一個關(guān)于交朋友的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生思考：為

什么交朋友對我們很重要？

2.課堂講解（15分鐘）

詳細(xì)講解教材中的知識點，包括交朋友的重要性、如何主動與

他人交流、關(guān)愛他人、樂于助人等。結(jié)合實例進(jìn)行講解，讓學(xué)生更好

地理解和掌握。

3.小組討論（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，討論如何在生活中主動與他人交流，以及如

何關(guān)愛他人、樂于助人。每個小組選一名代表進(jìn)行匯報。

4.課堂練習(xí)（10分鐘）

設(shè)計一些有關(guān)交朋友的情境題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解

答。教師給予指導(dǎo)和評價。

六、板書設(shè)計

1.交朋友的重要性

2.主動與他人交流的技巧

3.關(guān)愛他人、樂于助人

七、作業(yè)設(shè)計

答案：略

2.請列舉三個你在學(xué)校里主動與他人交流的例子，并說明交流的

結(jié)果。

答案：略

八、課后反思及拓展延伸

拓展延伸：

1.組織一次班級友誼活動，讓學(xué)生在活動中體驗友誼的美好。

2.開展一次關(guān)于關(guān)愛他人的主題活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人，

學(xué)會關(guān)愛。

3.邀請家長參與課堂教學(xué)，共同探討如何培養(yǎng)孩子的社交能力。

重點和難點解析

一、教學(xué)內(nèi)容

在本節(jié)課中，教學(xué)內(nèi)容主要圍繞交朋友的重要性、如何主動與他

人交流以及關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)展開。這些內(nèi)容旨在幫助學(xué)生

認(rèn)識到交朋友的重要性，培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交流的社交技巧，以及

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。

二、教學(xué)難點與重點

1.交朋友的重要性：通過引導(dǎo)學(xué)生了解朋友對個體成長的影響，

讓學(xué)生認(rèn)識到交朋友的重要性。

2.主動與他人交流的技巧：通過學(xué)習(xí)基本的社交技巧，培養(yǎng)學(xué)生

主動與他人交流的能力。

3.關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)：通過培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛他人、樂于

助人的品質(zhì)，使學(xué)生在日常生活中能夠更好地與他人相處。

而教學(xué)難點主要在于如何引導(dǎo)學(xué)生主動與他人交流，以及如何培

養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

三、教學(xué)過程

1.情境導(dǎo)入：通過展示一個關(guān)于交朋友的故事情境，引發(fā)學(xué)生對

交朋友重要性的思考。

質(zhì)。這兩個方面是本節(jié)課的核心，也是學(xué)生在學(xué)校和社會生活中必須

掌握的重要技能。

一、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充

L情境導(dǎo)入的細(xì)節(jié)補(bǔ)充

在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過一個簡短的視頻或故事來引發(fā)學(xué)

生的共鳴。例如，講述一個孩子在學(xué)校里通過主動交流結(jié)識新朋友的

故事，或者一個樂于助人的孩子在班級中受到大家歡迎的情景。這樣

的情境能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加關(guān)注后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容。

2.小組討論的細(xì)節(jié)補(bǔ)充

在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保每個學(xué)生都能參與到討論中。可以

提前為學(xué)生提供一些討論的問題，如“你如何在班級中找到新朋

友？”“當(dāng)你遇到困難時，你會如何尋求幫助？”等等。教師還需要

注意觀察學(xué)生的討論情況，適時給予引導(dǎo)和幫助，確保討論能夠深入

進(jìn)行。

3.課堂練習(xí)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充

在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些角色扮演的活動，讓學(xué)生在

模擬的社交場景中練習(xí)交流技巧。例如，模擬面試、模擬購物等情

境，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會如何主動與他人交流。教師還可以設(shè)計

一些關(guān)于關(guān)愛他人、樂于助人的小游戲，如“愛心傳遞”、“助人接

力”等，讓學(xué)生在游戲中體會到關(guān)愛他人的快樂。

二、板書設(shè)計的細(xì)節(jié)補(bǔ)充

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，能夠直觀地展示本節(jié)課的主要內(nèi)容。在板

書設(shè)計中，教師可以使用圖標(biāo)、顏色標(biāo)注等手段，將交朋友的重要

性、交流技巧和關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)進(jìn)行區(qū)分。例如，用一個

心形圖標(biāo)代表關(guān)愛他人，用握手圖標(biāo)代表交朋友的重要性，用話筒圖

標(biāo)代表交流技巧等。

三、作業(yè)設(shè)計的細(xì)節(jié)補(bǔ)充

作業(yè)設(shè)計應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知

識。在作業(yè)設(shè)計中，教師可以讓學(xué)生結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，編寫一段

關(guān)于如何主動與他人交流的故事，或者設(shè)計一個關(guān)于關(guān)愛他人、樂于

助人的計劃。這樣的作業(yè)不僅能夠讓學(xué)生復(fù)習(xí)課堂所學(xué)，還能夠鼓勵

他們在日常生活中積極實踐。

四、課后反思及拓展延伸的細(xì)節(jié)補(bǔ)充

課后反思