《基層法律服務(wù)實(shí)務(wù)》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

一、課程基本信息

課程名稱：基層法律服務(wù)實(shí)務(wù)

課程代碼：ZY0314

學(xué)分：2

學(xué)時(shí)：36

適用專業(yè)（授課對(duì)象）：法律事務(wù)專業(yè)

課程類型：必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、實(shí)訓(xùn)課程

二、課程性質(zhì)

《基層法律服務(wù)實(shí)務(wù)》是四川司法警官職業(yè)學(xué)院政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)專業(yè)

“法律事務(wù)專業(yè)（司法行政方向）”的專業(yè)核心課。2009年，學(xué)院根據(jù)中央司法體制改革

總體部署，培養(yǎng)政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高，實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力強(qiáng)的應(yīng)用型、復(fù)合型政法人才的宗旨，在

法律事務(wù)專業(yè)開設(shè)了本門課。

《基層法律服務(wù)實(shí)務(wù)》課程包含基礎(chǔ)理論介紹和實(shí)務(wù)訓(xùn)練兩部分，其中以實(shí)務(wù)訓(xùn)練為

主?；A(chǔ)理論部分簡(jiǎn)要介紹基礎(chǔ)法律服務(wù)工作基本制度和常見案件類型的普遍規(guī)律，為學(xué)

習(xí)者明確將來(lái)的工作性質(zhì)，為做好相關(guān)實(shí)務(wù)工作奠定基礎(chǔ)；實(shí)務(wù)部分以常見的基礎(chǔ)法律服

務(wù)事務(wù)為載體，圍繞民間糾紛法律事務(wù)處理實(shí)務(wù)及技巧，提煉典型工作任務(wù)，設(shè)計(jì)相關(guān)學(xué)

習(xí)情境，明確具體糾紛的處理方法和步驟，訓(xùn)練相應(yīng)的基層法律事務(wù)服務(wù)能力，體現(xiàn)本課

程理論學(xué)習(xí)的必要性、職業(yè)針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生基層法律服務(wù)實(shí)踐能力的目標(biāo)。

三、課程設(shè)計(jì)思路

《基層法律服務(wù)實(shí)務(wù)》是一項(xiàng)以實(shí)踐教學(xué)為主的課程，該課程的設(shè)計(jì)堅(jiān)持“以職業(yè)活

動(dòng)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能訓(xùn)練為核心，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)”的設(shè)計(jì)理念，在課程設(shè)計(jì)上

要突破傳統(tǒng)法律學(xué)科課程講解傳授式教學(xué)模式和法律實(shí)踐教學(xué)的簡(jiǎn)單分析討論式教學(xué)模

式，以實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為宗旨，以此來(lái)確定理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建起溝通法院

在審案件與課堂，網(wǎng)絡(luò)、電視案例與課堂，名師與課堂的渠道。以職'也能力培法為重點(diǎn)，

基于工作任務(wù)進(jìn)行課程開發(fā)與設(shè)計(jì)，通過(guò)實(shí)際工作情境再現(xiàn)和還原工作過(guò)程，解析從事基

層法務(wù)工作應(yīng)具備的能力，以此引導(dǎo)課程設(shè)計(jì)。

法律事務(wù)專業(yè)重在培養(yǎng)適應(yīng)司法助理員、基層法律服務(wù)和律師助理等法律職業(yè)輔助性

工作鹵位的高端技能型人才。這類人員應(yīng)當(dāng)具備處理基層常見民事糾紛（婚姻家庭糾紛、

物業(yè)類糾紛、合同糾紛、人身侵權(quán)糾紛）、行政法律事務(wù)的能力，能夠完成法律咨詢、代

書、代理等服務(wù)。該課程的教學(xué)以學(xué)生熟練掌握廣泛的法律基礎(chǔ)知識(shí)為前提，在教學(xué)中訓(xùn)

練學(xué)生綜合性運(yùn)用法律基礎(chǔ)知識(shí)解決個(gè)案的能力，完成具體工作任務(wù)。因此，在課程設(shè)計(jì)

上做如下設(shè)計(jì)：

1、在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)上改革以往追求課程體系完整性的學(xué)科型模式，充分體現(xiàn)職業(yè)

崗位工作要求，以“必須、夠用”為主導(dǎo)思想，明確課程必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)，突出學(xué)科

知識(shí)的運(yùn)用技能，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建全新的課程內(nèi)容體系，突出職業(yè)性。

2、在教學(xué)模式的設(shè)計(jì)上，改革傳統(tǒng)法律學(xué)科課程講解傳授式教學(xué)模式，而以學(xué)生討

論，師生討論為基本教學(xué)模式；改革法律實(shí)踐教學(xué)的法律關(guān)系的簡(jiǎn)單分析討論式教學(xué)形式,

而以基于各個(gè)單元的主體，以形象生動(dòng)的案例為載體提出工作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，

查閱資料，并設(shè)計(jì)出工作完成方案，進(jìn)行討論，實(shí)現(xiàn)信息雙向交流，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，

使智力活動(dòng)在“思維的感情色彩”中、在“情緒高漲的氣氛里進(jìn)行”，實(shí)現(xiàn)基層法律服務(wù)

實(shí)踐技能的提高。

3、在教學(xué)環(huán)境上，力圖建構(gòu)一種新型的教學(xué)環(huán)境：將信息技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)、多媒體）融

入到《基層法律服務(wù)實(shí)務(wù)》的教學(xué)過(guò)程中，制作了內(nèi)容與形式精美的電子版教案，引如案

例的多重表現(xiàn)形式，便于更好模擬工作環(huán)境，便于學(xué)生完成職業(yè)技能的訓(xùn)練。營(yíng)造一種支

持自主探索、多重交互、情景創(chuàng)設(shè)、合作學(xué)習(xí)、資源共享的教學(xué)環(huán)境。

4、教學(xué)過(guò)程突出開放性。在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程。首先，要求學(xué)生通

過(guò)查閱資料，熟練掌握專門工作任務(wù)下的學(xué)科知識(shí)，提升知識(shí)的廣度和深度；其次，引導(dǎo)

學(xué)生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)分析案例，設(shè)計(jì)出完成工作任務(wù)的方法和步驟，由教師和學(xué)生圍繞設(shè)計(jì)

工作方法和步驟開展討論，激發(fā)學(xué)生探索問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛能，使學(xué)習(xí)內(nèi)容

兼具開放性與綜合性。之后由學(xué)生反饋學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生反饋學(xué)習(xí)心得，幫助老師及時(shí)調(diào)

整教學(xué)計(jì)劃和教案。

5、在考核方式上，以提高學(xué)生實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，改革傳統(tǒng)的以卷面考試、標(biāo)準(zhǔn)答

案評(píng)價(jià)為唯一標(biāo)準(zhǔn)的傳統(tǒng)考核方式，注重對(duì)學(xué)生分析相關(guān)法律關(guān)系、解決實(shí)際問(wèn)題能力的

考核。

四、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)

（一）知識(shí)目標(biāo)

通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠較熟練掌握當(dāng)事人接待、案件代理的基本要求，能

夠準(zhǔn)確運(yùn)用民商法、行政法等相關(guān)法律分析案例，熟悉婚姻家庭法律事務(wù)、相鄰糾紛法律

事務(wù)、合同糾紛法律事務(wù)、人身侵權(quán)法律事務(wù)的處理實(shí)務(wù)。

（二）職業(yè)技能目標(biāo)

能夠熟練掌握民事法律、行政法、行政訴訟法的相關(guān)知識(shí)，以及法律咨詢與代書的相

關(guān)技能，并能完成當(dāng)事人接待、咨詢、代書、代理等相關(guān)工作任務(wù)。

（三）職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生接待當(dāng)事人的能力和基層法律服務(wù)人員的職業(yè)思維方式，使成為具備較好當(dāng)

事人接待能力、基層常見法律事務(wù)處理能力，培養(yǎng)學(xué)竺良好的法律職業(yè)道德，樹立職業(yè)理

想，形成良好的職業(yè)習(xí)慣。

（四）職業(yè)技能證書考核要求

基層法律服務(wù)執(zhí)業(yè)核準(zhǔn)考試資格證

五、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)性工作任務(wù)學(xué)時(shí)

序號(hào)學(xué)習(xí)情景講

名稱任務(wù)描述實(shí)訓(xùn)

授

理論學(xué)了解基層法律服務(wù)

1基層法律服務(wù)制度及基本規(guī)定02

習(xí)制度

接待當(dāng)事人1

2任務(wù)一：建立法律服務(wù)關(guān)系代理非訴訟法律事務(wù)的一般步驟11

代理訴訟法律事務(wù)的一般步驟1

一般法律咨詢1

3任務(wù)二法律咨詢與代書代書民事訴狀11

代書民事答辯狀1

結(jié)婚法律事務(wù)咨詢1

婚姻家庭法律事務(wù)離婚糾紛接待技巧1

4任務(wù)三2

處理離婚案件代理1

繼承糾紛案件代理1

物業(yè)類法律事務(wù)處相鄰環(huán)保糾紛處理1

5任務(wù)四1

理業(yè)主相鄰糾紛處理1

合同糾紛法律事務(wù)民間借貸合同糾紛處理1

6任務(wù)五2

處理商品房買賣合同糾紛處理1

租賃合同糾紛處理1

擔(dān)保合同糾紛處理1

交通事故人身?yè)p害案件處理1

人身侵權(quán)法律事務(wù)動(dòng)物致人損害案件處理1

任務(wù)六2

處理校園人身?yè)p害案件處理1

產(chǎn)品責(zé)任侵權(quán)案件處理1

行政處罰案件案件的復(fù)議與訴訟1

8任務(wù)七行政法律事務(wù)處理1

國(guó)家賠償訴訟案件處理1

勞動(dòng)合同糾紛處理1

9任務(wù)八勞動(dòng)法律事務(wù)處理0

工傷糾紛處理1

學(xué)時(shí)合計(jì)2412

六、能力訓(xùn)練項(xiàng)目（單元項(xiàng)目）設(shè)計(jì)

序能力訓(xùn)練擬實(shí)現(xiàn)的相關(guān)的支撐訓(xùn)練方式訓(xùn)練結(jié)果

號(hào)項(xiàng)目名稱能力目標(biāo)知識(shí)手段步驟（可展示）

1、分別提供一起簡(jiǎn)單

的訴訟案件和非訴訟形成討論結(jié)

法律咨詢的

案件，并根據(jù)案件提出果；教師根據(jù)

1法律咨詢法律咨詢基本操作規(guī)

問(wèn)題；記錄評(píng)出成

程

2、討論；績(jī)。

3、形成討論結(jié)果

掌握民事起訴狀、根據(jù)案例代

1、分別提出代書內(nèi)容

答辯狀、上訴狀、代書格式、基起草法律文

要求；

2代書執(zhí)行申請(qǐng)書、合本內(nèi)容和形書；教師根據(jù)

2、起草法律文書；

同、辦議、遺囑等式書面作業(yè)評(píng)

3、形成書面材料

文書的起草出成績(jī)。

掌握婚姻家庭法

婚姻法、繼承1、分別提供案例，并形成書面討

律實(shí)務(wù)的特點(diǎn)，完

婚姻家庭法、收養(yǎng)法及根據(jù)案例提出問(wèn)題；論結(jié)果；教師

3成結(jié)婚、離婚咨

法律實(shí)務(wù)其司法解釋2、討論；根據(jù)記錄評(píng)

詢，繼承糾紛處

的3、形成討論結(jié)果出成績(jī)。

理、收養(yǎng)辦理

1、分別提供案例，并形成書面討

了解物業(yè)類法律不同糾紛解

物業(yè)類法根據(jù)案例提出問(wèn)題；論結(jié)果；教師

4實(shí)務(wù)的特點(diǎn)，掌握決方式的區(qū)

律實(shí)務(wù)2、討論；根據(jù)記錄評(píng)

一般解決方式別

3、形成討論結(jié)果出成績(jī)。

觀摩法庭庭

能夠分析買賣合審,并就案件

同、租賃合同、租1、分別提供案例，并性質(zhì)、法律服

合同糾紛賃合同、擔(dān)保合合同法及司根據(jù)案例提出問(wèn)題；務(wù)人員的庭

5

法律實(shí)務(wù)同、民間借貸合同法解釋2、討論；審表現(xiàn)發(fā)表

的法律關(guān)系，并提3、形成討論結(jié)果意見；教師根

出適當(dāng)解決方案據(jù)發(fā)言評(píng)出

成績(jī)。

能夠分析動(dòng)物致觀摩法庭庭

人損害、交通事故審,，并就案件

人身?yè)p害、校園人侵權(quán)責(zé)任法1、分別提供案例，并性質(zhì)、法律服

人身侵權(quán)身?yè)p害、產(chǎn)品責(zé)任及人身?yè)p害根據(jù)案例提出問(wèn)題；務(wù)人員的庭

6

法律實(shí)務(wù)侵權(quán)、一般侵權(quán)案賠償司法解2、討論；審表現(xiàn)發(fā)表

件的法律關(guān)系，并釋3、形成討論結(jié)果意見；教師根

提出適當(dāng)解決方據(jù)發(fā)言評(píng)出

案成績(jī)。

能夠代理行政處1、分別提供案例，并形成書面討

行政處罰法、

行政法律罰案件、國(guó)家賠償根據(jù)案例提出問(wèn)題；論結(jié)果；教師

n國(guó)家賠償法、

實(shí)務(wù)案件的復(fù)議和訴2、討論；根據(jù)記錄評(píng)

行政訴訟法

訟3、形成討論結(jié)果出萬(wàn)發(fā)績(jī)C

能夠設(shè)計(jì)勞動(dòng)合觀摩法庭庭

同糾紛處理方案，1、分別提供案例，并審，并就案件

工傷保險(xiǎn)條

勞動(dòng)法律設(shè)計(jì)工傷糾紛的根據(jù)案例提出問(wèn)題；性質(zhì)、法律服

8例、行政訴訟

實(shí)務(wù)處理民事賠償和工傷2、討論；務(wù)人員的庭

法等

認(rèn)定的行政訴訟3、形成討論結(jié)果審表現(xiàn)發(fā)表

方案意見；教師根

據(jù)發(fā)言評(píng)出

成績(jī)。

七、教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)

主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

序工作任能力訓(xùn)

主要教學(xué)內(nèi)

號(hào)務(wù)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)練項(xiàng)目

容

編號(hào)

咨詢、接待當(dāng)

合格完成會(huì)見

事人的程序掌握會(huì)見當(dāng)事熟練基本操作

當(dāng)事人的任

法律咨和要求，會(huì)見人,提供法律咨規(guī)程，解答咨

1務(wù)，較全面了1—8

詢的注意事項(xiàng)，詢的方法和步詢，提供法律

解案情，并提

法律咨詢的驟。幫助

出咨詢意見

方式

準(zhǔn)確判斷案件

代書的種類、相關(guān)法律文書的分析案情，代

2代書法律性質(zhì)，代2

要求格式寫法律文書

書格式正確

婚姻家

婚姻家庭案熟悉婚姻家庭法

庭法律分析案情，提具有較好的家

件咨詢和婚律事務(wù)處理的特

3事務(wù)的出適當(dāng)?shù)恼{(diào)解庭糾紛調(diào)解能3

姻家庭糾紛點(diǎn)，熟練掌握法

咨詢及方案力

調(diào)解、訴訟律規(guī)范

代理

物業(yè)類熟悉相鄰侵權(quán)糾

物業(yè)類案件

法律事紛、物業(yè)管理法分析案情，提具有較好的相

咨詢和婚姻

4務(wù)的咨律事務(wù)處理的特出適當(dāng)?shù)恼{(diào)解鄰糾紛調(diào)解能4

家庭糾紛調(diào)

詢及代點(diǎn)，熟練掌握法方案力

解、訴訟

理律規(guī)范

合同糾民間借貸、商分析案情，提具有較好的法

熟悉合同法法律

紛法律品房買賣、租出適當(dāng)?shù)脑V訟律關(guān)系分析能

5規(guī)范及民事訴訟5

事務(wù)的賃、擔(dān)保合同方案，代寫法力，培養(yǎng)糾紛

法

咨詢及糾紛的法律律文書調(diào)解能力和證

代理關(guān)系分析據(jù)收集能力

交通事故人

人身侵身?yè)p害、動(dòng)物具有較好的法

分析案情，提

權(quán)法律致人損害、校熟悉人身侵權(quán)法律關(guān)系分析能

出適當(dāng)?shù)脑V訟

6事務(wù)的園人身?yè)p害、律規(guī)范及民事訴力，培養(yǎng)糾紛6

方案，代寫法

咨詢及產(chǎn)品侵權(quán)糾訟法調(diào)解能力和證

律文書

代理紛法律關(guān)系據(jù)收集能力

分析

行政法行政處罰案熟悉行政處罰

具有較好的法

律事務(wù)件、國(guó)家賠償法、國(guó)家賠償法、分析案情，代

r

律關(guān)系分析能7

的咨詢案件法律關(guān)行政訴訟法基本寫法律文書

力

及代理系分析法律規(guī)范

勞動(dòng)合同糾熟悉勞動(dòng)合同糾

分析案情，提具有較好的法

紛處理、工傷紛處理的一般方

勞動(dòng)法出適當(dāng)?shù)恼{(diào)解律關(guān)系分析能

案件的調(diào)解法及要點(diǎn)，工傷

8律實(shí)務(wù)方案和訴訟方力，培養(yǎng)糾紛8

與訴訟，工傷賠償及工傷認(rèn)定

處理案，代寫法律調(diào)解能力和證

認(rèn)定案件的案件的法律規(guī)

文書據(jù)收集能力

行政訴訟范，

八、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

本課程教學(xué)方法以討論法為主，在討論教學(xué)中反應(yīng)出學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累水平，啟發(fā)

學(xué)生思維，鞏固專業(yè)知識(shí)，訓(xùn)練知識(shí)運(yùn)用技能。知識(shí)講解與討論融合案例、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、

其他社會(huì)知識(shí)為一體，完成知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育。具體做法是：

1、在啟發(fā)式和討論式教學(xué)的基礎(chǔ)上，輔助講授。具體做法是：首先向?qū)W生提出工作

任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行思考，討論，要求學(xué)生回答問(wèn)題，如果學(xué)生有不同

的看法，鼓勵(lì)他們提出不同的看法，然后再對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總

結(jié)。

2、注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用案例分析法教學(xué)。根

據(jù)基層法律服務(wù)案件的主要類別，任課教師將典型民商事案件、行政案件引入課堂中，首

先引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)分析案件，再結(jié)合案件的其他條件，提出解決該案的步驟和

方法。注重案例討論過(guò)程中的科學(xué)引導(dǎo)和適當(dāng)控制，以保證案例教學(xué)的質(zhì)量。這樣的教學(xué)

方法有利于課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有助于學(xué)生生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思

維習(xí)慣以及分析和表達(dá)能力，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力具有其他教學(xué)法所到哦媒替代的優(yōu)

勢(shì)。

3、完善傳統(tǒng)教材體系，建立包括教材、教學(xué)參考書、案件視頻在內(nèi)完整教材體系；

圍繞教材為中心，囊括教材、教輔材料、視頻案例介紹在內(nèi)的多層次的