《口語交際習(xí)作一》精品教案

1.策劃一次和遠方小學(xué)生的“手拉手”活動，商量、討

論活動的方案。

2,能有條理、較為具體地說出自己的活動方案。

3.能通過書信的方式與他人溝通，并把“手拉手”活動開展

下去。

4.能在信中把自己對活動的打算做具體清楚的描述，同時

能合理地提出可行性建議。

課前準(zhǔn)備

各地風(fēng)土人情方面的圖片。

課時安排

3課時

教學(xué)過程

第一課時

口語交際

一、激發(fā)興趣，組織討論

1.出示各地風(fēng)土人情方面的圖片，了解祖國各地的特色。說

說自己的向往：最想去哪里？了解哪里？

2.如果自己有一個在遠方的同齡朋友，你覺得會有什么好

處？你想要這樣的一個朋友嗎？

3.組織學(xué)生討論：用哪些方式才能與素不相識的遠方小學(xué)

生建立聯(lián)系呢？

可以通過遠方的一個朋友介紹認(rèn)識；

可以通過爸爸媽媽來聯(lián)系；

可能通過媒體來認(rèn)識；

可能通過學(xué)校與學(xué)校之間建立聯(lián)系

二、合作討論，匯集精華

1.聯(lián)系上以后，我們可以開展哪些活動呢？同學(xué)合作討論,

策劃活動方案。

2.教師到各組聽到方案，參與討論、合作。

3.全班交流活動方案：

(1)首先寫信，建立聯(lián)系。

(2)比較熟悉后，發(fā)出邀請，一同參與活動。

(3)若對方生活困難，我們就對他給予生活上的資助。

(4)……

三、選擇方案，付之行動

1.討論剛才提出的方案，你覺得最可行，最好的是哪一個

方案？并說明理由。

2?如果你們真的聯(lián)系上了，成了一對好朋友，你們會怎么

做？

第二課時(習(xí)作指導(dǎo))

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

上節(jié)課我們已經(jīng)討論過活動的方案了，今天就開始行動，

第一步——寫信，建立聯(lián)系。

二、討論內(nèi)容，激發(fā)寫作靈感

1.小組討論：信的內(nèi)容包括哪幾方面？

讓對方了解自己的情況(學(xué)習(xí)、生活，生活的小環(huán)境、大環(huán)

境)

把自己班級策劃的方案詳細地進行介紹。

提出自己認(rèn)為比較可行的建議。

希望以后能如何進一步地相互了解。

想了解對方的哪些情況。

2.注意書信和信封的格式

(1)書信的格式：書信由稱謂、正文、敬語、落款及時間

四部分組成。稱謂應(yīng)在第一行頂格寫，后加冒號，以示尊

敬；正文是信函的主體。可以根據(jù)對象和所述內(nèi)容的不同，

靈活地采用不同的文筆和風(fēng)格；敬語在書信結(jié)束時向?qū)Ψ奖?/p>

達祝愿、勉慰之情的短語。落款及時間在信文的最后，寫上

寫信人的姓名和寫信日期，寫在敬語后另起一行靠右位置。

(2)信封的格式：左上方寫收信人所在的郵政編碼，上方

寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名寫得大一些。

信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在的郵政編

碼。

三、動筆寫作，開啟心扉

1,寫信方式：可以小組合作寫信，分工合作，一人寫一個部

分。比如有的寫自己的情況介紹，有的寫活動設(shè)想，有的對

對方的請求等，最后一起修改合成一份完整的信；也可以自

己獨立完成。

2.開始寫信。

四、典型評價

(1)回顧交流：寫好這封信要注意哪些？

①學(xué)生討論。

②投影出示。

(2)投影一篇中等程度的習(xí)作。

全體學(xué)生自由讀這篇習(xí)作，對照評議標(biāo)準(zhǔn)進行評價。引導(dǎo)學(xué)

生先評議這篇習(xí)作的成功之處，有什么不足，說說理由，

并且加以修改。

(3)投影一篇較優(yōu)秀的習(xí)作。

①讓小作者本人朗讀全文。

②學(xué)生再次根據(jù)評議標(biāo)準(zhǔn)思考，評議。

③學(xué)生聽完后各抒己見。

第三課時(習(xí)作講評)

一、典型評價

1.回顧交流：寫好這封信要注意哪些？

(1)學(xué)生討論。

(2)投影出示：

2.投影一篇中等程度的習(xí)作。

全體學(xué)生自由讀這篇習(xí)作，對照評議標(biāo)準(zhǔn)進行評價。引導(dǎo)學(xué)

生先評議這篇習(xí)作的成功之處，有什么不足，說說理由，

并且加以修改。

3.投影一篇較優(yōu)秀的習(xí)作。

(1)讓小作者本人朗讀全文。

(2)學(xué)生再次根據(jù)評議標(biāo)準(zhǔn)思考，評議。

(3)學(xué)生聽完后各抒己見。

二、繼續(xù)寫作，在交流中充實內(nèi)容

1,交流第一部分內(nèi)容：自我介紹。

在交流中知道自己還需要如何修改，如何補充材料，才能

讓對方更了解自己，了解我們的大家庭。

2,交流第二塊內(nèi)容：活動的方案

學(xué)生各抒己見，過討論邊修改，把自己的內(nèi)容改得更加豐

滿。

3.注意檢查信的書寫格式。

三、合作交流，在