2025年嘉興市特崗教師筆試真題題庫第一部分單選題(50題)1、學校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，這一點突出表現(xiàn)在它所傳遞的（）上。

A.教學思想

B.教學內(nèi)容

C.教學方法

D.教學手段

【答案】：B2、我國古代醫(yī)書《內(nèi)經(jīng)》中就有“怒傷肝、喜傷心、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎”的記載，這說明情緒情感具有（）。

A.動機功能

B.調(diào)控功能

C.健康功能

D.信號功能

【答案】：C3、清光緒年間，有大臣上奏稱：“棉布為中國自有之利，本無須取給于外洋，乃洋人以機器織成，幅寬盾(質(zhì))細，價廉而適于用，人皆便之，反棄土布而不用。其奪我之利，實為最巨?！贝爽F(xiàn)象反映了()。

A.棉紡織業(yè)徹底衰敗

B.自然經(jīng)濟日漸解體

C.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)全面轉(zhuǎn)型

D.農(nóng)產(chǎn)品開始商品化

【答案】：B4、“預(yù)見未來的你”，張老師在班里組織一場關(guān)于遇見十年后的你．遇見二十年后的你主題小型活動，充分調(diào)動了學生的想象力，使得學生對課程有了更好的了解，以上是運用了（）的原理。

A.布盧姆掌握學習理論

B.巴班斯基最優(yōu)化理論

C.洛扎諾夫暗示教學理論

D.布魯納認知發(fā)現(xiàn)學習理論

【答案】：D5、能夠反映測驗前后的一致性的是()。

A.信度

B.效度

C.難度

D.區(qū)分度

【答案】：A6、在思想品德課上，教師組織學生討論“情緒”一詞的理解，四位同學分別談了自己的觀點，這些觀點中正確的是（）。

A.中學生的情緒豐富，起伏不大且穩(wěn)定

B.我們可以通過改變態(tài)度。調(diào)控自己的情緒

C.一個人的情緒很難影響周圍人的情緒

D.對同一事物的感受，人們的情緒不同

【答案】：B7、思想政治課的課外活動與課堂教學（）。

A.是同一種活動

B.方向一致，但課外活動不是一種正規(guī)教育活動

C.都是一種正規(guī)的教育活動.但方向不一致

D.都是一種正規(guī)的教育活動，且方向一致。

【答案】：D8、士兵在戰(zhàn)場上身穿迷彩服以達到隱蔽的效果，主要利用了知覺的（）。

A.選擇性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性

【答案】：A9、()主要以筆試進行，是考核、測定學生成績的基本方法。它適用于學生學習文化科學知識的成績評定。

A.觀察法

B.調(diào)查法

C.測驗法

D.自我評價法

【答案】：C10、我國心理學家通常將12歲至14、15歲的年齡時期，稱做()。

A.童年期

B.少年期

C.青年期

D.中學生期

【答案】：B11、學生害怕在社交場合講話，擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理癥狀是一種()。

A.抑郁癥

B.恐怖癥

C.焦慮癥

D.強迫癥

【答案】：B12、學校應(yīng)將心理健康教育始終貫穿于教育教學全過程，……（）和為人師表的作用，建立起民主平等相互尊重的師生關(guān)系。

A.形象魅力

B.學識魅力

C.人格魅力

D.氣質(zhì)魅力

【答案】：C13、教學并不是把知識經(jīng)驗從外部裝到學生的頭腦中，而是要引導學生從原有的經(jīng)驗出發(fā)，“生長”起新的經(jīng)驗。持這種觀點的是()。

A.認知學習理論

B.折中主義學習理論

C.人本主義學習理論

D.建構(gòu)主義學習理論

【答案】：D14、小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，它的這種行為屬于()。

A.焦慮

B.強迫行為

C.強迫觀念

D.強迫恐懼

【答案】：B15、唐朝后期，有位書生乃是一“書蟲”。每當他看到佳句時總是抄錄成冊，但他的“佳句集”中不可能有()。

A.“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”

B.“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”

C.“君不見黃河之水天上來。奔流到海不復(fù)回”

D.“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月?！?/p>

【答案】：D16、下列體育項目中可以更好的滿足學生社會需求的事（）

A.中長跑

B.五步拳

C.自行車

D.集體舞

【答案】：D17、民樂合奏《金蛇狂舞》采用的創(chuàng)作素材是()。

A.《倒八板》

B.《大八板》

C.《步步高》

D.《旱天雷》

【答案】：A18、“人之所不學而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也?！碧岢錾鲜鲋鲝埖氖?)。

A.孔子

B.孟子

C.莊子

D.荀子

【答案】：B19、下列措施中，不利于解決城市交通擁堵現(xiàn)象的是()。

A.采取潮汐車道的方式

B.普及私家車.減輕公共交通的壓力

C.完善城市道路網(wǎng).提高交通順暢度

D.錯開上下班時間

【答案】：B20、學習過程中，學習者經(jīng)常通過做筆記的方式幫助學習，這種學習策略屬于（）。

A.元認知策略

B.組織策略

C.復(fù)述策略

D.精細加工策略

【答案】：D21、古往今來，無論是東方古國，還是西方古代、近代國家，都有“分權(quán)”的思想：我國唐代有分相權(quán)以集君權(quán)的措施；古代希臘亞里士多德把政府權(quán)力分為討論、執(zhí)行、司法三要素；近代史上英國洛克最早提出了立法權(quán)和執(zhí)行權(quán)(行政權(quán))的分立。古今中外這些不同的分權(quán)理論與實踐的相同點是()。

A.都促進了行政效率的提高

B.都以分權(quán)進而限權(quán)為目的

C.都體現(xiàn)了權(quán)力制約和平衡

D.都不同程度為后世所借鑒

【答案】：D22、在學生的成長和發(fā)展中起主導作用的是()。

A.家庭

B.社會

C.學校

D.個人主觀努力

【答案】：C23、據(jù)《宋史?地理志》記載統(tǒng)計的宋代時各地貢絹州數(shù)量列表如下，這一現(xiàn)象說明()。

A.華北地區(qū)絲織業(yè)分布較普遍

B.華北地區(qū)的絲織業(yè)最為發(fā)達

C.政府征收賦稅以絲織品為主

D.我國經(jīng)濟重心已經(jīng)開始南移

【答案】：A24、我國堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。要做到優(yōu)先規(guī)劃、優(yōu)先投入、優(yōu)先配置資源，需要各地高度重視，大力支持，因為（）。

A.教育是立國之本和強國之路

B.教育是民族振興和社會進步的基石

C.教育是文化傳播的主要手段

D.教育是文化傳承和發(fā)展的根本途徑

【答案】：B25、《中華人民共和國國歌》的曲作是（）。

A.田漢

B.聶耳

C.冼星海

D.鄭律成

【答案】：B26、下列活動屬于動作技能的是（）。

A.閱讀

B.駕駛

C.運算

D.寫作

【答案】：B27、《旱天雷》屬于哪類樂種?()

A.福建南音

B.江南絲竹

C.河北吹歌

D.廣東音樂

【答案】：D28、細目表是將考試具體化的最重要的工具，其形式主要是()。

A.一維表

B.兩維表

C.三維表

D.依考試科目確定

【答案】：B29、教育為政治經(jīng)濟制度服務(wù)，主要是通過()表現(xiàn)出來的。

A.培養(yǎng)人

B.參與政治活動

C.傳播文化與科學知識

D.參與經(jīng)濟活動

【答案】：A30、下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是（）。

A.斑馬在草原上成群活動

B.每毫升河水中有9個大腸桿菌

C.稗草在稻田中隨機分布

D.木棉樹在路旁每隔5米種植

【答案】：B31、學習者為了提高學習的效果和效率，有目的、有意識地制定有關(guān)學習過程的復(fù)雜方案，稱為()。

A.學習計劃

B.學習策略

C.學習方法

D.學習規(guī)律

【答案】：B32、形成性評價通常發(fā)生在()。

A.教學過程之前

B.學生畢業(yè)時

C.教學過程之后

D.教學過程之中

【答案】：D33、纏足這種怪誕的風俗逐漸傳開的時期是()。

A.秦漢時期

B.隋唐時期

C.宋元時期

D.明清時期

【答案】：C34、在心智技能形成過程中，依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施階段稱為()。

A.原型啟發(fā)

B.原型定向

C.原型操作

D.原型內(nèi)化

【答案】：C35、在日常生活中,我們看到的人和物體的形象,……,方位不同在視覺中引起的不同反應(yīng),這種現(xiàn)象就是（）

A.透視

B.平行透視

C.兩點透視

D.成角透視

【答案】：A36、調(diào)查法中技術(shù)性最強的方法是()。

A.測驗法

B.問卷法

C.觀察法

D.談話法

【答案】：A37、“編筐編簍。家家都有”，草編曾在日常生活中隨處可見。但隨著傳統(tǒng)手工藝市場逐漸被工業(yè)化擠占，加上傳統(tǒng)手工藝傳承者少、產(chǎn)品難以推廣，草編似乎越來越不受人“待見”。然而，在濱州博興縣錦秋街道灣頭村，古老的草編搭上互聯(lián)網(wǎng)的快車后，迅速打開了市場，煥發(fā)出勃勃生機。這說明，傳統(tǒng)民間工藝“觸網(wǎng)”有利于（）。

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

【答案】：C38、教師講課語言生動、形象、簡潔、準確、富有吸引力，聲音抑揚頓挫，并伴有適當?shù)谋砬椋箤W生產(chǎn)生興趣，易引起學生的()。

A.有意注意

B.無意注意

C.有意后注意

D.共鳴

【答案】：B39、下列過程中，不直接依賴細胞膜的流動性就能完成的是（）。

A.胰島B細胞分泌胰島素

B.mRNA與游離核糖體的結(jié)合

C.吞噬細胞對抗原的攝取

D.植物體細胞雜交中原生質(zhì)體融合

【答案】：B40、有學者這樣評論英國的一個時期：“這時候一個人的統(tǒng)治已經(jīng)過去，多數(shù)人的統(tǒng)治還沒有到來，多數(shù)貴族把握重權(quán)，民眾還沒有參政的權(quán)利，經(jīng)濟取得了劃時代的突破?！庇纱舜_定當時的英國開始()。

A.君主立憲制逐步確立

B.盛行自由主義政策

C.貴族掌握了一切權(quán)力

D.確立了議會制度

【答案】：A41、態(tài)度結(jié)構(gòu)除包含認知成分之外，還包含情感成分和()。

A.策略成分

B.品德成分

C.意志成分

D.行為成分

【答案】：D42、《大學》里面說到“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”是（）。

A.普遍性目標取向

B.行為性目標取向

C.生成性目標取向

D.表現(xiàn)性目標取向

【答案】：A43、“權(quán)利的真正源泉在于義務(wù)?！睂@句話理解正確的是（）。

A.權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行

B.履行義務(wù)必然要享受權(quán)利

C.必須先履行義務(wù).后享受權(quán)利

D.公民的權(quán)利.都以自己履行義務(wù)而獲得

【答案】：A44、中國近代史上有人提出：“議院者，公議政事之院也……昏暴之君無所施其虐，跋扈之臣無所擅其權(quán)……”。其主張是()。

A.加強君主專制

B.建立內(nèi)閣制

C.實行君主立憲

D.倡導民主共和

【答案】：C45、英國歷史學家約翰·索利說：“如今有個趨勢，人們懷念它的民主思想，并將其視為所有現(xiàn)代民主思想的源頭?！边@一時期“它的民主思想”不包括下列論述中的()。

A.人是萬物的尺度

B.美德即知識

C.我愛我?guī)煟腋鼝壅胬?/p>

D.人生來平等

【答案】：D46、詔書規(guī)定：第一，效法隋唐的均田制，實行“班田收授法”?！诙?，關(guān)于租稅，效法唐朝租庸調(diào)制，受田農(nóng)民必須向國家交谷(租)、服勞役或納布代役(庸)，交地方土產(chǎn)(調(diào))。根據(jù)你的判斷，頒發(fā)詔書的是()。

A.孝德天皇

B.彼得一世

C.亞歷山大二世

D.明治天皇

【答案】：A47、師生關(guān)系在道德上是()的關(guān)系。

A.授受服從

B.民主集中

C.矛盾排斥

D.相互促進

【答案】：D48、“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@里“有限”和“無限”體現(xiàn)了（）。

A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

【答案】：A49、一般而言,（）更能持久的推動學生進行學習。

A.為了獲得優(yōu)異的成績

B.為了考入重點高中

C.自身成功的學習經(jīng)驗

D.為了受到老師或家長表揚

【答案】：C50、探戈的起源地是()。

A.西班牙

B.阿根廷

C.中國

D.德國

【答案】：B第二部分多選題(20題)1、法律具有三個基本特征（）。

A.國家制定或認可

B.靠國家強制力保證實施

C.對全體社會成員具有普遍的約束力

D.只對犯罪分子有強制作用

【答案】：ABC2、下列關(guān)于德育的說法中，正確的是（）

A.德育僅指道德教育

B.通常，德育原則與德育規(guī)律是對同一事物的不同指稱

C.德育過程是促進受教育者品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的積極轉(zhuǎn)化與調(diào)節(jié)學生品德發(fā)展的外部矛盾的統(tǒng)一

D.德育過程的三個基本因素是教育者、受教育者和德育影響

【答案】：CD3、學生具有發(fā)展的()。

A.可能性

B.現(xiàn)實性

C.特殊性

D.可塑性

【答案】：AD4、問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（）

A.手段—目的分析法

B.逆推法

C.算法

D.一一檢驗法

E.爬山法

【答案】：AB5、備好課是上好課的先決條件，備好課必須做好的工作有（）

A.明確教學目的

B.鉆研教材

C.了解學生

D.考慮教法

【答案】：BCD6、教師的學科專業(yè)素養(yǎng)包括()。

A.精通所教學科的基礎(chǔ)性知識和技能

B.了解與該學科相關(guān)的知識

C.了解學科的發(fā)展脈絡(luò)

D.了解該學科領(lǐng)域的思維方式和方法論

【答案】：ABCD7、在國務(wù)院公布的第一批80處國家級抗戰(zhàn)紀念設(shè)施、遺址名錄中，山東有八處入選。下列入選國家級抗戰(zhàn)設(shè)施、遺址名錄的是（）

A.鐵道游擊隊紀念園

B.膠東革命烈士陵園

C.地雷戰(zhàn)紀念館

D.臺兒莊大戰(zhàn)紀念館

【答案】：ABCD8、學生獲得附屬內(nèi)驅(qū)力的條件是（）(易錯)

A.學生與家長或教師具有依附關(guān)系

B.學生從所博得的贊許中獲得派生地位

C.學生努力使自己的行為獲得家長或教師的贊許

D.與同學保持較好的人際關(guān)系

【答案】：ABC9、安排課程表應(yīng)遵循的原則（）

A.生理適宜原則

B.遷移性原則

C.整體性原則

D.簡約性原則

【答案】：ABC10、教師要提高教學質(zhì)量就必須要抓好備課這一環(huán)節(jié)。備課要做好（）等方面的工作。

A.鉆研教材

B.了解學生

C.考慮教法

D.做好輔導

【答案】：ABC11、彭老師的這種教學方法有何積極意義（）

A.及時調(diào)整教學安排，抓住學生的興趣

B.因勢利導，適當?shù)馗淖兘虒W內(nèi)容和進程

C.及時化解突發(fā)事件帶來的負面影響

D.將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源

E.教學是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程

【答案】：ABCD12、美育的任務(wù)為（）

A.提高學生感受美的能力

B.培養(yǎng)學生鑒賞美的能力

C.形成學生創(chuàng)造美的能力

D.培養(yǎng)學生健康的身心素質(zhì)

E.培養(yǎng)學生的心靈美和行為美

【答案】：ABC13、元認知的訓練可以提高學生的智力發(fā)展水平，其訓練的方法主要有（）。

A.自我提問法

B.暗示教育法

C.相互提問法

D.知識傳授法

【答案】：ACD14、教師認為當?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其依據(jù)我國《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，教師可以向（）提出申訴。

A.同級人民政府

B.上一級人民政府

C.同級人民政府有關(guān)部門

D.上一級人民政府有關(guān)部門