小學音樂學科一年級人音版第三單元作業(yè)

一、單元信息

學科年級學期教材版本單元名稱

基本信息

音樂一年級第一學期人音版《祖國您好》

單元

口自然單元0重組單元

組織方式

序號課時名稱對應教材內(nèi)容

聆聽《中華人民共和國國歌》

1第三單元第一課時

課時信息演唱《國旗國旗真美麗》

聆聽《頌祖國》

2第三單元第二課時

演唱《同唱一首歌》

二、單元分析

（一）課標要求

本章內(nèi)容是人民音樂出版社小學一年級上冊第三單元內(nèi)容。按照《義務教

育音樂課程標準（2011年版）》要求，教學中教師要引導學生掌握以下內(nèi)容：

1.通過學唱、聆明歌曲和樂曲，培養(yǎng)學生愛國主義情懷，表達愛國旗、愛

祖國的感情，增強民族大家庭、大團結(jié)的意識。2.能夠用正確的姿勢、自然優(yōu)美

的聲音，有表情地獨唱或參與齊唱。

3.在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能對音樂做出相應的體態(tài)反應。

4.能夠與他人合作，積極參與律動、音樂游戲、兒童歌舞表演等音樂活動。

（二）教材分析

《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》，由田漢作詞，聶耳作曲，

作于1935年，是電影《風云兒女》的主題歌。國歌的歌詞是一首激昂奮進的散

文式自由新詩，句子參差不齊，最長一句有十四個字之多，聶耳創(chuàng)造性地把它譜

寫成六個長短不等的樂句，組成自由體樂段，采用了主導動機貫穿的發(fā)展手法，

以引子中的主三和弦分解進行的號角式音調(diào)作為發(fā)展的基礎，貫串全曲，使整個歌

曲充滿了昂揚、振奮人心的氣勢。

《國旗國旗真美麗》是一首利，五聲C宮調(diào)式，四樂句一段體的兒童歌

曲。歌曲的旋律流暢，優(yōu)美抒情。歌詞簡潔親切，多為一字一音，簡單易唱，抒

發(fā)了孩子們對祖國的贊美與喜愛之情。

《頌祖國》這首器樂曲是根據(jù)維吾爾族的一首兒童歌曲的旋律改編而成的。

樂曲的旋律活潑、歡快、流暢上口，其節(jié)奏緊湊，舞蹈性強。樂曲響起，我們仿佛

置身于身著節(jié)日盛裝、熱情洋溢的維吾爾人民之中，邊歌邊舞，同聲歌頌偉大的祖

國。

《同唱一首歌》是一首創(chuàng)作歌曲，I拍，宮調(diào)式，四樂句一段體結(jié)構(gòu)。歌曲

的節(jié)奏舒展，旋律清新，用貼近語言的節(jié)奏和韻律發(fā)展而成。歌中唱到四名少數(shù)

民族小朋友,喻示各民族人民團結(jié)一心,共同建設祖國,共同歌唱祖國媽媽C

（三）學情分析

一年級學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想、品德都不成熟，

學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。教學時要充分注意這一學

段學生以形象思維為主和好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童的自

然嗓音和靈巧形體，采用歌、舞、圖片、游戲等相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教

學，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。

三、單元學習與作業(yè)目標

（一）單元學習目標

1.懂得國旗、國歌是祖國的象征，能用崇敬的心情聆聽《中華人民共和國歌》。

2.能用自然優(yōu)美的歌聲演唱《國旗國旗真美麗》和《同唱一首歌》，表達愛

國旗、愛祖國的感情。

3.初步感受和體驗音樂中的強與弱，樂于和同學一起做編創(chuàng)節(jié)奏和音樂律動

等游戲活動。

4.能用自然、放松的歌唱狀態(tài)，隨老師用“hi”模唱旋律，并用拍手、拍腿

的動作，邊唱邊拍擊。

（一）單元作業(yè)目標

1.能夠熟練、有表情地演唱《國旗國旗真美麗》和《同唱一首歌》，表達對

祖國的熱愛之情。

2.通過練習圖形譜、創(chuàng)編動作和歌詞，鞏固音的高低，掌握二拍子強弱規(guī)律。

3.體驗生活中音樂的強與弱，培養(yǎng)學生的探索能力。

4.懂得國旗、國歌是祖國的象征，通過錄視頻、學習各民族舞蹈動作的方式，

表達對祖國的贊美。

四、單元作業(yè)設計思路

本單元內(nèi)容側(cè)重體現(xiàn)社會主義核心價值觀體系，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。

在設計作業(yè)時，將熱愛祖國的教育內(nèi)容有機地融入音樂作業(yè)中，并根據(jù)一年級學生

年齡和身心發(fā)展的特點，用簡單、貼近學生的語言和圖文并茂的形式，以趣味性的

游戲和靈活多樣的音樂實踐活動來調(diào)動、保持和培養(yǎng)學生對音樂的興趣，使之積極

參與音樂活動，在輕松愉快的氛圍中掌握音的強弱、節(jié)拍規(guī)律，逐步形成音高概

念，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造性潛能，為終身學習音樂奠定基礎。

根據(jù)本單元內(nèi)容，作業(yè)從思想性、科學性、適切性、創(chuàng)新性、操作性、完整

性的六個維度設計，兼顧層次性和遞進性，符合學生認知規(guī)律，便于作業(yè)實施和

評價。單元課時作業(yè)分別為“智慧平板課前推送”“我能行”“我動腦”“我真棒”

四個版塊，學生根據(jù)要求運用智慧平板完成作業(yè)和評價并提交。

【課前推送】版塊為了解內(nèi)容，通過觀看智慧平板課前推送，讓學生有直觀

感受和親身體驗，為完成課時內(nèi)容的學習做鋪墊，激發(fā)學生對祖國的熱愛。

【我能行】版塊為基礎內(nèi)容，通過為歌曲伴奏、按要求填歌詞、表演歌曲等

形式，讓學生深刻感受歌曲的情感，用不同的方式表達對祖國的贊美和熱愛。

【我動腦】版塊為實踐內(nèi)容，通過編創(chuàng)舞蹈、節(jié)奏傳遞、探索生活中音的強

弱等趣味性游戲和靈活多樣的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生對音樂的興趣，激發(fā)學生

的創(chuàng)造性潛能。

【我真棒】版塊為拓展內(nèi)容，以小伙伴或家庭成員合作完成的方式，營造良

好的氛圍。通過探究，挖掘音樂內(nèi)涵，拓展音樂視野，提升學生審美情趣。

五、課時作業(yè)

（-）第一課時

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設計意圖

【課前推送】（完成時間2分鐘）【課前推送】通過

1.用智慧平板觀看升國旗、奏國歌的視頻。觀看智慧平板課前推送

2.你在哪里聽過國歌、見過升國旗？看一看，選一選。視頻，讓學生對祖國、

國歌、國旗有初步的了

解，能有直觀感受和親

身體驗，為完成課時基

本內(nèi)容的學習做鋪墊，

()()激發(fā)學生愛國之情。

視頻鏈接：

https://tv.360kan.com/p

lay%r?id=e42452aMdbd6jj

88d49937cefl4cb4e7&q-%E

（淺用魂E9%A2與

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從【我能行】【我動腦】【我真棒】三項中自選一項完成吧！

（完成時間5分鐘）

1.【我能行】用⑥回為歌曲《國旗國旗真美麗》伴【我能行】為本課

奏，把好聽的歌唱給爸爸媽媽聽，并請他們對你的歌聲進行基本考察內(nèi)容，通過讓

評價吧！學生學會用自然優(yōu)美的

聲音表達情感，用拍手

為歌曲伴奏，鞏固本課

時的重點內(nèi)容，激發(fā)少

年兒童對祖國的熱愛。

敕■變朵小

天

上親

親

您.

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設計意圖

2.【我動腦】開動腦筋，用你喜歡的動作表演歌曲《國【我動腦】為實踐

旗國旗真美麗》吧！性作業(yè)，通過讓學生用

舞蹈動作表演歌曲，明

確歌頌對象，在編創(chuàng)中

增加學習音樂的趣味

性。

3.【我真棒】和爸爸媽媽分享，當聽到國歌、升國旗的【我真棒】為拓展

時候應該怎樣做？和同學一起爭做文明有禮的好少年吧！性作業(yè)，通過讓學生和

家人一起了解升國旗、

.?奏國歌的禮儀，將音樂

能力延伸到校園內(nèi)外，

和家人、同學共同表達

對祖國的熱愛之情。

【作業(yè)評價】

自選項目評價標準星級生評家長評師評

音高節(jié)奏準確☆☆☆☆☆

我能行歌聲優(yōu)美動聽☆☆☆☆☆

情緒飽滿自信☆☆☆☆☆

編創(chuàng)動作合理☆☆☆☆☆

我動腦

表演自然流暢☆☆☆☆☆

表述內(nèi)容準確☆☆☆☆☆

我真棒

內(nèi)容完整流暢☆☆☆☆☆

（二）第二課時

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設計意圖

【課前推送】（完成時間3分鐘）【課前推送】通過

看一看：我們的祖國有56個民族，各民族像石榴籽一智慧平板課前推送圖

樣緊緊抱在一起。點擊視頻，讓我們一起看一看！片、視頻，讓學生知道

祖國有56個民族組

成。激發(fā)學生對祖國的

熱愛、增進民族大團

結(jié)。為完成課時基本內(nèi)

容的學習做鋪墊。

視頻鏈接：

https://haokan.baidu.co

m/v?vid-902614099288763

7747&qq-pf-to^pcqq.c2c

從【我能行】【我動腦】【我真棒】三項中自選一項完成吧!

（完成時間5分鐘）1.【我能行】把歌曲《同唱一首歌》中

少數(shù)民族小朋友【我能行】為本課

的名字換成你喜歡的小伙伴名字，唱給爸爸媽媽聽?；究疾靸?nèi)容，通過讓

王小華學生學會用自然優(yōu)美的

聲音表達情感，用替換

歌詞這種有趣的學習方

式鞏固本課時的重點內(nèi)

容，培養(yǎng)學生愛國主義

情懷，增強民族大團結(jié)

的意識。

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設計意圖

2.【我動腦】在家庭成員或小伙伴中做一做“節(jié)奏傳遞”【我動腦】為實踐

的游戲吧！性作業(yè)，通過節(jié)奏傳遞

的游戲鞏固“￡工”和

“X”組合的節(jié)奏，感

受音的強弱。

3.【我真棒】用你喜歡的動作隨著《頌祖國》的音樂跳【我真棒】為拓展

一跳吧!性作業(yè)，通過引導學生

用喜歡的肢體語言進行

編創(chuàng)，充分表現(xiàn)音樂熱

情頌揚的情緒，體驗學

習音樂的樂趣，激發(fā)學

生的創(chuàng)造意識，引導學

生探索更多的音樂表現(xiàn)

形式。

【作業(yè)評價】

自選項目評價標準星級生評家長評師評

音高節(jié)奏準確☆☆☆☆☆

我能行歌聲優(yōu)美動聽☆☆☆☆☆

情緒飽滿自信☆☆☆☆☆

節(jié)奏準確☆☆☆☆☆

我動腦

傳遞流暢☆☆☆☆☆

動作設計節(jié)奏準確☆☆☆☆☆

我真棒

富有創(chuàng)意表現(xiàn)力強☆☆☆☆☆

六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)

（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容

作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設計意圖

1.【我能行】以小組為單位，在本單元中任選一首歌曲，【我能行】為本單

用喜歡的演唱形式邊唱邊表演，表達對祖國的贊美與熱愛吧！元基本考察內(nèi)容，讓學

生通過表演唱的形式加

深對愛國主義歌曲的感

受和體驗。

2.【我動腦】探索生活中音的“強”與“弱”，用視頻【我動腦】為實踐

記錄下來和大家分享。性作業(yè)，學生聯(lián)系實

際，發(fā)現(xiàn)生活中聲音的

強弱，既創(chuàng)造性的完成