【中考】中考語文專題復習19-寫作訓練

專題19：寫作訓練

1.根據(jù)情境，按要求寫作。

“讀萬卷書，行萬里路。”某校開展了“行走中國”的社會實踐活

動，學生們在行走中參觀博物館、拜謁名人故居、欣賞山水景觀。

請結(jié)合你的任何一次游歷，寫一段推薦的文字，向大家介紹一處博物

館、故居或名勝。（要求：內(nèi)容正確，語言有感染力，字數(shù)在150-

200之間）

【答案】符合題意即可

點睛：小作文的寫作，屬于語文實踐活動的范疇，主要考查學生的

語言表達能力和思維組織能力。結(jié)合題干的要求，注意做到文章條

理清晰，語言做到生動簡潔，既要抓住所敘述的景點的一般概況，

又要有所側(cè)重的抓住主要景點來描寫，這樣才能吸引讀者。

2.根據(jù)題目，按要求寫作。

有人說：“走著走著，我們就長大了。是的，成長是一個不斷前行的

過程。走在路上，我們欣賞春夏秋冬；走在路上，我們辨別美丑；走

在路上，我們品味酸甜苦辣；走在路上，我們抒發(fā)喜怒哀樂……

請以“走在路上”為題，寫一篇文章。

提示語要求：

①文體自選（除詩歌外、戲劇外）

②不得照搬所提供的作文材料。

③字數(shù)不少于600字。

④文中不得出現(xiàn)真實的姓名、地名、校名。

【答案】

走在路上

人，行走在路上；時間的腳步，行走在路上；歷史的車輪，行走在路

±;世間的一切，都行走在路上。起點與終點之間的路，或平坦或曲

折或陽光細雨或荊棘叢生，有的路似乎永遠也望不到終點。在路上的

一切，有的是為了那路的終點.有的則在乎路的過程。終點的征服感

與成功感，過程的豐富感與愜意感，究竟哪一種更為重要呢？

之一、駝鈴悠悠

絲綢之路的駝鈴聲，曾幾個世紀地來往于中國內(nèi)地與西域之間，那駝

鈴聲所帶來的，不僅是絲綢之路的繁盛與輝煌，還將不同地域、不同

民族、不同國家的文化相互交融，形成西域今天濃厚的文化底蘊。古

時的絲綢之路，作為連通內(nèi)地與西域的重要樞紐，其繁華是可想而

知，各地商人的駝隊帶來異地的各種商品，品種繁多，花色多樣。而

西域與內(nèi)地之間的交流也便在這悠悠的駝鈴聲中展開。內(nèi)地的蠶桑絲

織通過絲綢之路流入西域，西域的高昌樂也通過絲綢之路流入內(nèi)地。

各種經(jīng)濟和文化的相互碰撞，成就了絲綢之路的輝煌。

隨著新的交通工具的使用，新的道路的開通，輝煌的絲綢之路開始走

向衰敗，終于走到了路的盡頭，雖然絲綢之路現(xiàn)在早已不復存在，這

就是它的結(jié)果，但是在它的發(fā)展過程中，對融合內(nèi)地與西域所起到的

作用，卻是永遠無法消失的，就如同那駝鈴聲，雖然早已耳聞不見，

幾百年來卻依然在人們的心中悠悠地響起。

之二、反彈琵琶

如爰說絲畿之路的發(fā)展如冷茶一般后味:芟近，部么當今的彩字技式疑以現(xiàn)酒一般猱烈迅這=城級上、

也視上，無處不在城道者的科技成果：“克疊工”的梨生、差■囚犯宕碼的破譯、青空全球衛(wèi)星￡色￡統(tǒng)……：

然后，科技的發(fā)旻遑更太快，在前幾年二分重要的威果.遼幾年便被淅的敗果所取代而被大多數(shù)人遣忘，

它的抻黑的瓏分些熟憚.但是我們不能否認，它也曾殛為我口卷來了諸多的便利，也是歷支的功臣.如果

:?氏編|學習

把它的產(chǎn)生、發(fā)妥、滅亡爰作一條路的話，產(chǎn)生是起點.滅亡是終點，鄰么它的最美在￡衛(wèi).

學的發(fā)展永無止境，我們無法預測它的盡頭亦或是終點是什么，但我

們只知道，在它的發(fā)展之路上，它展現(xiàn)出了最迷人的風采。

之三、我的思考

俗話說：條條大呼通羅馬。起點在腳下，終點在羅馬，最短的路只有

一條，精彩的路卻不只一條。結(jié)果都相同，過程卻各有不同。有的人

在和風細雨中走過，有的人在狂風暴雨中走過，當他們到達終點，最

令他們難以忘懷的恐怕還要屬路上或精彩或浪漫或孤獨或危險的種種

體驗，因為這對他們來說是一種親身的感受、親自的領悟，而這種路

上的感受和領悟，往往比結(jié)果和終點更美麗更刻骨銘心。

所以我說，最美在路上！

【解析】試題分析：此題可以按引導語中的提示，緊扣“成長”這

個中心意思，寫自己成長的經(jīng)歷中一件事或一些事。其實一個人不

管什么樣的生活都是行走在“人生的路上”?！白咴诼飞稀保梢?/p>

從小處著筆，寫自己從事的一個活動，敘說對某事物追求的過程，

談感悟，抒情感一一在生活的路上，不同的人有不同的人生風景，

或凄慘，或炫麗。“走在路上”，即走在“求索路上”“通往夢想

的路上”，以此立意，來寫自己對美好目標的追求過程，如何的艱

難，如何堅持，如何度過，如何成功，寫一寫“在路上”的感受，

品味一下“在路二”的生活，更是一篇好文章。

考點：按要求寫作。能力層級為表達運用。

3.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：感謝您（你）在我身邊

題目二：北京是一座古老而現(xiàn)代的都市，具有許多能代表文化特征并

具有傳承價值的尋物，如故宮、四合院，又如天橋的雜耍、胡同小販

的吆喝，再如琉璃廠的書畫、老舍的作品……隨著時代的發(fā)展，今后

還會不斷涌現(xiàn)出新生事物。這些新舊事物都值得我們?yōu)楸本c贊。

請以“我為北京點贊”為題目寫一篇作文。

要求：

（1）請將作文題目寫在作文紙上，寫成一篇記敘文。字數(shù)在600-

900之間。

（2）內(nèi)容具體，適當運用人物描寫或場面描寫或景物描寫。

（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

【答案】

感謝你在我身邊

獨坐在星空下，，頃聽歲月風鈴，流瀉出一串串音符，跳動在我的指

間。

外婆，回首我曾走過的道路，或快樂，或曲折，或悲傷，但總有你陪

伴在我的身邊，讓我倍感溫暖，讓我非常珍惜與你在一起的每一秒

鐘。

小巷里，回蕩的是我們的愛，我們的聲音，你，還記得嗎？

步入了小學階段，每一天都是你在我的身邊，照料我的生活。而那

時，我總覺得放學時的那段時間是最美好的。放學了，走出校門口，

就看見你挺著如四月般的腰板，而我走向你，撲向那時所認為的溫暖

懷抱。你摸摸我的頭，遞給我一顆糖，含在嘴里，甜甜的。大手牽著

小手，一起漫步在小巷中，唱出江南小調(diào)，而那悠久的小巷中，也深

深地回蕩著……

星空下，蘊藏著你對我的愛，回蕩著我們的歡樂與悲傷，永駐我心。

你，還記得嗎？

走進初中的大門，我就一直沉浸在郁郁寡歡中，是你在我傷心時陪伴

著我，是你在我快樂時也一直陪伴著我。成功的喜悅，你陪著我一起

高興，并抱著我指著那一望無際的天空，對我說：“我們家小蕊永遠

是星空中最亮的那一顆?！倍?便傳來我們的歡笑聲。失敗的滋

味，是你陪著我一起痛苦，并為我找回信心：“沒關系，下一次我們

一定會贏。“你摸摸我的頭，便緊緊把我抱著懷中……

房間里，微風拂過，儲藏著玉蘭花香，蘊藏著我們的記憶。你，還記

得嗎？

【解析】本題考查寫作能力。命題作文的寫作，難度相對于其他的寫作形式要小一些，關鍵在于對文題的

理解把握。作文題目?感謝你在我身邊，在分析題目的時候，緊扣??感謝’一詞，文章要寫出感謝的情感，緊

扣身邊”，要寫出親身經(jīng)歷的事情，寫出真情實感。同時抓住你’,構思好想要寫誰，才能整理和“你”有關，

的一些事例。例文寫的你‘是外婆，文章從小學寫到初中，寫出了在這個過程感受到的外婆對自己的關愛，

寫出了外婆的愛時刻困繞在自己身邊，同時也表達出了對外婆的感念之情。"工"輻i字習

點睛：作文的寫作，首先做到圍繞題目來寫，確定了題目就要緊扣

題目，確定自己想要表達的中心思想。其次要選取適合的事例來表

達，做到敘事簡潔清晰。語言表達上，做到“虎頭鳳尾”，開頭和

結(jié)尾是展現(xiàn)語言駕馭能力的地方，要把語言寫的生動感人，給人眼

前一亮的感覺。

4.作文

走進初三，我們乜就走進了十六歲的花季。不知不覺中，我們發(fā)現(xiàn)自

己多了幾分成熟，少了幾分幼稚；多了幾分自信，少了幾分猶豫；多

了幾分寬容，少了幾分自私；多了一分責任，少了一分盲

從，............十六歲，我們看到了自己的成長足跡。

請以“十六歲，我多了一分”為題，寫一篇文

章。

要求：

(1)文體符合要求；書寫規(guī)范工整。

(2)字數(shù)不少于600字；

(3)不得抄襲或套作；

(4)作文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【答案】

十六歲，我多了一分責任

時光流逝之快，歲月不等人，十五六歲我們已走入人生的花季節(jié)，站

在由少年走向青少年的門檻上。我發(fā)現(xiàn)我自己多了一分責任感！時光

如小精靈，從你的指尖彈過，亳無痕跡。一路走來，我們的行囊變得

沉甸甸的，我們的道路正在向未來沖刺。

人們常說：“又長大一歲，就懂得一份責任”。十六歲這個黃金時

期，多么快樂，感到充滿活力。青春無極限，你們感覺到了么？責任

意味著什么？意味著你將又承擔一個旅行包背著自己的責任。不知道

你們是否看過《變形計》，節(jié)目編排的是找農(nóng)村主人公與城市主人公

的互換生活30天，城市主人公嗜酒、打架、逃課等一系列行為，農(nóng)

村主公則恰恰相反。懂事乖巧，分擔家務責任。然而城市主人公，整

天無所事事。從這30天的互換生活中讓城市主人公蛻變感知自我，

最終醒悟自己。我們要在這十六歲中找出真正的自我，讓自己活的有

價值有意義。我們承擔的責任有很多，列如：在家庭、學校、社會中

承擔起自己的一份責任，為自己找出一片藍天。多了一份責任！你知

道什么事責任嗎？也許你并不知道！在這個瘋狂的時代，我們?yōu)樯鐣?/p>

做出一份力量與貢獻。

我們的道路正在向未來延伸，我們的道路多么寬廣、光明！當你在社

會中，伸手撿起一片垃圾，我們的社會就會變得更美好，這也是一份

責任。當我們犯錯時要積極承擔責任，不能退縮。畢竟，我們長大

了。要勇敢承擔自己犯下的錯誤，這就是責任。責任說小也不小，說

大也不大，它在每個人心中，在每個生活角落中?？偠灾?，他會是

時刻提醒著我們的一份責任心。少年們！奔跑吧！為自己的道路去延

伸！為自己的明天去奮斗、拼搏、努力吧！爭取創(chuàng)造出自己的一份藍

天！

讓我們?yōu)槭鶜q喝彩，為青春喝彩，十六歲，我又多了一份責任。

【解析】這道題目是半命題作文，補題是半命題作文至關重要的一步，補題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題

作文水平的高低。本題補充的對象可以是一個具體的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。前面的提

示材料可為我們提供好幾個寫作思路：可以補充成熟、自信、理智、擔當?shù)龋覀兛梢試@這幾個思路來

寫。作文可以表達我們對現(xiàn)實的把握，對未來的憧憬，對美好的肯定和惜，對生活的憧憬和熱愛。我們補

充的詞語應該是充滿正能量的名詞。寫記敘文時，可以以記敘文字為主，但要用議論文字來點睛，寫》論

文時，要善于舉出相應的事例來證明論點?！礃藩殞W習

點睛：半命題作文既有命題作文的限制性，又表現(xiàn)了一定的靈活

性，便于考生寫出自己的真情實感，因此受到命題人的青睞，我們

應該予以充分的重視。我們可以通過看結(jié)構、辨詞義、析提示來恰

當補題，確定主題、題材、重點，明確體裁、字數(shù)等要求。

5.請以“梅花香自苦寒來”為題，寫一篇記敘文或議論文。

要求：確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600

字。文中如需出現(xiàn)真實的

人名、地名、校名等，請用化名代替。

【答案】

梅花香自苦寒來

俗語有曰：梅花香自苦寒來，幼小時未知其意，但隨年齡漸增，竟有

體驗。芳香是由苦澀中孕育出的，就像珍珠是蚌的痛苦的結(jié)晶，彩虹

是暴風雨的產(chǎn)物一樣。只有飽經(jīng)風霜才能孕育出真正的芳香，平庸的

人只知一味贊嘆，絲毫沒有覺察這芳香之下、碩果之中所包含的苦澀

和艱辛。這香氣并非發(fā)自花朵或所謂成就，而是來自現(xiàn)實中的一次次

的打擊和磨礪。

第九交響曲中沉溢出的幽芳是失聰后的貝多芬對音樂和理想的不懈追

求。臥薪嘗膽的越王勾踐用了十幾年的時間去完成一個不變的心愿。

在這里有人類最宜貴的品質(zhì)在發(fā)光?？嫌靡簧臅r光去忍受痛苦,堅

持等待最后成功的生物只有人。也只有這種堅韌的人才能在經(jīng)歷風雨

之后，體味到這種沁人心脾的芬芳。

現(xiàn)在的社會讓人們變得急功近利、不擇手段地去獲取成功。而他們所

謂的成功只不過是自我欲望的滿足，是勢利的人們羨慕的眼光和那越

來越重的銅臭味。失去堅忍的精神，缺少了內(nèi)心的磨礪，人們變得浮

躁，一邊追逐幸福一邊又叫嚷著痛苦與孤獨。也許并不是空氣污染或

臭氧空洞，而是那一顆顆失去了忍耐、沉靜的心，讓我們再也感覺不

到那誘人的芬芳。

也許我們應該靜二心來面對生活，認真地面對每一次挑戰(zhàn)和磨難，重

給我們遺忘已久的堅韌的精神，即便在嚴寒后黑暗中仍然堅定地邁著

向前的步伐。

也許你仍覺寒冬旦那誘人的芬芳是那么高不可攀，通往前方的路上有

太多的黑暗讓你覺得孤單，你需要的只是一點堅持，用高尚的靈魂、

崇高的理想與孤獨無助的自己對話吧，這樣就會帶給你光明。

【解析】此題是一篇命題作文。題目來自于古詩,寶劍鋒從磨礪出，梅花香自舌寒來，意思是寶劍的銳利刀

鋒是從不斷的磨礪中得到的，梅花飄香來自它度過了春冷的冬季。喻義要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華等是

需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達到的。因此作文要圍繞"刻舌、奮斗、拼搏、努力，后寫出?

自己取得的成就。寫成議論文比較好，先提中論點?任何成績的取得，都要經(jīng)過不懈的奮斗和努力、然后運

用舉例論證和道理論證加以證明，最后總結(jié)號召只要勇于面對一切就能有個光明的未來。

點睛：命題作文，首先要分析題目的中心。然后分析修飾限定的詞

語。最后結(jié)合自己的生活成長經(jīng)歷去立意行文。注意要有創(chuàng)新意

識；課下多積累寫作素材；表達方式和修辭方法的合理運用。

6.請從以下兩道作文題中任選一道，寫一篇600字以上的文章，文

體不限(詩歌除外)O

要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得抄襲

和套作。

(1)請以“誘惑”為題作文。

(2)以下是一位母親寫給孩子的一封短信，請仔細閱讀后自選角度

自擬題目作文。

孩子，我是母親，比任何人都希望你快樂。但這快樂，絕不是在該學

習的年齡去放縱，在該努力的時候只圖輕松。你出生在我們家，除了

為你提供必要的衣食住行，我唯一能為你做的，就是給你創(chuàng)造好一點

的學習條件，讓你有臺階去登上更高的山峰，那時，你看在眼里的風

景才會美麗動人。如果你一直匍匐在命運的腳下，為生計發(fā)愁，那

么，再美的景色在你眼里也很愁苦。此時我對你有多心軟，將來生活

對你就會有多無情！

【答案】

(1)誘惑

書是人類進步的階梯。高爾基說過：我撲在書上就像饑餓的人撲在面

包上。書有許多種，文學的書籍尤其居多，書的誘惑力主要源于文

學。比如我，特別喜歡看一些故事書籍，有的書可能看好多遍也不厭

煩。

我喜歡看故事書。記得有一次，我借了一本十分有趣的故事書，白天

沒時間去看，好不容易等到晚上作業(yè)做完了。我便很愜意地坐在床

上，慢慢地看著。到了十點鐘，爸爸催促我早點睡覺，雖然關了燈，

躺進了被窩，可我腦海內(nèi)全是書里面的內(nèi)容，總是想著后面的故事會

如何發(fā)生。實在按捺不住，便小心翼翼地下了床，取了手電筒，為了

不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，我躲在被窩里，一口氣全部看完，趴得我胳膊都麻木

了，這時看了下麥，天哪，已經(jīng)是凌晨3點了，趕緊睡覺，明天還

得上學。

還有一次在晚上做作業(yè)時,我杳找資料,無意間發(fā)現(xiàn)了一本以前爸爸

買的一本小說，便隨意瀏覽起來，可是越看越有趣，慢慢地我被完全

吸引了進去，危險時我為他擔心，安全后我便替他高興，歡樂的時候

我替他開心，有時會情不自禁地笑出來。就這樣不知不覺地看了一個

多小時，幾乎快看完了。爸爸過來檢查作業(yè)，我趕忙放下書，奮筆疾

書起家庭作業(yè)來。當然，少不了挨了爸爸的訓斥。害得晚上加班到深

夜，才把作業(yè)做完。看來，這就是文學的誘惑。

好的文學作品像良藥，可以明智。它像一只小船，載著我們進入知識

的汪洋，它像一把鑰匙，幫我們打開成功之門?？傊?，文學是人類生

命中不可缺少的一部分，它就像一粒粒種子在我們的心中播種著希望

和未來，給我們以心靈的洗滌，讓我們在閱讀、品味文學的過程中，

享受那種愜意，那種清新。在寫作時，體會“書到用時方恨少”的缺

憾和“下筆如有神”得意。文學正以他不可抵抗的魅力誘惑著我們，

我們也正積極地享受著這種誘惑。

(2)未來路上靠自己

有一棵枝繁葉茂的大樹想讓飛禽走獸帶自己去旅行，卻因為沒有飛向

天空的翅膀，也沒有能在地上奔跑的腿而被拒絕了。于是大樹只能自

己想辦法，它結(jié)出甜美的果實讓過往的飛禽走獸吃完后帶去世界各

地。

如果大樹最后沒有自己想辦法，那么它的夢想永遠也不會實現(xiàn)。所以

未來的路靠自己。

當我走在深山幽谷中，我想到的是《魯濱遜漂流記》中的主人公，他

被一次海上事故芍到了一個荒島中，船毀了，同伴也死了，在這樣惡

劣的環(huán)境中！他是如何孤島求生的呢？他誰也沒辦法依賴，只能靠自

己。要么自己動手，要么等死。

魯濱遜他只能靠自己，孤獨又艱難的生存，每天為了找食物住所而奔

波勞累。你說他要有多大的意志才能克服重重困難活下來??！可他做

到了，他在島上全活了十多年后終于回到了人類社會。這不就像是大

樹嗎？未來的路靠自己。

你還記得2008年汶川大地震嗎？廖智，一位年輕漂亮的舞蹈老師，

擁有著幸福的家庭。可因為這次地震，她受到了巨大的打擊。她在此

次地震中，失去了對舞蹈者非常重要的雙腿，她還失去了自己幾個月

大的女兒，丈夫乜在地震后離開了她。

你是不是認為她會就此頹廢？可在兩個月后，廖智她出現(xiàn)在了耀眼的

舞臺上跳出了動人的舞蹈。這是她戴上了假肢，努力練習很久的成

果。有記者問她：“你是怎么做到的？靠的是什么？”廖智回答道：

“靠的是自己。”她不需要父母的攙扶，不需要依靠物體才能站住，

她靠的是自己的努力！

古人說；靠天靠地不如靠自己！這句話不也是這個道理嗎？人生的路

那么長，會有多少的變故誰又能準確的預料到？在一切的苦難折磨到

眼前時，你無法依賴別人幫你解決，你只能靠自己。

未來的路靠自己，勇敢走下去吧！

【解析】（1）這是一篇命題作文。人生時時都面臨著諸多誘惑，權

重的地位是誘惑，利多的職業(yè)是誘惑，光環(huán)般的榮譽是誘惑，甚至漂

亮的時裝、可口的美味佳肴都是誘惑……但是，誘惑從某種意義上

說，它的存在是對人的一種激勵，一種鼓舞，一種鞭策，有利于調(diào)動

和發(fā)揮人的主觀能動性，最終進入某種最佳境界，從而優(yōu)化人的生活

質(zhì)量?？梢詮倪@人角度立意，如：面對誘惑，我們應以堅強的自制力

和智慧的頭腦去戰(zhàn)勝它。

（2）這是一篇材料作文。材料作文一般都不提供范圍和立腳點，而要學生自己去全面理解材料，選擇一個

側(cè)面，一個角度構思作文，畝題難度比傳統(tǒng)的話題作文和命題作文都要大。從“這快樂，絕不是在該學習的

年齡去放縱，在該努力的時候只圖輕松”可以想到?奮斗才是真正的快樂”這個主題；從，上你有臺階去登上更

高的山峰，那時，你看在眼里的風景才會美麗動人”可以想到,有足夠的實力才能實現(xiàn)遠大的目標”這個主題；

從“此時我對你有多心軟，將來生活對你就會有多無情'可以想到“一切必須靠自己”這個主題。任選一個角度

一、二色樂輔學習

進行寫作即可。、

點睛：寫好材料作文應注重審題立意。主題是文章的主旨，也是文

章的靈瑰，一篇文章審題立意正確與否，直接影響你的作文質(zhì)量，

所以審題立意是第一位的，不可小視。那么如何審好題，立好意，

必須吃透材料，理解含義，全面地了解材料，要一字一句的讀，做

到心中有底。

7.下面題目，任選一題按要求作文

題一：歲月匆匆，十五六歲的我們已走進花一樣的季節(jié)，站在由少年

走向青年的門檻上。清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了

一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分

偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責任、理想與憧

憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。

請以“十五歲，我多了一分"為題，先用恰當?shù)脑~語

補全題目，寫一篇有真情實感的文章。

題二：愛自己，接受自己，展示自我，綻放本色……做真實的自己，

行走在自己的風景里，一切美好，都隨之而來。

請以“做真實的自己”為話題作文。

要求：文體不限（詩歌除外），寫一篇不少于600字以上的文章。

【答案】

做真實的自己

我問自己：什么是人生？人生，也許就是一個輪回，從你出生那一秒

到你斷氣那刻。萬物自有它的規(guī)律，人也一樣，在不斷的長大，在這

期間，我們哭過，笑過，傷過，遺忘過……

盡會喜怒哀.生,我們不該為曾經(jīng)的幔堂而蛭之，也不該為曾經(jīng)的第典為感到不值得.這些君不是什么

壞處，和反，是好處，是我們在長大的疾漣，您已衩滄臬的歲月密改回憶.天生不可能一支清空萬里，電

會商菽烏云發(fā)荻的一討；人也一祥，不可能一更若正跡的引導百乙，運通計代的主流，偶爾我們會送失了

包乙，基通社會的步伐……7、才.開排端早W

作為一個中學生的我，生長在這個年代，雖然有受到中華民族優(yōu)良傳

統(tǒng)的熏陶，但也不免會吸收時代的陋習，已導致我會愛面子，愛國心

弱愛命心強、愛裝酷、愛心稍弱等。我生長在農(nóng)村里，在我小學四年

級的時候，因為書看多了導致我近視了，家里人給我配了眼鏡。但

是，我卻猶豫了……

猶豫要不要戴。班上沒有一個同學近視，如果我戴了，會遭到同學的

譏笑，會給我起綽號；如果不戴，我學習就會下降。最終還是礙不過

面子，沒有戴去上學。直到初三了，我也沒有戴眼鏡到學校。我還不

曾覺得我太自戀。直到那一次聊天，我有了一個小小的轉(zhuǎn)折。在我上

聊Q的時候，有個友和我的情況非常相似，但是，她卻比我勇敢，

她一直鼓勵我：不要在乎別人的眼神，什么“四眼仔”都不過是別人

妄加評論罷了……

她的話讓我深受啟發(fā)，我開始思考，開始覺悟，我不能這么虛偽，我

要做真實的自己！于是，我把所謂的面子拋之腦后，鼓起了我的勇

氣，在別人異樣的眼光中走上學校，做回我自己！走在人生之路，無

奇不有，有時我們被遮住了眼睛，麻痹了思想，但我們要極力地睜開

眼睛，就可以看到光明，擁抱屬于自己的碧海藍天！

【解析】試題分析：作文標題（一）“十五歲，我多了一分“。半

命題作文，所填充的內(nèi)容往往是決定著寫作成敗的關鍵。填充文題，

關鍵是要找準所要寫作的內(nèi)容。半命題作文的補題很關鍵，補出的題

目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語言能力，同時也決定作文

成敗。要考慮到“十五歲”這個年齡特點來填充。比如可填“堅

強，，“勇敢”“謙虛”“自信”“誠實”“苦惱”等。作文（二）

“做真實的自己”，是篇話題作文。其關鍵詞是“真實”二字，所寫

內(nèi)容應圍繞“真實”來展開。換句話說，所寫的自己的生活不應是不

真實的即虛假的生活、“真實”二字是抽象的，寫作時應將其具體

化。當然文章的主體部分也可以談自己對真實生活的看法，即什么樣

的生活才是真實的生活。這就屬于議論文的范疇了。

點睛：此作文又是個“二選一”題目。對于作文“二選一”的新變

化，一點都不意外，不新鮮。對于學生來說增加了選擇空間，也挺

好的。寫作指導：二選一個寫，怎么選？不外乎有兩種可能，一種

是體裁一致，都為記敘文，但主題不一，如一篇寫人，一篇寫物；

另一種可能是體裁不一，一篇記敘文，一篇議論文。對于這兩種可

能，對學生來說都算是福利，難度不大。若是在記敘文或議論文中

挑，我們比較建議學生寫記敘文。初中生畢竟還是最熟悉記敘文

體，相信95%以上的學生都會選記敘文。

7.閱讀下面的文字，按要求作文。

也許，你在家里，父親一個欣賞的眼神，母親一聲關切的叮嚀，慈愛

的陽光就會充滿你的心房；也許，你在老師的辦公室里，滿懷困惑，

傾聽著老師的柔美絮語，關愛的陽光就會驅(qū)散你心靈的迷茫；也許，

你倚在教師窗旁，捧著書本，讀著名著，吟誦唐詩宋詞，文學的陽光

就會照亮你成長的方向；也許……

請以“我心中的那一道陽光”為題，寫一篇不少于500字的文章。

【答案】

我心中的那一道陽光

陽光，是溫暖的，人生就像一個房間有一扇窗戶，當你感到迷茫的時

候，就推開窗戶，讓陽光灑進你的心房，去溫暖你的內(nèi)心；相反，如

果你困惑，無助的時候，并不開窗，而是將窗簾拉上，一人躲在黑暗

的屋中.這只會令人更加迷茫,可你只要輕輕一推.那你心中的那一

道陽光，便會永遠照亮你，照亮你人生的道路。#

也許，人生就是如此復雜多變，就像當我拿著打滿紅叉的試卷放在母

親手里的時候，我低下頭，等待著暴風雨的來臨，可當我抬頭看到的

卻是，母親慈祥的目光，那天晚上，我真的受益匪淺，母親用她那獨

特的方式教育了我，令我從低落的心情又恢復到緊張的學習生活中，

因為我要迎接下回考試。

而再次到了發(fā)試卷的日子，我滿懷期待等著我的名字，終于，聽到老

師的那聲呼喊，突然又有種沉重的心情，慢慢向講臺走去，我拿著卷

子，眼睛慢慢緩緩向左上角望去，最終，我得到了我想要的分數(shù)，那

天晚上，我基本是跑著回家的。當我氣揣不止的出現(xiàn)在母親面前，我

又一次懷著激動地心情將試卷放在了母親的手中，母親看了試卷，笑

了，笑中帶著一點欣慰，也就在那天，我再次獲得母親的贊揚，我頓

時感到心里暖暖的，就像一道陽光溫暖地照進了我的心房，或許，慈

愛的陽光就是那么溫暖，即使是在寒冷的冬天，我也感覺不到冷，因

為我有那一道陽光。

我緩緩走進自己的房間，將書包放在桌上，走到了窗前，我用力拉開

窗簾，那道陽光溫暖地灑在我的臉上，金燦燦的，它不只照亮了房

間，還照亮了我今后人生的道路……

【解析】試題分析：“心中的陽光”，將一些美好的情感比喻成“陽光心中”?？梢岳斫鉃樽约簩Α澳笎邸?/p>

對“友情”對“師愛”是如何理解的,,可以理解為“母愛”“友情”“師愛”這“陽光”灑在自己心中，給

自己帶來的溫暖。可直接采納引導語提示的內(nèi)容分別敘述自己生活中母親、朋友、恩師對自己的關懷、幫

助、教育讓自己感動難以忘情的事情，以總分總的結(jié)構組織文章，開頭從自然界的陽光寫起，突出陽光的

美好，然后引入對生活中“陽光”的敘述，最后贊美“母愛”“友情”“師愛”。此文是以情感見長的文章,

所以要在敘述中適時的議論抒情，語言力求生動，充滿表達自己的情感，突出文章主旨。將自然界的陽光

、:&樂輔學習

與生活中的陽光結(jié)合在一起寫，是一種不錯的寫法。

考點：按要求寫作。能力層級為表達運用。

8.任選一題作文。

（1）題目：我以為知己

要求；①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、

校名、地名。

（2）讀下面材料，然后作文。

許多年前，一個十多歲的男孩來到杭州一老字號藥房做學徒。臨行

前，他的老祖母交代了一句話：“老老實實做人，規(guī)規(guī)矩矩做事?！?/p>

.男孩記住了這句話。

當學徒很辛苦，可得到的報酬卻很少。有一天，男孩打掃衛(wèi)生撿到了

幾枚錢幣。他很缺錢，但他還是把錢撿起來交給了師傅。這樣的事后

來還發(fā)生過多次，他都如數(shù)上交。師傅每次見他來交錢，總是不置可

否。

治咳嗽有一味藥叫鮮竹瀝，需要用火烤毛竹蒸出的水分。這是一件細

致活，烤好兒兩鮮竹瀝往往需要烤上個把時辰。男孩就老老實實地

烤，一點一滴地收集，從來沒想過往鮮竹瀝中摻點水。多年后，他成

了某著名藥廠的老總，他創(chuàng)出的品牌已熱銷了二十多年。

讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自

擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的

人名、校名、地名。

【答案】（1）范文：

我以書為知己

書是知識的海洋，書香是知識的芬芳。它斑斕了我的歲月，裝點著我

的生活，使我從蹣跚學步、知識淺薄的孩童，轉(zhuǎn)變?yōu)闊嵫序v、博學

多聞的少年，使我從知之甚少，到知之更多。

還記得我幼兒園時，每天都會受到書香的熏陶和感染，這都離不開媽

媽的悉心照料。媽媽每天都會給我講《安徒生童話》《伊索寓言》等

故事，這也為我以后的學習生涯打下了扎實的基礎，我開始在故事中

感受真善美惡。

等到我再大一些，開始上小學了，我讀書的范圍不再拘泥于這些童話

故事了，而是“更上一層樓”，我開始讀一些世界名著，比如《綠山

墻的安妮》《城西舊事》等。遇到不會的生字、成語，我也學會了借

助字典、詞典等二具拓展知識面。那時我和書還有過不少故事，我因

《紅樓夢》中黛三的香消玉殞而躲在被窩里偷偷哭泣；我因《城甫舊

事》中的英子逐漸成熟懂事而聯(lián)想到自己；我因《三國演義》中分分

合合的天下局面而有所覺悟。正是因為這種種故事，我才知道并不是

所有事物都能稱心如意?，F(xiàn)在想來，不禁感嘆：“書籍真是我歲月旅

途中最美的風景?！?/p>

到了初中，我對百詩詞情有獨鐘。夢醉墨香天空，心融百態(tài)人生。我

開始領略“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的超然；體會“人生

自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷；想象：“朱門酒肉臭，

路有凍死骨”的凄慘；感受“夕陽西下，斷腸人在天涯”的思鄉(xiāng)之

情；欣賞“水光澈讖晴方好，山色空蒙雨亦奇”的絕佳美景。

我以書為知己，讀書使我快樂。漫漫人生路，總要有一縷書香陪伴，

才不孤單；悠悠歲月，總該讓書香氤氯，才盡顯繁華！

(2)范文：

老實做人

大地廣袤無言，卻被頂禮膜拜；大地樸實勤懇，它卻乃容天下。事實

上，古往今來.因老實而成就自己.因勤懇成就人生的事例比比皆

是。%

眾所周知，世界著名汽車制造商杜蘭特手下的總裁叫道尼斯。道尼斯

曾是杜蘭特手下的小職員，當他談起他之所以被提升為總裁時說：

“當我剛到杜蘭特先生那里工作時，我就注意到，每天下班后，所有

的人都回家了，但杜蘭特先生仍留在辦公室里，一直呆到很晚。我認

為應當有人留下呆，給杜蘭特先生提供一些工作上必要的協(xié)助，所以

我也留下來了……后來他就養(yǎng)成了召喚我的習慣?！钡滥崴顾玫降?/p>

報酬與他付出的時間精力肯定不相當，但是，這種吃虧的老實人卻走

到了總裁的位置。

美國船王羅伯特有一位得力助手，談到她之所以能得到這個公司里所

有女士都眼紅的秘書位置時，羅伯特達拉說：“我在最初雇用她時，

她的薪水同公司其他普通的職員沒什么兩樣。但是，同其他普通職員

所不同的是，用完晚餐后，她還常常到辦公室來，并且積極地做那些

本來不是她分內(nèi)的也沒有報酬的工作。當我的秘書因故辭職時，我自

然而然地想到了她?！边@難道不正是老實做人的收獲嗎？這難道不是

老實人的真智慧嗎？

聰明，但不要追求精明。周總理曾說過“世界上最聰明的就是老實

人，因為只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的檢驗?！崩蠈嵢瞬⒎琴H

低，聰明人也并非智慧。老實人大智若愚，他們只是龍潛深淵，深藏

不露，不以真身云人罷了，這是一種修煉、一種境界。老實即是真聰

明，老實人不等同于笨人，老老實實為人，腳踏實地做事，走一步是

一步，最終實現(xiàn)理想，獲得成功。

【解析】以題目一為例，這是一篇半命題作文?！爸骸笔顷P鍵詞，考生根據(jù)“知己”一詞可以將作文的選

材范圍縮小到好朋友，青春成長路上陪伴自己的動植物、同學、父母、書、玩具等。同時，需要關注的是：

在文童的開頭和結(jié)尾出一定要明白無誤的點出：XX是我的知己，同時，在文章主體部分，比較自然的點出.

XX是我的知己，為什么說是我的知己，最終扣在：這就是我的知己。通過“知己”一詞細分范圍后，可以

聚焦到陶冶了自己的性情，提升了自己的境界的人或物，圍繞這些來選材可以降低寫作難度：

點睛：半命題作文，學生首先要補題，能根據(jù)自己的實際情況來進

行補題，使之成為命題作文，然后再按照考場作文的命題作文進行

寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點和中

心，能把握時代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材

有所突破，選擇具有時代氣息，典型的熟悉的和真實的材料進行寫

作，能做到貼近生活；再次構思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝

能做到與眾不同，獨立出眾；最后語言要新，善用修辭，能寫富有

哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。

以題目二為例，本題是一篇材料作文，材料作文的關鍵是讀懂材

料，讓思考從材料中析出?？梢韵茸ゲ牧现械年P鍵詞，再由這些關

鍵詞作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。首先要根據(jù)材料，找出要求寫

出的主題是：老實即是真聰明，老實人不等同于笨人，老老實實為

人，腳踏實地做事，走一步是一步，最終會實現(xiàn)理想，獲得成功。

圍繞這個角度立意作文就很容易了。本作文可以寫一篇議論文?？?/p>

擬題目為：老實做人。來證明腳踏實地，最終會實現(xiàn)理想，獲得成

功。

9.寫作。

請以“信念是一顆種子”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：（1）將題目寫在作文格的第一行；（2）文章貼近生活，言

之有物，禁止抄襲或套作；（3）認真書寫，力求工整、美觀；

（4）文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、姓名。

【答案】

信念是一粒種子

很久以前，為了開辟新的街道,倫敦拆除了許多陳舊的樓房。然而新

路卻久久沒有開二，舊樓房的地基在那里，任憑日曬雨淋。

有一天，一群自然學家來到了這里，他們發(fā)現(xiàn)，在這一片多年來未見

天日的地基上，這些日子里因為接觸了春天的陽光雨露，竟長出了一

片野花野草。奇怪的是，其中有一些花草卻是在英國從來沒有見到過

的，它們通常只巨長在地中海沿岸國家。

這些被拆除的樓房，大多都是在羅馬人沿著泰晤士河進攻英國時建造

的，大概花草的種籽就是那個時候被帶到了這里。它們被壓在沉重的

石頭磚瓦之下，一年又一年，幾乎已經(jīng)完全喪失了生存的機會。但令

人感到意外的是，一旦它們見到了陽光，就立即恢復了勃勃生機，綻

開了一朵朵美麗的鮮花。

小小的種子真令人驚嘆，它們是如此的柔弱卻又如此的堅韌，即使在

沉重的磚瓦下壓二數(shù)百年，它們依然能夠保持自己鮮活的生命。一旦

陽光照耀，一旦雨露滋潤，它們便又煥發(fā)出勃勃的生機。一粒種

子，即使被埋沒數(shù)百年，依然蘊藏著生的希望；那么一個人，當他處

于困境時，又當如何呢？

有一年，一支英國探險隊進入撒哈拉沙漠的某個地區(qū)，在茫茫的沙海

里跋涉。陽光下，漫天飛舞的風沙像炒紅的鐵砂一般，撲打著探險隊

員的面孔。口渴似炙，心急如焚-一大家的水都沒了。這時，探險隊

長拿出一只水壺，說：“這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能

喝。”一壺水，成了穿越沙漠的信念之源，成了求生的寄托目標。

水壺在隊員手中傳遞，那沉甸甸的感覺使隊員們?yōu)l臨絕望的臉上，又

露出堅定的神色。終于，探險隊頑強地走出了沙漠，掙脫了死神之

手。大家喜極而泣，用顫抖的手擰開那壺支撐他們的精神之水-一緩

緩流出來的，卻是滿滿的一壺沙子！

炎炎烈日下，茫茫沙漠里，真正救了他們的，又哪里是那一壺沙子

呢？他們執(zhí)著的信念，已經(jīng)如同一粒種子，在他們心底生根發(fā)芽，最

終領著他們走出了〃絕境〃。事實上,人生從來沒有真正的絕境。無

論遭受多少艱辛，無論經(jīng)歷多少苦難，只要一個人的心中還懷著一粒

信念的種子，那么總有一天，他就能走出困境，讓生命重新開花結(jié)

果0

人生就是這樣，只要種子還在，希望就在。

人擁有信念，就可以化險為夷，絕處逢生；人失去信念，就必然一蹶

不振，葬送前程。

【解析】試題分析：作文標題“信念是一粒種子，運用比喻的修辭手法，本體是“信念”，喻體是“種子”,

比喻詞是“是”。第一個關鍵詞“信念”。要明白以下道理：堅定的信念能幫助人走向成功；信念能使人戰(zhàn)

勝困難與挫折；要堅持信念不動搔；信念使人生更有價值和意義；有美好的信念，才能創(chuàng)造美好的未來；

給人以信念是最好的幫助。第二個關鍵詞“種子種子是一個形象的比喻。有了種子，才能發(fā)芽、開花、

結(jié)果?！靶拍钍且涣７N子”強調(diào)只要有了信念，那么你所做的事情就會像種子一樣結(jié)出豐碩的成果。此角度

焚:,先鋪學習

立意即可。

點睛：比喻類作文特征。1.附喻性：比喻類作文的隱喻性主要體現(xiàn)

在所給的題目往往比較具體、直觀，而其外觀之內(nèi)卻有著極其豐富

的意義。2.象征性：有的題目是從作文材料中提取、概括、抽象出

來的，因此它往往是某一思想或觀點的濃縮，它一般要高于生活，

具有了象征性。3.立體性：比喻類作文往往由淺入深、由此及彼地

不斷延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的層面，往往能給考生

提供多元的思考角度和立體的創(chuàng)作空間。

10.請從下面作文題中任選一個，按提示及要求作文

（1）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

“我只是雛菊叢口的一朵小花。”一朵雛菊傷感地嘆息，”與這么多

雛菊生長在一起，我的美麗完全被淹沒了，根本不會有人注意到

#,,

我。

“但是，你真的很美麗！”天使安慰它說。

“我想成為唯一的一朵，不想與它們呆在一塊?！?/p>

“好吧！”天使把她帶到了城市廣場。

幾天之后，一位園藝師來到城市廣場：“把土壤翻一翻，種上天竺葵

吧！”

“等一等！”雛菊大叫，“你那樣做我會死的。”

“如果這里還有一些和你一樣的雛菊花，會對廣場起到非常好的美化

作用。”園藝師說，“但是在你的周圍找不到你的同類，你自己不可

能形成一座花園?！闭f完，園藝師把雛菊從地上連根拔起。

（2）溫暖了我的歲月

要求：（1）問題補充完整。

（2）內(nèi)容具體，有真情實感。3.不少于7。0字

【答案】

（1）張揚個性活出自我

水，寧靜致遠，以柔克剛，這是它的個性；

花，傾吐芬芳，奉獻自我，這是它的個性；

鳥，崇尚自由，搏擊天空，這是它的個性。

無論是水，還是花，抑或是鳥，它們都以自我的個性展現(xiàn)于大自然

中，他們張揚自我的個性，展現(xiàn)自我，活得異彩紛呈。

的確，大千世界因個性的存在充滿了勃勃生機。正是有了個性的裝

點，才有了“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，才有了“梧桐更兼

細雨”的陰柔，才有了“萬類霜天競自由”的異彩繽紛。

物猶如此，人何以堪？

揭開歷史的面紗，古人亦無不以其個性而名垂千古。

陶淵明，作為一代隱士，世俗的污濁，仕途的糟粕，使他毅然棄官還

田園。他“不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”，他采菊東籬下，這就是他

的個性。在舉世皆濁的世界里，他獨清；在眾人皆醉的世界里，他獨

醒。不與世俗同流合污，不隨波逐流。他以自己張揚的個性，詮釋著

自我，展現(xiàn)著自我,！他在官場失意，但他不曾在人生中失敗，因為他

張揚了個性，擁有了輝煌的人生，活出了自我。

司馬遷，忍辱以負重，頑強不屈著《史記》，這是他的個性；朱自

清，寧肯餓死也木肯領美國的救濟糧，這是他的個性；魯迅，橫眉冷

對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是他的個性…他們不受羈絆，張揚個

性，終為世人留二了人生的印跡。

明月高懸映古今，面對多元的競爭的社會現(xiàn)實，我們亦應張揚個性，

呈現(xiàn)自我。張揚H自己的個性，不是刻意地炫耀自己，而是實事求是

地肯定自己，因為今天的社會需要自我的展現(xiàn)，需要個性的創(chuàng)新，這

是我們實現(xiàn)鴻鵠之志的必由之路。在某種程度上，我認為張揚個性，

是判斷我們是否是一個有創(chuàng)意的青年，是否為祖國合格接班人的基

準.只有在個性的天空里才能活出自本真的我，假如世人都沒有個

性，那么世界將會是一個機械的世界，渾然一色，鶴無生機。

貫古今，串未來，我們都需要張揚個性，展現(xiàn)自我，用個性來書寫自

己的輝煌人生，月個性來描繪自己的宏圖偉志。我們是無論如何也不

可泯滅個性的，因為個性是人生的靈魂，只有張揚個性，才能活出自

我。

(2)

親情溫暖了我的歲月

親情是一把結(jié)實的傘，為你遮風擋雨；親情是一件厚厚的棉衣，為你

抵御嚴寒；親情是一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲憊；親情是一

條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水；親情是一杯甜甜的冰

紅茶，你笑了，讓你從嘯里甜到心里…

我說：“人生如歌，譜寫出與眾不同的樂譜，每一個符號都代表了酸

甜苦辣；人生如面，記載了我們的人生，每一個線條都描述了我的思

想與感情；人生如舞臺，感情主宰我們，每個旋轉(zhuǎn)和跳躍都代表了我

們的青春活力！”

孟郊曾說過：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲

歸。誰言寸草心，報得三春暉?！庇贸煽?，學業(yè)，報答您，只要您那

會心一笑，在那一瞬間，我就滿足了，跌倒時，您用雙手攙扶起我，

用粗糙的手替我擦拭眼淚；孤單時，您用臂膀溫暖我，用感動的語言

填補我的心；脆弱時，您用微笑給我自信，用哲理的話在慢慢的將我

“扶起”

最近成績的下降，您也跟著我擔心起來，那皺在一起的眉頭，我真想

用熨斗把它熨平，卷子的成績，讓我原有的信心不知所終，換來的是

煩躁的心情。

夜，清冷，點點星光綴于天幕。

月，皎潔，灼灼光華淡雅彌漫。

風，微涼，絲絲寒意滲透而來。

孤單失望的我，對這個原味的人生，有了一絲絲的厭煩，她漸漸地走

來對我說：“競爭的社會，是不會留下失敗的人”心中猛的一顫，是

?。∥覒撚眯袆觼沓絼e人，應該一直向前走，懦弱的人，沒有資

格存留。一句不起眼的話，卻讓我的受益匪淺。謝謝您，從您的話中

讓我感到了親情的溫暖，和你那無私的愛。

如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符；

如果說人生是一副多姿多彩的畫，那么苦難則是一個必須經(jīng)歷的過

程；如果說人生是展現(xiàn)的舞臺，那么受傷則是一個必不可少的路途。

親情的溫暖和愛是世界上最寶貴的，擁有它的人將會一生幸福，你擁

有了嗎？

【解析】以題目一為例，本提是一片材料作文，材科作文的關鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出。可以

先抓材料中的關鍵詞，再由這些關鍵詞作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。首先要根據(jù)材料，找出要求寫出的

主題是：假如世人都沒有個性，那么世界將會是一個機械的世界，渾然一色，甥無生機。圍繞這個角度立，

意作文就很容易了。本作文可以寫一篇記敘文，也可以寫一篇議論文?？蓴M題目為：張揚個性活出自我。

用名人事例來證明：個性是人生的靈魂，只有張揚個性，才能活出自我。樂輔學習

點睛：材料作文一般都不提供范圍和立腳點，而要學生自己去全面

理解材料，選擇一個側(cè)面，一個角度構思作文，審題難度比傳統(tǒng)的

材料作文、話題作文和命題作文都要大。而立意上，話題作文與所

給的材料關系不夠緊密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。

而材料作文則不同，材料既是審題的第一出發(fā)點，又是作文符合題

意的終極范圍。

以題目二為例，本題是一道半命題作文。相比較命題作文的過多限

制和話題作文的過于自主化，半命題作文既適當體現(xiàn)了命題的思

想，又給考生留下了較為廣闊的寫作空間，有利于考生在一定限制

和要求下充分展示自己的寫作才能。首先要審好題目，找好關鍵

詞，揣摩出題人的心思，再根據(jù)自己的經(jīng)歷擬出一個好的標題，題

好一半文，正文要有真情實感?？梢匝a充題目為：親情溫暖了我的

歲月。通過記述成長過程中的令人感動的瞬間，表現(xiàn)父母對自己的

愛，表達自己的感激之情。

11.根據(jù)下面的材料，按要求寫一篇不少于600字的文章。

河馬，是自然界口的巨無霸。當河馬遇上鱷魚往往是鱷魚落敗?？墒?/p>

在尼羅河上人們經(jīng)?？匆娨粭l鱷魚悄悄鉆進河馬棲息的河面下，故意

竄來竄去激怒河馬。河馬脾氣非常暴躁，又非常討厭在休息時被打

擾。于是它們會不辨對象地亂咬一氣。鱷魚便靜候一旁等待它們兩敗

俱傷。這時鱷魚就可以給身受重傷的那頭河馬最后一擊甚至可以直接

收獲一頭被同類咬死的河馬到它自己巢穴享用。強大的河馬居然輸紿

了它自己的怒火。

這個故事至少給我們這樣一些啟示：暴躁使人失控，會傷人，會害

己；怒火使人喪失理智，吃大虧,釀大禍；要提高自己的修養(yǎng).學會

控制不良情緒；冷靜使人理智，能化解矛盾；冷靜使人沉穩(wěn)，能擺脫

困境。

請根據(jù)上面的材料，自選一個角度，寫一篇文章。你可以敘述自己的

經(jīng)歷，也可以描述自己的見聞，也可以發(fā)表自己的見解。

要求：（1）所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴

寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲。（2）立意自定，題目自

擬。（3）除詩歌外，文體不限。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、

校名、地名。

【答案】范文：

情緒的控制

情緒，對于一個人來說至關重要，對于一個想成功的人，更加重要，

一個沒有辦法控制自己情緒的人，可以說，他無法取得成功。

我們每個人都是理性與感性的復合體，要做到大事小事都用理智來衡

量是不太現(xiàn)實的。而且，人們大部分的行為，往往是以感情為出發(fā)點

的。下面是一位偉人的一個小故事：有一天，蘇格拉底請學生到他家

做客。剛一到家，他夫人就因一點小事而生氣，進而當著客人的面，

推翻了桌子。這位學生見狀，十分不快，說道：”就算是師母，也要

有師母的樣子，真是太過分了！”說完便要離開。

蘇格拉底很平靜，他說：“上次我造訪你家，不是有只母雞從窗外飛

進來，把桌子弄得亂七八糟的嗎？那時，我不是都沒有生氣嗎？”這

個小故事告訴我們：人總是在意想不到的時候產(chǎn)生不愉快的情緒。所

以，重要的是，不但要學會如何排除掉不愉快的情緒，還應