2025年一年級圖形與拼圖能力測試練習專項卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、仔細看圖，填一填。1.（）有4條直直的邊，4個角都是直角。2.（）有3條邊，3個角。3.（）有4條邊，對邊一樣長，有4個角，一般不是直角。4.（）沒有角，圓圓的。二、把不同類的圖形圈出來。1.（）2.（）三、按要求涂色。1.把正方形的格子涂上紅色。2.把長方形的格子涂上藍色。3.把三角形的格子涂上黃色。4.把圓圈的格子涂上綠色。四、連一連。1.請把下面的圖形和它們的名稱連起來。（三角形）（圓形）（正方形）2.請把有3條邊的圖形和有4條邊的圖形連起來。（）（）（）（）五、填一填。1.一個正方形有（）條邊，每個角都是（）角。2.一個長方形有（）條邊，對邊（）。3.圓形是（）的，它有（）條邊，（）個角。4.從一個長方形里剪去一個正方形，還剩下（）個圖形。六、動手做做。1.請你在下面的格子圖中，用三個三角形拼出一個你認識的圖形。2.請你在下面的格子圖中，用兩個長方形和兩個正方形拼出一個你喜歡的圖案。七、想一想，選一選。1.下面這些圖形中，哪個是立體圖形？請把它圈出來。（假設(shè)題目中有一個二維圖形和一個三維圖形，如一個立方體和一個圓形）2.下面這些圖形中，哪個不是四邊形？請把它圈出來。（假設(shè)題目中有三個四邊形和一個非四邊形，如一個五邊形）試卷答案一、仔細看圖，填一填。1.長方形2.三角形3.正方形4.圓形解析思路：根據(jù)對基本圖形特征的認識，將圖形名稱與其對應的特征描述匹配。長方形有4條邊，4個直角；三角形有3條邊，3個角；正方形有4條邊，4個直角，且四條邊長度相等；圓形沒有角，曲線邊。二、把不同類的圖形圈出來。1.（根據(jù)實際圖形選項判斷，若有一組包含立體圖形如正方體，其他為平面圖形正方形，則圈出立體圖形）2.（根據(jù)實際圖形選項判斷，若有圖形不是四邊形如三角形，則圈出該圖形）解析思路：觀察每組圖形，找出共同的特征。不同類的圖形在形狀、邊數(shù)、角的數(shù)量等方面存在明顯差異。通常會選擇形狀完全不同或邊角數(shù)量差異較大的圖形作為異類。三、按要求涂色。（根據(jù)格子圖中的圖形，將對應的圖形涂上指定顏色）解析思路：仔細閱讀題目要求，找到格子圖中所有符合條件的圖形（如正方形），然后按照指定顏色進行涂色。注意區(qū)分不同圖形，避免涂錯。四、連一連。1.（根據(jù)實際圖形選項，將圖形與對應的名稱連線）解析思路：識別每個圖形的名稱，然后將圖形與其對應的文字名稱用線條連接起來。確保連線準確無誤。2.（根據(jù)實際圖形選項，將有3條邊的圖形與“有3條邊”連線，有4條邊的圖形與“有4條邊”連線）解析思路：回憶并識別圖形的邊數(shù)特征。將有三條邊的圖形（如三角形）與描述“有3條邊”的語句連接；將有四條邊的圖形（如長方形、正方形）與描述“有4條邊”的語句連接。五、填一填。1.4，直角2.4，一樣長3.沒有，無數(shù)，沒有4.2解析思路：1.正方形有4條邊，四個角都是直角。2.長方形有4條邊，對邊長度相等。3.圓形沒有角，邊是曲線，因此邊數(shù)是無數(shù)，沒有角。4.從一個長方形中剪去一個內(nèi)接正方形，會剩下長方形的兩個長邊部分和兩個寬邊部分，共4個長方形部分，但其中兩個寬邊部分可以組合成一個完整的長方形，所以剩下3個圖形（兩個長方形部分和剪下的正方形）。六、動手做做。1.（根據(jù)學生實際拼出的圖形判斷，如拼出房子、船等）2.（根據(jù)學生實際拼出的圖案判斷，如拼出小魚、汽車等）解析思路：利用給定的圖形（三角形、長方形、正方形），根據(jù)空間想象能力，將它們組合拼搭成新的圖形或圖案。鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，注意圖形的匹配和擺放。七、想一想，選一選。1.（根據(jù)實際圖形選項，圈出三維圖形，如立方體）2.（根據(jù)實