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文檔簡介
一表內(nèi)乘法
第8課時
5的乘法口訣西師版數(shù)學(xué)二年級(上)經(jīng)歷編5的乘法口訣的過程,知道乘法口訣的來源,熟識5的乘法口訣并能準(zhǔn)確地用5的乘法口訣進(jìn)行計算。在編乘法口訣的過程中,初步培養(yǎng)抽象、概括以及發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力。增加自主學(xué)習(xí)的意識,感受學(xué)習(xí)成功的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點】掌握5的乘法口訣,能熟練地運用5的乘法口訣進(jìn)行計算。【難點】理解5的乘法口訣的意義。課堂導(dǎo)入補全口訣四八()二四得()二三得(
)
一三得(
)
三四(
)
一七得(
)二五(
)
四六(
)
三十二八六三十二七一十二十四新知探究看圖編5的乘法口訣。15×5=255×6=305×7=□5×8=□5×9=□五五二十五五六三十五七()五八()五九()三十五四十四十五小旗(面)56789圓環(huán)(個)2530
354045354045+5+5+5+5意義乘法算式乘法口訣5個5相加5×5=25五五二十五6個5相加5×6=30五六三十7個5相加5×7=35五七三十五8個5相加5×8=40五八四十9個5相加5×9=45五九四十五我的發(fā)現(xiàn)每相鄰兩句口訣的結(jié)果相差5,即后一絕口訣的結(jié)果比前一句口訣的結(jié)果多5。課堂練習(xí)1.計算。(教材第22頁“練習(xí)4”)5×3+5=5×4=4×5=5×6+5=5×7=7×5=5×9?5=5×8=8×5=202020353535404040153045
我的發(fā)現(xiàn)1.調(diào)換因數(shù)位置的算式計算得數(shù)相同。
2.每組的三個算式得數(shù)相同,分別可以看成相同個數(shù)的5相加的和。
2.在○里填“+”“?”或“×”。(教材第22頁“練習(xí)4”)5○3=155○5=109○4=366○4=245○5=255○5=0×+×××?運算符號不同,得到的結(jié)果就不一樣。算一算:5×5=□5×6=□
5×8=□5×9=□25計算5×7=□352五七三十五五五二十五五六三十五八四十五九四十五304045新知探究×1234567895
5與1,3,5,7,9相乘的積的個位上都是5。3.算一算,議一議。102030405與2,4,6,8相乘的積的個位上都是0。515253545觀察表格中的數(shù)據(jù),你有什么發(fā)現(xiàn)?5×2○75×5○159×5○5×9
7×5○365×8○405×5○5+54.在○里填“>”“<
”或“=”。1025454535402510>>>==<5.取藥。(1)有多少粒?□○□=□(粒)5552×二五一十10(2)有多少粒
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