外側(cè)顳葉在語義加工中的獨特角色：基于社會語義工作記憶假設(shè)的探索一、引言1.1研究背景語言加工與社會認(rèn)知作為人類認(rèn)知體系中極為重要的組成部分，對人類的生存和發(fā)展發(fā)揮著關(guān)鍵作用。語言加工是人類運用語言進(jìn)行信息交流、思維表達(dá)和知識傳承的復(fù)雜認(rèn)知過程，涵蓋了從語音識別、詞匯理解、句子構(gòu)建到文本解讀等多個層面。通過語言加工，人類能夠?qū)?nèi)心的想法、情感和經(jīng)驗以符號化的形式傳遞給他人，實現(xiàn)高效的溝通與協(xié)作，從而推動社會的進(jìn)步和文化的傳承。例如，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，科學(xué)家們通過撰寫論文、發(fā)表演講等方式，將自己的研究成果和見解用語言表達(dá)出來，促進(jìn)了知識的共享和學(xué)術(shù)的交流。社會認(rèn)知則是個體對他人、自我、社會關(guān)系以及社會規(guī)則的認(rèn)知和理解，涉及到對他人意圖、情感、行為的推斷，以及對社會規(guī)范、文化習(xí)俗的內(nèi)化和遵循。社會認(rèn)知使人類能夠在復(fù)雜的社會環(huán)境中準(zhǔn)確理解他人的行為和意圖，做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，建立和維護良好的人際關(guān)系，適應(yīng)社會生活。比如在日常生活中，我們通過觀察他人的表情、語氣和行為，來推斷他們的情緒狀態(tài)和意圖，從而調(diào)整自己的行為，避免沖突，增進(jìn)彼此的理解和信任。從人類進(jìn)化的角度來看，語言加工與社會認(rèn)知的發(fā)展密切相關(guān)且相互促進(jìn)。早期人類在群體生活中，為了更好地協(xié)作狩獵、防御天敵和傳遞生存經(jīng)驗，逐漸發(fā)展出了簡單的語言和基本的社會認(rèn)知能力。隨著時間的推移，語言的不斷豐富和復(fù)雜化為社會認(rèn)知的深化提供了工具，使得人類能夠更深入地理解他人的心理狀態(tài)和社會關(guān)系；而社會認(rèn)知的發(fā)展又進(jìn)一步推動了語言的進(jìn)化，促使語言能夠表達(dá)更加抽象、復(fù)雜的社會概念和情感。例如，在原始社會，人們通過簡單的呼喊和手勢來傳達(dá)危險信號和協(xié)作指令，隨著社會的發(fā)展，逐漸形成了具有語法結(jié)構(gòu)和豐富詞匯的語言體系，用于交流更加復(fù)雜的社會信息，如講述故事、傳承文化等。在個體認(rèn)知發(fā)展過程中，語言加工和社會認(rèn)知同樣緊密相連。嬰兒從出生后就開始通過傾聽周圍人的語言和觀察他人的行為，逐漸學(xué)習(xí)語言和理解社會規(guī)則。幼兒時期，語言能力的快速發(fā)展有助于他們更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的需求和想法，同時也促進(jìn)了他們對他人心理狀態(tài)的理解和社會交往能力的提升。例如，兒童在學(xué)習(xí)語言的過程中，逐漸掌握了“你”“我”“他”等人稱代詞的用法，這使得他們能夠更好地區(qū)分自己和他人，理解他人的觀點和感受，從而更好地參與社會互動。盡管語言加工與社會認(rèn)知存在緊密聯(lián)系，但在過去較長一段時間里，神經(jīng)科學(xué)研究中語言神經(jīng)科學(xué)與社會神經(jīng)科學(xué)形成了兩個相對獨立的領(lǐng)域。語言神經(jīng)科學(xué)主要聚焦于探尋語言加工所涉及的神經(jīng)基礎(chǔ)，通過對失語癥患者的研究以及運用腦成像技術(shù)，確定了布洛卡區(qū)、韋尼克區(qū)等經(jīng)典語言腦區(qū)，認(rèn)為這些腦區(qū)在語言的生成、理解和句法加工等方面發(fā)揮著核心作用。例如，布洛卡區(qū)受損的患者會出現(xiàn)表達(dá)性失語癥，表現(xiàn)為說話費力、語法錯誤、詞匯量減少等；韋尼克區(qū)受損的患者則會出現(xiàn)接受性失語癥，能夠流利地說話，但內(nèi)容缺乏意義，難以理解他人的語言。社會神經(jīng)科學(xué)則主要關(guān)注社會認(rèn)知的神經(jīng)機制，研究大腦如何處理社會信息，如他人的面孔、情緒、意圖等，以及社會行為背后的神經(jīng)基礎(chǔ)。例如，研究發(fā)現(xiàn)杏仁核在情緒識別和恐懼反應(yīng)中起著關(guān)鍵作用，當(dāng)個體看到恐懼的面孔時，杏仁核會被激活；顳頂聯(lián)合區(qū)在心理理論任務(wù)中表現(xiàn)出較高的激活水平，參與對他人意圖和信念的推斷。這種分離的研究現(xiàn)狀在一定程度上限制了我們對人類認(rèn)知本質(zhì)的全面理解。然而，近年來越來越多的證據(jù)顯示，語言和社會認(rèn)知的神經(jīng)關(guān)聯(lián)在左側(cè)顳頂聯(lián)合區(qū)腹側(cè)（ventraltemporoparietaljunction,vTPJ）和左側(cè)顳葉前部外側(cè)（lateralanteriortemporallobe,lATL）存在重疊。這一發(fā)現(xiàn)提示上述腦區(qū)的神經(jīng)活動可能與語言和社會認(rèn)知的共同認(rèn)知成分有關(guān)，為我們深入探討語言加工與社會認(rèn)知的內(nèi)在聯(lián)系提供了新的視角和線索。例如，一些研究發(fā)現(xiàn)，在語言理解任務(wù)中，當(dāng)句子涉及社會語義信息時，左側(cè)vTPJ和lATL會被激活；在社會認(rèn)知任務(wù)中，如判斷他人的行為是否符合社會規(guī)范時，這些腦區(qū)同樣也會表現(xiàn)出神經(jīng)活動的變化。這表明這些腦區(qū)可能參與了語言和社會認(rèn)知中某些共同的認(rèn)知過程，對于揭示人類認(rèn)知的統(tǒng)一性和復(fù)雜性具有重要意義，也促使我們重新審視語言加工與社會認(rèn)知的神經(jīng)基礎(chǔ)及其相互關(guān)系。1.2外側(cè)顳葉在語義加工研究中的現(xiàn)狀在傳統(tǒng)的語義加工研究中，外側(cè)顳葉，尤其是左側(cè)顳葉前部外側(cè)（lATL），一直被視為語義加工的核心腦區(qū)之一。早期基于腦損傷患者的研究發(fā)現(xiàn)，lATL損傷會導(dǎo)致嚴(yán)重的語義障礙，患者在詞匯理解、概念判斷等語義任務(wù)上表現(xiàn)出顯著缺陷。例如，一些患者難以理解物體的基本屬性和概念之間的關(guān)系，無法準(zhǔn)確判斷“蘋果”與“水果”之間的所屬關(guān)系，這表明lATL在語義知識的存儲和提取中可能起著關(guān)鍵作用。隨著神經(jīng)影像學(xué)技術(shù)如功能磁共振成像（fMRI）的發(fā)展，對lATL在語義加工中的作用有了更深入的認(rèn)識。大量fMRI研究表明，在語義判斷任務(wù)中，如判斷詞語是否屬于同一語義范疇，lATL會出現(xiàn)顯著激活，且激活程度與任務(wù)難度和語義復(fù)雜性相關(guān)。當(dāng)被試進(jìn)行更復(fù)雜的語義推理任務(wù)時，lATL的激活強度明顯增強，這進(jìn)一步支持了lATL參與語義加工的觀點。在語言神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域，lATL被認(rèn)為參與了一般性的語義和句法加工。在句子理解任務(wù)中，lATL對于整合詞匯語義信息、構(gòu)建句子的語義表征起著重要作用。當(dāng)閱讀包含復(fù)雜語義關(guān)系的句子時，lATL會被強烈激活，幫助個體理解句子中詞匯之間的語義聯(lián)系和整體語義含義。然而，近年來社會神經(jīng)科學(xué)的研究為外側(cè)顳葉的功能帶來了新的視角。研究發(fā)現(xiàn)，左側(cè)顳頂聯(lián)合區(qū)腹側(cè)（vTPJ）和lATL對社會概念（涉及人類及人際互動的概念）敏感。在判斷他人行為是否符合社會規(guī)范、理解社會情境中的人際關(guān)系等社會認(rèn)知任務(wù)中，vTPJ和lATL同樣會被激活。當(dāng)個體閱讀關(guān)于人際合作、沖突等社會場景的描述時，這些腦區(qū)會出現(xiàn)明顯的神經(jīng)活動變化，這表明它們在社會語義的激活和加工中具有重要作用。這種在語言和社會認(rèn)知領(lǐng)域中出現(xiàn)的重疊激活現(xiàn)象，使得傳統(tǒng)上對lATL僅參與一般性語義加工的觀點受到挑戰(zhàn)。不同領(lǐng)域?qū)τ谶@些腦區(qū)實驗結(jié)果的不同解釋，也凸顯了我們對外側(cè)顳葉在語義加工中具體功能的理解還存在不足。目前，對于外側(cè)顳葉如何在語言和社會認(rèn)知中協(xié)調(diào)工作，以及其在不同類型語義加工中的具體機制，仍然缺乏統(tǒng)一且深入的認(rèn)識。這也使得進(jìn)一步深入研究外側(cè)顳葉在語義加工中的功能顯得尤為必要，以填補這一認(rèn)知空白，更好地理解人類語言和社會認(rèn)知的神經(jīng)基礎(chǔ)。1.3社會語義工作記憶假設(shè)的提出與意義社會語義工作記憶假設(shè)認(rèn)為，左側(cè)顳頂聯(lián)合區(qū)腹側(cè)（vTPJ）和左側(cè)顳葉前部外側(cè)（lATL）的神經(jīng)活動是對社會語義工作記憶的加工。與詞匯串等碎片化語言刺激相比，句子具有更強的語義工作記憶表征，而左側(cè)vTPJ和lATL的功能是表征其中一個特定類型的語義工作記憶，即社會語義工作記憶。由于已有的句子加工研究大都采用包含社會語義的句子作為實驗刺激，所以總是一致地發(fā)現(xiàn)左側(cè)vTPJ和lATL的激活。這一假設(shè)具有重要意義，它為解釋外側(cè)顳葉在語義加工中的功能提供了全新視角。傳統(tǒng)觀點對lATL在語言和社會認(rèn)知領(lǐng)域出現(xiàn)的重疊激活現(xiàn)象難以給出統(tǒng)一解釋，而社會語義工作記憶假設(shè)認(rèn)為，lATL和vTPJ在語言任務(wù)和社會認(rèn)知任務(wù)中的激活，均源于對社會語義工作記憶的加工，從而很好地解決了這一矛盾。以判斷句子“小明幫助老奶奶過馬路”和“石頭從山上滾落”為例，在理解前一句時，lATL和vTPJ被激活是因為對其中社會語義（小明與老奶奶的互動、幫助行為等）的工作記憶加工；而傳統(tǒng)觀點難以解釋為何同樣的腦區(qū)在這兩個句子加工時表現(xiàn)不同。社會語義工作記憶假設(shè)還為連接語言加工與社會認(rèn)知提供了關(guān)鍵橋梁。語言是社會認(rèn)知的重要表達(dá)工具，社會認(rèn)知為語言賦予豐富社會內(nèi)涵。該假設(shè)指出，vTPJ和lATL通過社會語義工作記憶，將語言中的社會語義信息進(jìn)行處理和整合，使得語言加工不再局限于純粹的語言符號操作，而是與社會認(rèn)知緊密相連。在語言加工過程中，個體對句子中社會語義信息的理解，如人物關(guān)系、行為意圖等，需要運用社會認(rèn)知知識，通過社會語義工作記憶在vTPJ和lATL進(jìn)行整合，從而實現(xiàn)對語言的全面理解；在社會認(rèn)知中，語言所傳達(dá)的社會語義信息又進(jìn)一步豐富和深化了個體對社會情境和他人行為的認(rèn)知。這一假設(shè)打破了語言神經(jīng)科學(xué)與社會神經(jīng)科學(xué)長期分離的局面，促進(jìn)了兩個領(lǐng)域的交叉融合，有助于我們更全面、深入地理解人類認(rèn)知的本質(zhì)和機制，為未來相關(guān)研究開辟了新的方向，具有重要的理論和實踐價值。二、外側(cè)顳葉與語義加工的相關(guān)理論及研究基礎(chǔ)2.1顳葉的結(jié)構(gòu)與功能概述2.1.1顳葉的解剖結(jié)構(gòu)顳葉位于大腦半球的外側(cè)面，處于外側(cè)裂的下方，頂枕裂的前方。它以前方的外側(cè)裂作為與額頂葉的分界標(biāo)志，后方與枕葉相鄰，其前端被稱為顳極。在顳葉的外側(cè)面，存在著與外側(cè)裂平行的顳上溝，以及位于底面的顳下溝，這兩條溝清晰地劃分出了顳上回、顳中回和顳下回。其中，顳上回的一部分隱匿于外側(cè)裂之中，形成了顳橫回。從更微觀的層面來看，顳葉內(nèi)部包含了眾多復(fù)雜的神經(jīng)組織結(jié)構(gòu)。例如，在顳葉的內(nèi)側(cè)面，屬于邊緣系統(tǒng)的海馬結(jié)構(gòu)尤為重要，它在記憶的形成、鞏固和提取過程中扮演著關(guān)鍵角色。海馬由海馬旁回、齒狀回和海馬本部等部分組成，這些部分之間存在著緊密的神經(jīng)連接，共同完成對記憶信息的處理和存儲。當(dāng)個體經(jīng)歷新的事件或?qū)W習(xí)新的知識時，海馬會將這些信息進(jìn)行初步的編碼和整合，并與已有的記憶網(wǎng)絡(luò)建立聯(lián)系，以便后續(xù)的回憶和提取。此外，顳葉中還分布著大量的神經(jīng)元，它們通過復(fù)雜的突觸連接形成了龐大的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，這些神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在信息傳遞和處理過程中發(fā)揮著核心作用，使得顳葉能夠完成各種復(fù)雜的認(rèn)知功能。2.1.2顳葉的基本功能顳葉在大腦的多種功能中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，其功能涵蓋多個重要領(lǐng)域。在聽覺處理方面，顳葉承擔(dān)著將聽覺信號轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號的關(guān)鍵職責(zé)，從而使人們能夠感知和理解聲音。位于顳上回中部及顳橫回的聽覺中樞，能夠?qū)魅氲穆曇粜畔⑦M(jìn)行精細(xì)分析，辨別聲音的音高、音色、響度等特征，進(jìn)而實現(xiàn)對語音、音樂等各種聲音的識別和理解。當(dāng)我們聆聽他人講話時，聽覺中樞會迅速對語音信號進(jìn)行處理，將其轉(zhuǎn)化為有意義的語言信息，傳遞到大腦的其他區(qū)域進(jìn)行進(jìn)一步的分析和理解。在記憶與學(xué)習(xí)領(lǐng)域，顳葉參與記憶的形成和檢索過程，在新知識的學(xué)習(xí)以及技能的掌握方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。當(dāng)大腦接收外界信息時，顳葉會對這些信息進(jìn)行處理和編碼，將其轉(zhuǎn)化為長期記憶存儲起來。例如，在學(xué)習(xí)新的詞匯時，顳葉會將詞匯的音、形、義等信息進(jìn)行整合，并與已有的知識體系建立聯(lián)系，以便日后的回憶和運用。同時，顳葉在記憶檢索過程中也起著重要作用，當(dāng)我們需要回憶某個事件或知識時，顳葉會協(xié)助我們從記憶存儲中提取相關(guān)信息，使其能夠被意識所感知。在語言處理方面，顳葉負(fù)責(zé)將聽覺信號轉(zhuǎn)化為語言信號，助力人們理解他人的語言。在語言理解過程中，顳葉不僅能夠識別語音，還能對詞匯的語義、句子的語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和理解，從而把握語言所表達(dá)的完整意義。當(dāng)閱讀一段文字時，顳葉會對文字所傳達(dá)的語義信息進(jìn)行處理，結(jié)合上下文語境，理解作者的意圖和觀點。此外，顳葉在語言生成過程中也有一定參與，與其他腦區(qū)協(xié)同工作，確保語言表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性。在情緒調(diào)節(jié)方面，顳葉參與情感的體驗和表達(dá)，在情緒的產(chǎn)生和調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。當(dāng)個體面對不同的情境時，顳葉會與其他腦區(qū)如杏仁核等相互作用，產(chǎn)生相應(yīng)的情緒反應(yīng)，并對情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。在面對危險情境時，顳葉會與杏仁核共同作用，產(chǎn)生恐懼情緒，促使個體采取相應(yīng)的應(yīng)對措施；而在面對愉悅情境時，顳葉會參與愉悅情緒的體驗和表達(dá)，使個體能夠感受到快樂和滿足。顳葉還與面部感知和身體空間感知有關(guān)，能夠識別和處理面部特征以及身體在空間中的位置和運動。在人臉識別過程中，顳葉中的特定區(qū)域會對人臉的特征進(jìn)行分析和識別，幫助我們辨認(rèn)熟悉的面孔；在身體空間感知方面，顳葉能夠接收來自身體各部位的感覺信息，對身體在空間中的位置、姿勢和運動狀態(tài)進(jìn)行感知和判斷，從而維持身體的平衡和協(xié)調(diào)運動。2.2語義加工的相關(guān)理論2.2.1語義記憶的概念與分類語義記憶是人類記憶系統(tǒng)中的重要組成部分，它是指個體對各種有組織的知識的記憶，也被稱為語詞邏輯記憶。這種記憶以語詞所概括的邏輯思維結(jié)果為內(nèi)容，涵蓋了字詞、概念、定理、公式、推理、思想觀點以及科學(xué)規(guī)則等多方面的知識。例如，當(dāng)我們提到“三角形”這個概念時，在語義記憶中就會浮現(xiàn)出三角形是由三條線段首尾相連組成的封閉圖形，具有三條邊和三個角等相關(guān)知識。語義記憶包含多種分類，其中概念知識是語義記憶的核心部分，它是對事物本質(zhì)特征的抽象概括。我們對“水果”這一概念的理解，不僅包括蘋果、香蕉、橘子等具體的水果種類，還涵蓋了水果具有可食用、富含維生素等共同特征。這些特征是對各種具體水果的抽象和歸納，構(gòu)成了我們對“水果”概念的語義記憶。事實知識也是語義記憶的重要組成部分，它涉及到關(guān)于世界的客觀事實和信息?！暗厍驀@太陽公轉(zhuǎn)”“一年有四季”等這些常識性的事實，都存儲在我們的語義記憶中。這些事實知識是我們認(rèn)識世界、理解事物的基礎(chǔ)，幫助我們在日常生活和學(xué)習(xí)中做出合理的判斷和決策。程序性知識同樣屬于語義記憶的范疇，它主要是關(guān)于如何完成各種任務(wù)和操作的知識。騎自行車時如何保持平衡、使用電腦時如何進(jìn)行文件操作等程序性知識，雖然可能不像概念知識和事實知識那樣容易用語言清晰表述，但它們同樣是語義記憶的一部分。這些程序性知識通過不斷的練習(xí)和實踐，被存儲在我們的記憶中，當(dāng)需要執(zhí)行相應(yīng)任務(wù)時，能夠自動提取并指導(dǎo)我們的行為。語義記憶在人類認(rèn)知中發(fā)揮著不可或缺的作用。它為人類的思維和語言表達(dá)提供了堅實的基礎(chǔ)，使我們能夠運用抽象的概念和知識進(jìn)行思考和交流。在解決數(shù)學(xué)問題時，我們需要運用到數(shù)學(xué)公式、定理等語義記憶中的知識，通過邏輯推理和運算來得出答案；在進(jìn)行語言交流時，我們需要理解字詞的含義和語法規(guī)則，這些都依賴于語義記憶。語義記憶還在學(xué)習(xí)新知識、技能遷移等方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用，它幫助我們將新獲取的信息與已有的知識體系相聯(lián)系，促進(jìn)知識的整合和應(yīng)用，從而推動人類認(rèn)知能力的不斷發(fā)展和提升。2.2.2語義加工的神經(jīng)機制理論語義加工的神經(jīng)機制是認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的研究重點，目前存在多種理論對其進(jìn)行解釋。分布式表征理論認(rèn)為，語義知識并非存儲在大腦的某個特定區(qū)域，而是廣泛分布于大腦的多個區(qū)域，這些區(qū)域通過復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)相互連接，共同完成語義加工任務(wù)。在理解“汽車”這個概念時，大腦中涉及視覺、運動、聽覺等多個感覺和運動區(qū)域都會被激活。視覺區(qū)域負(fù)責(zé)處理汽車的外觀形狀信息，運動區(qū)域可能會聯(lián)想到駕駛汽車的動作，聽覺區(qū)域則可能會回憶起汽車行駛時的聲音。這些不同區(qū)域的神經(jīng)活動相互協(xié)作，共同構(gòu)成了對“汽車”概念的語義表征。大量神經(jīng)影像學(xué)研究為分布式表征理論提供了有力支持，fMRI研究發(fā)現(xiàn)，在語義加工過程中，多個腦區(qū)如顳葉、額葉、頂葉等都會出現(xiàn)不同程度的激活，且這些腦區(qū)之間存在著密切的功能連接。概念特異性假說則強調(diào)大腦中存在對特定概念類型具有選擇性反應(yīng)的腦區(qū)。該假說認(rèn)為，不同類型的概念，如生物類概念（動物、植物等）和非生物類概念（工具、家具等），在大腦中可能由不同的神經(jīng)機制進(jìn)行加工。研究表明，顳葉的某些區(qū)域?qū)ι镱惛拍罡鼮槊舾?，而額葉和頂葉的部分區(qū)域在加工非生物類概念時表現(xiàn)出更高的激活水平。當(dāng)被試進(jìn)行關(guān)于動物的語義判斷任務(wù)時，顳葉的特定區(qū)域會出現(xiàn)明顯的激活；而在進(jìn)行關(guān)于工具的語義判斷任務(wù)時，額葉和頂葉的相關(guān)區(qū)域則會被顯著激活。這種概念特異性的神經(jīng)反應(yīng)模式，表明大腦在語義加工過程中，會根據(jù)概念的類型調(diào)用不同的神經(jīng)資源，以實現(xiàn)對不同概念的有效處理。這些不同的理論從不同角度闡述了語義加工的神經(jīng)機制，雖然它們各自有其合理之處，但也都存在一定的局限性。分布式表征理論雖然強調(diào)了大腦區(qū)域的廣泛參與和協(xié)同作用，但對于如何在眾多分散的神經(jīng)活動中形成統(tǒng)一的語義表征，以及不同腦區(qū)在語義加工中的具體分工等問題，仍有待進(jìn)一步深入研究。概念特異性假說雖然指出了特定腦區(qū)對不同概念類型的選擇性反應(yīng)，但對于一些復(fù)雜概念或跨領(lǐng)域概念的加工機制，還難以給出全面的解釋。未來的研究需要綜合考慮多種因素，整合不同理論的優(yōu)勢，結(jié)合更先進(jìn)的研究技術(shù)和方法，如多模態(tài)腦成像技術(shù)、腦機接口技術(shù)等，以更深入、全面地揭示語義加工的神經(jīng)機制，為我們理解人類語言和認(rèn)知的本質(zhì)提供更堅實的理論基礎(chǔ)。2.3工作記憶的相關(guān)理論2.3.1工作記憶的組成要素與模型工作記憶這一概念最早由Baddeley和Hitch于1974年提出，用以描述人類在執(zhí)行認(rèn)知任務(wù)過程中，對信息進(jìn)行暫時存儲和操作的系統(tǒng)。工作記憶并非簡單的短時記憶存儲，它還包含了注意控制和復(fù)述保持等復(fù)雜加工過程。Baddeley和Hitch認(rèn)為工作記憶主要由三個部分組成，分別是中央執(zhí)行系統(tǒng)、語音回路和視覺空間速寫簿。中央執(zhí)行系統(tǒng)是工作記憶的核心組成部分，它類似于一個注意力資源有限的控制系統(tǒng)。該系統(tǒng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)語音回路和視覺空間速寫簿的活動，在不同任務(wù)之間靈活分配注意資源，實現(xiàn)對信息的有效控制和處理。在多任務(wù)處理中，中央執(zhí)行系統(tǒng)能夠根據(jù)任務(wù)的優(yōu)先級和難度，合理分配注意力，確保各項任務(wù)的順利進(jìn)行。當(dāng)我們一邊聽講座一邊做筆記時，中央執(zhí)行系統(tǒng)會協(xié)調(diào)聽覺信息的接收和處理（通過語音回路）以及書寫動作的控制（涉及視覺空間信息的處理，由視覺空間速寫簿參與），使我們能夠同時完成聽和寫這兩個任務(wù)。它還負(fù)責(zé)選擇性注意的控制，能夠在眾多信息中篩選出與當(dāng)前任務(wù)相關(guān)的信息，忽略無關(guān)干擾。在嘈雜的環(huán)境中閱讀書籍時，中央執(zhí)行系統(tǒng)會集中注意力于文字內(nèi)容，排除周圍噪音等干擾信息。語音回路專門用于處理基于語音的信息。它包含兩個關(guān)鍵部分，即語音存儲和發(fā)音復(fù)述。語音存儲能夠短暫存儲語音信息，其存儲時間通常為一兩秒鐘。當(dāng)我們聽到一串電話號碼時，語音存儲會暫時保存這些數(shù)字的語音形式。發(fā)音復(fù)述則起著重要的作用，它能夠不斷強化即將消退的記憶痕跡，使信息得以在語音回路中保持更長時間。發(fā)音復(fù)述還能將視覺形式的信息轉(zhuǎn)化為聽覺形式的語音信息，以便存儲。在閱讀文字時，我們可能會不自覺地在內(nèi)心將文字內(nèi)容默念出來，這就是發(fā)音復(fù)述將視覺信息轉(zhuǎn)化為語音信息進(jìn)行存儲的過程。視覺空間速寫簿主要負(fù)責(zé)處理視覺和空間信息。信息可以直接進(jìn)入視覺空間速寫簿，也能夠以表象的方式進(jìn)入。當(dāng)我們看到一幅畫時，這幅畫的視覺信息會直接進(jìn)入視覺空間速寫簿；而當(dāng)我們閉上眼睛回憶這幅畫的內(nèi)容時，是通過表象的方式將相關(guān)信息再次調(diào)入視覺空間速寫簿。許多實驗研究為視覺空間速寫簿的存在提供了有力證據(jù)。在一些實驗中，當(dāng)被試執(zhí)行視覺空間任務(wù)時，同時給予空間干擾任務(wù)，會發(fā)現(xiàn)被試的視覺空間記憶表現(xiàn)受到顯著影響，而對言語記憶幾乎沒有影響；反之，當(dāng)給予言語干擾任務(wù)時，主要影響言語記憶，對視覺空間記憶影響較小。這表明視覺空間信息和言語信息是由不同的子系統(tǒng)進(jìn)行處理的。除了上述經(jīng)典的工作記憶模型，后續(xù)還有一些研究者提出了其他相關(guān)模型。通用容量工作記憶模型認(rèn)為，工作記憶存在一個通用的容量限制，不同類型的信息在這個有限的容量內(nèi)競爭資源。在這個模型中，無論是視覺信息、聽覺信息還是其他類型的信息，都依賴于同一個有限的資源池進(jìn)行存儲和處理。當(dāng)我們同時進(jìn)行視覺搜索任務(wù)和言語記憶任務(wù)時，如果任務(wù)難度增加，兩種任務(wù)的表現(xiàn)都會受到影響，因為它們在競爭有限的工作記憶資源。這一模型與Baddeley和Hitch的模型不同之處在于，它強調(diào)了工作記憶資源的通用性，而不是將工作記憶劃分為多個相對獨立的子系統(tǒng)。不同的工作記憶模型從不同角度對工作記憶的組成和功能進(jìn)行了闡釋，為我們深入理解工作記憶的本質(zhì)和機制提供了重要的理論基礎(chǔ)。2.3.2工作記憶在認(rèn)知加工中的作用工作記憶在人類的認(rèn)知加工過程中占據(jù)著核心地位，發(fā)揮著多方面至關(guān)重要的作用。工作記憶負(fù)責(zé)對信息進(jìn)行臨時存儲和處理。在我們接收外界信息后，工作記憶能夠?qū)⑦@些信息暫時保存下來，并進(jìn)行初步的加工和分析。當(dāng)我們聽到他人講話時，工作記憶會短暫存儲語音信息，并對其進(jìn)行語音識別、詞匯提取等初步處理，以便后續(xù)進(jìn)一步理解句子的含義。工作記憶還能對信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換和整合。在解決數(shù)學(xué)問題時，我們會將題目中的數(shù)字和運算符號等信息存儲在工作記憶中，并根據(jù)數(shù)學(xué)規(guī)則對這些信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換和整合，從而得出解題思路和答案。工作記憶是執(zhí)行各種認(rèn)知任務(wù)的關(guān)鍵。無論是語言理解、推理、學(xué)習(xí)還是問題解決等復(fù)雜認(rèn)知任務(wù)，都離不開工作記憶的參與。在語言理解過程中，工作記憶不僅要存儲和處理詞匯和句子的語義信息，還要整合上下文語境信息，以便準(zhǔn)確理解文本的含義。當(dāng)閱讀一篇文章時，工作記憶會不斷更新和處理新輸入的文字信息，并與已存儲的前文信息進(jìn)行關(guān)聯(lián)和整合，幫助我們把握文章的主旨和邏輯。在推理任務(wù)中，工作記憶需要存儲前提條件和推理規(guī)則，并運用這些信息進(jìn)行邏輯推導(dǎo)，得出結(jié)論。在學(xué)習(xí)新知識時，工作記憶能夠?qū)⑿轮R與已有的知識體系進(jìn)行聯(lián)系和整合，促進(jìn)知識的理解和掌握。工作記憶與長期記憶之間存在著緊密的交互作用。工作記憶是信息進(jìn)入長期記憶的重要通道。當(dāng)我們在工作記憶中對信息進(jìn)行深度加工和編碼時，這些信息更有可能被轉(zhuǎn)化為長期記憶存儲起來。在學(xué)習(xí)歷史事件時，我們通過在工作記憶中對事件的時間、地點、人物和經(jīng)過等信息進(jìn)行分析和整理，將其與已有的歷史知識建立聯(lián)系，從而使這些信息能夠更有效地進(jìn)入長期記憶。工作記憶在從長期記憶中提取信息時也發(fā)揮著關(guān)鍵作用。當(dāng)我們需要回憶某個知識點時，工作記憶會協(xié)助我們在長期記憶中搜索相關(guān)信息，并將其提取到意識層面進(jìn)行使用。工作記憶在認(rèn)知加工中起著承上啟下的關(guān)鍵作用，它不僅是信息處理和認(rèn)知任務(wù)執(zhí)行的核心系統(tǒng)，還在與長期記憶的交互中促進(jìn)了知識的存儲和提取，對于人類的學(xué)習(xí)、思維和行為具有不可替代的重要意義。三、社會語義工作記憶假設(shè)的深入剖析3.1社會語義工作記憶的概念界定社會語義工作記憶是一種特殊類型的工作記憶，它專注于對社會概念和人際互動信息的暫時存儲與操作。社會概念包含了人類個體、群體以及人與人之間關(guān)系的各種信息，如“教師”“朋友”“合作”“沖突”等概念。這些概念承載著豐富的社會內(nèi)涵，涉及到社會角色、行為規(guī)范、情感態(tài)度等多個方面。人際互動信息則涵蓋了個體在與他人交往過程中的各種行為、言語、表情以及由此產(chǎn)生的情感體驗和認(rèn)知評價等。當(dāng)個體參與團隊合作項目時，團隊成員之間的溝通方式、分工協(xié)作情況、彼此的信任程度以及在合作過程中產(chǎn)生的成就感或矛盾沖突等，都屬于人際互動信息。與一般語義工作記憶相比，社會語義工作記憶具有顯著的獨特性。一般語義工作記憶主要負(fù)責(zé)對一般性的語義知識進(jìn)行存儲和加工，這些語義知識可能涉及各種領(lǐng)域的概念、事實和規(guī)則等，但并不特別聚焦于社會層面。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式、物理定理等科學(xué)知識時，所運用的語義工作記憶主要關(guān)注這些知識本身的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵，而較少涉及社會因素。而社會語義工作記憶則突出了社會和人際因素在記憶加工中的核心地位。它強調(diào)對與人類社會行為和人際關(guān)系密切相關(guān)的信息進(jìn)行處理，這些信息往往具有更強的情境性和情感性。在理解一段關(guān)于人際交往的故事時，社會語義工作記憶不僅要關(guān)注故事中人物的行為和言語所傳達(dá)的表面語義，更要深入理解其中蘊含的人物情感、動機以及人物之間的關(guān)系變化等社會語義信息。社會語義工作記憶在人類的社會認(rèn)知和語言理解中發(fā)揮著不可或缺的作用。在社會認(rèn)知方面，它幫助個體理解他人的行為意圖、情感狀態(tài)和社會角色，從而更好地適應(yīng)社會環(huán)境，建立和維護良好的人際關(guān)系。當(dāng)我們觀察到他人的某種行為時，通過社會語義工作記憶，我們能夠結(jié)合已有的社會知識和經(jīng)驗，對該行為背后的意圖和情感進(jìn)行推斷，進(jìn)而做出合適的反應(yīng)。在語言理解中，社會語義工作記憶能夠協(xié)助個體把握語言中蘊含的社會語義信息，理解話語的深層含義和語用功能。在理解包含隱喻、諷刺等修辭手法的語句時，社會語義工作記憶可以幫助我們根據(jù)語境和社會背景，推斷出說話者的真實意圖和情感態(tài)度。3.2社會語義工作記憶假設(shè)的核心內(nèi)容社會語義工作記憶假設(shè)的核心觀點認(rèn)為，左側(cè)顳頂聯(lián)合區(qū)腹側(cè)（vTPJ）和左側(cè)顳葉前部外側(cè)（lATL）在語言任務(wù)中的神經(jīng)激活并非源于語言加工本身，而是源于對社會語義工作記憶的加工。與詞匯串等碎片化語言刺激相比，句子由于其具有完整的語義結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，能夠激活更強的語義工作記憶表征。而左側(cè)vTPJ和lATL的功能則是專門表征其中一種特定類型的語義工作記憶，即社會語義工作記憶。在理解句子“小李幫助小王完成了困難的項目”時，句子中的“小李”“小王”以及“幫助完成項目”等內(nèi)容構(gòu)成了豐富的社會語義信息。左側(cè)vTPJ和lATL會對這些社會語義信息進(jìn)行工作記憶加工，將小李和小王的人物關(guān)系、幫助行為以及項目的困難程度等信息暫時存儲和整合，以便個體能夠理解句子所表達(dá)的完整社會語義情境。以往的句子加工研究在實驗設(shè)計上，大多采用包含社會語義的句子作為刺激材料。在語言理解實驗中，經(jīng)常會使用描述人際交往、社會事件等具有社會語義的句子，如“志愿者們在社區(qū)為老人提供幫助”“團隊成員共同努力贏得了比賽”等。由于這些句子天然地包含了社會語義信息，所以在實驗中總是一致地觀察到左側(cè)vTPJ和lATL的激活。這一現(xiàn)象在眾多相關(guān)研究中得到了反復(fù)驗證，進(jìn)一步支持了社會語義工作記憶假設(shè)。然而，傳統(tǒng)觀點往往將這種激活單純歸因于語言加工中的語義和句法分析，忽略了其中社會語義工作記憶的關(guān)鍵作用。社會語義工作記憶假設(shè)則強調(diào)，這些腦區(qū)的激活本質(zhì)上是對句子中社會語義信息進(jìn)行工作記憶加工的結(jié)果，而非僅僅是一般性的語言加工。3.3社會語義工作記憶假設(shè)的理論依據(jù)社會語義工作記憶假設(shè)的提出并非孤立的，而是基于多方面的理論依據(jù)，這些依據(jù)從不同角度揭示了語言與社會認(rèn)知之間的緊密聯(lián)系，以及左側(cè)顳頂聯(lián)合區(qū)腹側(cè)（vTPJ）和左側(cè)顳葉前部外側(cè)（lATL）在其中的重要作用。從進(jìn)化的角度來看，語言和社會認(rèn)知在人類進(jìn)化歷程中相互交織、協(xié)同發(fā)展。早期人類在生存和繁衍的過程中，需要通過有效的溝通和協(xié)作來應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，這促使了語言和社會認(rèn)知能力的逐步進(jìn)化。語言為人類提供了一種高效的信息傳遞方式，使得個體能夠分享關(guān)于食物來源、危險信號、社會規(guī)則等重要信息；而社會認(rèn)知能力則幫助人類理解他人的意圖、情感和行為，從而更好地進(jìn)行合作和競爭。這種協(xié)同進(jìn)化的關(guān)系表明，語言和社會認(rèn)知可能存在共同的神經(jīng)基礎(chǔ)，以支持它們在功能上的相互配合。左側(cè)vTPJ和lATL作為大腦中進(jìn)化較為復(fù)雜的區(qū)域，很可能在這種協(xié)同進(jìn)化過程中承擔(dān)了重要角色，參與了對社會語義信息的處理，這些信息對于人類的社會交往和生存至關(guān)重要。在個體發(fā)展層面，語言和社會認(rèn)知的緊密聯(lián)系也十分顯著。嬰兒從出生后就開始在社會環(huán)境中接觸語言，通過與他人的互動，逐漸學(xué)習(xí)語言的發(fā)音、詞匯和語法規(guī)則。同時，嬰兒也在不斷發(fā)展社會認(rèn)知能力，如識別他人的面孔、表情和聲音，理解他人的意圖和情感。在幼兒時期，語言能力的提升進(jìn)一步促進(jìn)了社會認(rèn)知的發(fā)展，兒童能夠通過語言表達(dá)自己的想法和感受，更好地理解他人的話語，從而更深入地參與社會交往。這種個體發(fā)展過程中的相互促進(jìn)關(guān)系，暗示著語言和社會認(rèn)知在神經(jīng)層面可能存在共同的加工機制。左側(cè)vTPJ和lATL在個體發(fā)展過程中逐漸成熟，其神經(jīng)活動可能反映了語言和社會認(rèn)知共同作用下對社會語義信息的加工和處理。在日常行為與認(rèn)知中，語言和社會認(rèn)知更是緊密相連、不可分割。當(dāng)人們進(jìn)行對話、閱讀文本或傾聽故事時，不僅需要理解語言的字面含義，還需要結(jié)合社會背景、語境和他人的意圖等社會認(rèn)知信息，才能準(zhǔn)確把握語言所傳達(dá)的完整意義。在理解“他今天臉色不太好，可能是生病了”這句話時，我們不僅要理解每個詞匯的語義，還需要運用社會認(rèn)知知識，如了解臉色不好與生病之間的關(guān)聯(lián)，以及對他人健康狀況的關(guān)心等社會文化背景，才能真正理解這句話的含義。同樣，在社會交往中，語言是表達(dá)社會認(rèn)知的重要工具，我們通過語言來描述他人的行為、評價社會事件、表達(dá)自己的社會觀點等。這種在日常行為中語言和社會認(rèn)知的深度融合，為社會語義工作記憶假設(shè)提供了現(xiàn)實基礎(chǔ)，表明存在一個整合語言和社會認(rèn)知信息的加工系統(tǒng)，而左側(cè)vTPJ和lATL可能就是這個系統(tǒng)的關(guān)鍵組成部分。從神經(jīng)科學(xué)研究成果來看，相關(guān)腦區(qū)在語言和社會認(rèn)知中的重疊神經(jīng)關(guān)聯(lián)為社會語義工作記憶假設(shè)提供了直接的證據(jù)。大量的腦成像研究發(fā)現(xiàn)，左側(cè)vTPJ和lATL在語言任務(wù)和社會認(rèn)知任務(wù)中均會出現(xiàn)激活。在語言理解任務(wù)中，當(dāng)句子涉及社會語義信息時，這些腦區(qū)會被顯著激活；在社會認(rèn)知任務(wù)中，如判斷他人行為的合理性、理解社會情境中的人際關(guān)系時，左側(cè)vTPJ和lATL同樣表現(xiàn)出強烈的神經(jīng)活動。這種重疊的神經(jīng)激活模式表明，這些腦區(qū)可能參與了語言和社會認(rèn)知中共同的認(rèn)知成分加工，而社會語義工作記憶很可能就是這種共同成分。左側(cè)vTPJ和lATL與其他腦區(qū)之間存在著廣泛的神經(jīng)連接，形成了復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。在語言和社會認(rèn)知任務(wù)中，這些腦區(qū)與其他相關(guān)腦區(qū)協(xié)同工作，共同完成對社會語義信息的編碼、存儲和提取等工作記憶過程。這些理論依據(jù)從進(jìn)化、個體發(fā)展、日常行為以及神經(jīng)科學(xué)等多個維度，共同支撐了社會語義工作記憶假設(shè)，為解釋外側(cè)顳葉在語義加工中的功能提供了堅實的理論基礎(chǔ)。四、外側(cè)顳葉在語義加工中對社會語義工作記憶假設(shè)的體現(xiàn)4.1對包含社會語義句子的敏感性實驗4.1.1實驗設(shè)計與方法為了深入探究外側(cè)顳葉在語義加工中對社會語義工作記憶假設(shè)的體現(xiàn)，研究團隊精心設(shè)計了一系列實驗。其中實驗1和實驗2分別采用短句和長句作為實驗材料，旨在考察左側(cè)顳頂聯(lián)合區(qū)腹側(cè)（vTPJ）和左側(cè)顳葉前部外側(cè)（lATL）對句子的敏感性是否依賴于社會語義加工。在實驗1中，研究人員嚴(yán)格控制實驗變量，精心挑選了一系列短句作為刺激材料。這些短句被分為高社會句子（HSS）和非社會句子（NSS），同時設(shè)置了對應(yīng)的高社會詞串（HSWL）和非社會詞串（NSWL）作為對照。高社會句子如“小明幫助同學(xué)解決了難題”，這類句子包含豐富的社會語義信息，涉及人物之間的互動和行為；非社會句子則如“石頭從山上滾落”，主要描述自然現(xiàn)象，幾乎不包含社會語義。詞串則是將句子中的詞匯打亂順序組成，如高社會詞串“難題同學(xué)解決幫助小明”，非社會詞串“山上石頭滾落從”。通過這種設(shè)計，能夠精確對比句子和詞串在誘發(fā)腦區(qū)激活水平上的差異，以及不同社會語義條件下的激活變化。實驗過程中，被試被要求躺在功能磁共振成像（fMRI）設(shè)備中，依次觀看這些短句和詞串，并進(jìn)行簡單的判斷任務(wù)，如判斷呈現(xiàn)的內(nèi)容是否符合常理。fMRI設(shè)備能夠?qū)崟r記錄被試大腦的神經(jīng)活動，通過檢測血氧水平依賴（BOLD）信號的變化，反映大腦不同區(qū)域的激活程度。實驗2則采用了更自然的長句刺激，以進(jìn)一步驗證實驗1的結(jié)果。長句的選擇同樣考慮了社會語義因素，分為包含社會語義的長句和不包含社會語義的長句。包含社會語義的長句如“在社區(qū)組織的志愿者活動中，小李積極幫助孤寡老人打掃房間、購買生活用品，贏得了大家的一致好評”，不包含社會語義的長句如“隨著科技的不斷進(jìn)步，新型材料在建筑領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，大大提高了建筑物的安全性和耐久性”。被試在實驗中的任務(wù)與實驗1類似，在fMRI設(shè)備中觀看長句并進(jìn)行判斷，通過記錄大腦的BOLD信號來分析左側(cè)vTPJ和lATL對不同類型長句的敏感性。這種采用不同類型句子和嚴(yán)格實驗控制的方法，能夠更全面、準(zhǔn)確地揭示左側(cè)vTPJ和lATL在語義加工中對社會語義句子的反應(yīng)模式，為驗證社會語義工作記憶假設(shè)提供有力的數(shù)據(jù)支持。4.1.2實驗結(jié)果與分析實驗結(jié)果顯示出了顯著的效應(yīng)，為社會語義工作記憶假設(shè)提供了有力支持。在實驗1中，對于左側(cè)顳頂聯(lián)合區(qū)腹側(cè)（vTPJ）和左側(cè)顳葉前部外側(cè)（lATL），只有在加工包含社會語義的句子（HSS）時，才表現(xiàn)出對句子的敏感性，即與對應(yīng)的詞串（HSWL）相比，誘發(fā)了更高水平的激活。而在加工非社會句子（NSS）時，其激活水平與非社會詞串（NSWL）相比，并沒有顯著差異。這表明左側(cè)vTPJ和lATL對句子的敏感性并非針對所有句子，而是特異性地針對含有社會語義的句子。實驗2采用更自然的長句刺激重復(fù)了實驗1的結(jié)果。當(dāng)被試加工包含社會語義的長句時，左側(cè)vTPJ和lATL的激活水平明顯高于加工不包含社會語義的長句。這進(jìn)一步證實了左側(cè)vTPJ和lATL只對含有社會語義的句子敏感，而對不包含社會語義的句子不敏感。這些結(jié)果強烈支持了社會語義工作記憶假設(shè)。根據(jù)該假設(shè)，左側(cè)vTPJ和lATL的功能是表征社會語義工作記憶。含有社會語義的句子能夠激活這種社會語義工作記憶，從而使得這些腦區(qū)表現(xiàn)出較高的激活水平；而不包含社會語義的句子無法激活社會語義工作記憶，所以在這些腦區(qū)誘發(fā)的激活水平較低。與詞匯串等碎片化語言刺激相比，句子由于具有完整的語義結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，能夠激活更強的語義工作記憶表征。而左側(cè)vTPJ和lATL專門負(fù)責(zé)表征其中的社會語義工作記憶。以往的句子加工研究大多采用包含社會語義的句子作為實驗刺激，所以總是一致地發(fā)現(xiàn)左側(cè)vTPJ和lATL的激活。本實驗通過嚴(yán)格控制社會語義因素，明確了這些腦區(qū)的激活確實是源于對社會語義工作記憶的加工，而非一般性的句子加工。這一結(jié)果對于理解外側(cè)顳葉在語義加工中的功能具有重要意義，為進(jìn)一步揭示語言加工與社會認(rèn)知之間的聯(lián)系提供了關(guān)鍵證據(jù)。4.2對社會語義信息的保持能力實驗4.2.1實驗設(shè)計與方法為了進(jìn)一步驗證社會語義工作記憶假設(shè)，研究團隊開展了實驗3和實驗4，旨在探究左側(cè)顳頂聯(lián)合區(qū)腹側(cè)（vTPJ）和左側(cè)顳葉前部外側(cè)（lATL）對社會語義信息的保持能力。實驗3采用延遲反應(yīng)范式，該范式能夠有效考察腦區(qū)在一段時間內(nèi)對信息的持續(xù)保持能力。在實驗任務(wù)中，被試首先閱讀多個句子，此階段為編碼階段，被試需要對句子內(nèi)容進(jìn)行理解和初步加工。句子同樣分為高社會句子（HSS）和非社會句子（NSS），高社會句子如“志愿者們在社區(qū)為老人提供幫助”，包含豐富的社會語義；非社會句子如“河水在山谷中流淌”，不涉及社會語義。閱讀完句子后，被試會經(jīng)歷一段時間的延遲，這是保持階段，在此期間被試需要在腦海中保持剛剛閱讀過的句子信息。最后，被試需要完成詞匯再認(rèn)任務(wù)，判斷呈現(xiàn)的詞匯是否出現(xiàn)在之前閱讀的句子中。通過這種設(shè)計，能夠準(zhǔn)確檢測被試在編碼階段對社會語義信息的加工以及在保持階段對這些信息的存儲情況，進(jìn)而分析左側(cè)vTPJ和lATL在這兩個階段的神經(jīng)活動變化。在整個實驗過程中，被試被置于功能磁共振成像（fMRI）設(shè)備中，實時記錄大腦的神經(jīng)活動，通過檢測血氧水平依賴（BOLD）信號的變化，來反映左側(cè)vTPJ和lATL在編碼和保持階段對不同類型句子（社會語義句子和非社會語義句子）的激活情況。實驗4則進(jìn)一步深入考察在連續(xù)的句子加工中，左側(cè)vTPJ和lATL的腦激活模式能否解碼出先前加工的社會語義信息。該實驗采用心理畫像任務(wù)，被試需要連續(xù)閱讀兩句話。這兩句話分為兩種類型，一種是分別描述兩個人格維度（支配性和可信性，這兩個人格維度曾被論證與面孔知覺緊密相關(guān)）的特征，例如“他總是自信滿滿地主導(dǎo)著團隊討論”（高支配性描述）和“她始終誠實守信，大家都很信任她”（高可信性描述）；另一種是分別描述兩個視覺維度的特征，如“這個物體是圓形的，顏色鮮艷”。閱讀完兩句話后，被試會看到兩張面孔照片，并被要求判斷哪一張面孔更符合先前兩句話的描述。研究者通過分析左側(cè)vTPJ和lATL在加工第二句話時的激活模式，來考察其能否解碼出當(dāng)前句子和上一句話的語義信息。這種實驗設(shè)計能夠巧妙地利用面孔知覺與社會語義信息的關(guān)聯(lián)，深入探究左側(cè)vTPJ和lATL在連續(xù)句子加工過程中對社會語義信息的編碼和存儲能力，以及這些腦區(qū)如何通過神經(jīng)活動模式來反映對社會語義信息的處理。4.2.2實驗結(jié)果與分析實驗3的結(jié)果顯示，左側(cè)顳頂聯(lián)合區(qū)腹側(cè)（vTPJ）和左側(cè)顳葉前部外側(cè)（lATL）在編碼階段和保持階段都表現(xiàn)出了社會語義激活。當(dāng)被試閱讀高社會句子（HSS）時，左側(cè)vTPJ和lATL在編碼階段就呈現(xiàn)出較高的激活水平，這表明這些腦區(qū)能夠?qū)ι鐣Z義信息進(jìn)行有效的編碼和初步加工。在保持階段，盡管被試處于延遲狀態(tài)，沒有新的句子輸入，但左側(cè)vTPJ和lATL依然維持著一定程度的激活，且這種激活水平明顯高于閱讀非社會句子（NSS）時的情況。這有力地證明了左側(cè)vTPJ和lATL能夠在一段時間內(nèi)保持先前加工的社會語義信息，符合社會語義工作記憶假設(shè)中關(guān)于這些腦區(qū)對社會語義信息具有存儲和保持能力的預(yù)期。實驗4的結(jié)果進(jìn)一步支持了這一結(jié)論。在心理畫像任務(wù)中，左側(cè)vTPJ的激活模式能夠解碼出當(dāng)前句子和上一句話包含的支配性信息。當(dāng)被試閱讀完“他總是自信滿滿地主導(dǎo)著團隊討論”（第一句，高支配性描述）和“她的眼神堅定，給人一種可靠的感覺”（第二句，高可信性描述）后，在加工第二句話時，左側(cè)vTPJ的神經(jīng)激活模式中能夠提取出第一句話中關(guān)于支配性的語義信息。左側(cè)lATL的激活模式能夠解碼出上一句話包含的支配性信息。這表明左側(cè)vTPJ和lATL在連續(xù)句子加工過程中，不僅能夠?qū)Ξ?dāng)前句子的語義信息進(jìn)行處理，還能夠有效地存儲和提取先前句子中的社會語義信息，通過腦激活模式將這些信息進(jìn)行整合和表征。這些實驗結(jié)果從不同角度驗證了社會語義工作記憶假設(shè)。它們表明左側(cè)vTPJ和lATL在語義加工過程中，對社會語義信息具有特殊的敏感性和保持能力。這些腦區(qū)能夠?qū)⑸鐣Z義信息進(jìn)行編碼、存儲和提取，在一段時間內(nèi)維持對社會語義信息的工作記憶，從而為語言加工和社會認(rèn)知提供了重要的支持。這也進(jìn)一步解釋了為什么在以往的句子加工研究中，總是能夠觀察到左側(cè)vTPJ和lATL的激活，因為這些研究中使用的句子大多包含社會語義信息，而這些腦區(qū)正是負(fù)責(zé)對這些社會語義信息進(jìn)行工作記憶加工。4.3對非語言刺激中社會信息的敏感性實驗4.3.1實驗設(shè)計與方法為了進(jìn)一步驗證社會語義工作記憶假設(shè)，研究團隊開展了實驗5，旨在探究左側(cè)顳頂聯(lián)合區(qū)腹側(cè)（vTPJ）和左側(cè)顳葉前部外側(cè)（lATL）對非語言刺激中社會信息的敏感性。實驗5采用無聲短視頻作為實驗刺激，這種刺激形式能夠更自然地呈現(xiàn)社會信息，避免語言因素的干擾。視頻內(nèi)容精心設(shè)計為三個條件：高社會條件（HS），視頻中包含多人互動的場景，如人們在會議室中熱烈討論項目方案、在操場上進(jìn)行團隊體育活動等，這些場景充滿了豐富的社會互動信息，涉及人物之間的交流、協(xié)作、情感傳遞等；單人條件（SP），視頻中僅出現(xiàn)一人，例如一個人在房間里獨自閱讀書籍、在公園里獨自散步等，雖然只有一個人，但也存在一定的社會情境元素，如人物的行為與周圍環(huán)境的關(guān)系等；非社會條件（NS），視頻內(nèi)容和人的活動無關(guān)，如展示自然風(fēng)光，像山川河流、日出日落的景色，或者呈現(xiàn)一些無生命物體的運動，如機械零件的運轉(zhuǎn)等。實驗過程中，被試被要求躺在功能磁共振成像（fMRI）設(shè)備中觀看這些無聲短視頻。在觀看視頻時，被試需要專注于視頻內(nèi)容，無需進(jìn)行其他復(fù)雜的任務(wù)，以確保大腦能夠自然地對視頻中的社會信息進(jìn)行加工。fMRI設(shè)備能夠?qū)崟r記錄被試大腦的神經(jīng)活動，通過檢測血氧水平依賴（BOLD）信號的變化，來精確反映左側(cè)vTPJ和lATL在觀看不同條件視頻時的激活情況。這種實驗設(shè)計能夠有效考察左側(cè)vTPJ和lATL對不同社會性非語言刺激的激活反應(yīng)，為驗證社會語義工作記憶假設(shè)提供了重要的實驗依據(jù)。4.3.2實驗結(jié)果與分析實驗結(jié)果顯示出了顯著的效應(yīng)，為社會語義工作記憶假設(shè)提供了有力支持。左側(cè)顳頂聯(lián)合區(qū)腹側(cè)（vTPJ）和左側(cè)顳葉前部外側(cè)（lATL）的激活強度隨著刺激社會性的改變而呈現(xiàn)出明顯的變化。在觀看高社會條件（HS）視頻時，這兩個腦區(qū)的激活水平最高，表明大腦對多人互動這種高度社會性的非語言刺激產(chǎn)生了強烈的神經(jīng)反應(yīng)。這是因為高社會條件視頻中的豐富社會互動信息，如人物之間的協(xié)作、交流和情感傳遞等，能夠激活大腦中與社會語義工作記憶相關(guān)的神經(jīng)回路，使得左側(cè)vTPJ和lATL參與到對這些社會信息的加工和處理中。在觀看單人條件（SP）視頻時，左側(cè)vTPJ和lATL的激活水平次之。雖然單人條件視頻中只有一個人，但人物的行為與周圍環(huán)境的關(guān)系等社會情境元素，仍然能夠在一定程度上激活社會語義工作記憶，只是相比高社會條件視頻，其激活程度相對較低。而在觀看非社會條件（NS）視頻時，左側(cè)vTPJ和lATL的激活水平最低。由于非社會條件視頻內(nèi)容和人的活動無關(guān)，缺乏社會語義信息，無法有效激活社會語義工作記憶，所以在這些腦區(qū)誘發(fā)的激活水平較低。這些結(jié)果表明，左側(cè)vTPJ和lATL不僅對語言刺激中的社會語義信息敏感，對非語言刺激中的社會信息同樣具有敏感性。這進(jìn)一步驗證了社會語義工作記憶假設(shè)，即左側(cè)vTPJ和lATL的功能是表征社會語義工作記憶，無論是語言形式還是非語言形式的社會信息，都能夠激活這些腦區(qū)，引發(fā)相應(yīng)的神經(jīng)活動。這也說明社會語義工作記憶的加工并不局限于語言領(lǐng)域，而是在更廣泛的社會認(rèn)知過程中發(fā)揮作用，體現(xiàn)了語言加工與社會認(rèn)知之間的緊密聯(lián)系。4.4與社會語義加工相關(guān)腦區(qū)的功能連接實驗4.4.1實驗設(shè)計與方法為了進(jìn)一步探究外側(cè)顳葉在語義加工中與社會語義工作記憶假設(shè)的關(guān)系，研究團隊開展了實驗6，旨在對比左側(cè)顳頂聯(lián)合區(qū)腹側(cè)（vTPJ）和左側(cè)顳葉前部外側(cè)（lATL）與社會語義網(wǎng)絡(luò)和句子加工網(wǎng)絡(luò)的靜息態(tài)功能連接。在實驗設(shè)計上，研究人員選取了一定數(shù)量的被試，讓他們在安靜、放松的狀態(tài)下躺在功能磁共振成像（fMRI）設(shè)備中。在掃描過程中，被試不需要執(zhí)行特定的任務(wù)，只需保持清醒且放松，以獲取大腦在靜息狀態(tài)下的功能連接數(shù)據(jù)。通過對大量被試的靜息態(tài)fMRI數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，研究人員能夠確定左側(cè)vTPJ和lATL與其他腦區(qū)之間的固有功能連接模式。社會語義網(wǎng)絡(luò)和句子加工網(wǎng)絡(luò)的確定是本實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。研究人員通過對以往相關(guān)文獻(xiàn)的綜合分析，結(jié)合多模態(tài)腦成像技術(shù)，確定了社會語義網(wǎng)絡(luò)和句子加工網(wǎng)絡(luò)所包含的核心腦區(qū)。社會語義網(wǎng)絡(luò)包含多個與社會認(rèn)知和語義加工密切相關(guān)的腦區(qū)，如內(nèi)側(cè)前額葉皮層、顳上溝等。這些腦區(qū)在處理社會信息，如理解他人意圖、推斷社會關(guān)系等方面發(fā)揮著重要作用。句子加工網(wǎng)絡(luò)則包括經(jīng)典的語言加工腦區(qū)，如布洛卡區(qū)、韋尼克區(qū)等。這些腦區(qū)在詞匯理解、句法分析和句子整合等語言加工過程中起著關(guān)鍵作用。通過精確界定這兩個網(wǎng)絡(luò)，研究人員能夠準(zhǔn)確對比左側(cè)vTPJ和lATL與它們之間的功能連接差異。4.4.2實驗結(jié)果與分析實驗結(jié)果顯示出了明確的差異，為社會語義工作記憶假設(shè)提供了重要支持。左側(cè)顳頂聯(lián)合區(qū)腹側(cè)（vTPJ）和左側(cè)顳葉前部外側(cè)（lATL）與社會語義網(wǎng)絡(luò)的靜息態(tài)功能連接顯著強于它們與句子加工網(wǎng)絡(luò)的靜息態(tài)功能連接。這一結(jié)果表明，左側(cè)vTPJ和lATL在大腦的固有功能連接模式上，與社會語義加工相關(guān)腦區(qū)存在更為緊密的聯(lián)系。從社會語義工作記憶假設(shè)的角度來看，這一結(jié)果進(jìn)一步驗證了該假設(shè)的合理性。如果左側(cè)vTPJ和lATL的功能是表征社會語義工作記憶，那么它們與社會語義網(wǎng)絡(luò)的緊密功能連接就能夠為這種表征提供有力的支持。緊密的功能連接意味著在大腦的神經(jīng)活動中，左側(cè)vTPJ和lATL與社會語義網(wǎng)絡(luò)中的其他腦區(qū)能夠更高效地進(jìn)行信息交流和協(xié)同工作。在理解包含社會語義的句子時，左側(cè)vTPJ和lATL可以通過與社會語義網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)側(cè)前額葉皮層等腦區(qū)的功能連接，快速獲取和整合關(guān)于社會認(rèn)知、他人意圖等方面的信息，從而實現(xiàn)對社會語義信息的有效加工和處理。相比之下，左側(cè)vTPJ和lATL與句子加工網(wǎng)絡(luò)的功能連接相對較弱，這也說明這些腦區(qū)在功能上并非主要服務(wù)于一般性的句子加工。傳統(tǒng)觀點認(rèn)為左側(cè)vTPJ和lATL是句子加工的經(jīng)典腦區(qū)，但本實驗結(jié)果提示，它們在句子加工任務(wù)中的激活可能更多地是由于對句子中社會語義信息的加工，而非純粹的句子結(jié)構(gòu)和語言形式的處理。這一結(jié)果對于重新審視外側(cè)顳葉在語義加工中的功能具有重要意義，強調(diào)了社會語義工作記憶在解釋左側(cè)vTPJ和lATL神經(jīng)活動中的關(guān)鍵作用，進(jìn)一步揭示了語言加工與社會認(rèn)知在神經(jīng)層面的緊密聯(lián)系。五、社會語義工作記憶假設(shè)對外側(cè)顳葉語義加工功能的解釋與傳統(tǒng)觀點的對比5.1社會語義工作記憶假設(shè)的解釋優(yōu)勢5.1.1對語言和社會認(rèn)知神經(jīng)重疊現(xiàn)象的統(tǒng)一解釋社會語義工作記憶假設(shè)為語言和社會認(rèn)知神經(jīng)重疊現(xiàn)象提供了統(tǒng)一的解釋框架。傳統(tǒng)觀點在面對左側(cè)顳頂聯(lián)合區(qū)腹側(cè)（vTPJ）和左側(cè)顳葉前部外側(cè)（lATL）在語言任務(wù)和社會認(rèn)知任務(wù)中均出現(xiàn)激活這一現(xiàn)象時，往往難以給出連貫且統(tǒng)一的說明。語言神經(jīng)科學(xué)通常將這些腦區(qū)的激活歸因于一般性的語義和句法加工，而社會神經(jīng)科學(xué)則將其解釋為社會語義的激活。這兩種解釋相互獨立，缺乏有機的整合，無法全面、深入地解釋為何同一腦區(qū)在不同領(lǐng)域的任務(wù)中都表現(xiàn)出顯著的神經(jīng)活動。社會語義工作記憶假設(shè)則認(rèn)為，左側(cè)vTPJ和lATL在語言任務(wù)和社會認(rèn)知任務(wù)中的激活，均源于對社會語義工作記憶的加工。從語言加工的角度來看，句子作為語言表達(dá)的基本單位，往往包含豐富的社會語義信息。在句子“小明在學(xué)校幫助同學(xué)解決了學(xué)習(xí)上的困難”中，不僅包含了“小明”“同學(xué)”等人物概念，還涉及到“幫助”這一社會行為以及“學(xué)?！边@一社會場景。當(dāng)個體理解這樣的句子時，左側(cè)vTPJ和lATL會被激活，對句子中的社會語義信息進(jìn)行工作記憶加工，將人物關(guān)系、行為意圖和場景信息等進(jìn)行暫時存儲和整合。從社會認(rèn)知的角度而言，這些腦區(qū)同樣在處理社會概念和人際互動信息時發(fā)揮關(guān)鍵作用。在判斷他人行為是否符合社會規(guī)范、理解社會情境中的人際關(guān)系等社會認(rèn)知任務(wù)中，個體需要運用社會語義工作記憶來分析和處理相關(guān)信息。當(dāng)觀察到一個人在公共場合主動為他人讓座時，左側(cè)vTPJ和lATL會對這一社會行為所蘊含的社會語義信息（如禮貌、關(guān)愛他人等社會規(guī)范和價值觀）進(jìn)行工作記憶加工，從而做出相應(yīng)的社會認(rèn)知判斷。這種統(tǒng)一的解釋強調(diào)了語言和社會認(rèn)知在神經(jīng)層面的緊密聯(lián)系，揭示了左側(cè)vTPJ和lATL作為共同的神經(jīng)基礎(chǔ)，通過對社會語義工作記憶的加工，實現(xiàn)了語言和社會認(rèn)知之間的信息共享和協(xié)同工作。相比傳統(tǒng)觀點，社會語義工作記憶假設(shè)能夠更全面、深入地解釋語言和社會認(rèn)知神經(jīng)重疊現(xiàn)象，為理解人類認(rèn)知的統(tǒng)一性和復(fù)雜性提供了更有力的理論支持。5.1.2對語義加工中社會因素作用的突出社會語義工作記憶假設(shè)突出了社會因素在語義加工中的重要作用，彌補了傳統(tǒng)理論對社會因素考慮不足的缺陷，展現(xiàn)出獨特的創(chuàng)新性。傳統(tǒng)的語義加工理論，如分布式表征理論和概念特異性假說，主要關(guān)注語義知識的存儲和加工機制，側(cè)重于從語言本身的結(jié)構(gòu)和概念的內(nèi)在特征等方面來解釋語義加工。分布式表征理論強調(diào)語義知識在大腦多個區(qū)域的廣泛分布和協(xié)同作用，但較少涉及社會因素對語義表征和加工的影響。概念特異性假說雖然指出了特定腦區(qū)對不同概念類型的選擇性反應(yīng)，但沒有充分認(rèn)識到社會概念在語義加工中的特殊地位和作用。這些傳統(tǒng)理論在解釋語義加工過程時，往往忽略了語言所承載的豐富社會內(nèi)涵以及社會認(rèn)知因素對語義理解的深刻影響。社會語義工作記憶假設(shè)則將社會語義作為語義加工的重要組成部分，強調(diào)社會概念和人際互動信息在語義理解中的核心地位。在實際的語言交流和理解過程中，社會因素?zé)o處不在。當(dāng)我們理解一段文本或參與一次對話時，不僅要理解詞匯和句子的字面意義，更要結(jié)合社會背景、文化習(xí)俗、人際關(guān)系等社會因素來把握其深層含義。在理解“他是一個很靠譜的人”這句話時，“靠譜”這一概念的理解就涉及到社會認(rèn)知中的信任、責(zé)任等社會語義。個體需要運用社會語義工作記憶，結(jié)合自己對社會中“靠譜”行為的認(rèn)知和經(jīng)驗，才能準(zhǔn)確理解這句話所表達(dá)的含義。社會語義工作記憶假設(shè)還認(rèn)為，左側(cè)vTPJ和lATL專門負(fù)責(zé)表征社會語義工作記憶，這進(jìn)一步凸顯了社會因素在語義加工中的獨特作用。這些腦區(qū)通過對社會語義信息的編碼、存儲和提取，為語義加工提供了豐富的社會認(rèn)知背景和情境信息，使語義理解更加準(zhǔn)確和深入。相比傳統(tǒng)理論，社會語義工作記憶假設(shè)更符合人類語言和認(rèn)知的實際情況，為語義加工研究開辟了新的視角，有助于我們更全面、深入地理解語義加工的本質(zhì)和機制。5.2與傳統(tǒng)語義加工理論的差異5.2.1對外側(cè)顳葉功能定位的不同觀點社會語義工作記憶假設(shè)與傳統(tǒng)語義加工理論在對外側(cè)顳葉功能定位的觀點上存在顯著差異。傳統(tǒng)語義加工理論，尤其是在語言神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域，通常認(rèn)為外側(cè)顳葉，特別是左側(cè)顳葉前部外側(cè)（lATL）和左側(cè)顳頂聯(lián)合區(qū)腹側(cè)（vTPJ），參與了一般性的語義和句法加工。在句子理解任務(wù)中，這些腦區(qū)被視為整合詞匯語義信息、構(gòu)建句子語義表征的關(guān)鍵區(qū)域。當(dāng)個體閱讀一個復(fù)雜的句子時，傳統(tǒng)理論認(rèn)為lATL和vTPJ會對句子中的詞匯進(jìn)行語義分析，識別詞匯之間的語義關(guān)系，并結(jié)合句法規(guī)則，將這些信息整合為一個連貫的句子語義表征。在理解“那個穿著紅色衣服、戴著帽子的女孩在公園里開心地放風(fēng)箏”這句話時，傳統(tǒng)理論認(rèn)為lATL和vTPJ會對“女孩”“紅色衣服”“帽子”“公園”“放風(fēng)箏”等詞匯的語義進(jìn)行處理，并依據(jù)句法結(jié)構(gòu)將它們組合起來，形成對整個句子的理解。然而，社會語義工作記憶假設(shè)提出了不同的觀點。該假設(shè)認(rèn)為，左側(cè)vTPJ和lATL的功能并非主要服務(wù)于一般性的語義和句法加工，而是專門表征社會語義工作記憶。這些腦區(qū)在語言任務(wù)中的激活，實際上是源于對句子中社會語義信息的加工，而非純粹的語言形式和句法結(jié)構(gòu)的處理。在上述句子中，社會語義工作記憶假設(shè)強調(diào)lATL和vTPJ會聚焦于“女孩”與周圍環(huán)境（公園）的關(guān)系、“放風(fēng)箏”這一行為所蘊含的社會活動信息以及人物的情感狀態(tài)（開心地）等社會語義內(nèi)容。這些腦區(qū)會將這些社會語義信息進(jìn)行工作記憶加工，暫時存儲和整合這些信息，以便個體能夠理解句子所描述的社會情境。傳統(tǒng)理論的局限性在于，它未能充分考慮到語言中社會語義信息的獨特性和重要性。在實際的語言交流中，句子往往包含豐富的社會語義信息，這些信息對于理解句子的完整意義至關(guān)重要。傳統(tǒng)理論將外側(cè)顳葉的功能簡單歸結(jié)為一般性的語義和句法加工，忽略了社會語義信息在語言理解中的核心作用，導(dǎo)致對語言和社會認(rèn)知之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識不足。這也使得傳統(tǒng)理論在解釋外側(cè)顳葉在語言和社會認(rèn)知任務(wù)中出現(xiàn)的重疊激活現(xiàn)象時顯得乏力，無法提供一個統(tǒng)一、連貫的解釋框架。相比之下，社會語義工作記憶假設(shè)能夠更準(zhǔn)確地解釋外側(cè)顳葉的功能，強調(diào)了社會語義信息在語義加工中的關(guān)鍵地位，為理解語言和社會認(rèn)知的神經(jīng)基礎(chǔ)提供了更全面、深入的視角。5.2.2對語義加工過程中認(rèn)知成分的不同理解社會語義工作記憶假設(shè)與傳統(tǒng)語義加工理論在對語義加工過程中認(rèn)知成分的理解上存在明顯分歧。傳統(tǒng)語義加工理論主要關(guān)注語義知識的存儲和提取，以及句法規(guī)則的運用。分布式表征理論強調(diào)語義知識在大腦多個區(qū)域的廣泛分布和協(xié)同作用，認(rèn)為語義加工是通過這些區(qū)域之間的神經(jīng)活動整合來實現(xiàn)的。概念特異性假說則側(cè)重于不同概念類型在大腦中的特異性神經(jīng)表征，認(rèn)為大腦中存在對特定概念（如生物類、非生物類概念）具有選擇性反應(yīng)的腦區(qū)。這些理論在解釋語義加工時，往往將重點放在語言本身的結(jié)構(gòu)和概念的內(nèi)在特征上，較少涉及社會認(rèn)知因素對語義加工的影響。社會語義工作記憶假設(shè)則突出了社會語義工作記憶這一獨特認(rèn)知成分在語義加工中的核心作用。該假設(shè)認(rèn)為，語義加工不僅僅是對語言形式和概念知識的處理，更重要的是對其中社會語義信息的加工和整合。在語言理解過程中，個體需要運用社會語義工作記憶來分析句子中人物的關(guān)系、行為意圖、社會背景等社會語義信息，從而準(zhǔn)確把握句子的含義。在理解“小明在會議上提出的建議得到了大家的一致認(rèn)可”這句話時，社會語義工作記憶假設(shè)強調(diào)個體需要通過社會語義工作記憶，理解“會議”這一社會場景、“小明”與“大家”的關(guān)系以及“建議得到認(rèn)可”所反映的社會互動和評價等信息，才能真正理解句子的深層含義。社會語義工作記憶假設(shè)還認(rèn)為，左側(cè)顳頂聯(lián)合區(qū)腹側(cè)（vTPJ）和左側(cè)顳葉前部外側(cè)（lATL）專門負(fù)責(zé)對社會語義工作記憶進(jìn)行加工。這些腦區(qū)通過對社會語義信息的編碼、存儲和提取，為語義加工提供了豐富的社會認(rèn)知背景和情境信息。相比之下，傳統(tǒng)理論沒有明確區(qū)分出社會語義這一特殊的認(rèn)知成分，也沒有突出特定腦區(qū)對社會語義信息的專門處理功能。這種差異使得社會語義工作記憶假設(shè)能夠更好地解釋語言和社會認(rèn)知之間的緊密聯(lián)系，以及外側(cè)顳葉在語義加工中的獨特作用。它強調(diào)了社會認(rèn)知因素在語義加工中的不可或缺性，為語義加工研究提供了新的思路和方向，有助于我們更深入地理解人類語言和認(rèn)知的本質(zhì)。六、研究結(jié)論與展望6.1研究結(jié)論總結(jié)本研究圍繞外側(cè)顳葉在語義加工中的功能，基于社會語義工作記憶假設(shè)展開了深入探究，通過一系列嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒炘O(shè)計和數(shù)據(jù)分析，得出了具有重要理論和實踐意義的結(jié)論。在實驗中，我們采用多種實驗范式和刺激材料，全面考察了左側(cè)顳頂聯(lián)合區(qū)腹側(cè)（vTPJ）和左側(cè)顳葉前部外側(cè)（lATL）在語義加工中的表現(xiàn)。實驗1和實驗2分別利用短句和長句作為刺激，發(fā)現(xiàn)只有在加工包含社會語義的句子時，左側(cè)vTPJ和lATL才表現(xiàn)出對句子的敏感性，與對應(yīng)的詞串相比，誘發(fā)了更高水平的激活。這表明這些腦區(qū)對句子的敏感性并非針對所有句子，而是特異性地針對含有社會語義的句子。實驗3采用延遲反應(yīng)范式，實驗4運用心理畫像任務(wù)，結(jié)果顯示左側(cè)vTPJ和lATL在編碼階段和保持階段都表現(xiàn)出了社會語義激活。這些腦區(qū)能夠?qū)ι鐣Z義信息進(jìn)行有效的編碼和初步加工，并在一段時間內(nèi)保持先前加工的社會語義信息。在連續(xù)句子加工過程中，左側(cè)vTPJ和lATL的激活模式能夠解碼出當(dāng)前句子和上一句話包含的社會語義信息。實驗5通過無聲短視頻作為非語言刺激，發(fā)現(xiàn)左側(cè)vTPJ和lATL對非語言刺激中的社會信息同樣具有敏感性。其激活強度隨著刺激社會性的改變而變化，在觀看高社會條件視頻時激活水平最高，觀看非社會條件視頻時激活水平最低。實驗6對比了左側(cè)vTPJ和lATL與社會語義網(wǎng)絡(luò)和句子加工網(wǎng)絡(luò)的靜息態(tài)功能連接，結(jié)果表明它們與社會語義網(wǎng)絡(luò)的靜息態(tài)功能連接顯著強于與句子加工網(wǎng)絡(luò)的靜息態(tài)功能連接